天津市第五十七中学2022-2023学年九年级上学期期末语文试题(解析版).docx

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1、天津市河北五十七中2022-2023学年九年级上学期期末语文试卷一、基础与运用1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A. 遁词（dn）汲取（j）玄奘（zhung）懦夫（nu）B. 诓骗（kung）譬如（p）停滞（zh）豢养（hun）C. 兀自（w）带挈（qi）烟囱（tng）樵夫（qio）D. 省悟（xng）脊梁（j）脂粉（zh）曲线（q）【答案】B【解析】【详解】本题考查字音。A玄奘（zhung）zng；C烟囱（tng）cng；D曲线（q）q；故选B。2. 下列词语书写无误的一项是（ ）A. 治学 轩敞 前仆后继 辨伪去妄B. 鲁钝 路径 行之有效 自抱自弃C. 玄虚 盲从 众叛亲

2、离 腐草为莹D. 桑梓 星宿根深地固 不由分说【答案】A【解析】【详解】本题考查字形。B.自抱自弃自暴自弃；C.腐草为莹腐草为萤；D.根深地固根深蒂固；故选A。3. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）专注是一种做事的态度和行为习惯，是我们成就事业的重要_。绳锯木断，水滴石穿。一辈子只干一件事，把简单做到_就是不简单，朝着目标专心做事就会有_，甚至创造奇迹。有了专注的心态和习惯，一件事、一份工作、一个目标、一项事业，便获得了一步步前进的持续性内动力。A. 保障极致收成B. 保证极致收获C. 保证极端收成D. 保障极端收获【答案】B【解析】【详解】第一空：保障：保护（生命、财产、权

3、利等），使不受侵犯和破坏；保证：起担保作用的人或事物。结合语境，专注是我们成就事业的重要“保证”。第二空：极端：事物顺着某个发展方向达到的顶点，也指绝对，偏激。极致：最高境界。结合语境，选择“极致”。第三空：收成：庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩，有时也指鱼虾等捕捞的成绩。收获：指取得成熟的农作物，也比喻心得、战果等。结合语境，选择“收获”。故选B。4. 下面一段文字中，有语病的一项是（ ）天津的桥数不清，解放桥就是其中一座著名的桥。天津解放桥又称万国桥，俗称法国桥、法俄桥，是目前海河桥中仅剩的三座可开启的桥之一。万国桥是一座双叶立转式开启桥，合则走车，开则过船。这座桥的发展与诞生见证了天津由旧转

4、新的全过程，是一块天津的活化石。A. 第句B. 第句C. 第句D. 第句【答案】D【解析】【详解】D语序不当，应把“发展与诞生”改为“诞生与发展”。成分残缺，应在“是一块”前加“它”。故选D。5. 阅读下面的词，完成小题。水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。对这首词赏析有误的一项是（ ）A. 上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。B. 下阕写词人望月怀

5、人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。C. “但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。D. 全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。【答案】B【解析】【详解】本题考查对诗歌的赏析。B.人的悲欢离合，月的阴晴圆缺是一种自然常理，人团圆是一种美好的期盼。“月圆人团圆是一种自然常理”赏析错误；故选B。二、现代文阅读阅读下面的短文，回答下面小题。人体免疫系统是如何抵抗病毒的？免疫系统是由免疫器官、免疫细胞以及免疫分子构成的机体执行免疫应答及免疫功能的重要系统，是人机体抵抗外来病原微生物侵犯的最

6、有效武器。如果将人体比作一个国家，包括新型冠状病毒在内的病毒、细菌、寄生虫等就是入侵的敌人，免疫系统就是我们的国防体系。其中免疫器官就是武装部、训练基地、战场等；免疫细胞和免疫分子就是各种兵种的士兵，发挥抗感染、参与炎症反应，以及清除外源性病原体等作用。免疫器官，主要包括骨髓、胸腺和淋巴结；免疫细胞，主要包括吞噬细胞、T细胞和B细胞；免疫分子主要由T细胞、B细胞和巨噬细胞受抗原的刺激后产生。如果没有免疫系统，我们就会暴露在数十亿的细菌、病毒和毒素之中，就连季节性感冒或被蚊子叮咬都可能致命。当病毒入侵时，免疫系统都是怎么和它战斗的呢？第一道防线是皮肤黏膜。皮肤黏膜正常情况下，当我们的皮肤黏膜发现

