云南省文山州2022-2023学年七年级上学期期末语文试题(学生版).docx

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1、云南省文山州2022-2023学年七年级上学期期末语文试卷一、语文知识积累（共18分）阅读下面文段，根据要求完成下面小题古往今来，人们都在着梦想与希冀（y）。如果说梦想是天边的星辰，永恒（hng）地照亮匆匆的人生，那么，现实就是脚下的土地，真实地着行走的足迹。人，能生活在华而不实的梦想里，要沉溺（n）于喧器纷扰的现实中。在人生的道路上，我们要一边种植梦想，随时采撷（xi），收获希望。1. 文中注音不正确的一项是（ ）A. 希冀（y）B. 永恒（hng）C. 沉溺（n）D. 采撷（xi）2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ）A. 星辰B. 华而不实C. 喧器D. 纷扰3. 文中横线上依次填入的

2、词语，最恰当的一项是（ ）A. 编造 记录 虽然 但B. 编织 记录 既不 也不C. 编造 记述 虽然 但是D. 编织 记述 既不 也不4. 下面是某单位下发的疫情防控要求的部分内容，其中没有语病的一句是（ ）A. 保持良好的卫生习惯，切实遵循“勤洗手，勤通风，不聚集，不扎堆”。B. 每日须做好电梯间、走廊、资料室、会议室和公共区域的消杀消毒工作。C. 提倡优先选择步行、骑行或乘坐私家车上班，外出活动时切忌佩戴口罩。D. 对近期有与重点疫区人员接触史而隐瞒不报者，有关部门将按规定给予纪律处分。5. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）联想是由一事物想到与之相关的另一事物，而想象则是在头脑中创造

3、出未曾有过的新的形象诗人接着又发挥想象，描绘牛郎织女骑着牛，提着灯笼，涉过天河，自由逛街的画面丰富的联想和想象，使诗歌散发出奇幻的光辉联想和想象在概念上有区别，但在实际写作中往往又交织在一起，结合着用如郭沫若天上的街市，诗人把彼此相似或者相关的事物连在一起，做了很多美丽的联想联想和想象是人类特有的思维活动A. B. C. D. 6. 下列表述不正确的一项是（ ）A. 公元207年，曹操北征乌桓得胜归师，途经碣石山，他跃马扬鞭，登山观海，触景生情，写下观沧海。B. 史铁生是当代文坛令人敬佩作家，他以病残之躯完成了病隙碎笔。课文秋天的怀念饱含了他对母亲的怀念。C. 假如给我三天光明是海伦凯勒的作品

4、，作品中作者的特殊经历，让读者对生活、对生命有了更深刻的认识。D. 春节贴春联、拜年，清明节祭祖、禁食，重阳节挂艾草、登高，这些都是传统节日里约定俗成的活动。7. 根据提示填空。诗文名篇，寄寓着作者的情思和感悟。暮春之景，用“_，闻道龙标过五溪”描绘；秋日情怀，借“夜发清溪向三峡，_”表达；看见花落，抒发“正是江南好风景，_”的深切感伤：月夜闻笛，勾起“不知何处吹芦管，_”的绵绵乡愁。奋发进取的豪情和决不消沉的顽强意志，刘禹锡秋词中用“_，_”来传达。二、综合性学习（共9分）阅读下面的材料，完成下面小题。把文山寄出去千机秀点燃文山材料一：2022年11月8日20点37分，以天为幕，星月相伴。第

5、八届文山三七节“千年传奇千亿时代”无人机千机秀活动拉开大幕。长达15分钟的绚丽光影中，1500架无人机从文笔塔脚缓缓升空，不断变换队形，虚实结合，交相辉映，依次呈现出16组具有文山元素的图案造型。材料二：无人机千机秀导演陈旵：“表演前，我们经过了精心的筹划，我们的主题就是把文山寄出去。就是希望通过这样一场光影梦幻的视觉盛宴，让大家去感知这里的三七文化，感知这里的民族风情。把文山推向全国，推向世界，让更多人了解文山。”材料三：千机秀图案造型之“南国神草”8. 请用一句话概括材料的主要内容。9. 如果由你向导演推荐一幅具有文山元素的图案（除图片内容外），你会推荐什么？请简述理由。三、名著阅读（共3

