2023年中考语文一轮复习过关练第4讲-病句的辨析和修改(附答案解析).docx
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1、第4讲 病句的辨析和修改考点解读从近年来的中考试题来看,病句修改题型一般分为两种:一是辨析语病,常以选择题的形式出现;二是修改病句,常以主观改错的形式出现,有句子修改和语段修改两种,后者综合性较强。近年来,一些省市注重语段综合的考查,在考查语病修改的同时,加入了注音、错别字的辨别以及标点符号的修改等内容来考查,综合性较强。 解题技巧常见的病句类型及修改(1)常见病句类型及病因分析表病因病因分析病句病句分析用词不当实词使用不当:主要有名词误用作动词,他把节俭下来的钱全部捐给了灾区。“节俭”为形容词,不能带趋向动词“下来”,应改为动词“节省”。动词误用作名词等各级财政部门对农村基础设施经费的管理上
2、,要做到心中有数,全盘考虑。“对”与“上”不搭配,可将“对”改为“在”,或删去“上”。搭配不当主谓搭配不当狂风和暴雨哗哗地下。主语“狂风”与谓语“下”搭配不当,可改为“狂风呼呼地刮,暴雨哗哗地下”。谓语和宾语搭配不当几声鸟叫从幽谷中传来,打破了沉寂的环境。谓语“打破”与宾语“环境”搭配不当,可改为“打破了环境的沉寂”。修饰语与中心语搭配不当中学时代打下的坚实的基础知识,为他进一步自学创造了条件。修饰语“坚实的”与中心语“知识”搭配不当,可改为“中学时代打下的坚实的知识基础”。主语和宾语搭配不当秋天的北京是美丽的季节。主语“北京”与宾语“季节”搭配不当,可改为“北京的秋天是美丽的季节”。关联词语
3、搭配不当只有恪守学术道德,就会消除学术腐败,净化学术环境。关联词语“只有”与“就”搭配不当,可把“就”改为“才”。成分残缺缺主语通过学习,使我提高了认识。句子开头使用了介词“通过”,而后边用了“使”字,致使全句缺少主语。可去掉“通过”或“使”,使句子主语变为“学习”或“我”。缺谓语中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。句中主语是“中国人民”,“为建设一个现代化的社会主义强国”是一个介词结构,只能作状语,全句缺少谓语。可在状语之后补上谓语“努力奋斗”。缺宾语这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产8500万元。谓语动词“成为”的宾语残缺,可在句末添上宾语“
4、的大型企业”。缺定语、状语我国鸟类工作者经过十八年的考察,已查明先后在贵州高原鸟类多达417种。句中第二个“鸟类”之前缺少修饰语,可补出“栖息的”作定语。缺关联词语新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一根树枝。句中分句间是递进关系,前面已用“不仅”,后面分句中缺少与之相呼应的“而且”。成分赘余主语多余我们初中学生,一般来说,我们都有自学能力。句中后一个“我们”多余,应删去。谓语多余欢迎领导到我校光临指导。“到我校”和谓语“光临”意义相同,应去掉一个。宾语多余大家响应上级的号召,又快又好地进行施工任务,争取提前完工。句中的宾语“任务”一词赘余,应删去。定语多余玲玲用不干净的、
5、没有消毒的纸擦伤口,结果伤口发炎了。句中的定语“不干净的”和“没有消毒的”有重复的地方,应删去一处。状语多余他们一起收拾一番,就各自分道扬镳了。句中的“分道扬镳”已有“各奔东西”的意思,应把“各自”删去。补语多余从那以后,这个原本平静的家里,不时发生使人不安的怪事出来。句中的“发生”就有“出现”的意思,再补出“出来”就是多余的,应删去“出来”。语序不当多层定语语序不当一位优秀的有20多年破案经验的侦查大队的刑事侦查警察。正确的顺序应为:侦查大队(表领属)的一位(数量词)有20多年破案经验的(动词短语)优秀的(形容词)刑事侦查(名词短语)警察。多层状语语序不当在休息室里,许多老师昨天都同他热情地
6、交谈。正确的顺序应为:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。结构混乱句式杂糅他之所以未能及时完成工作报表的原因,是没有真正从思想上重视这项工作。把“之所以是因为”和“的原因,是”两种句式用在了同一个句子中,应去掉一种句式。中途易辙学校自从调整了作息时间后,许多学生由于不习惯,上课经常迟到。“学校”只说了一半,中途又换成了以“许多学生”为主语的句子,可将“自从”放在“学校”前。表意不明指代不明王明和李强赛跑,经过激烈的竞争,他终于取得了胜利。“他”是指王明还是李强?指代不明,应将“他”改为“王明”或“李强”。语意混杂引发歧义请你代我买两张北京到西安的往返