7、有病毒入侵时，致密的皮肤和黏膜组织可以直接阻挡病毒的入侵。皮肤黏膜分泌物如唾液、胃酸、眼泪等，含有很多的杀菌、抑菌的物质，再加上皮肤黏膜上还有一些正常的菌群，都可以阻挡或杀死入侵的病毒。当我们的自身免疫力下降或皮肤有伤口等情况下，病毒就有可能突破我们的第一道防线，进入我们体内。这时，我们的第二道防线免疫细胞，就开始发挥作用了。第二道防线是免疫细胞。我们身体中有上百万个巡逻兵，比如吞噬细胞和淋巴细胞，他们来自我们的胸腺和骨髓，他们在血管和淋巴管中巡逻。淋巴系统像管道一样分布在我们身体每个部位，可以帮助我们清除体内的毒素和废物。吞噬细胞在血液循环中，遇到任何外来的细胞都会一口“吞掉”，并通过巨噬细

8、胞内的酶蛋白将病原体消灭。不仅如此，吞噬细胞在吞入病毒后，还能够识别吞入病毒的抗原（病毒表面的一些蛋白），然后将这个信息传送给淋巴细胞。吞噬细胞作用范围很广，但是精度和杀伤力不够高。淋巴细胞可以精确命中目标，但是个脸盲，需要吞噬细胞帮忙辨认目标。淋巴细胞中又分工为 T细胞和B细胞。当吞噬细胞传送了病毒的抗原信息后，T细胞就开始在身体里搜索被病毒感染的细胞，并且快速的杀死它们，最终与病毒同归于尽。与此同时，B细胞开始根据抗原信息制作特殊的蛋白质武器抗体。B细胞可以产生上百万个抗体，它们在全身各处限制病毒的侵染和移动，与病毒结合，最后被吞噬细胞吞噬并消化掉，直到机体最后战胜病毒。第三道防线是B细胞

9、。B细胞的另一个功能，就是“记住”这些入侵病毒，当他们再次入侵时，就会快速产生抗体进行应对，避免人体再次感染。例如感染过水痘的患者终身可以避免再次感染水痘（终身免疫），疫苗就是利用这个原理发挥保护作用的。但须注意的是，并不是所有病毒感染后都会获得终身免疫，比如感染流感后只能获得一个月到数个月的免疫力，之后抗体浓度会逐渐下降，还可能导致再次感染。除此之外，在免疫系统工作的同时，往往会出现我们常见的症状发热。这种症状是为了协助免疫系统的工作，因为病毒往往对温度比较敏感，较高的体温会使病毒难以繁殖和传播。因此，并不是出现发热就需要治疗，只有体温过高会导致其他危害时才需要降温处理。6. 下面说法存在错

10、误的一项是（ ）A. 如果将人体比作一个国家，免疫系统就是我们的国防体系。B. 淋巴细胞可以精准确认、捕捉和杀死被病毒感染的细胞。C. 疫苗就是利用B细胞“记住”功能产生抗体的原理发挥作用的。D. 有时人体发热是在抵御杀灭病毒，并不是所有的发热都需要治疗。7. 下面对文中使用的说明方法及作用分析，不正确的一项是（ ）A. 文中运用分类说明的方法，说明人体在遭遇病毒入侵时是怎样与之斗争的。B. 第段画线句，运用列数字的说明方法，来说明人类所面对的病毒细菌之多。C. 第段画线句运用打比方的说明方法，说明淋巴系统在人体的分布和功能。D. 第段画线句运用举例子的说明方法，说明所有被治愈的病毒感染者都不

11、能获得终身免疫。8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）A. 文章第段采用作诠释的说明方法，来说明什么是人体的免疫系统。B. 第段中加点词“可能”表示也许会出现的情况，体现了说明文语言准确、严密的特点。C. 文中有很多地方采用了生动语言说明，使说明的内容形象生动，富有趣味性。D. 本文按照逻辑顺序，条理清晰地说明了人体免疫系统是如何抵抗和战胜病毒的。【答案】6. B7. D8. A【解析】【6题详解】本题考查理解分析文章内容。B. “淋巴细胞可以精准确认”被病毒感染的细胞表述有误，结合第段“淋巴细胞可以精确命中目标，但是个脸盲，需要吞噬细胞帮忙辨认目标”可知，淋巴细胞可以精确命中目标，

