2020年中考化学一轮复习讲练测专题五自然界的水讲练含解析.docx

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1、专题05 自然界的水（讲练）1、学会从两个方面来爱护水资源，以及水体污染的来源和防治措施；2、了解水的天然循环，掌握水的人工净化方法；3、了解硬水和软水，学会用肥皂水检验硬水和软水；了解硬水的危害及硬水的软化方法；4、通过氢气燃烧和水的电解实验探究活动认识水的组成。一、水的概况及水的天然循环1、水的概况：地球上总储水量约为1.3911018m3，地球表面约71%被水覆盖。可直接利用的淡水量2.53%。2、水的天然循环：水的天然循环是通过水的三态变化实现的；太阳为水的天然循环提供能量；实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配，为地球生物补充淡水资源。其本质是物理变化。二、水的净化方法 1、沉

2、降是重力作用，除去水中颗粒较大的不溶性杂质； 促进方法：明矾（作用：促进水中悬浮杂质的沉降） 2、过滤：原理：分离颗粒大小不同的混合物，除去水中颗粒较小不溶性杂质； 仪器：漏斗、玻璃棒（作用引流）、烧杯、带铁圈铁架台； 步骤：一贴；二低；三靠；一贴:滤纸要紧贴漏斗内壁，否则过滤很慢；二低:滤纸边缘要低于漏斗边缘，滤液边缘要低于滤纸边，防止液体从缝隙流下，过滤失败；三靠：烧杯口要紧靠玻璃棒；玻璃棒要轻靠3层滤纸；漏斗下端要紧靠烧杯内壁（防止滤液溅出）；3、吸附：原理：活性炭：表面疏松多孔，表面积大；除去水中的颜色或气味的物质。4、蒸馏 原理：各成分的沸点不同；除去水中可溶性杂质，净化程度最高-得

3、到的是蒸馏水。 5、消毒杀菌：用液氯，此过程是个化学变化。三、自来水和软硬水。1、自来水生产过程： 天然水 沉降 过滤 灭菌 输送 加明矾 用液氯（是化学变化） 作用：促进水中悬浮杂质的沉降2、硬水和软水（1）定义：硬水：含有较多可溶性钙、镁矿物的水；软水：不含或含较少可溶性钙、镁矿物质的水（2）区别方法：加入肥皂水搅拌，产生泡沫多的为软水，反之为硬水。（3）转化方法：加热煮沸（日常生活）、蒸馏（实验室、工业）等。（4）硬水的危害：用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净，时间长还会使衣物变硬。锅炉长期用硬水，易形成水垢，不仅浪费燃料，严重者可引起爆炸。长期饮用硬水有害身体健康。四、水的分解1、条

4、件：（1）通直流电；（2）加入稀硫酸或氢氧化钠溶液（目的：增强水的导电性，原因是它们可以形成自由移动的带电离子）。2、实验现象：通电后，两电极上都有大量的气泡产生，液面下降，一段时间后，正极所产生的气体与负极所产生的气体体积之比约为1：2。3、气体检验：（1）正极：用带火星的木条，带火星的木条复燃，证明正极产生的气体是氧气； （2）负极：用燃着木条，气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，证明负极生成的气体是氢气。4、原理：2H2O2H2+O2（分解反应）。5、结论：（1）水是由氢元素和氧元素组成的。（2）水在通电的条件下分解成氢气和氧气，并且它们的体积比是2：1。（3）化学变化的本质：在化学反应中，分子分

5、解成原子，而原子不可再分，原子又重新结合成新的分子。6、能量变化：由电能变成化学能。题型一 水的净化【经典例题】【2019湖南岳阳】下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是（ ）A明矾可以促进水中悬浮物的沉降 B过滤能除去天然水中的所有杂质C活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水 D过滤或加热均能使硬水转化成软水【答案】A【解析】A、明矾可以促进水中悬浮物的沉降正确，故选项正确；B、过滤能除去天然水中的所有杂质错误，不能除去可溶性杂质；故选项错误；C、活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水错误，故选项错误；D、过滤或加热均能使硬水转化成软水错误，故选项错误；故选：A。【点睛】本考点属于结合课本知识的

