2023年中考语文考场体验卷专题05古诗赏析(天津专用).docx
《2023年中考语文考场体验卷专题05古诗赏析(天津专用).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年中考语文考场体验卷专题05古诗赏析(天津专用).docx(31页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、古诗赏析真题讲解1(2022天津中考真题)下面对钱塘湖春行一诗的赏析,不恰当的一项是()钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。A首联点题,交代游踪。诗人从孤山寺北到贾公亭以西,远眺西湖,见到了春水初涨,云脚与湖面相接的开阔景象。B中间两联抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物,描绘了暮春时节生机勃勃、欣欣向荣的美好景象。C尾联直抒胸臆,写诗人完全陶醉在美好的湖光山色之中,表达了诗人的喜悦之情。D全诗准确抓住景物特征,运用富有表现力的语言加以描绘,形象鲜活,色彩鲜明,富有画面感。【参考答案】B【
2、试题分析】B.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”两联的意思是:几只早出的黄莺争着飞上向阳的树,不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。一些多彩缤纷的春花(野花)渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。前一联抓住“早莺”和“新燕”的动态,描绘了春的活力与生机。后一联则抓住“乱花”和“浅草”两个意象,展现了西湖早春的美好景色,并非选项所说“暮春时节”。故选B。2.(2021年中考天津卷)下面对闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗的赏析,不恰当的一项是( )闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。A首句用“杨花”和“子规
3、”两个景物,点明暮春时令,烘托出凄凉悲惋的氛围。B第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地,含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。C第三四句抒情寄慨,诗人因怀才不遇而生的“愁心”,给诗中意象涂上浪漫的色彩。D诗人将明月人格化,把明月看成知人意、达人情的使者,有助于情感的表达,使诗味更加醇厚。【参考答案】C【试题分析】C.“诗人因怀才不遇而生的愁心”有误。这里的“愁心”既有对老友遭遇的深刻忧虑,也有对当时现实的愤慨不平,有恳切的思念,也有热诚的关怀。故选C。3.(2020年中考天津卷)下面对游山西村一诗的赏析,不恰当的一项是( )游山西村陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。萧鼓
4、追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拉杖无时夜叩门。A首联中“莫笑”表达了诗人对淳朴民风的赞赏,“足”字写出了农家殷勤待客的盛情。B颔联写出了路疑无而实有,景似绝而复出的境界,蕴含着深刻的生活哲理。C颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”。古朴的风俗淳厚的农民,使诗人流连忘返。D尾联转为忧伤的笔调,直抒胸臆,写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。【参考答案】D【试题分析】D.赏析有误,尾联并不是忧伤的笔调,也并非直抒胸臆。诗人比较婉转地表达自己的愿望:但愿从今以后,能不时拄杖乘月,轻叩柴扉,与老农亲切絮语,此情此景,不亦乐乎。由此可知,这两句表现的是对山村迷人景色、淳朴民风的赞美,没有表现
5、“失意与孤独”。模拟演练(建议用时:30分钟)1(2022天津模拟预测)下面对刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠一诗的赏析,不恰当的一项是()巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。A题目中的“酬”是以诗相答的意思,“乐天”指的是白居易。B颔联中用“闻笛赋”的典故,表达了对被贬被害朋友的怀念。C颈联中的“沉舟”和“病树”比喻朝廷中的陈腐势力,“千帆”和“万木”则表现出自己重返仕途的昂扬斗志。D尾联中既有对友人的感激之情,也含共勉之意。全诗感情真挚,沉郁中见豪气,奔放中有哲思,具有很强的感染力。2(2022天津模拟
6、预测)下面对过零丁洋一诗的赏析,不恰当的一项是( )过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。A一二句写诗人回顾身世、追述战斗生涯,暗示其对现在艰难困苦生活的不满。B三四句对仗工整,比喻贴切,真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。C五六句诗人巧妙的运用了地名与心情的双关语,寓意深刻,富有情味。D最后两句诗人直抒胸臆,表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。3(2022天津二模)下面对使至塞上一诗的赏析,不恰当的一项是()使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直
