山东省菏泽市鄄城县2022-2023学年九年级下学期第一次月考语文试题(解析版).docx

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1、九年级语文试题（考试时间：120分钟 满分：120分）一、古诗文（30分）（一）经典诗文积累（14分）1. 补全文天祥的过零丁洋一诗。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。_，_，_。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。【答案】 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁【解析】【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：絮、惶恐、零丁。2. 依据课文填空宜付有司论其刑赏，_，不宜偏私，使内外异法也。（出师表）峰峦如聚，波涛如怒，_。（山坡羊潼关怀古）_，谁言天地宽

2、。（别云间）天下英雄谁敌手？曹刘。_。（南乡子登京口北固亭有怀）【答案】 以昭陛下平明之理 山河表里潼关路 无限山河泪 生子当如孙仲谋【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“昭、潼、仲谋”等字词容易写错。3. 根据提示默写十五从军征中揭露极端不合理的封建兵役制度的诗句是：_，_。国家“双减”政策全面实施以来，我市中小学体育与艺术活动精彩纷呈，有如“_，_”。（白雪歌送武判官归京）士不可以不弘毅，_。【答案】 十五从军征 八十始得归 忽如一夜春风来 千树万树梨花开

3、 任重而道远【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。默写时，注意“征、得、忽、梨、任、而、”等字词的写法。4. 简爱在桑菲尔德庄园，爱上了男主人公_，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情。【答案】罗切斯特【解析】【详解】本题考查名著简爱情节内容的识记。简爱是英国女作家夏洛蒂勃朗特创作的具有自传色彩的长篇小说，是19世纪英国文学名著。作品讲述一位貌不惊人，矮小瘦弱的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经

4、历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的女性形象。结合名著内容可知，简爱在桑菲尔德庄园遇见并爱上了男主人公罗切斯特，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情。（二）（4分）阅读下面一首诗，完成下面小题春思贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。【注释】贾至：唐代洛阳人。这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。历乱：烂漫。5. 第一、二句描写了春天的景物，写出了春天_的特点。6. 赏析“春日偏能惹恨长”中惹字的妙处。【答案】5. 生机勃勃6. 示例一：“惹”运用了拟人的修辞手法；将春日人格化，生动形象地写出了诗人抱怨春日把恨引长，产生度日如年之

5、感；表达了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。示例二：“惹”是招引（引起）的意思，诗人抱怨春日把恨引长，产生度日如年之感；妙用动词；生动形象地写出了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。【解析】【5题详解】本题考查对诗歌内容的理解。前两句的意思是：春天青草丛生，绿柳抽芽，桃花挂在枝头丛丛点缀，李子花的香味飘得远远都是。其中提到的景物有草、柳、桃花、李花。“青青、黄”为视觉，写颜色。“香”为嗅觉，写味道。多种描写角度，表现了春天草色绵延，桃李争春的盎然生机。【6题详解】本题考查赏析诗歌的炼字。“春日偏能惹恨长”的意思是我的愁思怨恨偏偏在这春天一直滋长。一个“惹”字，把“春日”人格化，这是拟人的

6、修辞。同时“惹”又是招引的意思，用词准确生动，生动形象地表现了作者因为春日勾起了自己的愁绪，产生了春日难捱之感。联系前一句中的“愁”可知，春日风光正好，但作者却怎么也提不起兴致来，一想到自己被贬的经历，心中的愁绪在春光的映衬下，变得更加浓稠了几分，这种愁绪实在是得不到排遣啊。（三）（12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人

7、者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏、闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。（节选自二十四史屈原贾生列传）【注释】秦昭王：嬴稷。公元前306年至公元前251年在位。怀王：熊槐。公元前328年至公元前299年在位。屈平：屈原。内（n）：同“纳”。7

8、. 解释下列加点词语。（1）臣之妻私臣_（2）闻寡人之耳者_（3）怀王欲行_（4）秦伏兵绝其后_8. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A. 王之蔽甚矣菊之爱，陶后鲜有闻B. 皆以美于徐公寡人欲以五百里之地易安陵C. 四境之内莫不有求于王未尝不叹息痛恨于桓、灵也D. 时时而间进思而不学则殆9. 用现代汉语翻译下列句子。（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（2）秦虎狼之国，不可信，不如毋行。10. 【甲】【乙】两文部写到了规劝君王，表明齐威王采纳邹忌的劝谏取得外交成效的语句是_，表明怀王不听取屈原的建议而导致悲惨结局的语句是_。（请用原文回答）【答案】7. 偏爱 使听 想，