12、但不能确认目标，需要吞噬细胞帮忙才能确认。故选B。【7题详解】本题考查说明方法及其作用。D.“说明所有被治愈的病毒感染者都不能获得终身免疫”作用分析有误，第段画线句运用举例子的说明方法，说明并不是所有病毒感染后都会获得终身免疫，但有部分被治愈的病毒感染者会获得终身免疫。故选D。【8题详解】本题考查理解分析文章内容。A. “文章第段采用作诠释的说明方法”理解分析不正确，结合第段“免疫系统是由免疫器官、免疫细胞以及免疫分子构成的机体执行免疫应答及免疫功能的重要系统，是人机体抵抗外来病原微生物侵犯的最有效武器”可知，这里是在说明什么是人体免疫系统，运用了下定义的说明方法。故选A。阅读岳阳楼记的节选文

13、字，完成下面小题。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静

14、影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。9. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A. 予观夫巴陵胜状 胜：美好B. 朝晖夕阴 晖：日光C. 樯倾楫摧 倾：倒下D. 宠辱偕忘 偕：和谐10. 下面句子中有通假字的一项是（ ）A. 属予作文以记之B. 前人之述备矣C至若春和景明D. 而或长烟一空11. 下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）A. 第段交代作记的缘由，其中“政通人和，百废具兴”八个字，高度地概括了滕子京的政绩。B. “衔远山，吞长江”描写了洞庭湖的大观胜览，“衔”和“吞”极表现力，写出了洞庭湖水气势磅礴的特点。C. 第段写作

15、者在连绵阴雨中登上岳阳楼，看到满眼的萧条景象，触景伤情，感伤到极点。D. 第两段运用对比的写法，一暗一明，一悲一喜，情景交融，写出两种截然相反的人生境界。【答案】9. D10. A11. C【解析】【9题详解】D.宠辱偕忘：荣耀和屈辱一并都忘了。偕，一起。故本题选D。【10题详解】A.属予作文以记之：嘱咐我写一篇文章来记叙这件事。 属：通“嘱”，嘱托、嘱咐。故本题选A。【11题详解】本题考查对文章的理解分析。文章第两段，作者用对比的手法，写迁客骚人在不同的情境下登上岳阳楼的不同心境，因此，本题C项“第段写作者在连绵阴雨中登上岳阳楼”的表述是错误的，不是作者，是迁客骚人。故本题选C。参考译文：庆

16、历四年春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩展它原有的规模，把唐代名人家和今人的诗赋刻在上面。嘱咐我写一篇文章来记述这件事。我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的

17、时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。至于春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的

18、月影像沉在水中的玉璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是高兴极了。12. 在横线上将下面古诗文的句子补充完整。野芳发而幽香，_，_，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修醉翁亭记）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）鸡声茅店月，_。（温庭筠商山早行）不管前路如何坎坷，世事如何难料，中华民族文化的复兴一定会像李白在行路难（其一）中所说的“_，_”。【答案】 佳木秀而繁阴 风霜高洁 沉舟侧畔千帆过 人迹板桥霜 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海【解析】【详解】本题考查名句默

19、写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词“繁阴、侧畔、济”。三、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。容幼颖悟，稍长，喜读书。其俗素尚武，容亦善骑射，然弗之好也。中统初，以国师荐，入侍皇太子于东宫，命专掌库藏。每退，即诣国子祭酒许衡，衡亦与进之。至元七年，世祖驻跸镇海，闻容知吏事，召至，命权中书省掾。事毕复前职，以忠直称。十五年，奉旨使江西，抚慰新附之民。或劝其颇受馈遗，归赂权贵人，可立致荣宠。容曰：“剥民以自利，吾心何安。使还，惟载书籍数车，献之皇太子。【注释】容：刘容。中统：年号

20、名。退：退朝。国子祭酒：官名。驻跸（b）：帝王出行时沿途停留暂住。掾（yun）：古代官府中属官的通称。（节选自元史刘容传，有刷改）13. 解释下列句中加点词的意思。（1）然弗之好也 弗：_（2）惟载书籍数车 数：_14. 用现代汉语翻译下列句子。剥民以自利，吾心何安？15. 刘容有哪些优秀品质？请用你自己的话概括。【答案】13. 不 几（指多）14. 剥削人民来追求自己的利益，我心不安。15. 忠心耿直，宽爱百姓，公正廉明，不巴结权贵，有很强处理事务的能力。【解析】【13题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现