7、,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。A首联点题,写作者轻车简从,要前往边境慰问将士,关塞迢迢,山高路远。B颔联承接首联,直抒胸臆,言事写景,传达出漂泊无定的内心感受。C颈联写景,运用比喻、夸张的修辞方法描写了清幽秀丽的江南风光。D尾联呼应首联,继续写出使一事,蕴含慷慨悲壮的情感,表现出作者的达观。4(2022天津河北一模)下面对岑参的白雪歌送武判官归京一诗的赏析,不恰当的一项是()北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红
8、旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。A本诗以西北边塞的奇寒雪景为背景,以“咏雪”为主线抒发了送别之情。B诗的前四句,描写了风雪之中梨花绽放的奇异景象,表现出诗人面对边塞奇景的惊异和喜悦。C诗中对雪景的选取,从广袤自然转移到室内珠帘、罗幕,再到辕门、红旗,最后到雪地上的马蹄印迹,形成了空间转移的效果。D本诗选取了送别之前、饯别之时、临别时刻和送别之后的雪景进行描写,无处打情却处处含情,用画面展现了本不可直观的别情。5(2022天津滨海新二模)下面对南乡子登京口北固亭有怀一诗的赏析,不恰当的一项是()南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州?满眼风光北固楼。千古
9、兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。A这首词简洁明快,层次分明,以三问三答来结构全篇,相互呼应。B这首词把写景与抒情、议论密切结合起来,围绕“登北固楼”的主题,大处落墨,视野开阔。C上阕借景抒情,作者登楼远望,思接千载,慨叹历史兴亡之事远逝难追,整体情感沉郁悲怆。D下阕采用了反问的修辞,引用曹操的话,颂扬孙权的雄才大略、不畏强敌,表达了作者对英雄的仰慕,对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。6(2022天津红桥三模)下列对酬乐天扬州初逢席上见赠一诗的赏析,不恰当的一项是()酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀
10、旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。A首联“凄凉地”三个字,举重若轻,一语带过了多少艰辛;“弃置身”则点明被贬谪、被“抛弃”,字里行间流露出无限的辛酸与悲凉。B颔联用“闻笛赋”“烂柯人”的典故写诗人被贬归来的感触:昔日友人,多已离世,如今孤身归来,物是人非,悲痛怅惘之情,油然而生。C颈联诗人以“千帆”“万木”自比,以“沉舟”“病树”等悲凉的意象烘托,表现自己在困境中一蹶不振,意境令人感伤。D尾联点明酬答之意,回应首联,既有对友人的感谢之情,也含共勉之意。全诗感情真挚,带有哲思,具有很强的感染力。7(2022天津东丽二模)下面对次北固山下
11、一诗的赏析,不恰当的一项是()次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。A首联开篇点题。首先写“客路”,然后写“行舟”,寓漂泊羁旅之情于字里行间。B颔联写诗人在岸边所见的景色,“潮平”,两岸才显得宽阔:“风正”,帆才有悬空的态势。C颈联诗人把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,用拟人化的语言赋予它们以人的意志和情思。D尾联紧承三联而来,遥应首联。故乡遥遥,书信难达,借鸿雁传书寄托思乡之愁。8(2022天津河东二模)下面对黄鹤楼一诗的赏析,不恰当的一项是()黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空
12、悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。A前两联抚今追昔,两个“空”字分别从空间和时间角度来写,抒发了诗人对世事变化难以预料的感慨。B颈联勾勒出诗人故乡的江上美景,晴川沙洲,绿树芳草,形象鲜明,色彩缤纷。C尾联以抒情作结,在自问自答中以“愁”结束,诗人凭栏远望,故乡却为雾霭所隔,表达出游子思乡心切的情感。D全诗意境开阔,风景如画,情真意切。“悠悠”“历历”“萋萋”等叠词的运用使得诗句声调铿锵,清朗和谐,富于音乐美。9(2022天津南开模拟预测)下面对南乡子登京口北固亭有怀一词的赏析,不恰当的一项是()南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡
13、多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。A词人登上京口北固亭望远,所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。B“悠悠”一词既指时间的漫长久远,同时暗含词人的思绪无穷无尽。C“兜鍪”,古代士兵所戴的头盔,这里用借喻的手法,指代士兵。D本词的构思巧妙,以设问的方式层层推进,感情深沉,意境高远。10(2022天津津南一模)下面对渔家傲秋思这首词的赏析,不恰当的一项是()渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。A开头一句“塞下秋来
14、风景异”,首先点明地域是边塞,诗人用“异”字,以统领全部景物的特点。B“衡阳雁去无留意”,写出塞下天气之寒冷:边塞的大雁过早地向衡阳飞去,毫无稍事逗留之意。C“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”是全词的核心部分,诗人在这里正面写出自己和征人们打退了敌人,回到了日夜思念的相距万里的家乡。D这首词中,词人将所见所闻诸多现象连缀起来,展现在人们眼前的是一幅充满肃杀之气的战地风光画面。11(2022天津东丽一模)下面对渔家傲秋思一诗的赏析,不恰当的一项是()渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军
