2021年甘肃省天水市张家川县中考一模语文试题(解析版).docx

《2021年甘肃省天水市张家川县中考一模语文试题(解析版).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年甘肃省天水市张家川县中考一模语文试题(解析版).docx（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、张家川县2021年初中毕业暨高中招生模拟考试语文考生注意：请将正确答案填写在答题卡上。全卷满分150分，考试时间为150分钟。A卷（100分）一、积累与运用（30分）1. 请将下面的句子正确、规范、美观地书写在田字格中。创 新 发 展 拓 荒 牛【答案】创新发展拓荒牛【解析】【详解】本题考查学生汉字的抄写。用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。注意“创、拓、荒”的规范书写。2. 下列选项中加点字注音全都正确的一项是（ ）A. 酝酿（ning） 微薄（bo） 狼藉（j） 鲜为人知（xin）B. 商酌（zhu） 隧道（su） 栈桥（zhn） 屏息敛声（lin）C. 遁形（xn） 羁绊（j） 褶皱

2、（zh） 戛然而止（ji）D. 俯瞰（kn） 虬枝（qi） 沥青（l） 杳无消息（yo）【答案】D【解析】【详解】考查字音的识记。A.微薄（bo）b；B. 隧道（su）su；C.遁形（xn）dn，羁绊（j）j；故选D。3. 下列选项中没有错别字的一项是（ ）A. 过隐 灌输 耀武扬威 酣然入梦B. 累赘 颠倒 矫揉造作 雕粱画栋C. 琐屑 嶙峋 摩肩接踵 不修边幅D. 盘旋 修葺 鸠占雀巢 妇孺皆知【答案】C【解析】【详解】本题考查辨析字形。A.过隐过瘾；B.雕粱画栋雕梁画栋；D.鸠占雀巢鸠占鹊巢；故选C。4. 下列各句中加点成语使用不当的一项是（ ）A. 宋濂读书时，衣食住行条件极为艰苦，但

3、他对这些都不以为然，只是专心苦读，最终成为“开国文臣之首”。B. 广大医护人员在此次抗疫战中执行任务不折不扣，面对困难不折不挠，对抗疾病“不依不饶”，对待患者不离不弃。C. 在历史长河中，许多仁人志士忧国忧民，他们绝不是那些只知道怀古伤今的人可以比得上的。D. 我们既不能盲目肯定孩子，也不能盲目否定孩子，应该实事求是地让孩子认识真实的自己，正确评价自我。这样，孩子既不会盲目自大，也不会妄自菲薄。【答案】A【解析】【详解】本题考查成语辨析。A.不以为然：不认为是正确的，表示不同意或否定。句中指的是宋濂不把衣食住行条件艰苦放在心上，所以该成语使用有误；B.不折不挠：面对压力和困难不屈服、顽强。句中

4、讲的是广大医护人员面对困难不屈服，所以该成语使用正确；C.怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情，指一种落寞、悲观的思想情绪。与语境相符，使用正确；D.妄自菲薄：过分看轻自己，形容自卑。句中指的是让孩子正确评价自己，既不自大也不自卑，所以该成语使用正确；故选A。5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A. 在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？B. 听到许多外国留学生对中国的称赞，我不由得感叹：厉害了！我的祖国。C. 钟扬说：“培养学生就像我们采集种子，每一颗种子都很宝贵，你不能因为外表看上去不好看就不要，说不定这种子以后能长得很好”。D. “我也不知

5、道这道题怎么解，你还是去问问郭老师吧。”张华鼓励他说，“郭老师对提问的同学从来都是很耐心的。”【答案】D【解析】【详解】考查正确运用标点符号的能力。A.有误，本句为陈述句，句尾问号应改为句号；B.有误，感叹号用于句子结尾，表示惊叹、感叹或号叹。应改为“厉害了，我的祖国！”C.有误，人物对话的句末标点应放在引号里面，应把句末的句号应放在引号内；故选D。6. 下列各句中有语病的一项是（ ）A. 为了防止新冠疫情不再反弹，中国疫情防控中心要求各单位进一步加强管理，制定严格的防范措施。B. 民法典（草案）顺应了广大人民群众对法治的新需求，是民事权利的宣言书。C. 从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮

6、卷到今天的电子墨水屏，人们的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变。D. 根据已知的丰富考古成果，我们可以认定一个确凿无疑的历史事实，即华夏文明起源于多个地区。【答案】A【解析】【详解】考查病句的辨析。A.否定不当，把“不再”去掉；故选A。7. 下列各项内容表述不正确的一项是（ ）A. 古人称谓有谦称和尊称之别，“鄙人”“寒舍”“舍弟”属于谦称，“惠顾”“赐教”“高寿”属于敬辞。B. 诗经是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。其内容可分为风、雅、颂三部分，其中“风”是祭祀乐歌。C. 要迅速了解新闻的主要内容，是看标题；要比较详细地了解新闻的内容，是看导

7、语；要更为细致地了解新闻的主要内容，是看主体部分。D. 木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编的乐府诗集，诗中既展现了替父从军的木兰的英雄形象，也表现了她的女儿情怀。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学文化常识综合。B.“风”是周代各地的歌谣，“颂”才是祭祀乐歌，所以本项有误；故选B。8. 填入下面语段横线处的句子，语序最恰当的一项是（ ）在我国，似乎自古以来人们就崇尚“扫天下”而不屑“扫一屋”。因此，我们每个有爱国之志者，都应乐于做利国利民的平凡小事。其实，爱国是一种崇高神圣的情感，并不都表现为辉煌而壮烈的行为。况且，辉煌壮丽行为的机会比平凡小事的机会要少得多，多数人一辈子都

8、没有这样的际遇。时至今日，仍有些青少年一讲爱国，总以为“洒水扫地捡纸屑”不过区区小事，大丈夫何须伸手。当然更不是喊口号，唱高调，做美梦，梦想一觉醒来就建立起惊天动地、永垂史册的丰功伟绩。AB. C. D. 【答案】B【解析】【详解】考查句子衔接排序。阅读文段可知，先提出在我国人们对爱国思想的错误理解，然后指出爱国的内涵和爱国的具体做法，最后得出结论。句“时至今日，仍有些青少年一讲爱国，总以为洒水扫地捡纸屑不过区区小事，大丈夫何须伸手”承接上文“自古以来”，应为首句；句“其实，爱国是一种崇高神圣的情感，并不都表现为辉煌而壮烈的行为”中，“其实”一转，指出爱国的内涵，应为第二句；句“当然更不是喊口

9、号，唱高调，做美梦，梦想一觉醒来就建立起惊天动地、永垂史册的丰功伟绩”进一步说明错误的爱国方式，应为第三句；句“况且，辉煌壮丽行为的机会比平凡小事的机会要少得多，多数人一辈子都没有这样的际遇”引出下文“乐于做利国利民的平凡小事”，应为第四句。综上分析，排列顺序是：；故选B。名著导读（共4分）9. 下面这段文字选自格列佛游记，在小人国，格列佛参与了哪两派斗争？作者借此讽刺了什么？那有什么办法呢！而在这一切争论弄得最厉害的时候，布莱夫斯库的君王就频繁地派大使前来规劝，指责我们是在闹宗教分裂，说我们违背了先知拉斯特罗格在布兰德克拉尔（即他们的古兰经）的基本教义，因为第五十四章中的一条教义上说：所有真

10、正的信徒应该从他们所认为比较方便的一端打破鸡蛋！【答案】高跟党和低跟党。作者借此对当时英国议会无原则党派斗争给予无情的嘲讽。【解析】【详解】考查名著内容的理解。小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营。这实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。即当时英国国内托利党和辉格党常年不息的斗争。深刻地反映了当时的英国议会中毫无意义的党派斗争，统治集团的昏庸腐朽和唯利是图。格列佛游记是英国作家乔纳森斯威夫特（又译为江奈生斯威夫特）创作的一部长篇游记体讽刺小说，作品以里梅尔格列佛（又译为莱缪尔格列佛）船长的口气叙述周游四国的经历，对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判；同时它在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统

