中考语文古诗文精讲巧练-《诗经》二首.docx

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1、2023年中考古诗文默写精讲巧练诗经二首送杜少府之任蜀州【要点存盘】关雎1.关雎中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。2.关雎中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。3.关雎中“窈窕淑女，君子好逑”讲述了小伙子对美丽而贤惠的姑娘的追求。4.关雎中统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。5.关雎中最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。6.关雎中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。7.关雎中生动形象地表现出男子对姑娘思念

2、之深追求不到而痛苦难眠的句子是：辗转反侧，寤寐思服。8.关雎中“窈窕淑女，君子好逑”已成为人们追求爱情的口头语；醒着梦着都念念不忘、执着追求“淑女”的句子是：“窈窕淑女，寤寐求之”表现主人公苦苦思慕采荇菜之女，而又不可得的那种忧伤苦闷的强烈感情的句子是：寤寐思服，辗转反侧。 9.关雎中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“窈窕淑女，君子好逑”的美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧”抒写了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，钟鼓乐之”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。10.关雎中以“悠哉悠哉，辗转反侧”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。11.美丽而又贤惠的姑娘是好的配偶，关

3、雎中的“窈窕淑女，君子好逑”就是佐证。12.关雎中君子产生追求淑女愿望的句子是：窈窕淑女，君子好逑。13.关雎开头运用比兴手法，写一个男子思慕美丽少女的诗句是：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。14.关雎中主人公思绪万千，“悠哉悠哉，辗转反侧”让我们感受到他对“淑女”的深切相思已达到彻夜难眠的程度。15.一个小伙子对意中人的思念、追求，求之不得内心难安的情形，你可以用关雎中的“悠哉悠哉，辗转反侧”来描述。16.关雎中“窈窕淑女，君子好逑”已成为人们追求爱情的口头语。17.关雎中小伙子追求姑娘没有达到目的，他的心情是：求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。18.小伙子都喜欢美丽而又贤慧的

4、姑娘，从关雎一诗中的“窈窕淑女，君子好逑”就可以看出。19.关雎以雎鸠和鸣起兴，接着以“窈窕淑女，君子好逑”两句诗歌来表现小伙子对美丽而贤惠姑娘喜爱。20. 关雎中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服.悠哉悠哉，辗转反侧。21.关雎中“窈窕淑女，君子好逑”两句已经被人们作为歌颂美好爱情的一种文雅而又含蓄的说法。22.关雎的第三章中写主人公想象中与意中人热恋和谐美满的句子是：窈窕淑女，琴瑟友之。23.关雎中作为全诗的纲目，统摄全诗或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。24.关雎中统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑

5、女，琴瑟友之。蒹葭1.蒹葭一诗中在浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。2.成语“秋水伊人”源自蒹葭中的诗句：所谓伊人，在水一方。3.用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:蒹葭苍苍，白露为霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。4.描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：溯洄从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且跻。溯洄从之，道阻且右。5.表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:宛在水中央。宛在水中坻。宛在水中沚。6.蒹葭一诗，通过“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。

6、7.蒹葭中表现男子虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：宛在水中央，宛在水中坻，宛在水中沚。8.蒹葭中“所谓伊人，在水一方”常被我们引用来形容所爱恋的人在远方。9.蒹葭中描写露浓霜重的秋景的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜。10.蒹葭中借太阳升之时的水边景物来烘托环境抒发情感的句子是：蒹葭萋萋（蒹葭苍苍 蒹葭采茶），白露未晞（白露为霜 白露未已）。11.蒹葭中以秋景作为发端，给人以凄凉之感的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。12.蒹葭中展现一幅萧瑟冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。13.蒹葭中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，