7、机票。此句有两种理解:其一,往、返共两张机票;其二,往两张,返两张。不合逻辑自相矛盾他是多少个死难者中幸免的一个。既然是幸免,又说是“死难者”中的一个,前后矛盾。主客倒置那时候,报纸对我的接触机会是很少的。“我”应为主动,“报纸”为被动,可改为“我对报纸的接触机会是很少的”。否定不当全校师生没有一个人不否认,素质教育使整个校园发生了巨大的变化。多重否定不当,应去掉“否认”前的“不”字。前后失衡,缺乏照应学校抓不抓青少年思想教育问题,是关系到祖国建设事业后继有人的大事,必须引起高度重视。该句前面是两个条件“抓不抓”,后面只说了“后继有人”一个结果,前后不照应,应在“后继有人”前加“是否”两个字。
8、(2)辨析病句的技巧A看到介词不放过介词使用不当,极易造成成分残缺或表意不明。例如:经过老主任再三解释,使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出了一丝笑容。(滥用介词“经过”,致使整个句子缺主语,也叫“使”字病句)他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。(“和”可作介词,也可作连词,它们分别表达两种不同的意思)B看到词语不放过读到一个句子,就应有意识地想想,这个句子中的动词能不能带宾语,能带什么样的宾语,动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如:它每年的发电量,除了供给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。(动词“输送”和主语“发电量”不能搭配,可把“的发电量”改为“发的电”)这样做会拖延培养人才
9、的质量。(动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配,可改为“拖延时间”或“影响质量”)C看到否定词不放过否定不当是否定句中常见的语病类型,审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语,如禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如:在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。(前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语,后面的“不足”和“不当”即为多余否定)近几年,王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌,积累了大量资料。(“无时无刻不”是双重否定,表肯定语气,意为“每时每刻都”,而“无时无刻不忘”即为误用了否定词)D看到两面词不放过一个句子中如果出现了“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏
10、”“优劣”之类的两面词,就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例如:我们能不能培养出“四有新人”,是关系到我党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。(两面与一面不搭配)温馨提示:呼应不当的两面词还有“轻重”“高低”“快慢”“冷热”“升降”等。要不要提高教学质量?如何挖掘学生的潜力?我们的回答是肯定的。(并列问句与回答不呼应,往往只答其中一句,造成表意不明)E看到关联词语不放过关联词语使用不当,可能会出现搭配不当、语序不当、层次颠倒或强加关联词等语病。例如:无论干部和群众,毫不例外,都必须遵守社会主义法制。(“无论”后面不能接并列短语,只能接带有选择性的连词“还是”或“或”组成的短