6、信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。【经典例题】【2018吉林省】生活中可以使硬水软化成软水的常用方法是（ ）A.沉降 B.消毒 C.煮沸 D.过滤【答案】C【解析】生活中通过加热煮沸的方法把硬水软化成软水。故选C。【点睛】本题主要考查软硬水方面的知识，可以依据活基本知识进行分析即可。【经典例题】【2019云南昆明】（1）小英同学从水库中取出浑浊水样进行实验。将水样静置，用如图装置进行过滤，其操作规范的是_（填标号）。a用玻璃棒引流b滤纸边缘高出漏斗c漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内

7、壁d将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁e用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度向过滤后所得水样中加入一定量活性炭，利用活性炭的_性除去杂质和臭味。在处理后的水样中加入一定量肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水样属于_（填“硬水”或“软水”）。生活中常用_（填“煮沸”“静置沉淀”或“过滤”）的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法不利于保护水资源的是_（填标号）。A生活污水直接排放B提倡使用节水器具C工业上冷却水重复利用D园林浇灌用滴灌、喷灌（2）在盛有水的烧杯中加入一定量硝酸铵，形成溶液过程中，温度会_（填“升高”“降低”或“不变”）。用加

8、了洗涤剂的水能洗掉餐具上的油污，这是利用了洗涤剂的_作用。【答案】acd 吸附 硬水 煮沸 A 降低 乳化【解析】（1）将水样静置，用如图装置进行过滤，其操作规范的操作是用玻璃棒引流、滤纸边缘低于漏斗、漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁、将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁，不用能用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度等。 向过滤后所得水样中加入一定量活性炭，利用活性炭的吸附性除去杂质和臭味。 在处理后的水样中加入一定量肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水样属于硬水。 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。 A生活污水直接排放，会污染水体，不利于保护水资源 B提倡使用节水器具，能

9、节约用水，利于保护水资源； C工业上冷却水重复利用，能节约用水，利于保护水资源； D园林浇灌用滴灌、喷灌，能节约用水，利于保护水资源。 （2）在盛有水的烧杯中加入一定量硝酸铵，硝酸铵溶于水会吸收热量，形成溶液过程中，温度会 降低。 用加了洗涤剂的水能洗掉餐具上的油污，这是利用了洗涤剂的乳化作用。 【点睛】本题主要考查了水的净化、爱护水资源、洗涤剂的乳化作用等知识，难度不大，属于课本中的基础知识，加强基础知识的积累和学习有利于解答本类题。【趁热打铁】1、【2019山东枣庄】下列净化天然水的操作中,净化程度最高的是()A.沉降 B.过滤 C. 蒸馏 D.吸附 【答案】C【解析】A、通过沉淀可使水中

10、悬浮的大颗粒固体沉降,所得到的水中可能还会含有小颗粒的固体及可溶性杂质,净化程度不高.B、通过过滤而除去了水中不溶性固体杂质,但对于可溶性杂质过滤并不能除去,所得到的水中仍含有可溶性杂质,净化程度不能达到最高.C、通过蒸馏除去了水中所有的杂质,所得到的水为纯净物,净化程度最高.D、利用木炭或活性炭等的吸附作用把天然水中的一些不溶性杂质和一些可溶性杂质进行吸附,从而除去其中的不溶性杂质、一些可溶性杂质及异味等,水中还含有一些杂质,净化程度不能达到最高.2、【2019广西桂林一模】区分硬水与软水可用（ ）A蔗糖水 B肥皂水 C食盐水 D食醋【答案】B【解析】鉴别硬水和软水使用的是肥皂水，硬水与肥皂

11、水混合有浮渣产生，而软水与肥皂水混合有泡沫产生。故选B。3、【2019湖南衡阳】下列有关水的说法错误的是（ ）A日常生活中的饮用水是硬水还是软水，可用肥皂水鉴别B生活污水、工业污水等污水经处理达标后才可排放C沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的方式中，其中蒸馏的净化程度最高D自来水是干净、卫生的纯净物【答案】D【解析】A、日常生活中的饮用水是硬水还是软水，可用肥皂水鉴别正确，正确但不符合题意，故选项错误；B、生活污水、工业污水等污水经处理达标后才可排放正确，正确但不符合题意，故选项错误；C、沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的方式中，其中蒸馏的净化程度最高正确，正确但不符合题意，故选项错误；D、自来水