11、治者的英勇斗争。10. 下面关于孙悟空的称呼及其得名原因，说法有误一项是（ ）A. 来历不凡的石猴率先发现了水帘洞，命众猴拜他为王，遂称“美猴王”。B. 石猴大闹龙宫和地府，被天庭招安，玉皇大帝授给他“弼马温”的官职。C. 石猴被压五行山下五百年，被唐僧所救并拜为师，唐僧为其取号“孙悟空”。D. 唐僧师徒历经磨难取经成功，如来佛祖授予了孙悟空“斗战胜佛”的品职。【答案】C【解析】【详解】考查名著内容的理解识记。C.有误，石猴被压五行山下五百年，被唐僧所救并拜其为师，唐僧为其取号“行者”；故选C。11. 默写填空。（1）杨花榆荚无才思，_。（2）_，学诗谩有惊人句（3）_，衡阳雁去无留意。（4）

12、河流大野犹嫌束，_。（5）李白在行路难（其一）中用“_，_”这两句诗来表达自己终将实现人生理想的坚定信念。（6）逢入京使中运用夸张手法表现诗人乡愁难收、悲切思念亲人之状的诗句是：_，_。（7）石壕吏中从侧面反映老妇被带走的句子是：_，_。【答案】 惟解漫天作雪飞 我报路长嗟日暮 塞下秋来风景异 山入潼关不解平 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 天明登前途 独与老翁别【解析】【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“惟、解、漫、嗟、

13、暮、塞、潼、袖、翁”这几个字的写法。二、阅读理解（30分）（一）阅读怀疑与学问，完成下面小题。怀疑与学问顾颉刚“学者先要会疑。”（程颐）“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”（张载）学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲身视察。做学问也是这样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“

14、是”；不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神，也是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便

15、盲从或迷信。怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家戴震，幼时读朱子的大学章句，便问大学是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他大学是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。一

16、切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。12. 请认真阅读这篇文章，围绕作者的观点列出本文的中心论点和分论点，体现他的论证思路。13. 文章第段画线句运用了什么论证方法？有何作用？14. 请简析文章第两段不能调换顺序理由。15. 结合文章内容，说说下面这则材料能否充当理论论据。明代人陈献章说：“前辈谓学贵有

17、疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”16. 阅读下面的链接材料，根据文章给你的启发，就这段材料提出两个有探究价值的问题。【链接材料】“天行健，君子以自强不息。”这句话出自周易，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。【答案】12. 中心论点：学则须疑。分论点一：怀疑在消极方面是辨伪去妄的必须步骤。分论点二：怀疑也是在积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件。13. 运用了举例论证。举了“三皇、五帝”和“腐草为萤”两个例子，论述了人们怎样以怀疑精神做学问。

18、14. 示例一：第段论证了什么是怀疑精神，以及怀疑精神对于辨伪去妄的意义价值，而第段是承接第段，具体阐释如何以怀疑精神读书治学。先阐明意义，后指导行动，符合人们认识事物规律，因此，两段是层进关系，不能调换。示例二：第段首句“我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。”是承上启下句，第段紧承第段的论述，段联系紧密。因此，段不能调换。15. 能充当理论论据。选文首句即是中心论点，强调“怀疑”的重要作用。链接材料也强调了“怀疑”对学问的长进的重要性，观点与材料高度统一，能有效证明中心论点。16. 示例：周易是一部什么书？作者是什么人？为什么说君子处世当循天道，刚毅坚韧是

19、中国传统文化的精髓？【解析】【12题详解】考查的是分析概括议论文的中心论点和分论点。第一问，中心论点是作者发表主要的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”即是论点，首先看标题（标题怀疑与学问，属于论题，论点是对于论题的具体论述，是一句完整的话），再看文首文尾。结合课文内容可知，本文的中心论点在文章的开头（作者的观点蕴含在程颐和张载所说的话当中），即：学则须疑或学者先要会疑。同时在文章第段首句（我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑）也体现了作者的中心论点（做学问要学会怀疑，要有怀疑精神）。第二问，分论点往往

20、是在提出中心论点后的中心句，是对中心论点的具体的阐述，所在位置可能在段首、段中或段尾。在文章的第、自然段都有中心论点的身影，分论点的提出在第自然段首句“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”。【13题详解】考查分析论证方法。结合“我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说腐草为萤，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？”的内容可知，本段列举了中国古代三皇五帝和腐草为萤的例子。联系画线句前后文“这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神，也是做一切学

