安徽省2022年中考语文总复习学案-语文综合运用考点八　材料分析与探究.docx

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1、考点八材料分析与探究类型一信息提取与概括考查方式:处理新闻、概括内容、提炼观点、图表表述、给事物下定义典例(2021青海)下面是某同学摘录的一则新闻,请给这则新闻拟写一个标题。青海新闻网规范设置分类投放点、签订生活垃圾分类责任承诺书为切实发挥公共机构在生活垃圾分类工作中的示范引领作用,西宁市积极打造机关生活垃圾分类新常态,从点滴抓起,从细微做起,进一步提升城市生活品位,改善城市生活品质。据了解,全市102家市直党政机关、事业单位,33所学校和6所市属医院成立专门机构,配备垃圾分类硬件设施,广泛开展垃圾分类宣传,引导全社会共同参与垃圾分类。截至目前,规范设置分类投放点6000个,其中“四分类”桶

2、近2000个。设置可回收物智能回收箱50组,发放干湿两分垃圾袋20万个,更新分类垃圾箱8000个。实现了回收、清运、分拣、再利用产业链,使生活垃圾处理高效运转,垃圾分类的效率明显提升。思路点拨 新闻标题一般需具备两个要素:主体(人物或事物单位)、事件。根据导语“为切实发挥公共机构在生活垃圾分类工作中的示范引领作用,西宁市积极打造机关生活垃圾分类新常态,从点滴抓起,从细微做起,进一步提升城市生活品位,改善城市生活品质”分析,主体是“西宁市”,事件是“积极打造机关生活垃圾分类新常态”。据此概括为:西宁市积极打造机关生活垃圾分类新常态。参考答案 西宁市打造机关生活垃圾分类新常态【方法归纳】1.锁定导

3、语2.抓关键词一般的表达形式为“谁干什么”或“什么怎么样”。3.整合确定主干4.完善答案如果是消息,可以简单地归纳为:什么人(或单位组织)做了什么事,或者什么人(单位组织)在什么时间什么地点做了什么事,结果怎么样。类型二材料筛选典例(2010安徽)初中毕业前,班级开展了以“红烛颂献给老师的歌”为主题的系列活动。为参加以“辛勤的园丁”为主题的演讲活动,一个同学搜集了下面三则材料,其中有一则不符合要求,请你帮他找出来,并说明理由。材料一明代文学家宋濂,自幼刻苦学习,乐以忘忧,求学时十分尊重老师,在老师面前毕恭毕敬,虚心求教,最终学有所成。材料二北京实验二小霍懋征老师,在几十年的教学生涯中,一直工作

4、在第一线,80岁的时候还上讲台进行示范教学。材料三甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林,坚持在贫困山村任教22年,他把自己比喻为山上的树,时日越久,扎根越深。思路点拨 本题考查分析材料的能力。所给的三则材料中,材料二、材料三的主角都是老师,符合“辛勤的园丁”的演讲主题;而材料一是从宋濂的视角出发,讲他刻苦学习、尊重老师,与演讲主题无关。参考答案 材料一不符合要求。因为演讲活动的主题是“辛勤的园丁”,而材料一的主题是“勤学尊师”。【答题步骤】1.认真审题,明确要求读题时一定要仔细,弄清题干要求,特别要注意围绕特定的主题来甄别材料。2.阅读材料,捕捉信息首先,要整体感知材料,把握大的主题和方向。然后,可以

5、采用从材料中提取关键词的方法,把握主要人物、主要事迹等,从而判断所给材料是否符合主题。3.依据题干,规范答题指明哪则材料不符合要求,有时还需结合材料分析说明理由,注意语言要准确精练。类型三材料探究解答此类题目,要求考生在整体阅读材料的前提下,进行探究发现,并最终形成自己的观点。首先,要读懂材料,知道“是什么”;其次,要细读材料,思考“为什么”,这要求学生能主动地发现问题和探索问题;最后,归纳材料,明确“怎么办”。典例(2021湖北恩施州)探究以下三则材料,你懂得了关于劳动的什么道理?材料一习近平总书记强调“把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面”。要大力开展劳

6、动教育,引导广大青少年牢固树立以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻的劳动观。材料二5月22日,“杂交水稻之父”袁隆平院士逝世。巨星陨落,举国同悲。这位伟大的科学家生前曾说:“不下田的学生我不带。”他常年头戴草帽,挽起裤腿,下田试验。正如他自己所说:“我就是一个农民。”“禾下乘凉”是他的梦想。钟南山院士评价他,把论文写在了大地上。材料三日前,湖南某小学举行校所共建劳动基地活动,农科所博士团带孩子们种下基地建成后的第一季农作物油菜。每个同学负责一小排作物养护。孩子们亲身体验到劳动的辛苦和快乐。思路点拨从材料一“要大力开展劳动教育，引导广大青少年牢固树立以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻的劳动观”等内容可知，

7、劳动是光荣的，贪图安逸、厌恶劳动是让人感到羞耻的。从材料二“他常年头戴草帽，挽起裤腿，下田试验禾下乘凉是他的梦想。钟南山院士评价他，把论文写在了大地上”等内容可知，劳动可以实现自己的理想，为社会创造财富。从材料三“每个同学负责一小排作物养护。孩子们亲身体验到劳动的辛苦和快乐”等内容可知，劳动虽然是辛苦的，但从劳动中可以体味亲身实践的乐趣。参考答案辛勤劳动是光荣的，好逸恶劳是可耻的；用劳动创造社会价值；从辛勤劳动中体味快乐。【方法归纳】1.文字材料探究题答题的基本方法(1)问原因(探究因果关系)。根据材料中交代的事情起因或结果,顺藤摸瓜,就能得出探究结果或探得原因。(2)抓关键。题目提供的材料总