12、是干净、卫生的混合物，因为自来水中有可溶性杂质，纯净物错误，错误符合题意，故选项正确；故选：D。4、【2018山东聊城】人类的日常生活和工农业生产离不开水。请回答:(1)某地下水中含有较多可溶性钙、镁矿物质,该水属于_(填“软水”或“硬水”)。(2)自然界中的水一般要净化后才能使用，在沉降、过滤、吸附蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是_。(3)从海水中提炼出来的重水(化学式为D2O)中重氢原子(D)的相对原子质量是2，则重水中氧元素的质量分数为_。(4)下列关于水的说法中,不正确的是_A.水是由氢气和氧气组成B.洗菜、洗衣后的水用来冲洗厕所C.水通电分解时,水分子的能量没有发生变化

13、D.合理施用农药、化肥，以减少水体污染【答案】(1).硬水 ；(2).蒸馏；(3).80% ；(4).AC。【解析】本题主要考查了水的净化，根据化学式计算等。难度不大，根据已有的知识进行解答。（1）水含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水。某地下水中含有较多可溶性钙、镁矿物质，该水属于硬水；（2）通过蒸馏除去了水中所有的杂质，所得到的水为纯净物，净化程度最高；（3）重水中氧元素的质量分数=100%=80%；（4）A、水是由氢元素和氧元素组成，错误；B、洗菜、洗衣后的水用来冲洗厕所，可节约用水，正确；C、水通电分解时、水分子的能量发生变化，错误；D.合理施用农药、化肥，以减少水体污染，正确。

14、故选AC。题型二 水的分解与合成【经典例题】【2019辽宁葫芦岛】电解水实验如图所示，下列说法正确的是（ ）A正极得到的气体是氢气 B负极得到的气体具有可燃性C该实验说明水由氢气和氧气组成 D实验结束时产生的氢气和氧气的质量比为2：1【答案】B【解析】A、电解水实验的结论“正氧负氢，氢二氧一”，故正极得到的是氧气，故A错误；B、电解水实验的结论“正氧负氢，氢二氧一”，故负极得到的是氢气，氢气具有可燃性，故B正确；C、水是由氢元素和氧元素组成的，故C错误；D、电解水实验的结论“正氧负氢，氢二氧一”，产生的氢气与氧气的体积比是2：1，质量比是1：8，故D错误；故选：B。【点睛】本题考察电解水实验的

15、相关内容，掌握电解水实验的结论及注意事项是解题的关键。【经典例题】【2019.北京】氢气是理想的清洁、高能燃料。水分解可获得氢气和氧气。（1）右图中，产生氢气的试管是_（填“1”或“2”）。（2）我国开发出一种新型催化剂，实现了在光照下分解水，反应的化学方程式为_。【答案】（1）1；（2）2H2O22H2+O2。【解析】（1）电解水时正极产生的是氧气，负极产生的气体是氢气，它们的体积比为1:2，即1产生的是氢气；（2）在催化剂和光照下分解水的反应的化学方程式：2H2O22H2+O2。【点睛】本题较为简单，了解电解水的现象、结论和水的构成即可分析解答。【趁热打铁】1、【2018山东德州】下图是水

16、电解实验示意图，下列有关说法正确的是( )A. 正极连接的玻璃管内产生氢气 B. 产生两种气体质量比为2：1C. 水是由氢分子和氧分子组成 D. 在化学变化中原子重新组合【答案】D【解析】与电源正极相连的玻璃管内产生的是氧气；与直流电源的正极和负极相连管内产生气体的质量比为8：1，体积比为1:2；水通电分解是化学变化，水通电后生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的；在化学变化中，构成物质的的分子分裂成原子，原子重新组合成新的分。故选D。2、【2018四川巴中】在宏观，微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题：（1）从宏观上观察：图示a、b管中产生气体的体积比约为 。（2）从微观上分析：下列说法错误的是 （填字母）A水是由水分子构成的 B水是由氢原子和氧原子构成的C每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的【答案】（1）2：1；（2）B。【解析】（1）从宏观上观察：图示a、b管中产生的气体分别是电源的负极、正极产生的氢气和氧气，气体体积比约为 2：1。（2）A水是由水分子构成的，说法正确；B水是由水分子构成的，水分子由是氢原子和氧原子构成的，故B说法错误C每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，故C说法正确。