2020年中考化学一轮复习讲练测专题十六燃烧与灭火(讲练)(含解析).docx

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1、专题16 燃烧与灭火（讲练）1、掌握燃烧的条件，通过实验探究，理解燃烧的条件；明白促进燃烧的方法；2、认识灭火的原理；掌握灭火的常用措施；3、认识爆炸的类型，以及发生的条件、防范爆炸的措施。一、燃烧1、概念：可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。2、实验探究燃烧条件（1）实验现象：铜片上的白磷燃烧，发黄光，放热，产生大量白烟。红磷不燃烧。水下的白磷不燃烧。（2）实验结论：通过实验现象 对比说明燃烧需要：温度达到着火点。通过实验现象 对比说明燃烧需要：氧气。（3）小结燃烧的条件：物质具有可燃性； 可燃物跟氧气充分接触；可燃物的温度达到着火点以上；三者同时具备才可以燃烧。着火点：可燃物燃烧

2、所需要的最低温度，是物质的固有属性，不能改变；着火点越低，越易燃烧。3、促进燃烧的方法：增大氧气的浓度；增大可燃物与氧气的接触面积；4、燃烧分类：充分燃烧：氧气充足；不充分燃烧：氧气不足。例如：碳的燃烧氧气充足，化学方程式：C+O2CO2 ；氧气不充足2C+O22CO；（CO中毒：与血红蛋白结合，失去运氧能力）二、灭火 灭火的原理：破坏燃烧所需的条件，只要破坏其中一个燃烧条件，就可灭火。灭火的方法：隔绝氧气（如沙土覆盖）；移走可燃物（如关闭煤气阀门）；降低温度到着火点以下（如用水灭火）。三、爆炸1、分类：物理爆炸：如气球吹爆、爆胎、锅炉爆炸等； 化学爆炸：燃放鞭炮、甲烷爆炸等。2、化学爆炸的条

3、件：可燃性气体或粉尘在空气中的含量达到爆炸极限；遇明火燃烧；气体体积在有限的空间内急剧膨胀。四、一些与燃烧和爆炸有关的图标题型一 燃烧与灭火【经典例题】【2019山东青岛】认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法不正确的是（）A空气中混有可燃性气体，在有限空间里遇明火可能发生爆炸B用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气，可使煤炭燃烧更剧烈、更充分C实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭，是因为降低了酒精的着火点D森林起火时，可在大火蔓延线路前砍掉一片树木，建立隔离带灭火【答案】C【解析】A空气中混有可燃性气体，在有限空间里遇明火可能发生爆炸，故A正确；B使燃料充分燃烧可从两个方面入手：提供充足的氧气；增大与氧

4、气的接触面积，故B正确；C实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭，是因为隔绝了空气，故C错误；D根据灭火原理能够达到灭火目的方法有：隔绝空气；使可燃物的温度降至着火点以下；移走可燃物；森林起火时，可在大火蔓延线路前砍掉一片树木，建立隔离带灭火，能达到灭火的目的，故D正确。故选：C。【点睛】此题主要考查燃烧的条件，着火点的定义，灭火的原理及促使可燃物着火燃烧的方法，题型简单，基础性强。【趁热打铁】1、【2019四川自贡】炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，其主要的灭火原理是（）A隔绝空气 B降低可燃物的着火点C清除可燃物 D升高可燃物的着火点【答案】A【解析】炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄，原理是隔绝空气或氧气

5、。故选：A。2、【2019甘肃兰州】2019年3月30日，四川凉山因山脊的一棵云南松被雷击起火而引发森林火灾。下列说法不正确的是（）A云南松为可燃物 B雷击使温度达到云南松的着火点C开辟隔离带使可燃物与空气隔绝 D可以喷洒干粉（NaHCO3）进行灭火【答案】C【解析】A.云南松为可燃物，故正确；B.雷击使温度达到云南松的着火点，故正确；C.开辟隔离带是通过隔离可燃物灭火，故错误；D.碳酸氢钠受热会分解为碳酸钠、水和二氧化碳气体，从而达到灭火的目的，故正确。故选：C。3、【2019山东滨州】2019年5月12日是我国第11个全国防灾减灾日，主题是“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”。下列说法错

6、误的是（）A. 只要温度达到着火点，可燃物一定会燃烧B. 油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火C. 火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话119D. 为扑灭森林火灾，可将大火蔓廷路线前的一片树木砍掉，形成隔离带【答案】A【解析】A燃烧需要三个条件：可燃物；氧气；温度达到着火点，三个条件要同时满足才能燃烧，故A错误； B油库、面粉加工厂、纺织厂等场所有可燃性物质，所以要严禁烟火，故B正确； C为避免烟雾呛鼻和毒气的吸入，所以要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话，故C正确； D扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，故D正确。 故选：A。4、【2019江