21、象。(1)句意为：可是这并不是他的爱好。弗：不。(2)句意为：只带了几车书籍。数：几(指多)。【14题详解】本题考查学生文言翻译能力，要通读全句，把握意思，注意倒装与省略现象。翻译句子要坚持直译为主，意译为辅。重点词：以：来；何：怎么。【15题详解】本题考查概括人物形象的能力。解题时，需在理解文意的基础上，结合重点语句进行概括。从“每退，即诣国子祭酒许衡，衡亦与进之”“事毕复前职，以忠直称”可以看出，刘容对国家忠心耿耿，尽职尽责；从“或劝其颇受馈遗，归赂权贵人，可立致荣。宠容曰：剥民以自利，吾心何安”等内容可以看出，当有人劝刘容接受别人赠送的一些财礼，以便回去后贿赂当朝权贵时，被他义正言辞地拒

22、绝了。据此可见，他清正廉明，不收受贿赂，也不贿赂他人。【点睛】参考译文：刘容自幼聪敏，稍大就喜读书。(当时)国家平常的风俗是崇尚武风，刘容也善骑射，可是这并不是他的爱好。中统初年，受国师推荐入东宫侍奉太子，专掌管府库。每次退朝，就去拜访国子祭酒许衡，许衡也与他一起进退。至元七年，世祖停留在镇海，因听说刘容熟习吏治，召他至镇海，命他暂为中书省官员。事毕仍复前职。其为人以忠心耿直著称。至元十五年，刘容奉旨到江西去抚慰新附之民。有人劝他受纳馈赠，回去好贿赂权贵，可立刻荣华富贵。刘容说：“剥削人民来追求自己的利益，我心不安”事毕回京，只带了几车书籍，献给皇太子。四、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小

23、题。阳台上的花黄咏梅意识到母亲喜欢花，已是她退休的时候了。记忆中，我们家阳台上花盆里，常种着小葱、小蒜、小辣椒、芫荽等。厨房里，主菜炒起来了，母亲会命我到阳台摘几根小葱或小辣椒，洗洗，直接放到锅里。“物尽其用”四个字，被母亲一辈子奉为人生信条。母亲不种花，可能也觉得花不好伺候。我们一家五口人，父母上班，孩子上学，并没有多余的时间来养花。种下的花如果不开花，还不如种小菜。母亲种菜是很积极的。小时候我们家住在一个半山腰的独间平房。房前有一片平地，被母亲用篱笆围成小菜园，里边种了不少蔬菜瓜果，基本上可供应一家人的日常需求。印象最深的是葫芦，藤蔓攀在篱笆上，果实藏在叶子下。我们三个小孩子会挑选出自己喜

24、欢的小葫芦，用一根针，在葫芦瓜上歪歪扭扭地写下自己的名字，然后比赛哪一只长得又快又大，就像比赛自己的身高一样。母亲很懂种菜，在她特别的照顾下，刻有我们几个孩子名字的葫芦瓜，总是长势喜人，最终结出了皆大欢喜的果实。而刻着父亲母亲名字的那几只葫芦，远远落后于我们。我们欢天喜地地将自己的葫芦摘下来，挂在屋角，让它们跟我们的名字一起晒干、变黄，最终成为书桌上的摆设，权当一束不会凋谢的花。十七岁那年夏天，父母送我去大学报到。我们住在一个简陋的小旅馆，旅馆对面有一个花坛，母亲在那里第一次看到了一种奇怪的花。小小的五瓣花瓣，组合成一张人的脸谱，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，脸膛是浅紫色或嫩黄色。母亲对花

25、的知识匮乏，直接称之为“人脸花”。她指着角落里的一簇花，说，这五朵，像不像我们一家？那五朵花挨得特别近，都快叠到一起了，上边两朵稍微大一些，浅紫色的脸膛上有着近乎墨色的五官，下边三朵大小差不多，嫩黄色的脸膛上，五官是浅浅的紫色。我和父亲都笑了，说像。我点着那些“小脸”数过去，这是我，这是哥哥，这是姐姐。数完，我的眼泪就流了下来。那之后的许多年，离别、想家成为一种习惯。后来，在一些地方，我多次看到过这种“人脸花”，每次都会想起那年小旅馆前的“一家五口花”。母亲退休之后，慢慢开始种起了花，阳台上的盆栽从实用转变为审美。种的都是些好养的花，茉莉、海棠、三角梅、芍药、桂花之类，但没有见到过“人脸花”，

