(浙江省)2020—2022中考语文真题分类汇编专题05非文学作品阅读(教师版).docx
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1、专题05 非文学作品阅读(一)(2022浙江绍兴中考真题)阅读下列材料,完成下面小题。材料一:中华人民共和国生态环境部全国大、中城市固体废物污染环境防治年报相关数据:20172019年全国大、中城市生活垃圾产生量抽样调查信息年份城市样本数量(个)生活垃圾产生量(万吨)201720220194.4201820021147.3201919623560.2材料二:“无废城市”,是以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领,通过推动形成绿色发展方式和生活方式,持续推进固体废物源头减量和资源化利用,最大限度减少填埋量,将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式。2017年,中国工程院院士杜祥豌在国内
2、首次牵头提出创建“无废城市”及“无废社会”的建议。2018年12月底,国务院办公厅发布“无废城市”建设试点工作方案。2019年4月,生态环境部公布“11+5”个试点城市和地区。随后,各地政府充分发挥引领作用,进行科学的顶层设计与政策引导,稳步推进“无废城市”建设试点工作。2021年,试点工作收官。2022年,“十四五”时期“无废城市”建设工作方案印发,明确提出将推动100个左右地级及以上城市开展“无废城市”建设。(全国能源信息平台)材料三:中国固体废物的历史堆存总量高达600亿700亿吨,每年新增固体废物约100亿吨。如果以传统的堆放或填埋方式处置,直接后果就是挤压和损毁城市用地,并且污染大气
3、、土壤和地下水,造成周围环境的严重污染,威胁人们的健康。如何科学合理地处置固体废物?需要多方合力,抓好两大环节:源头减量化,减少固体废物的产生量;末端资源化,在固体废物无害化处理基础上,力求将废物转化成可利用资源。减量化不等于没有废物产生,它需要政府部门科学规划产业布局,驱动资源产业转型升级,从而减少废物的产生量。值得注意的是,从源头减量,不仅要引领企业推进绿色生产方式,还要大力倡导公众践行绿色生活方式和消费方式。资源化并不意味着固体废物能完全资源化利用,而是要求逐步完善和延伸固体废物的综合利用,依赖固废处理企业的创新科技与标准化能力,推进资源综合利用效率最大化。(根据中国新闻周刊2022.2
4、.28整理)1选出以下推论符合材料原意的一项。()A全国大、中城市生活垃圾产生量逐年递增,2017年到2019年,就增长了3365.8万吨。B因为一般工业固体废物在城市主要固体废物中占比最大,所以需要最先处置。C为了保护土地、减少污染,固废处置需要改革传统的堆放或填埋方式。D全社会共同努力,不产生各类固体废物,才能创建真正的“无废城市”。2创建“无废城市”需要多方合力,请根据材料填写思维导图。 3运用三则材料的相关知识,分析绍兴市或佛山市固废处理做法的合理性和有效性。绍兴市:绍兴市是全国“无废城市”试点之一,也是浙江省唯一的试点市。在绍兴市柯桥区中国轻纺城,曾分布着数百家大大小小的印染企业,产
5、出的各类固废不计其数。近年来,柯桥大力推进印染业搬迁集聚、改造提升工程,印染企业缩减一半以上。佛山市:佛山市南海区建设固废处理环保产业园,以生活垃圾焚烧发电厂为中心,园内各项目之间资源共享、协同处理,焚烧产生的电能为园区输送稳定、经济的能源,余热供污泥干化、餐厨垃圾提油,污泥厂和餐厨厂产生的臭气通过负压系统抽入焚烧炉助燃我选( )市,分析:4实验中学将创建“无废学校”。调研中发现,校内固化物占比最大的是饮料瓶,各类垃圾桶内均有发现。运用材料知识,向校长、同学建言献策,提出具体做法并说明其依据。校长: _同学: _【知识拓展】5观察生态环境部(Ministry of Ecology Enviro
6、nment)徽标(见下图),介绍图标内容,阐释其寓意。要求:150字左右,介绍明白清楚,条理清晰,阐释合理。【答案】1C2发挥引领作用,进行科学的顶层设计和政策引导(科学规划产业布局,驱动资源产业转型升级)企业公众践行绿色生活方式和消费方式3绍兴。政府规划产业布局,推进印染业搬迁集聚、改造提升工程,这是依靠政府顶层设计,合理运用“两大环节”中的固废处理源头减量化策略。企业数量减少、改造提升,就能有效减少工业固体废物的产生量。 佛山。佛山建设固废处理环保产业园,园内各项目资源共享、协同处理。这是依靠政府顶层设计,合理运用“两大环节”中的固度末端处理资源化策略。废物转化为可利用资源后,通过企业间的