7、白露为霜。14.如果一个人想形容所爱的人在远方，他可以用蒹葭中的两句诗歌来表达，最适合的两句诗歌是：所谓伊人，在水一方。15.电影在水一方的歌词“我愿逆流而上，依偎在她身旁。无奈前有险滩，道路又远又长”，化用了蒹葭中的诗句：溯洄从之，道阻且长。16.蒹葭中，用“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”表现了追求伊人的道路之艰难。17.蒹葭中，“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”用露珠化作白霜来表现恋人之间的朦胧之美，刻画出了可望而不可即的美好意境。18.蒹葭第一章中“蒹葭苍苍，白露为霜”写了秋天水边的景色，烘托了主人公怅然若有所思的心情。送杜少府之任蜀州王勃1.王勃送杜少府之任蜀川中写送别的地

8、点和友人要去的地方的诗句：城阙辅三秦，风烟望五津。2.王勃送杜少府之任蜀州中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人。3.送杜少府之任蜀州中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句：海内存知己，天涯若比邻。4.王勃的送杜少府之任蜀州在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。5.王勃送杜少府之任蜀州中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。6.王勃送杜少府之任蜀州中高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量的句子是：海内存知

9、己，天涯若比邻。7.王勃送杜少府之任蜀州中表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。8.送杜少府之任蜀州中“海内存知己，天涯若比邻”化用了曹植赠白马王彪中“丈夫志四海，万里犹比邻”这一名句9.王勃送杜少府之任蜀州中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。10.王勃在送杜少府之任蜀州中慰勉友人不要像青年男女一样为离别泪湿手巾，而要心胸豁达，坦然面对的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。11.送杜少府之任蜀州中表达了只要有真挚的友情，就可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷的句子是：海内存知己，天涯若比邻。12.如果送朋友远行，你借用王维的“劝君更

10、尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别，则略显感伤，不妨用王勃的送杜少府之任蜀州中的诗句“海内存知己，天涯若比邻”来表达一种豪迈的情怀吧。13.送杜少府之任蜀州中王勃把目光从京城移向风烟迷蒙的巴山蜀水，营造出凄恻感伤的氛围的句子是：城阙辅三秦，风烟望五津。14.唐朝陆龟蒙别离诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃送杜少府之任蜀川的两句诗是：海内存知己，天涯若比邻。15.王勃送杜少府之任蜀州中与高适别董大中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意境相似的句子是：海内存知己，天涯若比邻。16.读到美国哲学家欧文的“志同道合的人并不需要永远呆在一起”时，我的脑海里不禁浮现出了王勃在送杜

11、少府之任蜀州中的名句是：海内存知己，天涯若比邻。17.王勃送杜少府之任蜀州中“与君离别意，同是宦游人”言宽慰，为了求官离乡背井的人，彼此在客居中话别，又多了一重别绪，惜别之中显现出诗人胸襟的阔大。18.张九龄的诗句“相知无远近，万里尚为邻”与王勃的送杜少府之任蜀州中“海内存知己，天涯若比邻”两句有异曲同工之妙。19.在送杜少府之任蜀州的“海内存知己，天涯若比邻”中，我们感受到王勃突破时空的真挚友情观；20.随着现代通信技术的飞速发展，王勃送杜少府之任蜀州中“海内存知己，天涯若比邻”成为现实，视频通话可以在友人离别后进行面对面的沟通交流。21.王勃送杜少府之任蜀州中一反送别诗的悲苦，体现作者旷达

12、胸怀的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻22.王勃送杜少府之任蜀州一诗中，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”情景的句子是：海内存知己，天涯若比邻23.送杜少府之任蜀州中与曹植的“丈夫四海志，万里犹比邻”有异曲同工之妙的诗句是：海内存知己，天涯若比邻【文化常识】中国常识积累1.九州，中国的代称。一般指冀州、徐州、兖州、青州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州。2.中原，广义上是指黄河中下游地区。狭义上的中原指今河南省。3.海内，古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内。4.四海，指天下、全国。5.江河，古代许多文章中专指长江、黄河。6.江东，指长江以东地区，古人以东为左，故又称江左。7.江表，长江