9、想要 断，断绝8. C9. （1）所有能够当面指责我的过错的大臣、官吏、百姓，可以得到上等奖赏。（2）秦国是像虎狼一样凶暴的国家，是不能信任的，不如不去。10. 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 （复之秦）竟死于秦而归葬【解析】【7题详解】本题考查文言词语在句中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意：我的妻子偏爱我。私：偏爱；（2）句意：使我亲耳听到的。闻：使听到；（3）句意：怀王想要走。欲：想，想要；（4）句意：秦国的伏兵就断了他的后路。绝：断，断绝。【8题详解】本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。A.用于主谓之间取消句子独立性

10、，无实义/宾语前置的标志，无实义；B.动词，以为，认为/介词，用，凭借；C.都是介词，对；D.副词，表连接/副词，表转折；故选C。【9题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）面刺：当面指责；过：过失；（2）虎狼：像虎狼一样；信：信任；毋：不。【10题详解】本题考查学生对文章内容的理解。回答时，既要整体理解甲、乙两文的主要内容，还要扣住题干关键提示点“外交成效”和“悲惨结局”来回答。甲文“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”从侧面表现了齐王纳谏取得的外交

11、成就。乙文“复之秦，竟死于秦而归葬”一句表现了楚怀王不听劝谏导致的严重后果。提炼句子作答即可。【点睛】参考译文：【甲】因此邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，所以他们都认为我比徐公美。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的妃子及身边的侍从，没有不偏爱大王的，朝中的大臣，没有人不惧怕您的，国内的百姓，没有不对大王有所求的。由此看来，大王受蒙蔽一定很深了。”齐威王说：“好。”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能够当面批评我过错的人，得上等奖赏；能够上书劝谏我的人，得中等奖赏；能够在公共场所指责议论我的过失，

12、并能传到我的耳朵里的人，得下等奖赏。”政令刚下达，许多官员都来进言规劝，宫庭就像集市一样喧闹；几个月以后，有时偶尔还有人来进谏；满一年以后，即使想说，也没有什么可进谏的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见齐王。这就是内政修明，不需要用兵就能战胜敌国。【乙】当时秦昭王与楚国通婚，希望与楚怀王见面，楚怀王想要去，屈原说：“秦国是像虎狼一样凶暴的国家，是不能信任的，不如不去。”楚怀王的小儿子子兰劝说楚怀王前去：“为什么要断绝秦王的欢心呢！”楚怀王最终去了。一进入武关，秦国埋伏的军队就断了他的后路，因而扣留了楚怀王，来要求割让土地。楚怀王很生气，不肯答应。楚怀王逃跑到了赵国，赵国不肯接纳

13、。楚怀王又返回到了秦国，最后竟然死在秦国，遗体才得以送回楚国安葬。二、现代文（40分）（一）（15分）阅读下面的文字，完成下面小题孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。有一天。大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢地结账，取下粉板，忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！”“我才也觉得他的确长久没有来了。”一个喝酒的人说道。“他怎么会来？他打折了腿了。”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷，这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了，他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？

14、谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的帐。中秋过后，秋风是一天凉比一天，看着将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听到一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着，他脸上黑而且瘦，已经不成样子：穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个嘴包，用草绳在肩上挂住：见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠了十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷东西了！”但他

15、这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣装里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。从此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。我到现在终于没有见大约孔乙已的确死了。11. 鲁迅原名_，本文选自鲁迅的小说集_。1

16、2. 第段画直线的句子在选文中有什么作用？13. 掌柜说的“孔乙己还欠十九个钱呢！”在选文中反复出现四次，作者这样写有何用意？14. 请赏析“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里”中加点字的作用15. 文末“我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。”既然是“大约”，为什么又说“的确”，这是否矛盾？作者为什么这样写？【答案】11. 周树人 呐喊12. 环境描写，写出秋天的凉意，给孔乙己的悲惨结局更增添一种悲凉的气氛。13. 孔乙己的命运，掌柜漠不关心，唯一使他记起和遗憾的是孔乙已“还欠十九个钱呢!”作者让这句话反复出现，充分表现了掌柜的唯利是图，冷酷贪婪，同时也揭露了当时社会的世态炎凉和国民的麻木

