云南省红河州红河县洛恩中学2022-2023学年七年级上学期期末语文试题(学生版).docx

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1、红河县2022-2023学年上学期中小学期末考试七年级语文 试题卷（全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）注意事项：1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效；2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。一、语文知识积累(1-6题，每题2分，第7题4分，共16分)1. 加点字注音完全正确的一项是（ ）A. 伫（zh）立酝酿（ling）枯涸（h）骇（hi）人听闻B. 附和（h）落难（nn）看（kn）护忍俊不禁（jn）C. 诱（yu）惑雏（ch）形收敛（lin）猝（zh）然长逝D. 玷（din）污泯（mn）灭

2、宽恕（sh）苦心孤诣（y）2. 下列词语中没有错别字的一项是( )A. 诀别 嶙峋 瘫痪 锋芒必露B. 侮辱 滞留 感慨 人迹罕至C胆怯 崎曲 淡雅 翻来覆去D. 蹒跚 分岐 倜傥 妇儒皆知3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )A. 在期中考试中，他做一道选择题足足花了半个小时，真是小题大做。B. 天上的云，真是姿态万千，变化无常。C. 对于学习和生活中遇到的诸多难题，她都应付自如。D. 不知什么时候，世间出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。4. 下列句子没有语病的一项是( )A. 通过这次社区劳动，使他更喜欢参加青年志愿者活动。B. 为了避免今后再发生类似的事故，我们应当严格遵守交

3、通规则。C. 刘老师虽然年过六十，而且身体很健康。D. 经历了千山万水，他千里迢迢地从遥远的地方来到了红河。5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）迎春花，又名金梅、金腰带、小黄花， ， ，。 ， ，历来为人们所喜爱。是中国名贵花卉之一花后即迎来百花齐放的春天而得名因其在百花之中开花最早它与梅花、水仙和山茶花统称为“雪中四友”系木犀科落叶灌木A. B. C. D. 6. 下列表述不正确的一项是（ ）A. 古人称谓有谦称和尊称的区别，如“尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲。B. 世说新语是南朝宋临川王刘义庆编写的一部文言志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的

4、言谈、逸事。C. 秋天的怀念作者是史铁生，当代作家。代表作有小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记和散文集我与地坛病隙碎笔。D. 皇帝的新装作者是安徒生， 英国儿童文学作家， 被誉为“世界儿童文学的太阳”。7. 古诗文默写填空（1）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词）（2）_，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）（3） _，尚思为国戍轮台。（陆游十一月四日风雨大作） （4）_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（5）次北固山下中写出平野开阔，大江直流，波平浪静的诗句是_，_。（6）十二章中阐述“学”和“思”辨证关系的句子是：_，_。二、综合性学习（8-12题，共9分）（一）学习与探究（4分）为了弘

5、扬中华民族勤俭节约的传统美德，学校掀起厉行节约、反对浪费的热潮，开展了系列的活动，请按要求作答：8. 请列举校园里的浪费现象（至少两种）。9. 学校将开展以“勤俭节约”为主体的一系列活动，你认为可以开张哪些活动，请列举出两项。（二）名著阅读（3分）10. 名著西游记中孙悟空使用的兵器是_。他率众占水帘洞为王，自称_；后来保护唐僧西天取经，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他疾恶如仇，英勇无畏，取经后被封为_。（三）书写与鉴赏（4分）11. 请仔细观察左边字帖中的汉字，从中挑选出八个汉字并用正楷将它们书写在右边的格子中。12. “字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折”，对

6、应的书法作品应该是（ ）A. B. C. D. 三、阅读（13-25题，共35分）（一）（4分）阅读下面这首散曲，完成小题。天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。13. 下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是（ ）A. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。B. 乡书何处达？归雁洛阳边。C. 海内存知己，天涯若比邻。D. 烽火连三月，家书抵万金。14. 这首小令表达了作者怎样的思想感情？（二）（10分）阅读下面文言文，完成各题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而

7、前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始

8、望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！（选自蒲松龄聊斋志异）【注】牧竖：牧童。跑：同“刨”，兽类用足扒土。奄奄：气息微弱的样子。15. 解释加点词语含义。（1）缀行甚远_ （2）弛担持刀_（3）狼亦黠矣_ （4）竖下视之_16. 把下面句子翻译成现代汉语。（1）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。（2）既而奄奄僵卧，久之不动。17. 比较阅读两文，请你说说，【甲】文中两狼的形象特征是什么？【乙】文中大狼的行为体现了什么？18. 两文分别写的是屠户、牧竖跟狼的较量，屠户与牧竖对狼采取的行为，你赞同

9、哪一种？为什么？（三）（9分）阅读下面文章，完成各题。顶出一个春天那个早晨，看见家门口的野蔷薇枝条上钻出了一个个芽，惊叫一声。那些嫩芽刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗？它们在枝条上跺脚，摇晃着身体，但是枝条没有动静。而这个时候如果有风，它们的心又该慌张了吧？一个嫩芽长出来，也有好几种色彩：芽的根处，是微红的，好像带着血，想必也是疼的。没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽，没有经过疼痛的事物也配不上美丽，所以每一个春天都值得赞颂和尊重。往上一点，有微微的绿意，这是春天烙进它身上的生命的基因：告诉它以后会长成一片葱