7、共享、协同,有效提升了资源利用水平。4校长:【示例】建议学校制订科学合理的评价标准,建立考核制度,把校内各区域固废产生量、处理情况等纳入日常考核、定时检查、记录,及时反馈并督促整改,依据:这是从顶层设计入手,通过评价考核制度的建立,加强固废的有效管理。【示例二】建议学校加强对清洁工的管理,要求他们对垃圾再次分拣,坚持分类装运。依据:这是从固废的处理末端着力,坚持垃圾分类,为固体废物的下一步处理做好准备。 同学:【示例一】建议同学们自带水杯,少买饮料,践行绿色生活方式。依据:这是从源头控制固废的产生量,是减量化做法。【示例二】建议同学们进行垃圾分类投放,也可以尝试将饮料瓶变废为宝。依据:这是从固
8、废处理末端着力,将固废资源化。5生态环境部徽标由橄榄枝、太阳、山、水以及字母“MEE”组成,整体呈圆形,象征地球。内圆由太阳山、水组成,代表洁净美好的自然环境。外圆由橄榄枝与字母“MEE”形成环绕状,橄榄枝代表植物与和谐的生态环境,“MEE”是“生态环境部”英文首字母缩写。整个微标的寓意地球是人类赖以生存和发展的大环境,需要我们共同保护。【解析】1A.“2017年到2019年,就增长了3365.8万吨”表述错误。从材料一图表可知,这是对20172019年全国大、中城市生活垃圾产生量抽样调查信息,2017抽样的是202个城市,2019年抽样的是196个城市,也就是2019抽样的城市在少于2017
9、年的情况下都增长了3365.8万吨,202个城市的整体增长量一定会超过3365.8万吨。故“全国大、中城市生活垃圾产生量逐年递增,2017年到2019年,就增长了3365.8万吨”的表述一是只适用于抽样的城市,并不代表全国大、中城市生活垃圾的整体增量;二是增量的具体数字也远大于3365.8万吨。B.“因为一般工业固体废物在城市主要固体废物中占比最大,所以需要最先处置”表述错误。从材料三“如何科学合理地处置固体废物?需要多方合力,抓好两大环节减量化不等于没有废物产生,它需要政府部门科学规划产业布局,驱动资源产业转型升级,从而减少废物的产生量”的表述可知,处理固体废物要遵循科学合理的原则。一般工业
10、固体废物虽然在城市主要固体废物中占比最大,但它给城市的染污却相对缓慢,故优先处理的是会立即对城市环境造成巨大不可逆且有毒、有害的污染,一般工业固体废物不需要最先处理。D.“全社会共同努力,不产生各类固体废物,才能创建真正的“无废城市”表述错误。从材料二“持续推进固体废物源头减量和资源化利用,最大限度减少填埋量,将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式”可知,创建真正的“无废城市”不是不产生污染,而是最大限度地减少污染,将固体废物环境影响降至最低。故选C。2本题考查信息梳理与概括提炼。从思维导图可知,处就填写的是政府在创建“无废城市”中的作用。从材料二第段“随后,各地政府充分发挥引领作用,进行科
11、学的顶层设计与政策引导,稳步推进“无废城市”建设试点工作”,或材料三第段“它需要政府部门科学规划产业布局,驱动资源产业转型升级,从而减少废物的产生量”可概括出,政府的职责应该是:发挥引领作用,进行科学的顶层设计和政策引导(或:科学规划产业布局,驱动资源产业转型升级);处填写的部门其职责应该是“产业转型,减少废物产生量;科技创新,提高资源利用率”,从材料三“驱动资源产业转型升级”“不仅要引领企业推进绿色生产方式”“依赖固废处理企业的创新科技与标准化能力”等内容可知,这了职责的主体应该是:企业;从材料三“还要大力倡导公众践行绿色生活方式和消费方式”可知,公众就是多方合作的第三方,其主要职责是:行绿