26、年份最久的当属那株海棠花。花树不高，却很结实，主干已经比我的拳头还粗，每年过年，它都不辜负花期，准时开起了红艳艳的花朵，仿佛要跟我完成一个共同的约定每年过年回家后，我会挑一个阳光充足的中午，搬两张小椅子，让父亲母亲坐在这株海棠花下，我一点一点将他们花白的头发染黑。阳光把海棠花照得通红，也将父母的衰老照得纹路清晰。我站在他们背后，既感伤又幸福，虔诚地祈祷年年岁岁都拥有这相同的一幕。近些年，家乡过年流行一种“年花”五代同堂果。黄灿灿胖乎乎的果实，浆汁饱满，寓意子孙满堂，老少安康。每到年前母亲总会去花市挑一枝果实多的买回家，养在阳台上，有一次，我用湿布给这些果实“洗澡”时，指着最大的那两只说，这是爸

27、，这是妈，然后又分别按个头指定了我和哥哥姐姐。母亲一听，笑了，看看那两只最大的果实，说，不像，现在我们家里，我和你爸最瘦。我愣了好一会儿，夸张地提高嗓门说，再瘦也是最大的。今年，在小区散步的时候，突然发现小区围栏下新摆了一溜花盆，花盆里边挤挤挨挨地开满了一朵朵“人脸花”。整齐的五瓣花瓣颜色各异，风一吹，像笑脸。我也笑了，站着看了很久。手机里有一款植物识别软件，几秒钟之后，我得以知道，“人脸花”真正的名字叫三色堇，花语是请思念我。我用微信把照片发给母亲看，她高兴地说，你们那里也种“人脸花”啊！我暗自偷笑，并没有纠正母亲。这种花，在我们家就叫“人脸花”，早在很多年前，我家这位无暇养花的“花盲”，竟

28、然无师自通，为我正确读出了那些“人脸花”的花语请思念我。（选自人民日报，有删改）16. 本文段叙述了四个与植物有关的故事，其中有两个故事不是发生在阳台上，请找出来并简要概括。17. 从人物描写的角度入手，对第段划线句子进行赏析。18. 下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）A. 第段列举母亲在阳台上种的多种植物，表现她勤劳俭朴、聪明能干的特点。B. 第段中的加点词语“皆大欢喜”指的是孩子们因刻着自己名字的葫芦结果丰硕而欢喜，父母也因满足了孩子们的心愿而欢喜。C. 第段写“我每次都会想起那年小旅馆前的一家五口花”，主要原因是这些花奇怪且美丽，我被它们吸引了。D. 第段“从实用转变为审美”可以

29、看出，母亲退休后不再关心家务，而是安享幸福的晚年生活。E. 作者综合运用多种表达方式，叙写往事，抒发感悟，语言隽永，感情真挚。19. 本文第段写母亲命名“人脸花”，结尾点明花名及花语，从写法的角度入手，分析这样写的作用。【答案】16. 小时候，孩子在葫芦瓜上刻名字，比赛哪个长得又快又大，最后葫芦瓜结出皆大欢喜的果实。送我上大学时，母亲为“人脸花”命名，一家人笑谈“一家五口花”。17. 语言描写或神态描写，表现“我”当时心酸（或伤感）的心理，凸显“我”对父母的理解（或：心疼、理解、感激）。或：语言描写或神态描写，侧面衬托了父母对家庭的付出之多、牺牲之大，凸显“我”对父母的感激（或：心疼、理解、关

30、爱）。18. CD19. 写法：前后照应（前后呼应、设置悬念，也可以）作用：母亲无师自通地读出花语，更突出了母爱；突出主要人物形象，表现母亲的聪明慈爱；突出主旨，表达对亲人的思念和对家庭幸福的祝愿；前后照应，使结构严密圆合；行文增加曲折性，使故事叙述有波澜，增强吸引力；推动情节发展；引发疑问，增强吸引力。（作用写出三点即可）【解析】【16题详解】本题考查对文故事情节的梳理概括。题干限定了段落和地点“不是发生在阳台上”，据此来寻找相关的语句提炼作答。第一个故事，从第段“印象最深的是葫芦，藤蔓攀在篱笆上，果实藏在叶子下。我们三个小孩子会挑选出自己喜欢的小葫芦，用一根针，在葫芦瓜上歪歪扭扭地写下自己