21、问的基本条件”“我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了”可知列举这两个例子，具体有力地论证了人们应该怎样以怀疑精神做学问。或：论证了人们做学问应该有怀疑精神。文中列举实例，使文章的论证更有说服力。【14题详解】考查议论文各语段之间的顺序。作答时需首先表明态度，一般是不能调换原因可能有两个，一个是与前文或后文有一一对应的关系，一个是有其内部的顺序，根据这两段的内容可知，是递进关系，所以不能调换。第段讲了做学问的一个必不可少的依据是“靠别人的传说”，自然就要出现一个问题如何对待“传说”，而第段下文紧接着就谈论这个问题。第段说的是对于“传说”要用怀疑的精神对待，第段则说“我们对于不论哪一本书，

22、哪一种学问，都要经过自己的怀疑”，各种各样的书本，各家各派的学问，做学问者时时在评判，常常要弃取。第段侧重说怀疑思索是为了取“是”弃“非”，攻破“一切虚妄的学说”，第段侧重说怀疑思索的三个步骤及其目的：“因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过怀疑思索辨别三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。”段形成递进，使文章论说深入一步，进了一层。故而不能调换。【15题详解】考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。材料中“学贵有疑，小疑则小进，大疑则

23、大进。疑者，觉悟之机也”证明了中心论点“学则须疑”，强调“怀疑”的重要作用；段中“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的”引出下边学问家戴震和哲学家笛卡尔的事例，而陈献章是中国古代书法家，使论证更加全面，强调了“怀疑”对学问的长进的重要性。所以能充当理论论据。【16题详解】考查提出问题的能力。根据“而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进”可提出问题：君子处世与天道运行的什么关系？根据“天行健，君子以自强不息。”可提出问题：这句话是什么意思？有什么深刻含义？（二）阅读曹刿论战，完成下面小题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉

24、食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”17. 解释句中加点词语。（1）又何间焉（2）

25、肉食者鄙（3）小大之狱（4）既克，公问其故18. 把下列句子翻译成现代汉语。（1）小信未孚，神弗福也。（2）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。19. 曹刿论战“论”了哪些问题？其中最重要的是哪一个？20. 阅读以下链接材料，并结合本文内容，说出你探究的结论及理由。【链接材料】公元前260年，在长平之战中，赵军与秦军对峙。赵王急于求胜，不听蔺相如和赵括母亲的劝告，执意用只会纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。赵括一到长平，立即改守为攻，全线出击，结果中了敌军详败之计，导致四十余万赵兵被坑杀。【答案】17. （1）参与 （2）浅陋，这里指目光短浅 （3）指诉讼事件 （4）战胜18. （1）（这只是）小

26、信用，未能让神灵信服，神灵不会保佑的。（2）我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。19. 论战前的政治准备：取信于民；论开始进攻的时机：“彼竭我盈”之时；论开始追击的时机：“辙乱旗靡”之时。最重要的是“取信于民”。20. 结论：君主要善于听取谏言，这样才能取得战争的胜利。理由：本文中的鲁庄公因听取了曹刿的建议，才取得了胜利；链接材料中的赵王因不听蔺相如和赵括母亲的劝告，导致了失败。【解析】【17题详解】考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：你又何必参与呢？间：参与。（2）句意为

27、：当权者目光短浅。鄙：浅陋，这里指目光短浅。（3）句意为：大大小小的案件。狱：指诉讼事件。（4）句意为：战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。克：战胜。【18题详解】考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。重点词语：（1）小信未孚，（这只是）小信用，未能让神灵信服；孚，使人信服；福，名词作动词，赐福，保佑。 （2）辙，车轮碾过的痕迹；靡，倒下；逐，追击。【19题详解】考查文言文要点的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，