12、色生活方式和消费方式。3本题考查理解运用能力。根据材料三“抓好两大环节:源头减量化,减少固体废物的产生量;末端资源化,在固体废物无害化处理基础上,力求将废物转化成可利用资源”可知,固废处理的重点在源头和末端;从“它需要政府部门科学规划产业布局,驱动资源产业转型升级,从而减少废物的产生量”可知,这是政府处理的原则。据此分析即可。从材料“近年来,柯桥大力推进印染业搬迁集聚、改造提升工程,印染企业缩减一半以上”可知,绍兴市政府重点抓的是源头,他们规划产业布局,推进印染业搬迁集聚、改造提升工程,这是依靠政府顶层设计,合理运用“两大环节”中的固废处理源头减量化策略。处理好源头,让污染的企业数量减少、改造
13、提升,就能有效减少工业固体废物的产生量。从材料中“佛山市南海区建设固废处理环保产业园,以生活垃圾焚烧发电厂为中心焚烧产生的电能为园区输送稳定、经济的能源,余热供污泥干化、餐厨垃圾提油,污泥厂和餐厨厂产生的臭气通过负压系统抽入焚烧炉助燃”可看出,佛山市政府抓的是末端处理环节,他们建设固废处理环保产业园,园内各项目资源共享、协同处理。这是依靠政府顶层设计,合理运用“两大环节”中的固度末端处理资源化策略。废物转化为可利用资源后,通过企业间的共享、协同,有效提升了资源利用水平。据此分析作答即可。4本题考查题解运用能力。重点是紧扣如何处理饮料瓶、根据材料三“抓好两大环节:源头减量化,减少固体废物的产生量
14、;末端资源化,在固体废物无害化处理基础上,力求将废物转化成可利用资源”可知,处理校内固化物饮料瓶污染可在源头和末端两个环节上进行处置。源头上处理:最大限度是减少学生带进校园的饮料瓶数量,但又要解决学生的喝水问题。作为学校可提供给学生清洁卫生的用水,这样学生不用带水,进校有水可喝;作为学生,要携带可反复利用的水杯,不要用一次性杯具。校长可作好顶层设计,制订科学合理的评价标准,建立考核制度,把校内各区域固废产生量、处理情况等纳入日常考核,保障学生有清洁卫生的水饮用等。在末端环节,即如何处理废弃的饮料瓶问题,作为学校可加强对清洁工的管理,要求他们对垃圾再次分拣,坚持分类装运,作为学生,提倡班级收集,
15、坚持垃圾分类投放回收,倡导循环使用饮料瓶,积极进行饮料瓶二次利用等。综上分析,提出几点合理倡议即可。5本题考查图文信息转换。生态环境部徽标内容的组成事物有:橄榄枝、太阳、山、水以及字母“MEE”。构图上,由两个圆组成,整体上呈现出圆形,寓示着地球。内圆事物有:太阳山、水,告诉我们要维护洁净美好的自然环境。外圆事物有:橄榄枝、字母“MEE”形成环绕状,分别代表着绿色植物与和谐的生态环境,“MEE”是“生态环境部”英文首字母缩写。整个微标的寓意美好的地球是人类赖以生存和发展的大环境,我们要维护洁净美好的自然环境,共同保护绿色、和谐、美丽的家园。综上分析,可按一定的空间顺序有条理地介绍图标内容,阐释
16、其寓意即可,注意150字的字数规定。示例:中国环境保护徽外部造型为圆形,象征地球,上端图案的绿色橄榄枝既代表和平安宁,又代表一切植物和生态环境,象征绿色的呼唤,图形中的蓝色块,代表蓝天与碧水,也泛指大地与水体太阳代表宇宙空间,山与水借用中国象形文字,并把它图案化,从形象上增强中国特色。下方的三道长短不同的横线代表八卦中的坎,象征水,更表现了绿水青山的形象。(二)(2022浙江湖州中考真题)阅读下面材料,完成学习任务。材料一碳中和在第七十五届联合国大会一般性辩论上,我国明确要采取更加有力的政策和措施,二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值,努力争取2060年前实现碳中和。碳中和(Carbon n
17、eutrality)是指企业、团体或个人测算在一定时间内,直接或间接产生的温室气体排放总量,通过植树造林、节能减排等形式,抵消自身产生的二氧化碳排放量,实现二氧化碳“零排放”。(来源:人民网)材料二碳排放预算2011年已用掉52%的预算额度,自工业革命以来,全世界共排放5150亿吨2045年据预算,若不采取行动降低现有排放,将在2045年超支为将全球气温上升幅度控制在2以内全球碳预算额度总量为10000亿吨(来源:新华网)材料三政府工作报告2022年有序推进碳达峰碳中和工作落实碳达峰行动方案推动能源革命,确保能源供应,立足资源禀赋,坚持先立后破、通盘谋划,推进能源低碳转型加强煤炭清洁高效利用,