8、有一个中心,为了突出中心,有时材料中会设有关键性的语句,抓住这些关键语句就能把握材料的精髓,从而准确理解材料,探究出正确结论。2.探究复杂材料的常见方法(1)异中求同法。相异的材料,有时是形异而实同的,因此,对于多则材料,可从寻找材料间的共同点入手进行分析。(2)同中求异法。相同的材料,从它们的相同点出发可以探究结论,但往往缺乏深度;而从相同材料中寻求它们之间的不同点,却往往能挖掘出深度,得出正确结论。针对训练1.(2021山东威海)用一句话概括以下材料的主要内容。(3分)作为疫情发生以来全球第一个恢复增长的主要经济体,中国抗疫的重大战略成果无疑为世界其他国家抗击疫情注入了信心。中国市场正在恢

9、复,国家经济显现出韧性,中国取得的成果让世界对抗击疫情更有信心。疫情在全球多点暴发后,中国在自身疫情防控面临巨大压力的情况下,尽己所有为国际社会提供援助。中国防疫物资已被送往200多个国家和地区,中国已向32个国家派出34支医疗专家组,向150个国家和4个国际组织提供283批抗疫援助。有力支持了全球疫情防控,以实际行动帮助挽救了全球成千上万人的生命,为国际社会共同抗击疫情提供了坚强保障,堪称新中国历史上规模最大的一次全球紧急人道行动。联合国秘书长古特雷斯曾指出,在抗击新冠疫情过程中,中国人民“为全人类做出了贡献”。面对新冠疫情这一全球公共卫生安全危机,中国既对本国人民生命安全和身体健康负责,也

10、对全球公共卫生事业尽责,坚定与世界携手抗疫,并提供有益经验。(摘编自2020年9月9日新华社)中国为全球抗疫提供了信心、援助(或保障)、经验。(“信心”“援助/保障”“经验”每点1分,共3分。意思相近即可)2.请按照要求,完成问题。(5分)材料一近年来,我国相关部门实施有效管控,进一步提高了海洋维权巡航执法的时空覆盖率,有力保障了我国海洋国土安全和海上通道安全,我国海洋权益维护和海上安全保障能力进一步加强。材料二在各国海军中,每艘军舰通常以一个海军基地为“母港”,结束任务后回到这个“家”。与陆军、空军基地相比,各国的海军基地占地更广,功能更复杂。军舰在这里加油装弹,补充物资,检查修理;海军官兵

11、在这里得到充分修整和训练。材料三为全面遏止海洋生态环境恶化趋势,中国海洋管理部门通过健全海域有偿使用制度,创建海洋生态文明示范区,推进“蓝色海湾”“生态岛礁”重大工程建设等措施,加快了构建海洋生态文明新格局的步伐。材料四中国海洋经济发展情况统计表项目收入年份海洋渔业(亿元)海洋生物医药业(亿元)海洋电力业(亿元)海洋旅游业(亿元)2016年4641336126120472017年4676385138146362018年480141317216078(1)上面四则材料中,与“建设海洋强国,我们在路上”这个主题无关的是材料二。(2分)(2)根据上面相关材料,概括我国在海洋强国建设过程中取得的成就。

12、(3分)我国海洋权益维护和海上安全保障能力进一步加强;我国构建海洋生态文明新格局的步伐不断加快;三年来,我国海洋经济在渔业、生物医药业、电力业、旅游业等方面的年收入均逐年增长。(每点1分,共3分)3.人工智能是计算机科学技术的一个分支,利用计算机可以模拟人类智力活动。阅读下面材料,写出三条关于“人工智能”的探究结果。(3分)材料一一个名叫特奥的意大利机器人和一位中国少年钢琴手在幕后弹奏同一首肖邦的钢琴曲,让听众和钢琴演奏家郎朗辨别哪个是机器人,哪个是真人。弹奏结束后,观众有不同猜测,最后请郎朗辨认。郎朗给出的答案是正确的。主持人问他:“你是根据什么判断的?”他说:“真人选手弹奏时有一个音符弹错

13、了,而机器人的演奏是完美的。”材料二如今,人工智能已走进很多中小学的课堂。专家表示,信息化学习是对传统教育进行的一场革命。“智慧课堂”不仅能激发学生的学习兴趣,而且能帮助老师更清楚地了解每个学生对知识的接受程度。学生可以自主选择预习、自学、复习,多样化课程设置使学生各取所需。这些都是传统课堂无法比拟的。材料三1957年,美国科学家司马贺曾预言10年内计算机下棋将击败人类。到1997年,国际象棋冠军加里卡斯帕罗夫输给了IBM的计算机“深蓝”,标志着国际象棋领域被机器攻陷,尽管比预计时间晚了30年。2016年3月9日,谷歌人工智能系统AlphaGo,在深奥的围棋棋盘上把世界围棋冠军李世石逼到投子认输,以总比分41战胜李世石。一些人开始恐慌,害怕拥有人工智能后,一日三餐,甚至连起床、上班都是它们帮我们完成。这样下去,在它们眼里,人类将一无是处。示例:人工智能(机器人)演奏的准确率更高(完美)。人工智能改变了传统教学。人工智能的快速发展使一些人开始恐慌(担忧)。(每点1分,共3分)