7、苏盐城】下列做法符合安全要求的是（）A油锅着火，用菜扑灭B燃气泄漏，点火检查C室内起火，开窗通风D电器着火，用水浇灭【答案】A【解析】A油锅着火，倒上青菜可以隔绝氧气灭火，故正确；B发现家中燃气泄漏时，立即关闭阀门，打开门窗通风，不能点火以防发生爆炸，故错误；C室内着火不能开窗，以防空气流通造成火势蔓延，故错误；D电器着火，不能用水浇灭，以防发生触电，故错误。故选：A。题型二 燃烧、爆炸及有关图标【经典例题】【2019四川自贡】表示“禁止燃放烟花爆竹”的标志是（）A B C D【答案】B【解析】A、图中所示标志是爆炸品标志，故选项错误。B、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，故选项正确。C、图中所

8、示标志是节约用水标志，故选项错误。D、图中所示标志是塑料制品回收标志，故选项错误。故选：B。【点睛】本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键。【趁热打铁】1、【2019广西北部湾】下列标志表示“禁止烟火”的是（）AB CD【答案】C【解析】A、是可回收利用标志；B、是腐蚀品标志；C、是禁止烟火标志；D、是易燃物标志；故选：C。2、【2019江苏南京】下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ）A.氨气 B.氢气 C.氮气 D.二氧化碳【答案】B 【解析】根据爆炸是由于急速的燃烧在有限的空间而引起的，因此要满足燃烧的条件，气体必须是可燃性气体遇明火，A、氮气不能燃烧，也

9、不支持燃烧；故A错；B、氢气具有可燃性，因此氢气与空气混合后遇明火，可能发生爆炸；故B正确；C、氦气不能燃烧，也不支持燃烧；故C错；D、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；故D错。故选：B。3、【2018重庆市A卷】安全事故无小事。下图是一种危险化学品警示标记，在运输时应张贴该标记的是（ ）A. 食盐 B. 鞭炮 C. 烧碱 D. 酒精【答案】C【解析】食盐没有腐蚀性；鞭炮在运输易发生爆炸；烧碱有腐蚀性，属于腐蚀品；酒精在运输易发生火灾。故选C。题型三 探究燃烧条件实验【经典例题】【2019湖南省永州一模】如图是教材燃烧条件探究的实验图，请根据实验回答下列问题：（1）图中X是 。（2）铜片上不能成

10、功燃烧的物质是 （填名称）。（3）要使烧杯底部的白磷燃烧起来，需要将 通过导管通入白磷处。【答案】（1）水；（2）红磷；（3）氧气【解析】（1）图中X是水；（2）铜片上的红磷，没有达到燃烧所需要的最低温度（240），不满足燃烧所需条件，故不燃烧图1中铜片的红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；（3）水的白磷不燃烧，说明燃烧需要可燃物与氧气接触；使烧杯底部的白磷燃烧起来，需要将氧气通过导管通入白磷处。【点睛】本题考查了燃烧条件的探究，完成此题，熟记燃烧条件，并且牢记“燃烧需要同时满足三个条件”。【趁热打铁】1、【2019山东德州】根据如图所示的实验现象分析，下列说法错误的是（ ）A.对

11、比说明物质燃烧需要与空气接触 B.中使温度达到白磷着火点是利用了铜的导热性C.烧杯中的热水只起提高温度的作用 D.对比说明红磷着火点高于白磷【答案】C【解析】对比说明物质燃烧需要与空气接触；中使温度达到白磷着火点是利用了铜的导热性；烧杯中的热水可以提高温度，也可以隔绝空气的作用；白磷燃烧，红磷不燃烧可以说明红磷着火点高于白磷。故选C。2、【2018浙江杭州】小金在做硫燃烧实验时，进行了如下操作：在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫；将燃烧匙在酒精灯火焰上加热，直至硫燃烧；将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中(集气瓶内盛有滴加紫色石装试液的少量水)。实验中可观察到的现象与结论不符合的是（ ）A.对比和可说明

12、硫燃烧需要达到一定的温度B.对比和中硫的燃烧现象说明氧气具有助燃性C.在中观察到紫色石蕊试液变红，说明硫燃烧是化学变化D.在中观察到紫色石蕊试液变红，说明硫燃烧产物是一种酸【答案】D【解析】中硫不燃烧，加热燃烧，对比和可说明硫燃烧需要达到一定的温度，A 不符合题意；在只有氧气的情况下硫仍能燃烧说明氧气具有助燃性，B 不符合题意；中紫色石蕊变红说明有新物质生成，为化学变化，C 不符合题意；紫色石蕊试液变红不一定是因为硫燃烧产物为酸性，可能是该产物与水反应后的物质呈酸性, 可知使紫色石蕊变红的是二氧化硫与水反应生成的亚硫酸，D符合题意。故选D。3、【2019湖南怀化】用如图装置在相应条件下完成下列实验探究燃烧条件：B盛木炭粉。由A处通N2一段时间后，加热B，B、C无明显变化。待B冷却至室温，由A处通入O2一段时间，B、C无明显变化。由A处继续通入O2，加热B，木炭粉燃烧，C中溶液变浑浊。结论：由、可知燃烧需要 ；由、可知燃烧需要 。【答案】与氧气接触；温度达到着火点。【解析】可燃物在氮气中加热不燃烧，可燃物在氧气中加热燃烧，由、可知燃烧需要与氧气接触；可燃物通入氧气未加热不燃烧，可燃物通入氧气加热燃烧，由、可知燃烧需要温度达到着火点；