13、以南地区，从中原看，地处长江之外，故称。8.五岳，分别是东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山。9.南京，又称建康、金陵、江宁、白下等。10.扬州，又称广陵、维扬。11.杭州，又称临安、武林等。12.苏州，又称姑苏、平江等。【习题精选】一、情景默写1（2021湖北黄冈八年级月考测试）名篇名句默写。(1)关雎中统摄全诗的句子是：_，_。(2)关雎中以“_，_”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。2名篇名句默写。(1)蒹葭采采，_。(2)蒹葭一诗，通过“_，_。溯游从之，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。3（2021春湖北武汉八年级统

14、考阶段练习）阅读下面情境，在横线上填写古诗词名句。（1）关雎以雎鸠和鸣起兴，接着以“_，_。”两句诗歌来表现小伙子对美丽而贤惠姑娘喜爱。（2）如果一个人想形容所爱的人在远方，他可以用蒹葭中的两句诗歌来表达，最适合的两句诗歌是：_，_4同是写送别，王维用“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”表达对友人离别的不舍与忧伤，而王勃则以“_，_”（送杜少府之任蜀州）传递出友情不因天各一方而疏远的洒脱。5名句默写_，在河之洲。_，君子好逑。_，左右流之。求之不得，_。_，白露为霜。_，道阻且长。_，宛在水中沚。关雎中“_，_”已成为人们追求爱情的口头语。蒹葭中“_，_”常被我们引用来形容所爱恋的人在远方。蒹葭

15、中描写露浓霜重的秋景的句子是：_，_。二、句子默写6（2016春江苏扬州八年级阶段练习）默写。（1）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙 秋思）（2）_，衡阳雁去无留意。（范仲淹渔家傲）（3）谈笑有鸿儒，_。（刘禹锡陋室铭）（4）翅湿沾微雨，_。（葛天民迎燕）（5）临风一唳思何事，_。（白居易池鹤）（6）策之不以其道，食之不能尽其材，_。（韩愈马说）（7）其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，_。（ 论语雍也）（8）李白在宣州谢脁楼饯别校书叔云中用化抽象为形象的比喻，来表达内心的苦闷无法排解，只能愁上加愁的句子是_，_。7（2015秋河北承德九年级阶段练习）（1）窈窕淑女，_。（2）蒹葭苍苍

16、，_。所谓伊人，_。（3）_，相期邈云汉。（4）树木丛生，_。_，洪波涌起。8（2022春山东菏泽八年级统考期末）古诗词默写送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。_，_。_，_。无为在歧路，儿女共沾巾。9（2016安徽中考真题）默写王勃的送杜少府之任蜀州的后四句：_10（2021春九年级课时练习）默写。（1）城阙辅三秦，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）_，归雁入胡天。（王维使至塞上）（3）角声满天秋色里，_。（李贺雁门太守行）（4）_，天与云与山与水，上下一白。（张岱湖心亭看雪）（5）崔颢在黄鹤楼中运用对偶的修辞手法，描绘出登楼所见的明丽之景的句子是“_，_”。（6）送东阳马生序中写自

17、己求学艰难，但不羡慕他人并苦中有乐的句子是“_，_，_，_盖余之勤且艰若此”。11（2021春河北保定八年级统考期末）“梦寐以求”出自诗经周南中的关雎：参差荇菜，左右流之。_，_。12（2021春八年级课时练习）古诗文默写。请默写关雎参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，( )。( )，( )。参差荇菜，( )。窈窕淑女，( )。13（2021春八年级课时练习）古诗文默写。（1）青树翠蔓，_，_。（柳宗元小石潭记）（2）蒹葭中借太阳升之时的水边景物来烘托环境抒发情感的句子是_，_。（3）“以声衬静”是文学创作常用的手法之一，常建的题破山寺后禅院中运用这种手法写出山里寺院寂静无比的诗

18、句是_，_。（4）白居易善于抓住下层劳动人民在艰难困苦生活中的复杂矛盾心理，揭示其为生活所迫的艰难处境。他的“力尽不知热，但惜夏日长”同卖炭翁中的诗句是“_，_”有异曲同工之妙，都揭示了农民的矛盾心理参考答案：1 (1)窈窕淑女， 君子好逑。 (2)悠哉悠哉， 辗转反侧”【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“窈窕”“逑”“悠”“辗”等字词的书写。2 (1)白露未已。 (2)