17、愚昧、冷酷无情。14. “摸”是摸索、寻找的意思，和前文的“排出九文大钱”构成对比，表明孔乙己已经极度贫穷了，但仍然是喝酒付钱，为人诚实，表达了对他的同情。15. 不矛盾，“大约”表“我”的猜测，是因为没有人关心孔乙己的死活，没有人知道孔乙己的确切消息；“的确”是因为在当时的社会里，像孔乙己那样的人只有死路一条。这样结尾可以深化文章中心，同时引人深思。【解析】【11题详解】本题考查文学常识识记。鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。孔乙己选自他的小说呐喊。【12题详解】本题考查环境描写及其作用。解答此题关键要了解环境描写的一般作用，然后结合文章内容去具体阐述。“中秋过后，秋风是一天凉比一天”，

18、既是交代了故事发生的时间和当时凉意四起的天气，也渲染了悲凉的气氛，暗示了孔乙己的悲惨结局。【13题详解】本题考查对文中重要语句的理解。解答此题可根据语句内容及反复修辞的作用来分析，反复主要起强调突出的作用。本文反复出现的是“孔乙己还欠十九个钱呢”，可见是为了突出老板的冷漠，他不惦记人的死活，却只想着自己的钱，表现了孔乙己悲惨命运的必然性。【14题详解】本题考查句子赏析“摸”是摸索的意思，属于动作描写，生动形象地写出了孔子想喝酒又怕钱不够的窘态，但他依旧把钱拿出来，体现了他的诚实，他可怜的样子引人同情。【15题详解】本题考查学生对句中关键词的理解。一般来说句中出现看似矛盾的词，可从不同的角度去理

19、解它们，就可以解读出它们的合理性。说“大约”，是因为孔乙己后来再也没有在店里出现过，但又没有听到他死的消息，没有见到他的尸体，对他的“死”只能是个猜测；“的确”是从孔乙己每次到店大家对他的态度，以及他受伤后人们对他的看法来判断的，人们对他没有同情，没有关爱，只有极力的嘲讽与取笑，孔乙己在当时的社会中是得不到任何人的关爱与帮助的，所以他的死是必然的。又因为此句话出现在文末，这样看似矛盾的用词，还能起到引人深思的作用。（二）（12分）阅读下面的选文，完成下面小题。弘扬民族精神 贡献青春力量温静“我为伟大的祖国和人民而骄傲，为自强不息的民族精神而自豪！”习近平主席发表二二一年新年贺词，对自强不息民族

20、精神的赞扬，引发强烈反响。一个民族之所以伟大，根本就在于在任何困难和风险面前都不放弃、不退缩、不止步，百折不挠地为自己的前途命运而奋斗。千百年来，中华民族历经磨难而生生不息、薪火相传，始终保持旺盛的生命力。对新时代青年来说，自当弘扬民族精神，执着追求，不断进取，用奋斗回答时代之问、青春之问。自强不息是对当今时代的不辜负。我们正处在大有可为的新时代。新时代脱贫攻坚目标任务如期完成，驻村青年干部群体功不可没；乡村振兴战略全面推进，返乡创业青年大展拳脚；航天事业不断取得新成就，青年创新团队大放异彩；中国制造转型升级，越来越多匠心青年脱颖而出伟大时代孕育着更多机会，搭建起更大舞台，提供了更多选择。时代

21、造就了青年，而青年也在创造并推动这个时代。自强不息是对未来人生的不设限。时代楷模张桂梅校长创办的华坪女高，有一段震撼人心的誓词：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。”这句话激励了许多家境贫寒的山区女孩，不认命、不服输，走出山区，看见更广阔的世界。自强不息，就是坚定自己的人生要由自己设定。从“我也就这样”的自我束缚到“我还能这样”的突破，不仅打破了一种观念，更开启了一种新的人生。自强不息是顺境中的不放松。许多青年都有这样的情况，就是在实现阶段性目标后斗志减退、思想松懈、惰性渐生。考上大学后只想着及格就好，进入职场后只想着差不多就可以。在最应该奋斗的年纪选择安逸，也就放弃了未来