6、分）10. 阅读下面选段，完成小题。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫作白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！”（1）上面文段出自经典名著西游记，这个文段讲述的主要故事是。（2）结合文段内容，简要分析唐僧具有怎样的性格特点。四、临写与鉴赏（共3分）根据要求进行临写与鉴赏。11. 请从下面书法作

7、品中任选八个不同的汉字，用简体正楷抄写在田字格中。12. 上面书法作品中的文字属于（ ）A. 楷书B. 行书C. 草书D. 隶书五、阅读（共33分）阅读天净沙秋思，完成下列小题天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。13. 请用生动的语言描述“古道西风瘦马”展现的画面。14. 这首小令表达了作者怎样的思想感情？阅读下面的文言文，完成下面小题。甲子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”（为政）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子

8、夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）（选自论语十二章）乙古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者先正齐心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。（节选自礼记大学）注释明：动词，彰明。明德：美德。齐；治理，整理。格物：格，就是确实研究清楚。格物就是要求人们亲历其事，亲操其物，即物穷理，增长见识。在读书中求知，在实践中求知，而后明辨事物，尽事物之理。15. 解释下列句子中加点字词的意思。（1）温故而知新 故：_ （2）思而不学则殆 殆：_（3）不如乐之者 乐：_ （4）欲治其国者 欲：_16. 把下列句子翻译成现代汉

9、语。（1）择其善者而从之，其不善者而改之。（2）欲齐其家者，先修其身。17. 请从“学习态度”或“学习方法”任一方面，在甲文中选择一句，写出对你的启示。18. 除“学习态度”“学习方法”外，甲乙两文都提到_的重要性。甲文告诉我们要“博学、笃志、切问、近思”，乙文告诉我们要_。19. 阅读下面文段，完成小题。甲雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们

10、的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（朱自清春）乙云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西

11、都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。（老舍在烈日和暴雨下）丙当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那

12、是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。（刘湛秋雨的四季）丁那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；

13、况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。（老舍济南的冬天）（1）从修辞的角度简要赏析丁文中的划线句。（2）甲乙丙丁四文，哪篇短文引发了你对雨（水）的遐思？请引用古诗文中描绘雨（水）的诗句来抒发你内心的感受。阅读下面文章，完成下面小题。谁的微信蒙福森（1）那天，老高在上班。近来单位的事特别多，特别烦。老高正忙着，突然，口袋里的手机振动了一下，老高拿出手机一看，有一条微信，儿子发来的。老高的儿子在外地读大学，已经大四了，还有几个

14、月就毕业了。（2）“老爸，下班了？”（3）老高回复：“没有，正忙着呢。”“您和老妈还好吗？”（4）老高蓦然一怔，回道：“好，都好。你呢？好吗？”（5）“我啊，很好，我每天跑步，打球，上课过几天我要参加学校篮球比赛”老高看着手机里大段大段的文字，心想：今天儿子咋回事了？太阳打西边出来啦？（6）老高有些茫然。（7）儿子继续发微信，一条接一条，老高读得眼花缭乱，一条还没有看完，没来得及回复，另一条又来了。（8）老高蒙了。（9）老高去了一趟卫生间，洗了一把脸，好让头脑冷静下来。洗过脸后，老高思维清晰多了，脑海里突然间跳出一个念头来接下来，他该要钱了吧。（10）“老爸，我想买台电脑用来学习。给我打三千块