11、语)不但他喜欢京剧脸谱,而且喜欢京剧的各种服饰。(两个分句主语相同,第一个分句的关联词“不但”应放在主语之后)F看到同义词重复不放过例如:他忍俊不禁地笑了。(“忍俊不禁”就是忍不住笑的意思,与后面的“笑”重复)切忌不要违规。(“切忌”,切实避免或防止,“不要”与“切忌”连用,意思刚好相反)G看到表数量、范围或程度的词不放过句中表数量、范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。例如:经过刻苦努力,期末考试,他六门功课平均都在90分以上。(“都”后面应该有六个数,但前面的“平均”后只能有一个数,故“都”与“平均”矛盾。句末的“90分以上”是约数,也与“平均”矛盾)有报道说,目前绝大多数企业的销售利润在8
12、%以下,比去年下降了1倍。(“减少”“下降”“贬值”都不能超过1倍,“下降了1倍”就意味着把原数减完了)H看到包含词不能放过例如:由于战云笼罩,伊拉克各大医院药品非常奇缺,很多伤员只能硬撑,形势十分严峻。(“非常”与“奇”语意重复)为了防止事故不再发生,主题班会多次强调安全的重要性。(“防止”和“不”重复,可删其中一个)温馨提示:常见的包含词使用不当的,还有“当前”和“当务之急”、“十分”和“酷”、“十分”和“悬殊”、“可以”与“堪”、“过分”和“溢美”等。I句式杂糅和中心语残缺不能放过经过多方打听,我们终于了解到这只手提包的失主是你们学校一位女教师丢的。(“这只手提包的失主是”与“这只手提包
13、是丢的”杂糅)学校经过充分论证,经教代会讨论,拟定了2014年创建国家级示范高中。届时,学校校园面积将达到200亩。(“拟定”后缺中心语,在“示范高中”后加“的计划”)按我国现行的公费医疗制度,医患关系、病人的权利以及医疗事故鉴定仍然有许多亟待改进和完善。(“改进”和“完善”后缺中心语,句末加“的方面”)J看到并列短语不放过句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。例如:大家怀着崇敬的心情,注视和倾听着这位英雄的报告。(并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配,“倾听报告”)人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。(并列宾语“发现和进展”中只有“进展”能和谓语“取得”搭配)引进新
14、技术后,某产品的质量和数量都有了很大提高。(并列主语“质量和数量”中,只有“质量”一词能和动词“提高”搭配)并列短语可按下列方法排序依时间先后排序例如:秋收、秋耕、秋种,都要忙完了。(秋季农作物耕种的先后顺序)依空间距离排序例如:牧人们骑着骏马,健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。(人们观察事物按由上到下的顺序)依范围大小排序例如:至少,也当浸渍了亲族、师友、爱人的心。(范围排序可由大到小,也可由小到大。此处为由大到小)依程度轻重排序例如:千百年来,人们一直怀恨他们,憎恶他们,咒骂他们。(程度上一层比一层深)依情感流程排序例如:她没有什么法子让一个有钱的体面的人认识她,了解她,爱她,娶她。依
15、时局变化排序例如:和谈失败了,欺骗不行了,战争揭幕了。依数目常规排序例如:用墨如泼,汩汩滔滔,虽十、百、千字亦在所不惜。依成绩名次排序例如:中国、乌克兰和俄罗斯分获第二十七届奥运会男子体操团体总分前三名。依法定位置排序例如:党委、人大、政府和政协四大家齐心协力抓经济,带领人民奔小康。依对应承接排序例如:小琳的爸爸是医生,妈妈是教师,哥哥是军人,他们分别在自己的岗位上救死扶伤,教书育人,站岗放哨。K看到歧义不放过例如:他背着副总经理和总经理私下赶工程。(歧义是“和”字产生的,他是背着总经理、副总经理两人,自己赶工程,还是他背着副总经理一人与总经理一块赶工程?表意不明)歧义产生的原因用词的原因某些
16、兼类词运用不当,会产生歧义。例如“我要热饭”,“热”是视为动词还是视为形容词呢?某些数量词(如两个),既可限制甲事物,也可限制乙事物,往往也会造成歧义。例如“两个孩子的妈妈”。此外,像“我去上课”“鸡不吃了”这类句子,主语是施动者还是受动者,也往往形成歧义。结构的原因结构层次的划分或停顿不同,会产生歧义。例如“热爱人民的周总理”就属此类。此外,像“学习文件”一类,对结构关系(是动宾,还是偏正)的理解不同,也会形成不同的语意。语音的原因轻重音不同,也会造成歧义。例如“他一个早晨就写了三封信”,其中“就”轻读,表明效率高;如果重读,则表明效率低。L看到判断词“是”不放过句中含判断词“是”的句子可能