22、的无限可能。青年是最有朝气、生命力和创造力的群体，应当只争朝夕、不负韶华，在每一个机遇里收获成长，从每一次挑战中磨砺成熟，从而找到实现青春梦想和人生价值的正确打开方式。自强不息是逆境中的不放弃。李大钊曾以激昂的笔触描绘出青年的独特气质：“青年之字典，无困难之字；青年之口头，无障碍之语。”当今，90后和00后以行动展示出青春的生机和力量。新冠肺炎疫情打乱了许多人的发展节奏：备战半年的资格考试临时取消；精心准备的求职面试突然更改方式；万事俱备、只待实施的工作方案始终无法启动但他们并不气馁，以乘风破浪的姿态向目标前进。青春无悔，奋斗无价，越是迎难而上，就越能体验到拼搏的意义。在全面建成小康社会、实现

23、第一个百年奋斗目标之后，我们要开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。中国青年要乘势而上，涵养自强不息的青春气质，展现新担当，实现新作为，为铸就新的历史伟业贡献青春力量。（选自人民日报2021年1月24日）16. 本文的中心论点是什么？17. 选文第段运用了什么论证方法？有什么作用？18. 文章从哪几个方面对“民族精神”进行了论述？19. 中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民。从古至今，中国就有许多自强不息的人物，请从当代人物中任举一例，为本文补充一则事实论据。【答案】16. 新时代青年应当弘扬自强不息的民族精神，为铸就新的历史

24、伟业贡献青春力量。意思对即可。17. 道理论证。引用华坪女高的誓词，论证了“自强不息是对未来人生的不设限”的观点。18. 从对当今时代的不辜负、对未来人生的不设限、顺境中的不放松、逆境中的不放弃四个方面进行了论述。19. 示例：司马迁，遵从父亲遗嘱，立志要写成一部能够“藏之名山，传之后人”的史书。就在他着手写这部史书的第七年，发生了李陵案。司马迁为李陵辩白，触怒汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。受刑之后，曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己写史书的理想尚未完成。于是忍辱奋起，前后共历时18年，终于写成史记。【解析】【16题详解】本题考查中心论点。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括

25、全文的简单明了的一句话，从句式上看，中心论点是个判断句。中心论点一般在文章的开头段、中间段、结尾段、段落开头、段落中间、段落结尾，或是需要通读全文，自己总结概括。根据第段“我为伟大的祖国和人民而骄傲，为自强不息的民族精神而自豪”，第段“一个民族之所以伟大，根本就在于在任何国难和风险面前都不放弃、不退缩、不止步，百折不挠地为自己的前途命运而奋斗。千百年来，中华民族历经磨难而生生不息、薪火相传，始终保持旺盛的生命力”可知，开篇引用习近平主席新年贺词，强调自强不息的精神对中华民族永葆生命力的意义，然后从四个方面进行论证，最后在结尾得出“中国青年要乘势而上，涵养自强不息的青春气质，展现新担当，实现新作

26、为，为铸就新的历史伟业贡献青春力量”，据此概括为“新时代青年应当弘扬自强不息的民族精神，为铸就新的历史伟业贡献青春力量”。17题详解】此题考查的是论证方法及其作用。通常考查到的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。可采用的答题模式是：采用的论证方法+表达效果（具体有力或生动形象）+论证的观点。文章第段中“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。”引用了华坪女高的誓词，运用道理论证法，强调“自强不息精神”对家境贫寒的山区女孩的激励作用；具体有力地论证了第段开头“自强不息是对未来人生的不设限”这一分论点，具有说服力。【18题详解】此题考查的是从文中搜集信息的能力。标题中的