28、依据题干要求提取重要信息。要紧紧抓住、战时和战后三个阶段曹刿“论”的那些问题。最重要的是战前的“取信于民”。战前，曹刿谒见鲁庄公，劈头就问“何以战”，抓住了作好战前政治准备这一决定胜败的关键问题。鲁庄公在曹刿的一再启发下，依次提出了贵族支持、鬼神保佑和察狱以情三个条件，曹刿否定了前两条，肯定了后一条。在曹刿看来，战争的胜负既不取决于贵族的支持，也不取决于神明的保佑，而是决定于“取信于民”。他认为察狱以情是“忠之属也”，“忠”是尽职于民，于是肯定“可以一战”。体现了曹刿重视民心得失与战争胜负关系的思想。可见最重要的是“取信于民”。战时，曹刿指挥鲁军在“齐人三鼓”之后才开始反攻，曹刿在观察了齐军败

29、逃的情况之后才决定追击。战后，论述了利于开始反攻的时机彼竭我盈之时。论述了追击开始的时机辙乱旗靡之时。【20题详解】考查的是对文章内容的理解分析和对材料的探究能力。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句进行分析；同时需要细读材料，分析材料中的故事内容，然后结合自己的阅读体悟分析其道理即可。从文中“小大之狱，虽不能察，必以情”可知鲁庄公做到了政治上取信于民，在以后的作战中，又虚心听取了曹刿的建议，从而取得了战争的胜利。从链接材料“王急于求胜，不听蔺相如和赵括母亲的劝告，执意用纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战”分析可知，赵王不听劝告，执意用赵括

30、为将，结果导致战败。这两个故事告诉我们要听取他人意见的重要性。【点睛】参考译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。 ”鲁庄公说：“大大

31、小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气

32、就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”三、写作（40分）下面两题，任选一题作文。（40分）21. 思想、感情、态度等，用言语、行为显示出来，即为“表达”。把爱表达出来，你会被更多关爱包围:把幸福表达出来，你会感受更多幸福:把失意表达出来，你会获得真诚帮助勇于表达，善于表达，成长更顺利，生活更美好。请以“ 需要表达”为题写一篇文章。要求:(1)文体限于记叙文或议论文，不少于600字。(2)文中不得出现真实的人

33、名、校名、地名。(3)卷面整洁、字迹清楚。【答案】爱，需要表达我停止了手中为你们写生日贺卡的笔，我去掉了话语中从小挂在嘴边的”谢谢”，故意装作对你们的爱视而不见。我错误地认为这就是独立和成熟，这才是坚强与矜持。可是父亲、母亲，你们却一如既往，对我关爱备至。也许你们心里会说：女儿啊，你是否有些冷漠？其实不然。在学校里，我学会了感谢友谊，甚至对它敏感到一个眼神、一次抬眉、一个点头，我心中漾满了甜蜜；在学校里，我学会了感激老师，重视到了一个微笑、一句鼓励、一声关怀，我梦里充满了美好；在学校里，我学会了感激社会，一次演讲、一次奖励、一张证书，我眼前充满了希望。也许我忘了什么，但我已并不在意。直到有一天

34、，放学回家，我看见父亲倒在地上，自行车也歪在一边。一见到我，父亲像是在掩饰什么，他迅速爬起，嗫嚅道：”我不小心滑了一下没没什么的。”我赶紧上前搀他，我注视着父亲如霜似雪的双必、如镌似刻的皱纹，心里涌起了一种酸酸的感觉：父亲，为了我，您含辛茹苦，而我那天，我小心翼翼地扶着他上楼，父亲的眼中有一种惊愕和欣喜。刹那间，似乎有什么东西猛然触痛了我的心，有什么东西开始苏醒了。此后，每一天上学前，我发现了父母在窗口关切地注视我骑车远去的身影，我明白了为什么每次我打不开锁时，母亲总会在第一时间带来她的帮助；每一天放学回家，我听见父母窃窃细语时，患中耳炎的父亲一声声无奈的询问：”什么？什么？没听清。”我知道，

35、是因为我在复习迎考原来，我曾经遗漏过生命中那么多令人感到深情的时刻；原来，我和父母都依然彼此深爱着。我的身影是帆，他们的目光是海；我的梦想是白云，他们的真爱就是天空。我硬咽了蔡琴在歌中深深吟唱：”感谢那些事，感谢那些人，感谢那一段段无悔的缘分。”啊，人生原来就是和那些事那些人相遇的过程朋友啊，请回头注视你的父母吧！记住那些欢乐的日子，更要相信：伤痛了有人抱紧的时候，未来有什么路不好走【解析】【详解】这是一道半命题作文。题目之前有一段提示语，为学生打开思路很有帮助。也可借此拟出题目，如“爱，需要表达”“幸福，需要表达”“失意，需要表达”“人生，需要表达”等。首先想好主题和文体，如果选择记叙文，要