31、的名字，然后比赛哪一只长得又快又大，就像比赛自己的身高一样”，可概括出：小时候孩子在葫芦瓜上刻名字，比赛哪个长得又快又大，最后葫芦瓜结出皆大欢喜的果实。第二个故事，从第段“十七岁那年夏天，父母送我去大学报到”“母亲对花的知识匮乏，直接称之为“人脸花”。她指着角落里的一簇花，说，这五朵，像不像我们一家”，可概括出：送“我”上大学时，母亲为“人脸花”命名，一家人笑谈“一家五口花”。【17题详解】本题考查描写方法及作用。结合具体语境分析，首先指出描写方法，然后写出表达效果和体现的情感。句中的“愣”是神态描写，“夸张地提高嗓门说”是对“我”的语言描写，“楞”是因为听到母亲说“现在我们家里，我和你爸最瘦

32、”，我们三个孩子长大成人，而父母在渐渐老去，曾经在家里最高大的他们，如今成了最瘦弱的，他们的生命能量都给了我们，这个“楞”字，写出了“我”当时的伤感；“再瘦也是最大的”表达对父母之爱的理解、感激，对父母的心疼和感恩。【18题详解】C.有误，第段写“我每次都会想起那年小旅馆前的一家五口花”，主要原因是听到母亲说五朵花就好比我们一家人，而自己那之后的许多年离家在外，睹花思念亲人；D.有误，第段“从实用转变为审美”可以看出，母亲热爱生活，富有情趣；故选CD。【19题详解】本题考查对文章写作手法及作用的理解。写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托

33、物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等。本文第段写母亲命名“人脸花”，结尾才点明花名及花语，这是运用了设置悬念（或：前后照应）写法，先写花名“人脸花”，最后才揭示花语的内涵，制造悬念，吊足读者的胃口，营造急于阅读的心理；同时，母亲爱花，能无师自通地读出花语，读懂花的内涵，表现母亲的聪明；由五朵“人脸花”想到他们一家五口人，喜欢“五代同堂果”，希望子孙满堂、老少安康。“花”是母亲对“我”思念，突出了母爱；也突出主旨，表达对亲人的思念和对家庭幸福的祝愿，渴望家人安康幸福的美好愿望；“人脸花”，在文中反复出现，推进故事发展，使情节环环相扣，情节曲折生动，结尾

34、才揭示花语内涵，达到震撼人心的效果。五、综合读写阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】科学家发现，人的正常睡眠周期分两个时相：正相睡眠（又称慢波睡眠）与异相睡眠（又称快波睡眠），由浅入深，两者交替出现，交替一次称为一个睡眠周期，然后循环往复，成年人每晚通常会有45个睡眠周期，每个周期持续90110分钟。我们日常说的“8小时睡眠”其实是要睡够睡眠周期。【材料二】中小学生睡眠情况调查表学段总体达标比率毕业班不足八小时比例小学59.9六年级52.6初中19.6九年级88.5高中2.3高三年级98.2基于以上调查统计，进行了进一步的数据分析。分性别看，女生睡眠时间少于男生，女生睡眠不足8小时的比例高于

35、男生5.5个百分点；分学校类型看，公立学校的学生睡眠时间总体少于民办学校的学生，公立学校学生睡眠不足8小时的累计比例达76.75，比民办学校高17.4个百分点。【材料三】睡眠时间不足严重危害我国青少年儿童身心健康。睡眠是机体复原、整合和巩固记忆的重要环节。特别是对于中小学生，其成长发育阶段所需的大部分生长激素都是在睡眠过程中分泌的，睡眠时间不足将导致生长激素的分泌紊乱，对体格发育产生不良影响，导致肥胖等问题。此外，睡眠还影响学习效率。睡眠不足可导致记忆力、注意力、理解力衰退，精神状态变差，长期睡眠不足将导致内分泌、植物神经功能紊乱、心理异常等。【材料四】2021年召开的全国教育工作会议明确提出