15、钱，好吗？”（11）老高在心里窃笑了一下，回道：“好啊。你什么时候要？”（12）“当然是现在啦。”（13）“可我正上班呢，忙得很，没空。下班再打给你好吗？”（14）“好。你什么时候下班？”（15）“十二点。”（16）手机终于像一匹奔跑了很久的马，暂时安静下来了。（17）下班后，老高刚回到家，儿子的微信又来了“老爸，怎么还没打钱啊？我在街上，等着买电脑呢。”（18）老高立刻回了一句：“等等。”老高对老婆桂芬说：“儿子来微信了，要钱买电脑呢。”（19）桂芬说：“那赶紧打给他呀。”（20）老高说：“可我怀疑这不是咱们儿子。和我微信聊天的，应该是一个骗子，他捡到了咱儿子的手机，想敲诈一笔!”（21）桂

16、芬大吃一惊：“这、这是怎么回事啊？你咋知道是骗子？你打儿子电话啊！”（22）老高说：“打了，没接。和他微信聊天，他就聊。”（23）桂芬说：“打儿子辅导员的电话，跟儿子联系。”（24）辅导员的电话打通了，联系上儿子后，儿子说，手机丢了，正在上课，本想放学后再打电话告诉你们。（25）老高说，有人捡到你的手机了，想诈骗一笔钱。（26）儿子哦了一声，没说几句就挂掉了。老高说：“看见了吧，这才是咱儿子。”桂芬觉得奇怪，问老高：“你咋知道那不是咱们儿子？”（27）老高打开儿子的微信给桂芬看：“这几年儿子在上海读大学，你什么时候见过他主动问候我，并和我聊这么多话每次，无论我说什么，写了多少字，苦口婆心，语重

17、心长，他都草草地简单回复几个字：嗯哦知道了等。我第一次见到这么热情的儿子，跟我聊了这么多，我心里就嘀咕：这是我儿子吗？该不会是骗子吧？你看看，果然是骗子！”（28）桂芬叹息：“谁让你和儿子有代沟有隔阂啊！从小到大，你和儿子说过多少句话？”（29）老高沉默下来，有些伤感。（30）桂芬安慰他：“唉，现在的年轻人都这样，你别往心里去。”（31）老高很不高兴：“年轻人就是这样吗？”（32）“你发什么火，你不也是这样你跟你父母一年到头聊过几句话？你关心过他们吗？你有多久没去看望他们了？有多久没和他们一起吃饭了？”桂芬瞪了老高一眼。老高的心突然痉挛了一下，像被子弹击中一样。（33）黄昏时，电闪雷鸣，大雨滂

18、沱。老高的心里，像被雨水浇湿了似的，湿漉漉的。（34）老高冒雨来到一栋旧楼，提着大包小包，上到五楼，昏暗的路灯下，老高望着那扇熟悉而又陌生的门，百感交集，少顷，轻轻地敲了一下，一下，又一下。（35）“谁呀？”屋里一个苍老的声音传出来。（36）那是老高年近八旬的老父亲的声音。（37）“爸，是我”老高靠在门框上，不由自主地，脸上泪水肆意流淌。（选自微型小说选刊，有改动）20. 根据提示填空，完善内容概括。老高收到儿子要钱的微信_老高冒雨前去看望父亲21. 结合上下文，理解文中加点的“窃笑”一词的含义。22. 文中划线句子有什么作用？请简要分析。23. 文章写到老高“脸上泪水肆意流淌”就戛然而止，请

19、简要分析这样结尾的好处。24. 这篇文章折射出什么社会现象？作为一个孩子，你觉得可以为改变这种现象做出哪些努力？六、写作（共40分）25. 阅读下面文字，按要求作文。拍照，可以使时光变慢，凝固美好的瞬间；拍照，可以融入内心感动，触摸世界的温度。也许多年以后，我还会记得给你拍的照片，那段属于我们的时光。请以“我想给你拍张照”为题，写一篇作文。要求：（1）立意自定，记叙为主（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不得透露个人信息。（4）书写工整，字数不少于600字。26. 每到学年期末，很多同学都要回顾这一学年的过往和成绩。“感恩、担当、拼搏、坚持、宽容、陪伴、友情”这些词语时常闪现在脑海中。盘点过去的一年，你会用哪个关键词来表达自己的体验和感受呢？请把题目“_，我的年度关键词”补充完整，写一篇作文。要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不要出现真实的地名、校名和人名。（4）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。