36、明确文章主题，通过具体的事件，表达某种情感，结尾要注意抒情和总结，也可以灵活采用夹叙夹议的手法。议论文最好是开篇点题，直接表明需要表达的某种情感，结尾扣题。其次列好提纲，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，注意过渡。议论文要注意说了事例要归纳主题，反复扣题，表明要表达的情感。【点睛】半命题作文既有命题作文的限制性，又表现了一定的灵活性，便于考生写出自己的真情实感，因此受到命题人的青睐，我们应该予以充分的重视。我们可以通过看结构、辨词义、析提示来恰当补题，确定主题、题材、重点，明确体裁、字数等要求。22. 请以“那些日子不能忘”为题作文。要求：如除诗歌外，文体不限；不少于

37、600字；文中不得出现真实的校名、人名。【答案】例文：那些日子不能忘坐在中考考场上，试卷下发前，我攥紧的双拳也早已被汗水浸湿。如此紧张的考试下，我却忘不了那一张和蔼的笑脸，那慈祥的、沙哑的声音。那些与老师共同奋斗的日子，是我不能够忘记的。九月初，回到了阔别大半载的校园，每个人都在努力，为即将到来的水平测试而奋斗。而我也发现了学习上的漏洞，不懂的问题堆积如山。一直不善于和老师交流的我怀着忐忑的心情，推开了地理办公室的门。此时正值中午，老师正伏在办公桌上休息，我便安静地站在一旁，借机观察起这间屋子来。屋子很小，只有两张办公桌，另一位老师不在。两张桌子上都堆满了教材，教案和各班学生的作业，堆叠的高度

38、甚至超出了办公桌旁的隔板。老师伏在这一堆堆书中间，显得格外渺小。“怎么了？有问题吗？”一声询问将我从出神中惊醒。“那个，打扰您休息了老师，我是有一些问题不太懂”说着，我将一本练习册递给她。老师拿起书，仔细阅读完题目，一边拿起红笔在书上圈圈点点，一边对我讲着。无奈我解题能力实在不足，还是一脸困惑地摇摇头。老师见状，索性把桌子上堆成山的作业向内用力一推，留出了一片空地，将练习册摆在桌上，招呼我到近前来，用笔尖指着题干一个字一个字地说明起来。此后几天，每个中午我只要有时间就会去老师那里听题，一段时间下来，我自己都能感觉到我的地理水平稍有起色。但慢慢地，老师的声音开始变得沙哑起来，但每次我询问起来，她

39、好像对自己沙哑的嗓音毫不在意，摇摇头说：“没事，课有点多而已，没什么大不了的。”一个周五，我刚要从办公室离开，老师突然叫住了我，严肃地对我说道：“马上就考试了，你还是欠点火候。周六给我打电话吧，我把做题技巧和知识点再跟你强调一遍。”我有些惊讶：“那多打扰老师您啊。”“打扰算不上，你们马上就要考试了，我们得抓紧抢分啊。”老师的声音仿佛更沙哑了，却不知为何，显得格外动人。第二天，我紧张地把电话拨了过去。过了一会，电话打通了，老师熟悉的声音传来：“是张同学吧，马上啊。”话筒中安静了一会，随后传来了一个小孩的哭闹声，老师好像是低声说了几句什么，哭闹声便远去了，老师的声音重新响起：“好了，来吧。”“那个

40、，老师您孩子那边”“小孩子都那样，正常，有他爸呢，咱们就看题吧！”老师平淡而沙哑的声音徐徐传来，却在我心中掀起几圈波澜。是啊，老师也有家庭，也有亲人，也有自己的生活。但她却放下了这些种种，为我们学生付出了太多太多时间和精力。这一份付出是何等厚重，何等伟大！经过这段日子的刻苦备考，终于到了考试的日子。此时坐在考场上，尽管脑中不断默念着百般记忆过的知识点，手中一刻不停地写写画画，但那一张和蔼的笑脸，那慈祥的、沙哑的声音我却从未忘记。那段日子的一幕幕不断在眼前浮现，给了我无穷的力量与动力，给了我应对考验的勇气与决心。这段日子，在漫长的人生中可能只是一个片段，地理老师也不再教我，但这一切却给了我沿这条