27、“民族精神”指的是为前途命运而奋斗的自强不息精神。文章从第段开始从四个方面进行论证，分别是第段“自强不息是对当今时代的不辜负”，第段“自强不息是对未来人生的不设限”，第段“自强不息是顺境中的不放松”，第段“自强不息是逆境中的不放弃”这四个方面。【19题详解】此题考查的是论据的补充。结合题干中的要求搜集补充具有“自强不息”特点的人物，并简述事例即可。示例：刘伟，一个双手截肢的年轻人，可偏偏就是这样的一个人，热爱上了钢琴，为了追求他的钢琴梦，为了实现他的音乐梦，他开始了梦想之旅。没有双手，只好用双脚来弹奏乐曲，那是一般人不能做到的，但是，刘伟却克服了重重的困难，练成了这个特殊的本领。悠扬的钢琴声响

28、起，那是用脚趾弹奏的音乐，那是梦想的声音。（三）（13分）一座城的生灵烟火迟子建我来哈尔滨生活三十年了，进了钢筋水泥的丛林，与家畜和野生动物照面的机会，无疑就少了。去年因出版了以哈尔滨为背景的长篇烟火漫卷，其中写到一只雀鹰，有好奇的读者问我，在哈尔滨户外真能看见鹰吗？在大多数人心目中，它出现在城市，一定是在动物园中，翅膀都是僵硬的，这也勾起了我对这座城生灵的回忆，它们无疑是人间烟火的一种。先说马吧。我初来哈尔滨，是上世纪九十年代初，商品房还没兴起，老式住宅楼的楼道，成了居民们越冬蔬菜的公共储藏间。每到深秋，从郊县来哈尔滨卖秋菜的马车就来了，它们停靠在各居民小区入口或是菜市场的十字街头，售卖土豆

29、、大葱、萝卜和大白菜。一车秋菜若是一天卖不完，马就要和主人在城里过夜。霜降之后的哈尔滨很冷了，夜里气温常降至零下，卖菜的裹着棉大衣蜷缩在马车的秋菜上，而马习惯站着睡，所以若是清晨起得早，常见马凝然不动垂立着，像是城市的守卫，而它蹄子旁的水洼，有时凝结了薄冰，朝晖映在其上，仿佛大地做了一份煎蛋，给承受了一夜霜露的他们，奉献了一份早餐：有了冬储菜，哈尔滨人对从西伯利亚长驱入境的寒流，就有温暖的把握了。我虽一个人生活，但自那时起，也养成习惯，买上十几颗大白菜，腌一小缸酸菜，在雪花飘舞时分，让五花肉和酸菜在灶上炽热相逢，让荤素开启冬日的二重唱。能在北风呼号时分，吃上热气腾腾的酸菜白肉，是哈尔滨人的快意

30、时刻。除了马，我印象深的还有江鸥。刚来哈尔滨时青春飞扬，我常在夏日傍晚去松花江畔看落日，江鸥在水面飞起落下，白色的羽翼被夕阳映照成金色，仿佛它们是一群来自天堂的鸟儿，总能拨动年轻的心，给人以美的遐想，它们是松花江永不沉落的珍珠。近年，哈尔滨养猫狗的市民多了起来，流浪的猫狗也就多了起来。我曾在南岗居所楼下的花坛，遇见的一只白色流浪猫，它又老又脏，肚子是塌的，常到垃圾堆找吃的。我买了猫粮，散步时会在丁香树丛的一块大石头上，撒上一些，渐渐地它也认得我，见着我会停下看一眼，有时还洒家似的，躺倒打个滚。因为我不常在南岗住，一袋猫粮大半年还没撒完。就在那年初冬，一场小雪后，我又回南岗住，想着天冷了，流浪猫

31、一定找温暖的窝去了，所以傍晚散步也没带猫粮。未料到一踏入花坛小径，就见干枯的丁香树下它的尸骸。它侧身躺着，瘦得肚子仿佛没了，就像一块消融着的雪。我喊来小区保安，他说前两天还见它窜来窜去呢，咋说死就死了？他说不可能是饿死的，因为那段时间小区的住户常喂它，看来它是冻死的。我给了保安一点钱，请他拿把锹，把它埋了。从那以后走在花园小径，总觉良心不安。四年前搬到群力新居的次日，新年的早晨，我在北阳台的窗外发现了一只鹰！鹰来到一座城市，一定带着我们不知道的气流，不知道的风云，不知道的迷失，不知道的它所经历的山林草原，峭壁悬崖，以及属于它的勇敢和怯懦，伤痛与离别。城市的生灵在黎明与黑夜之间，始终静静地唱着生