18、有序减量替代,推动煤电节能降碳改造、灵活性改造、供热改造推进大型风光电基地及其配套调节性电源规划建设,提升电网对可再生能源发电的消纳能力推进绿色低碳技术研发和推广应用,建设绿色制造和服务体系,推进钢铁、有色、石化、化工、建材等行业节能降碳坚决遏制高耗能、高排放、低水平项目盲目发展推动能耗“双控”向碳排放总量和强度“双控”转变,完善减污降碳激励约束政策,加快形成绿色生产生活方式(来源:新华网)材料四碳达峰、碳中和对我国意味着什么?需要经济社会全面转向绿色低碳做好“加减法”,实现排放量和吸收量的平衡中国为应对全球候变化主动作为二氧化碳排放达峰时间越早,峰值排放量越低,就越有利于实现长期碳中和目标对
19、中国既有挑战,也有机遇当前的碳排放总量和排放强度比较高,大量排放集中在基础设施建设等领域可再生能源、智能电网、新能源汽车等低碳的新产业新技术,正在大力发展(来源:人民日报)材料五根据专家统计:每节约1千瓦时电,就相应节约了0.4千克标准煤,同时减少污染排放0.272千克碳粉尘、0.977千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物。(摘自义务教育语文教科书八年级下册)材料六据悉,2022年湖州计划新造林8700亩,目前已落实绿化造林地块9014亩,施工完成4700亩,种植苗木5.7万株,绿化造林正有序推进。2022年湖州将全面增强森林碳汇能力,开展碳汇试点探索。(摘自“人民网精选
20、资讯”)6从上面材料看,全球积极推进“碳中和”的主要目的是什么?7根据上面材料和语文知识积累,下面推论与上面材料相符的一项是A峰,山峰、高峰的意思。“碳达峰”就是指二氧化碳排放量达到峰值。峰值越高,对“碳中和”越有利。B汇,汇合、聚合的意思。“森林碳汇”是指森林吸收二氧化碳的能力。增强森林碳汇能力,就能达到“碳中和”目标。C“绿色”,指符合环保要求,无公害、无污染。杭州2022年第19届亚运会全部竞赛场馆实现100%绿电供应。这里的“绿电”是指煤电和光电。D积极参与“我为亚运种棵树”“我为亚运节度电”活动,有助于把杭州2022年第19届亚运会打造成绿色低碳亚运会。8“双碳”是碳达峰与碳中和的简
21、称,该词人选“2021年度中国媒体十大流行语”。请根据材料,推断“双碳”入选有哪些原因。9班级开展“倡导低碳生活”主题宣传活动,为了保证宣传效果,需要你进行深入研究。你准备如何开展这项研究?请写出你的研究内容、研究步骤。【答案】6控制二氧化碳排放总量,控制地球升温(应对全球气候变化)。7D8“双碳”是当前社会发展中的热点话题,受到各大媒体的关注;推进“双碳”工作十分重要,对人类社会发展有着重要意义;从国家到地方都在大力推动“双碳”工作。9示例:研究内容:什么是低碳生活。研究步骤:1.查找资料,了解“低碳生活”的意义和方式;2.做社会调查,分析社会生活中有违“低碳生活”的现象;3.研究宣传稿写作
22、的注意事项,提高宣传的针对性和有效性。【解析】6本题考查材料提炼与概括。根据材料一“碳中和(Carbon neutrality)是指企业、团体或个人测算在一定时间内,直接或间接产生的温室气体排放总量,通过植树造林、节能减排等形式,抵消自身产生的二氧化碳排放量,实现二氧化碳零排放”和材料二“为将全球气温上升幅度控制在2以内全球碳预算额度总量为10000亿吨”可知,“碳中和”的主要目的是:控制二氧化碳排放总量,控制地球升温(应对全球气候变化)。7本题考查信息筛选与辨识。A.与上面材料不相符。根据材料一“碳中和(Carbon neutrality)是指企业、团体或个人测算在一定时间内,直接或间接产生
23、的温室气体排放总量,通过植树造林、节能减排等形式,抵消自身产生的二氧化碳排放量”可知,峰值越高,越难抵消自身产生的二氧化碳排放量,对“碳中和”越不利,而非“有利”。B.与上面材料不相符。根据材料三“坚决遏制高耗能、高排放、低水平项目盲目发展”和材料四“傲好“加减法”,实现排放量和吸收量”,达到“碳中和”目标需要两方面用力,做好“森林碳汇”的加法,还要做好节能减排的加法,并非只“增强森林碳汇能力”,就能达到“碳中和”目标;C.与上面材料不相符。根据材料五“每节约1千瓦时电,就相应节约了0.4千克标准煤,同时减少污染排放0.272千克碳粉尘、0.977千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015
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