36、，要抓好中小学生的睡眠问题。各级各地教育部门当扎实落实相关要求，真正保障学生的睡眠时间。解决由来已久的孩子睡眠问题，其背后深层次的教育问题、社会心理、家长心态都要逐一对症下药，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭。相关各方应在认识上找差距、在工作上找短板、在措施上找弱项、在落实上找问题、在合力上找盲点，做好这道综合题，为中小学生睡眠管理提供更加科学的导向、规范的操作、长久的方式。20. 阅读【材料二】的表格，归纳出两点信息。21. 指出下面对四则材料理解和分析不正确的一项，并结合材料内容指出错误所在。A.人的正常睡眠周期分慢波睡眠与快波睡眠，由浅入深，两者交替出现，交替一次称为一个睡眠周

37、期。B.睡眠非常重要，它可以促进机体复原、整合和巩固记忆，在睡眠中还会分泌青少年成长发育所需的生长激素。C.女生睡眠时间少于男生；公立学校学生睡眠时间少于民办学校，睡眠不足8小时的比例也更高这是需要关注的问题。D.解决孩子睡眠问题，需要学校为中小学生睡眠管理提供更加科学导向、规范的操作和长久的支持。不正确的一项是（ ）错误所在：_【答案】20. 初高中阶段学生睡眠时间严重不达标，毕业班学生睡眠不足八小时的比例普遍较高。（其他能反映出表格中数据规律、特点的结论，也可以得分）21. D 根据材料四“相关各方应在认识上找差距、在工作上找短板、在措施上找弱项、在落实上找问题、在合力上找盲点，做好这道综

38、合题，为中小学生睡眠管理提供更加科学的导向、规范的操作、长久的方式”可知，学生睡眠问题是需要各方共同努力解决的问题，只靠学校一方是不够的。【解析】【20题详解】解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。图表反映的是“中小学生睡眠情况”，从表格的数据看，随着学段的升级，中小学生睡眠总体呈现递减，且初高中阶段学生睡眠时间严重不达标；再看各学段的毕业班情况，不足八小时比例睡眠情况都超过50%，且初高中毕业班达到了严重不足的程度。据此理解可概括作答。【21题详解】考查对文本内容的理解与分析。依据材料四中的“解决由

39、来已久的孩子睡眠问题，其背后深层次的教育问题、社会心理、家长心态都要逐一对症下药，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭。相关各方应在认识上找差距、在工作上找短板、在措施上找弱项、在落实上找问题、在合力上找盲点，做好这道综合题，为中小学生睡眠管理提供更加科学的导向、规范的操作、长久的方式”可知，学生睡眠问题不只靠学校一方，而是需要学校、社会、家庭等各方共同努力才能解决。D项的理解片面，故选D。22. 下列对水浒传中人物的评价，正确的一项是（ ）A. 鲁达谦逊深沉，是水浒传中难以捉摸的人物。B. 林冲足智多谋，是水浒传中不可多得的智者。C. 李逵性情急躁，是水浒传中有勇无谋的典型。D. 吴用

40、桀骜不驯，是水浒传中鲁莽刚烈的代表。【答案】C【解析】【详解】A鲁达性格豪爽、粗中有细、豁达明理；如：鲁智深为帮助金氏父女三拳打死镇关西，鲁智深在发现镇关西被自己打死后，对众人称镇关西诈死，为自己争取逃跑的时间；B林冲武艺高强、又委曲求全、嫉恶如仇；例如：连词原是八十万禁军枪棒教头，武艺高强；但是高衙内多次调戏林冲妻子，林冲却敢怒不敢言；在山神庙外林冲得知自己被陷害的真相，怒杀陆谦和富安、牢城管营；D吴用沉着冷静、神机妙算、足智多谋；如吴用三激林冲火并王伦；故选C。23. 宋江道：“兄弟，你休怪我！前日朝廷差天使赐药酒与我服了，死在旦夕。我为人一世，只主张忠义二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无

41、辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。我死之后，恐怕你造反，坏了我梁山泊替天行道忠义之名。因此，请将你来，相见一面。昨日酒中，已与了你慢药服了，回至润州必死。”宋江与李逵兄弟情深，亲如手足，但宋江临死前却给李逵下毒。请结合你的阅读体会，从“忠”和“义”的角度谈谈对宋江这一行为的看法。【答案】宋江为了不负朝廷而毒死李逵，在“忠”和“义”难以两全时，舍弃了兄弟之义，选择了对朝廷的忠。这种“宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷”的愚忠，正是宋江思想局限性和悲剧之所在。【解析】【详解】本题考查对名著人物形象的分析。题干要求从“忠”与“义”的角度谈谈看法，这就需要理清小说中有关“忠”和“义”的表现，理解在宋江思想里