32、命的歌谣。哈尔滨的生态环境，现在确实得到了极大改善。王勃滕王阁序中的“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的至纯之境，、似乎在那个时刻，从唐代曼妙地穿越到这座现代都城了。然而这种骄傲感没维持多久，候鸟迁徙的季节，我看到一则新闻，有只东方白鹅在南迁途中，在哈尔滨的呼兰区，倒挂在高压线上，被解救后已经死亡，而它的脚部，疑似有盗猎分子布设的猎夹。一只戴着镣铐追逐着温暖的东方白鹅，命绝于人类泯灭的良知，没有比这儿最深重的渊薮了！一只被盗猎者布设的超强力粘鸟胶所伤的东方白鹅，没有赶上季节迁徙的步伐，它与留下陪它的伴侣，伤愈后南飞，但时令已过，双双殒命于暴风雪中。别说这是它们的命运，当人心向下时，人性的黑暗，

33、会埋葬这世上最不该埋葬的生灵。这样的埋葬多了，人类就岌岌可危了。如果我们丧失了生灵的烟火，一座城就少了最动人的色彩。我们治理环境，更要拯救人心。只有生灵的烟火融入大地，一座城的人间烟火才是美的。（本文有删改）20. 阅读全文，作者按照在哈尔滨的时间顺序，先后叙述了接触到的动物生灵，让人感受到生活的烟火气息，请结合文章内容梳理情节。（1）看见一匹健硕坚韧的拉菜马，让我感受到温暖忠诚。（2）_（3）遇见小区又老又脏的流浪猫，让我心生怜悯敬畏。（4）_21. 品味语言（1）结合语境，赏析第段中加点词语的表达作用。这也勾起了我对这座城生灵的回忆，它们无疑是人间烟火的一种。（2）从修辞的角度，赏析第段画

34、线句的表达效果。江鸥在水面飞起落下，白色的羽翼被夕阳映照成金色，仿佛它们是一群来自天堂的鸟儿，总能拨动年轻的心，给人以美的遐想，它们是松花江永不沉落的珍珠。22. 结合文章内容，谈谈对第段画线句“城市的生灵在黎明与黑夜之间。始终静静地唱若生命的歌谣”的理解。23. 文章多处运用了对比的手法，请选择其中一处结合文章分析作用。【答案】20. 示例：看见水面上飞起落下的江鸥，让我有美的遐想。 发现一只阳台上的迷失鹰，让我感受到勇敢怯懦（伤痛离别）。21. （1）示例：“勾起”是引起、触发的意思，生动写出了在哈尔滨户外看见鹰触发了我对城市生灵的回忆，表现了我对生命的热爱赞美。（2）示例：运用了比喻的修

35、辞手法，把江鸥比作珍珠，生动写出了在水面飞起落下的江鸥的美丽，拨动人心弦，给人遐想，激发青春活力，影响深远，表达“我”的喜爱赞美之情。22. 示例：这句话是说城市的动物生灵们坚韧的生存着。或者分析修辞拟人。有的像拉菜马一样温暖着人们，有的像江鸥一样带给人遐想，有的像流浪猫一样顽强的生存着赞美了动物生灵生命的顽强和带给这个城市的烟火温暖，唤起人们对生命的尊重。升华主旨。23. 示例一：把拉菜马带给人的温暖、江鸥带给人的美丽和流浪猫带给人的怜悯对比，让人感受到生命的珍贵和美好，突出了作者对生命的尊重、热爱、礼赞、怜悯、敬重（委婉的批评了对生命的漠视冷淡）。示例二：我对流浪猫的照顾怜悯和养猫人随意丢

