山东省2022年中考语文(六三制)一轮复习精练-09专题九诗歌鉴赏.docx

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1、专题九 诗歌鉴赏1(2021北京)阅读黄鹤楼，完成问题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(1)诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容白云的飘荡无定，用“_”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容_。(2)藤野先生中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。_2(2021云南)阅读下面这首诗，完成问题。

2、钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。(1)王维笔下的“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”与本诗的颈联都写到了花草，请问这两个景象中所描写的花草有什么不同？_(2)对钱塘湖早春的喜爱之情，诗人是如何来表达的？_【方法点拨】内容理解题方法技巧：1了解作者的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。2适当了解某个时代的风貌，同样有助于准确把握这个时代的文学作品的特点。3许多古代诗词的前面都有一个简短的“序”，有的交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了

3、创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调。4大多数作品的思想感情不是单一的，其中可能交织着许许多多非常复杂的情感，这一点要特别注意。3(2021河南)阅读下面这首词，完成问题。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(1)有些同学在默写时会把“衡阳雁去无留意”中的“雁”写成“燕”，请向他们解释为什么这里用“雁”字。_(2)“羌管悠悠霜满地”一句蕴含着作者浓浓的情感，请简要分析它是怎样达到这种效果的。_【方法点拨】赏析诗歌语言的方法：1考虑诗歌推敲字词的特点，关注重点词语。2

4、关注诗歌语言变形的特点。变形的词语在诗歌表情达意方面往往起到重要的作用，如“春风又绿江南岸”中的“绿”把春风的多情、灵动恰当地表现了出来。3关注修辞语言的表达效果。诗歌运用修辞，往往能达到一种特殊的表达效果。例如：贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，“碧玉”喻色，“丝绦”喻形，把柳树青翠润泽、柳条细长柔嫩的特点生动形象地展示了出来。4(2021宁波)古诗阅读。【甲】 子夜吴歌秋歌唐李白长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征？【乙】 中吕朝天子秋夜客怀元周德清月光。桂香。趁着风飘荡。砧声催动一天霜。过雁声嘹亮。叫起离情。敲残愁况。梦家山身异乡。夜凉。枕凉。

5、不许愁人强。【注释】 捣衣声：用木棒捶打丝织品或衣物发出的声音。砧声：这里指捣衣声。(1)【甲】【乙】在意象选择上有相同之处，都用了_、_、捣衣声等。(2)【甲】【乙】表达的情感有什么异同？请作简要说明。_【方法点拨】情感把握题解题思路：1抓住诗题。例如：李白的送友人黄鹤楼送孟浩然之广陵，一个“送”字，说明此诗表达的是惜别之情。2抓住关键词句。抓住关键词句，往往就能快速把握诗歌的感情基调，如李白的春夜洛城闻笛中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，由“故园情”一语可知此诗表达的是思乡之情。3抓住意象特点。意象往往具有象征意义。例如：“杨柳”“孤蓬”“浮云”常用来表达离愁别绪；“鸿雁”“月亮”多借

6、以抒发思乡怀人之情；“花落”“花残”令人伤感；“杜鹃”“子规”叫声哀婉，唤起人的思乡之情；“菊花”“梅花”象征坚强、高洁的品格。参考答案【考点精练过方法关】1(1)历历芳草的茂盛(2)示例：合理。“日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外，产生了无限乡思。求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处是”，生发了对家国的思念，所以“记得这名目”。2(1)王维笔下的花草碧绿鲜艳，表现了盛春的景象；白居易笔下的花草零星矮小，表现了早春的景象。(2)诗人运用融情于景和直抒胸臆的方法表达了对钱塘湖早春的喜爱之情。3(1)北雁南飞是塞外秋天特有的景象，用“雁”更符合地域和时令特点。大雁是边塞诗中的常见意象，寄寓着思乡之情，用“雁”更能传达出作者的情感。(2)示例1：通过描写绵长悠远的羌笛声和满地白霜，营造凄清的氛围，透露出作者孤寂悲凉的情感。示例2：选择典型意象“羌管”和“霜”，渲染出萧瑟肃杀的气氛，蕴含着作者的思乡之情。示例3：“悠悠”写出了羌笛声的绵长、凄清，透露出作者的悲凉之感。(或：一个“满”字，写出了秋霜之浓，暗示了作者愁绪的浓重。)4(1)月 秋风(风)(2)同：都表达了一种思念之情。异：【甲】还表达出对和平生活的渴望。【乙】则还有一种游子客居他乡的羁旅之苦。