19、“溯洄从之， 道阻且长【解析】试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“已”“溯”“洄”等字词的书写。3 窈窕淑女 君子好逑 所谓伊人 在水一方【解析】本题中“窈窕”“逑”“伊”等是易错字，作答时要注意。4 海内存知己 天涯若比邻【解析】本题考查归类型默写能力。本题先设置送别的情境及王维诗歌中送别时依依不舍的意境，要求从王勃的送杜少府之任蜀州这首诗歌中找出也能体现送别之情，而情感却表现出豁达之意的诗句即可。5 关关

20、雎鸠； 窈窕淑女； 参差荇菜； 寤寐思服； 蒹葭苍； 溯洄从之； 溯游从之； 窈窕淑女； 君子好逑； 所谓伊人； 在水一方； 蒹葭苍苍； 白露为霜【解析】句须平时多背诵识记。是理解背诵，要分别根据“人们追求爱情的口头语”、“形容所爱恋的人在远方”、“描写露浓霜重的秋景”的意思填写对应的名句。6 枯藤老树昏鸦 塞下秋来风景异 往来无白丁 泥香带落花 怅望青田云水遥 鸣之而不能通其意 不知老之将至云尔 抽刀断水水更流 举杯销愁愁更愁【解析】试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解

21、性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意易错字的书写：怅、销。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。7 （1）君子好逑 （2）白露为霜 在水一方 （3）永结无情游 （4）百草丰茂 秋风萧瑟【解析】试题分析：所有小题属于根据提示对出上句或下句即可，小题1注意“逑”的写法。小题2注意“露、霜”的写法，小题3注意“结”的写法，小题4注意“萧瑟”的写法，古诗文名句的书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A.8 与君离别意 同是宦游人 海内存知己 天涯若比邻【解析

22、】本题考查古诗词默写。在平时的学习中，要做好积累，注意不能出现错别字，做到不添字、不漏字。本题中的易错字“宦”，注意正确书写。【点睛】译文三秦之地护卫着巍巍长安，透过那风云烟雾遥望着蜀川。和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。绝不要在岔路口上分手之时，像多情的少年男女那样悲伤得泪湿衣巾。9海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【解析】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：己、涯、邻、歧、沾。10 (1)风烟望五津 (

23、2)征蓬出汉塞 (3)塞上燕脂凝夜紫 (4)雾凇沆砀 (5)晴川历历汉阳树 (6)芳草萋萋鹦鹉洲 (7)余则缊袍敝衣处其间， 略无慕艳意。 以中有足乐者， 不知口体之奉不若人也【解析】本题考查古诗文名句默写。（1）（4）为识记型默写，注意易错字“津”“蓬”“塞”“燕脂”“凝”“凇”“沆”“砀”。（5）（6）为理解型默写，答题关键是熟记古诗文及名句，再结合题干要求选择语句作答。（5）紧扣题干“黄鹤楼”“运用对偶”“描绘出登楼所见的明丽之景”选择名句，注意易错字“历历”“萋萋”“洲”。（6）紧扣题干“送东阳马生序”“写自己求学艰难，但不羡慕他人并苦中有乐”选择名句，注意易错字“缊袍”“敝衣”“慕”

24、“奉”“若”。11 窈窕淑女 寤寐求之【解析】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“窈窕、淑、寤寐”等字词的正确书写。12 寤寐思服 悠哉悠哉 辗转反侧 左右采之 琴瑟友之【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寤、寐、哉、辗、瑟、”等字词容易写错。13 蒙络摇缀 参差披拂 蒹葭萋萋（蒹葭苍苍 蒹葭采茶） 白露未晞（白露为霜 白露未已） 万籁此都寂 但余钟磬音 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒【解析】(1). 注意“缀” 的书写； (3). 注意“蒹葭”的书写；(4).注意“晞” 的书写；(5). 注意“籁 ”的书写；(6). 注意“磬”的书写。