中考语文总复习第一部分教材基础自测八下古诗文《马说》练习.docx

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1、马说来*源:%zzstep&.com(时间:15分钟满分:30分)一、阅读马说全文，完成后面的问题。(12分)1.解释下列加点词在文中的意思。(2分)(1)一食或尽粟一石()(2)才美不外见()(3)且欲与常马等不可得()(4)执策而临之()来源:*&中国教#育出版网答案:(1)有时(2)同“现”，显现(3)等同(4)拿着，举着2.翻译下列句子。(4分)(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？译文:中#国%教育出版网答案:想要和平常的马一样尚且办不到，怎么要求它日行千里呢？(2)鸣之而不能通其意。译文:来源:中国教育*出#%版网&答案:千里马鸣叫，喂马的人却不知道它想表达的意思。来源:zzs

2、t&ep#.com3.从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运？(3分)答案:祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。4.本文采用托物寓意的手法，看似写马，实则喻人。文章通过写千里马的遭遇，讽刺了当时怎样的社会现象？(3分)答案:封建统治者(封建社会)不能识别人才，摧残人才，埋没人才;统治者愚妄无知(浅薄无能);有才能的人怀才不遇(不被赏识)。来#源*:zzste二、阅读马说，完成后面的问题。(13分)来源:*zzstep.co%m5.解释下列加点的词语。(4分)(1)策之不以其道()(2)食之不能尽其材()(3)鸣之而不能通其意()(4)执策而临之()答案:(1)用马鞭驱赶(2)竭尽(3)通

3、晓(4)面对6.翻译句子。(4分)(1)食马者不知其能千里而食也。译文:来%源:#中国教育出版网中国教育出版&网*#答案:喂马的人不懂得(要根据)它日行千里(的特点)来喂养(它)。(2)才美不外见。来%源:zzs&t*译文:来源:中%&国教育出*版网答案:(它的)才能和好的素质表现不出来。7.深圳市政府在两会上提出“既要筑巢引凤，也要固巢养凤”的人才策略，请你结合文章的人才观，谈谈你对深圳这一人才策略的认识。(5分)答案:(示例)韩愈认为，统治者应该善于识别人才、重用人才，给人才施展才华的机会。深圳市政府提出“既要筑巢引凤，也要固巢养凤”的人才策略，既能用优厚的待遇引进人才，又能留住人才，这样的人才策略体现了深圳市政府对人才的重视，真正践行了韩愈的人才观。三、名句默写。(5分)来源#*:中国%教育出&版网8.韩愈在马说一文中用“，”揭示了伯乐对千里马命运的决定性作用。9.马说中作者这样描述千里马的悲惨遭遇:“，不以千里称也。”10.马说一文中揭示千里马被埋没的根本原因是:。答案:8.世有伯乐然后有千里马9.祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间10.食马者不知其能千里而食也