42、的“忠”和“义”的不同价值。示例一：支持宋江的行为。结合选段内容“今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。我死之后，恐怕你造反，坏了我梁山泊替天行道忠义之名”可知，宋江忠心不负朝廷，担心自己死了之后，李逵不死，必定重上梁山，坏了梁山泊替天行道、忠义之名。因为之前在接受朝廷招安时，李逵是非常反对的，并且还多次作出鲁莽冲动、带有造反意味的行为，所以选择毒杀李逵。“因此，请将你来，相见一面。昨日酒中，已与了你慢药服了，回至润州必死”可见，在“忠”“义”难两全时，他是先“忠”后“义”。示例二：反对宋江的行为。水浒传的主题是官逼民反，宋江所忠诚的朝廷政治腐败，奸臣当道，皇帝也并不圣明，宋江和梁山

43、泊的好汉大多是被逼上梁山，所以宋江的“忠”其实是一种愚忠，为了这样的朝廷，选择毒害对自己无比忠诚一起出生入死的兄弟，非常的自私迂腐，他的愚忠也葬送了和李逵的情义。六、作文（40分）24. 作文人生就像一场漫长的旅行。起身之时，既怀有对下一站风景的期冀，又难免对上一番游历的怀恋。我们都会经历与老师、同学、家人、朋友的分离，也可能想与校园、景致、甚至时光岁月做一个告别。曾经的遭遇种种，都会留下成长的印记，无论带给你的是自信、希望、感激还是遗憾、自责、懊悔在分别之际，或许都有值得回顾、品味的价值。以带着_告别题，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（除诗歌

44、、戏剧外）；（4）不少于600字。【答案】例文带着微笑与你告别时间，如沙漏，从指缝中悄悄流过，却再也找不回以往的痕迹。三年，眨眼间便到了终点。微微笑着流泪，告别我的初中生活。三年前，还记得初次踏入校门的紧张，还记得初次见到同学的青涩，还记得初次清扫教室的生疏。不知什么时候起，汗水被我们挥洒在运动场上，泪水被我们收藏在心中。眼镜无声无息地爬上鼻梁，头发减到了耳旁，嘴角低低地下垂，一切的一切，都是为了最后的这场战争，没有硝烟，却又残酷至极的中考。三年间，多少人曾离去，多少人又来到，自己的心随着他们而欢乐，而悲伤。彤走时曾说“要长大啊。”蕊走时曾说“要坚强啊。”于是我试着长大，试着坚强，用尽所有力气

45、让关心和伤害我的人看到我坚强的摸样。带着假面翩翩起舞的日子，如水般平静，却又泛起阵阵涟漪。阳光在水面上闪闪发光。三年，多么漫长，没想到这条路会如此艰辛，有过沮丧，有过悲伤，别人的猜疑，嫉妒，背叛，撒谎也曾在我心上划过伤痕。但是，我在长大。学着做行动上的巨人，证明给别人看，我真的很棒。内心的梦想，心灵的方向一刻也不曾变过，它恰似一盏明灯，为我照亮前进的路。就这样微笑着告别了吗？还记得百日誓师的场景，我们大声地喊出宣言，说过会为学校争光，仿佛就在昨天，仍历历在目。就这样微笑着告别了吗？我亲爱的战友们！这三年，我们一起哭，一起笑，痛过，也懂了什么，终是要在校门口向左向右走。那么，就这样微笑着告别吧！

46、我的母校，我的战友，我的曾经微笑如阳光，让时光与梦想之路在最后一站绽放出最烂漫的花朵！用微笑告别最后的时光，给即将分别的我们留下最暖的回忆【解析】【详解】本题考查半命题作文。（1）审题补题。关键词“告别”，有辞行，辞别；离别，离开；特指和死者最后诀别，以示哀悼等多重含义。根据“带着_告别”的提示，本题应是离别之意。根据提示“我们都会经历与老师、同学、家人、朋友的分离，也可能想与校园、景致、甚至时光岁月做一个告别”，可知告别的是对象“你”，“你”可以是人，比如老师、同学、家人、朋”，也可以是物，比“校园、景致、甚至时光岁”等。横线上可以填写的词语，可以是积极的，如“自信、希望、感激”，还可以是伤感的，如“遗憾、自责、懊悔”，立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。本文较适合写记叙文。