17、出现主宾不能搭配的错误。例如:孩子的教育问题,是一个复杂的过程,它远不是一两句话就能奏效的。(“问题”是“过程”,搭配不当)M看到指示代词不放过句中如果出现了指示代词“这(这里、这些、这儿)、那(那里、那些、那儿)”,有可能出现指代不明的错误。一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱。例如:刘明和张华是好朋友,他经常约他去打球。指示代词和疑问代词误用。例如:哪里有困难,他就出现在那里。(3)修改病句的步骤与方法修改病句要记住:遵原意,少改动。它的具体步骤和方法是:一读,通读句子,弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思,只有弄清句子的本意,才可能正
18、确修改。二找,确定句子的病症。要修改病句,先要找到句子的病症,确定病因。一般我们可以根据学过的几种常见病句,如用词不当、成分残缺、搭配不当,语序不当、不合逻辑等帮助查找病症。三画,用铅笔在病句上画出需要修改的部分,以便针对病因,进行分析、修改。四改,对症下药。根据语句的病症及原因,经过认真思考,运用修改符号,采用增、删、换、简、调等方法进行修改。修改病句的五字诀:增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不妥当的)简(修改应简要)调(不搭配,不照应的)五查,对修改后的句子进行复查性质的校对阅读,看看是否通顺,有无新的语病产生,是否把说话人本来的意思表达清楚了。常用的修改符号有:换用号:增补号:删除号
19、: 调位号:温馨提示:修改病句的口诀一看成分缺不缺,缺的成分要补全。二看搭配当不当,不当之处改流畅。三看指代明不明,不明之处要注清。四看用词当不当,恰当词语来换上。五看意思重复否,重复词语要赶走。六看句子矛盾处,去予除盾要摆平。七看分类当不当,异类事物另置放。八看到多重定与状,思考语序当不当。九反问再加多重否,表意相反经常有。十能否是否好不好,后面一个对不了。十一句中数字要细判,约数倍数经常乱。十二关联词语要搭配,准确再审主语位。考点例析1. 【山东滨州中考】 下面文段中有语病的一项是( )2021年是农历辛丑牛年,在中华传统文化中,A牛是无私奉献、开拓进取、吃苦耐劳的象征,B“孺子牛“拓荒牛
20、”“老黄牛”已沉淀为底蕴深厚的文化意象。如今,C它们分别被赋予为民服务、创新发展、艰苦奋斗,D传承着中华民族生生不息,长盛不衰的强大基因,揭示了中国人民自强不息、砥砺奋进的精神密码。A. AB. BC. CD. D思路分析如何审题审题要点本题是选择有语病类的题型,要求辨析句子运用错误的一项,然后做出正确选择。分析思路首先要明确常见的病句形式,然后逐一排查每一个句子,看看是否存在相关病句形式。如何答题答题依据C.成分残缺。谓语动词“赋予”缺少宾语,应在“艰苦奋斗”后加上“的象征意义”。故选C。正确答案C 2.【江苏镇江中考】下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。病毒或各种细菌等生物无处不在
21、,我们需要习惯与之共存的生活。在长期的演化中,人类已经和那些从远古祖先开始一路陪伴的病毒组成完美默契了。我们与从家畜那里来的病毒磨合得虽然还不完美,但多少有点默契,所以不容易产生疫情。唯独来自野生动物的病毒跟人类丝毫没有一丁点合,因此引起大瘟疫的疾病差不多几平全部来自生动物。所以希望大家平时不要食用野生动物,更要远离野生动物。(1)第处搭配不当,应将 改为 。(2)第处成分残缺,应在 后添加 。(3)第处成分赘余,应把 删去。(4)第处语序不当,应将 与 互换位置。思路分析如何审题审题要点本题是直接修改类的题型,要求对所选定的病句进行诊断,判定,然后做出修改。分析思路解答本题,要先找出病句的病
22、因,然后“对症下药”,根据语病修改病句。如何答题答题依据此题考查病句的修改。第处和“默契”搭配的词语应该是“达成”或“形成”,而不能是“组成”。第处的成分残缺,“所以不容易严重疫情”这句话中缺少谓语动词,应加上“引发”。第处中“差不多”和“几乎”表示的意思相同,应删去其中一个。第处这句话两个分句之间是递进关系,应先“远离野生动物”,然后是“不要食用野生动物”。正确答案(1)“组成”“达成“或“形成” (2)“不容易”“引发” (3)“差不多”或“几乎” (4)“不要食用野生动物”“要远离野生动物”3【新疆维吾尔自治区中考】下列句子中没有语病的一项是( )A. 贯彻落实中央文化润疆精神,就要努力
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