41、路一直走下去的动力，是我万不能遗忘的宝贵记忆。【解析】【详解】这是一篇命题作文。第一，审题立意。“那些日子”指过往的日子，提示我们应该写过去的经历，如学习某种技能的日子，认真备考的日子，外出旅游的日子，照顾老人的日子等，可以从记忆中选择触动最深的事情。“不能忘”指应该“牢牢记住”，之所以要牢牢记住，是因为心灵受到了强烈的撞击，如知道社会的真相，享受到生命的乐趣，感受到人间的真情，领悟到生命的真谛等。凡是“不同寻常”的事都可入题。第二，构思选材。在选材时，要考虑，“不能忘”什么？为什么“不能忘”？“不能忘”的意义是什么？这样追问下去，沉淀在内心、久久不能忘怀的事情就会跃入脑中。材料选定之后，详写

42、的地方要浓墨重彩，略写的地方要一笔带过，在情节上不妨增加点波澜，增强文章的趣味性。注重日常学习成长生活中的细节，要有自己的情感体验，要写出自己的所见所闻所感所思。B卷（50分）四、古诗词赏析（10分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。23. 颔联运用的两个典故表达了诗人怎样的感情？24. 末句中的“暂”有什么意味？请结合诗意简要分析。25. 下面这首诗与本诗同为刘禹锡在被贬谪期间所作，都表现出了积极昂扬的精神，请你分别结合这两首诗的具体诗句加以说明。秋词自古逢秋悲寂寥，我言

43、秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。【答案】23. 这两个典故抒写了诗人对世事沧桑、亲朋凋零的伤感，也含蓄地表达了对自己长期遭贬谪的不平。24. 暂，暂且，姑且，姑且借朋友的安慰和眼前的美酒来振奋精神，表达了对朋友情义的感谢；一个“暂”字，表明诗人的旷达是惆怅中的旷达，旷达之中也有隐隐的感伤（悲凉、无奈、对未来的隐忧）。25. 示例：酬乐天扬州初逢席上见赠中，诗人从自然现象中悟出生活的哲理，旧事物必将被新事物所替代，让我感受到他坚韧不拔的性格和昂扬勃发的精神。秋词中，诗人把人们一向描绘得悲凉萧索的秋天写成比春天还要美好，让人感受到的是一种积极向上的精神。【解析】【23题详解】本题考查对

44、诗歌用典及情感的把握。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”的意思是：怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。“闻笛赋”：指西晋向秀的思旧赋。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，勾起了对故人的怀念。“烂柯人”：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。“闻笛赋”表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。据此作答即可。【24题详解】本

45、题考查炼字。尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”点明了酬答白居易的题意。意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒来振奋精神吧！刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。表现出坚韧不拔的意志。“暂”，暂且、姑且。表示并不消极气馁，要抖擞振奋，积极进取，重新投入生活，以自勉自励结束。【25题详解】本题考查理解分析诗句及鉴赏诗歌主旨。酬乐天扬州初逢席上见赠中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句，这两句表现了一种积极乐观的人生态度。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白

46、诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。秋词中“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”写秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。虽然，这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的。诗人借一只孤独的、凌云的、奋进的鹤的形象，展现出一种高昂的气概、奋进的精神、凌云的壮志。故两首诗都借具体形象展现了诗人积极乐观、昂扬奋进的精神。五、课外阅读与理解（15分）阅读下面的文章，完成小题。种植雪花的人石兵少年时的某个冬天，我在漫天大雪的野外遇到了一位老人，他对我说，雪花是一种奇异的花，根扎在天空，却绽放在大地上。老人的话令我一时难以理解，因为在印象中，我从未将雪花等同于一朵真实的花。我对老人说，雪花不是花，它不需要阳光，也没有色彩和味道。老人笑了，他告诉我，世间不是