36、弃小动物对比，让人感受到生命的珍贵和美好，突出了作者对生命的尊重、热爱、礼赞、怜悯、敬重（委婉的批评了对生命的漠视冷淡）。【解析】【20题详解】本题考查情节概括。题空一：根据段“除了马，我印象深的还有江鸥”“江鸥在水面飞起落下，白色的羽翼被夕阳映照成金色，仿佛它们是一群来自天堂的鸟儿，总能拨动年轻的心，给人以美的遐想”可概括为，看见水面上飞起落下的江鸥，让我有美的遐想。题空二：根据段“我在北阳台的窗外发现了一只鹰”“鹰来到一座城市，一定带着我们不知道的以及属于它的勇敢和怯懦，伤痛与离别”可概括为：发现一只阳台上的迷失鹰，让我感受到勇敢怯懦（伤痛离别）。【21题详解】（1）本题考查从用词的角度赏

37、析语句。本义：“勾起”有“引起、想起、触发起”之意。内容及情感：根据“这也勾起了我对这座城生灵的回忆，它们无疑是人间烟火的一种”，联系第段“有好奇的读者问我，在哈尔滨户外真能看见鹰吗？在大多数人心目中，它出现在城市，一定是在动物园中，翅膀都是僵硬的”，第段“先说马吧”，第段“除了马，我印象深的还有江鸥”，第段“我喊来小区保安，他说前两天还见它窜来窜去呢，咋说死就死了？他说不可能是饿死的，因为那段时间小区的住户常喂它，看来它是冻死的”等语句可知，此句生动形象地写出了“我”在哈尔滨户外看到鹰后联想到在这座城市“我”遇到过的生灵的回忆，表现了“我”对动物，对生命的热爱与赞美。（2）本题考查从修辞手法

38、的角度赏析语句。修辞手法：根据语句中“江鸥在水面飞起落下，白色的羽翼被夕阳映照成金色”“它们是松花江永不沉落的珍珠”可知，此句将“江鸥”比作“珍珠”，运用了比喻的修辞手法；内容及情感：根据语句“江鸥在水面飞起落下，白色的羽翼被夕阳映照成金色，仿佛它们是一群来自天堂的鸟儿，总能拨动年轻的心”，联系第段“刚来哈尔滨时青春飞扬，我常在夏日傍晚去松花江畔看落日”可知，此句写出了江鸥在落日的映衬下，在水面上飞起落下，美丽而又触动心弦，富有青春与活力，展现了生命的美好，表现了“我”对江鸥（生灵）的喜爱与赞美。【22题详解】本题考查语句理解。“城市的生灵在黎明与黑夜之间。始终静静地唱若生命的歌谣”中赋予生灵

39、以人的情态（歌唱），运用了拟人的修辞手法；联系第段“每到深秋，从郊县来哈尔滨卖秋菜的马车就来了，它们停靠在各居民小区入口或是菜市场的十字街头卖菜的裹着棉大衣蜷缩在马车的秋菜上，而马习惯站着睡，所以若是清晨起得早，常见马凝然不动垂立着”可知，通过拉菜马在街头站立等待菜卖完，表现拉菜马的给人们带去蔬菜，带去温暖；联系第段“江鸥在水面飞起落下，白色的羽翼被夕阳映照成金色，仿佛它们是一群来自天堂的鸟儿，总能拨动年轻的心，给人以美的遐想”可知，此句写出了江鸥在落日的映衬下，在水面上飞起落下，美丽而又触动心弦，富有青春与活力，展现了生命的美好；联系第段“我曾在南岗居所楼下的花坛，遇见的一只白色流浪猫，它又

40、老又脏，肚子是塌的，常到垃圾堆找吃的”可知，通过写流浪猫不放弃活下去的希望，在垃圾堆里找食物，展现了生命坚韧顽强的一面；联系第段“鹰来到一座城市，一定带着我们不知道的气流，不知道的风云，不知道的迷失”，第段“一只戴着镣铐追逐着温暖的东方白鹅，命绝于人类泯灭的良知，没有比这儿最深重的渊薮了！一只被盗猎者布设的超强力粘鸟胶所伤的东方白鹅，没有赶上季节迁徙的步伐，它与留下陪它的伴侣，伤愈后南飞，但时令已过，双双殒命于暴风雪中”等语句卡，写出城市与人类对生灵的影响，生灵顽强坚韧的生活，写出了生灵带给城市的美好，带来的温暖，唤起人们对生命的尊重，升华主旨。23题详解】本题考查表现手法。对比是把对立的意思