15、白发征夫泪。A词的上片重在写景。本片开头一句点明了地域和季节,词人特地用了一个“异”字,以统领全部景物的特点,突出塞下秋景与中原的不同。B词的上片后三句里,边声、号角声、千嶂、长烟、落日、孤城,从视觉角度展现出一种悲凉肃杀之气。C词人在下片集中抒发了身处边塞的征人之情。本片开头两句是全词的核心部分,词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾。D范仲淹在这首词中反映的是自己身临目见的景物,表达的是他自己和他所理解的征夫们的感情。全词意境悲凉、壮阔,形象鲜明、生动,语言质朴、凝练,读来真切感人。12(2022天津一模)下面对雁门太守行一诗的赏析,不恰当的一项是()雁门太守行李贺黑云压城城欲摧,
16、甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。A首句既是写景,也是写事,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。B第三句中“角声满天”从正面描写了战争的惨烈,表现了战争的规模。C第四句铺写阴寒惨切的战地气氛,衬托出战地的悲壮场面。D诗作结尾抒写官军全体将士的心愿,表现出忘身报国之情,点出诗作主旨。13(2022天津和平二模)下面对诗词的理解,不恰当的一项是()次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。A首联是对偶句,先写“客路”再写“行舟”,开篇就流露出漂泊在外
17、的羁旅之思。B“潮平两岸阔”中“阔”字传神地表现了潮水涨满,江水与岸齐平的开阔景象。C颈联描写景物、节令,蕴含着旧事物中孕育着新的生机的哲理。D尾联写作者想要借归雁传递家书,表达了诗人即将回到家乡的喜悦之情。14(2022天津红桥一模)下列对天净沙秋思的赏析,不恰当的一项是()天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。A首句“枯”“老”二字用得巧妙,既写出“藤”“树”的特点,又为“断肠人”所处环境增添悲凉的色彩。B前三句是名词连排,如同一个个电影镜头展现,关联看似松散,实则紧凑,内涵丰富。C本首小令文字精练,只有5句仅用28个字就生动地表现出一个长期漂泊
18、他乡的游子的悲哀。D本首小令全是“景”语,却字字都扣着“情”字来写,堪称景中有情,情中有景,情景妙合无痕的杰作。15(2022天津河东一模)下面对南乡子登京口北固亭有怀一词的赏析,不恰当的一项是()南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。A“南乡子”是词牌名,“登京口北固亭有怀”是题目,这是一首著名的怀古咏志之词。B上阕借景抒情,“悠悠”一词既指时间之漫长久远,又指长江水势浩荡,奔流入海的气势。C下阕借曹刘来衬托孙权的英雄形象,表达了作者对英雄的仰慕,对收复失地的强烈愿望。D
19、词的结尾直接引用曹操对孙权的赞语,使用典故,暗示了对南宋朝廷主和派的愤恨。16(2022天津南开一模)对杜牧的赤壁赏析有误的一项是()赤壁(唐)杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。A这是一首怀古咏史诗,诗人借“折戟”引出对前朝人物和事迹的思考。B诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情,用“二乔”的命运来折射东吴命运,体现了“大中取小,小中见大”的写法。C“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”两句,诗人巧妙假设了东吴失败可能遭受的屈辱后果,极富形象性。D诗中蕴含机遇造人的哲理,直接正面写出了诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。17(2022天津滨海新一模)下面对过零
20、丁洋一诗的赏析,不恰当的一项是()过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。A首联写了诗人的两件大事:一是受到皇帝选拔,通过科举考试进入仕途,二是在频繁的抗元战争中已度过四年。B颔联运用了比喻、对偶的修辞手法,将国家命运和个人命运紧密相连,抒写了国破家亡的悲哀。C颈联巧借两个地名,语意双关,既表明作者被俘所经之地,又渲染了形势的险恶和境况的危苦。D尾联借景抒情,表明自己以死明志的决心,作为千古传诵的名句,激励和感召了无数仁人志士为正义事业英勇献身。18(2022天津河西一模)对下而这首词理解分析
21、不正确的一项是()过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。A这首诗概括了作者一生中的重大事件,融叙事和抒情言志为一体,慷慨悲凉,感人至深。B颔联写国家山河破碎,局势危急,个人命运也动荡不安,诗句运用比喻,生动形象贴切。C颈联运用“惶恐滩”“零丁洋”两个典故,写出了形势的险恶和诗人对前途的忧虑。D尾联直抒胸臆,表现了诗人为国家宁愿慷慨赴死的民族气节,堪称千古绝唱。19(2022天津和平一模)下面对诗词的理解,不恰当的一项是()满江红秋瑾小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残
22、终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿!A“为篱下黄花开遍,秋容如拭”一句描写了北国明净如洗的秋天。从整首词来看,赏心悦目的秋景反倒烘托了下文国难家愁带来的悲哀。B“四面歌残终破楚”使用了“四面楚歌”的典故,写出国家四面受敌、孤立无援的困境,表达了作者对国家命运的担忧。C“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”,通过身与心的对比,抒发了作者不能像男儿一样为国奋斗的痛苦之情。D“莽红尘何处觅知音?青衫湿!”一句使用白居易琵琶行“江州司马青衫湿”的典故抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 年中 语文 考场 体验 专题 05 古诗 赏析 天津 专用
限制150内