10、郁的叶子。这是让它放心呢！所以一片叶子从一开始就不会出错，它只要尽情生长，就一定会迎来生命的蓬勃。春天如此宽厚，万物才重新生长。再往上一点，就是鹅黄了：刚刚长出来的娇柔的模样，仿佛弱不禁风。当然，它也不需要经过几场风，就会又往上长一点了。如同一个走夜路的人，总是担心一脚踏进泥泞，但是还没有踩到泥泞，这一段路就已经走过去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同这个春天必然到来，我们需要做的不过是尽情绽放。一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来。春天就这样来了，一点一滴漫不经心的样子，油莱花也零零星星地开了，不用担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天：它们和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一个凶

11、猛的季节，它不开个甜畅是不会罢休的。当然这棵野蔷薇并不知道我对它的憎恨：我在淘宝网上看见它开得那么妖娆，还可以接连不断地开，结果栽下去，它却是一棵野蓄薇花开得乱七八糟，没有一朵成形的，挂在枝头上的全部是小小的白花，我被淘宝骗了。但是它没有骗我，因为它不敢骗春天。所以春天一来，它似乎就叫了起来：我在，我也会开花！今年，我又买了几棵花苗栽下了，我一样不知道它们是真是假。但是我最关心的不是它们的真假，而是它们能不能活起来。我觉得这对我对它们都同等重要。如果它们活了，对我就是奖赏，就不存在欺骗，而且这个春天我还将多一份期待。（有删改）19. 阅读散文需要抓住文眼：请品析标题的妙处。20. 阅读散文需要

12、欣赏美句：请从修辞方法的角度赏析第段画线的句子。21. 阅读散文需要迁移拓展：文末提到“这个春天我还将多一份期待”，请结合文章内容说说作者的期待，也说说刚步入初中的你的期待。（四）（12分）阅读下文，完成下面小题。我的启蒙老师5岁那年，娘牵着我去报名，学校不收，我就抱住教室的桌子腿哭，老师都围着我笑，最后就收下了，但不是正式学生，是一年级“见习生”。那个女老师把我抱起来，我以为她要揪我的耳朵了，那胖胖的、有着肉窝儿的手一捏，却将我的鼻涕捏去了。“学生了，还流鼻涕！”大家都笑了，我觉得很丢人，从此就再不敢把鼻涕流下来。因为没有手巾，口袋里常装着杨树叶子，每次进校前就擦得干干净净的了。老师长得很白

13、，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌一样。我从来没有听到过这么好听的声音，开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的是什么，每一堂课却被她的声音陶醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都开始小瞧我了，以后干什么事，他们就朝我伸小拇指，我们为此还打过几次架。娘后来狠狠地揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘做了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，一下课，就来辅导我，惹得同

14、学们都眼红起来。一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当即就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了一下我的嘴，她笑了，我也笑了。我那时最爱语文，尤其爱造句，每造一句都要写得很长，作业本就用得费。句子造得长，好多字不会写，就用白字或别字替着，同学们都说我是错别字大王，老师却表扬我，说我脑子灵活，每一次作业都批“优秀”，但却将错别字一一挑出，让我连做三遍。从一年级到二年级，我的父亲一直在外地工作，娘要给父亲去信，总是拿着几颗鸡蛋去求老师代写，老师硬是不收鸡蛋，信写得老长。到了二年级下半学期，老师说

15、：“你现在能造句了，你怎么不学着给你父亲写信呢？”我说我不会格式，老师说：“你家里有什么事情，你就写什么，不要考虑格式！”我真的就写起来，因为家里的事我都知道，都想说给父亲听。信花了三天才写好，老师又替我改了好多错字，说：“以后到高年级写作文，或者长大写文章，你就按这路子写，不要被什么格式套住你，想写什么就写什么，熟悉什么就写什么，写清、写具体就好了。”我从那时起就记住了老师的话，之所以如今我还能写些小说、散文，老师当时的话对我影响很大。这一年，我们上完了二年级。寒假里，同学们都去挖药、砍柴卖钱，商量春节给老师买些年画拜年。到了腊月三十中午，我们集合起来去找老师，但是，老师却不在。问校长，原来

16、她调走了。校长拿出一包水果糖，说是我们的老师临走时，很想到各家去看看我们，但时间来不及了，就买了这些糖，让开学后发给我们每人一颗。我们就都哭了。从那以后，我再也没有见到我的那位老师。如今，老师还在世没有，我仍不知道，每每想起来，我心里就充满了一种深深的惆怅。（作者：贾平凹有删改）22. 本文围绕老师与“我”记叙了哪几件事？请简要概括。23. 品味下列加点词语，分析其表达效果。（1）她却并没有恼我，还拧了一下我的嘴，她笑了，我也笑了。（2）每一次作业都批“优秀”，但却将错别字一一挑出，让我连做三遍。24. 从全文看，“我”的老师是个什么样的人？请从两个方面简要分析。25. 结合全文，谈谈你对作者“每每想起来，我心里就充满了一种深深的惆怅”的理解。四、作文26. （一）眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程，总有一些眼神让我们刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的时候，妈妈的眼神给我们力量；怯场的时候，老师的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学的眼神令我们振作给你印象最深的是什么眼神？请以“一个难忘的眼神”为题写一篇文章。不少于600字。要求：（1）文体不限（诗歌除外） （2）字数不少于600字（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。