41、或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。结合本文内容列举一处使用了对比手法的地方即可。示例：第段“江鸥在水面飞起落下，白色的羽翼被夕阳映照成金色，仿佛它们是一群来自天堂的鸟儿，总能拨动年轻的心，给人以美的遐想，它们是松花江永不沉落的珍珠”与第段“有只东方白鹅在南迁途中，在哈尔滨的呼兰区，倒挂在高压线上，被解救后已经死亡，而它的脚部，疑似有盗猎分子布设的猎夹。一只戴着镣铐追逐着温暖的东方白鹅，命绝于人类泯灭的良知，没有比这儿最深重的渊薮了”可知，本文将江鸥在落日的映衬下，在水面上飞起落下，美丽而又触动心弦，富有青春与活力的画面与东方白鹅命绝于人类泯灭的良知的境

42、遇进行对比，体现生灵对城市带来的美好，增添的色彩，对人的启发，体现了作者对生命的尊重，批判了那些泯灭良知，伤害生灵的人。三、写作（50分）24. 请以“依然勇敢”为题，写一篇600字左右的文章。（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。【答案】例文：依然勇敢时光流逝飞快，来不及回头看，就要匆匆往前走，只要心中有一份勇敢，就不会彷徨。题记我的初一是一段交织着苦难和酸涩的历程，在这段路上行走，不免要被绊倒，即使站起来，也只是意味着再次倒下，有时候，我会因恐惧而不敢再站起。那天，我遭受了一次重大的打击。那是一次月考过后，我呆坐在座位上，眼前是一张不堪入目的成绩单，那血红的分数深深地刺痛着我的心。直

43、放学的铃声想起，我才木然地攥着成绩单踏上归途。路上，我抬起头渴望找到一份灿烂的阳光，却只看到一层厚厚的乌云阳光被遮住了。我似乎是绝望了，连步伐都迈得凌乱不堪。知道听见“淅淅沥沥”的雨声，我才发觉自己已经在雨中站了很久了，于是连忙找了个避雨的处所。偶然间，我注意到了路旁的几朵不知名的野花在雨中摇晃着。它们显得十分弱小，却完全没有被这场突如其来的风雨给吓到，他们沉着应对，那几片残缺的花瓣上分明写着一股巨大的勇气。无论暴风雨多么猖狂，也无法击败这几株微不足道的野花。终于，风停了，雨停了，而那几朵小花却依然挺立，我顿时感叹它们的坚毅与顽强。霎那间，我仿佛明白了什么是啊！花儿不能主宰风雨的到来，但它们有

44、搏击狂风暴雨的勇气，而我不也正应该如此吗？挫折的到来也许会突然，但它绝不会因为你的停滞而怜悯你。挫折的来临是必然的，我们不能掌握它，唯一能做的，就是勇敢地接受它。我抬起头望着天空，那份久违的阳光终于穿透了乌云，将金色的光芒铺洒在我前方的道路上。我放眼望去，初一的路已经不再漫长了，而我的心中也多了一分力量，那就是勇敢。怀着这份力量，我不再怅然，不再彷徨，我依然勇敢！【解析】【详解】本题考查命题作文写作。1.审题立意：“依然”常作为副词，意思是指照往常、依旧意思。也指依恋不舍的样子。“勇敢”意思是指不怕危险和困难，有胆量，不退缩。标题“依然勇敢”可理解为始终拥有胆量，一直不退缩。立意方面，可将“勇敢”作为写作立意点，抒发自己对“勇敢”的深刻认知，或是自己面对磨难，保持“勇敢”的积极心态，亦或表达自己对成长的感悟。2.选材思路。本文适合写成记叙文，通过回忆自己学习或日常生活中的事例，围绕校园生活、家庭生活或社会生活三大领域进行发散思维，如描述自己学校生活中面对的一次磨难，考试失利、同学的误解或学习遇到阻力等，深入描写自己遇到此类磨难坎坷时的内心感受，可运用多种描写方法塑造人物形象，将重点放在自己是如何战胜恐惧，最终迎来胜利的过程，意在突出“依然勇敢”这一文章主旨。选材力求真实可信且以小见大，叙事中适当融入描写抒情或议论等表达方式，这样的文章才能吸引读者，令读者产生情感共鸣。