山东省德州市第五中学2022-2023学年八年级下学期第一次月考语文试题(原卷版).docx

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1、八年级语文学情摸底一、积累与运用（共35分）1. 古诗文填空。（1）青青子衿，悠悠我心。_，_？（诗经子衿）（2）佁然不动，_，往来翕忽，似与游者相乐。（3）微君之故，_？ （式微）（4）关雎中说明文静美好的女子是君子好配偶的句子是：_，_。（5） 成语“秋水伊人”出自蒹葭中的诗句是：_，_。_，_。（6）诗歌中往往通过描写景物来营造氛围。孟浩然望洞庭湖赠张丞相中“_，_”以洞庭湖波澜壮阔的气势，为“欲济无舟楫”的感叹奠定情感基调。2. 下列加点字的读音全部正确的一项是（）A. 撺掇（cun）羁绊（j）怅惘（wng）晦暗（hu）B. 凫水（f）上溯（s）褶皱（zh）冗杂（rng）C. 斡旋（w

2、）雾霭（i）酬谢（chu）幽悄（qio）D. 屹立（q）震撼（hn）渲染（xun）亢奋（kng）3. 下列词语书写全部正确一项是（ ）A. 欺侮 偏辟 惟幕 人情世故B. 作揖 拾掇 家眷 世外桃源C. 涌跃 糜烂 窖洞 众志成城D. 缈远 缄默 幅射 金吾不禁4. 下列句子中加点的词语使用有误的一项是( )A. 行文至此，作者终于大彻大悟，“心凝形释，与万化冥合”，真正进入了忘却自我、超越功利的自由自在的境界。B. 精彩的演奏戛然而止，起先大厅里鸦雀无声，随即响起雷鸣般的掌声。C. 这起贪污案分布范围之广、团伙规模之大，令人叹为观止。D. 他们在上海滩风云变幻的时局中为了保护各行各业的精英人

3、才，上演了一场革命志士与敌人之间惊心动魄的较量。5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A. 截至去年底，全国共有公共图书馆3196个，比上年末提高20个。B. 交通部开展“一盔一带”安全守护行动，严查骑乘摩托车不戴安全头盔等交通违法行为。C. 十堰总工会旨在以“关爱抗疫行动，助力经济发展”为目的，发行十堰职工旅游年票。D. 经过深入研究中华优秀传统文化，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出独特魅力6. 下列关于文学、文化常识的表述正确的一项是（ ）A. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“赋”“比”“兴”三部分，常用风、雅、颂手

4、法。B. 社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏，在江南尤为盛行。鲁迅的社戏就是记叙了作者少年时期在平桥村外婆家夜航去赵庄看社戏的一段经历。C. “记”，古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。如清朝文学家魏学洢的核舟记。D. 老生、小旦、小生、老旦都是戏曲行当，分别指扮演中年以上男子、年轻女子、年轻男子、老年女子的人。名著阅读（8分）7. 这两个踢下水去的才挣得起，正待要走，武松追着，又砍倒一个；赶入一步，劈头揪住一个，喝道：“你这厮实说，我便饶你性命！”那人道：“小人两个是蒋门神徒弟。今被师父和张团练定计，使小人两个来相助防送公人，一处来害好汉。”武松道：

5、“你师父蒋门神今在何处？”那人道：“小人临来时，和张团练都在张都监家里後堂鸳鸯楼上吃酒，专等小人回报。”武松道：“原来恁地！却饶你不得！”手起刀落，也把这人杀了；解下他腰刀来，拣好的带了一把；将两个尸首都撺在浦里；又怕那两个不死，提起朴刀，每人身上又搠了几刀，立在桥上看了一回，思量道：“虽然杀了这四个贼男女，不杀得张都监、张团练、蒋门神，如何出得这口恨气！”提着朴刀踌躇了半晌，一个念头，竟奔回孟州城里来。不因这番，有分教武松杀几个贪夫，出一口怨气。定教画堂深处尸横地，红烛光中血满楼。毕竟武松再回孟州城来，怎地结束。（1）选段选自_，作者是_。这段文字表现的故事情节是_；请再列举出与武松相关的一

6、个故事情节：_。武松的主要性格：_（2）张都监什么要害武松？二、阅读与理解（共50分）（一）（6分）阅读诗歌，完成下面小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。8. 下列诗歌体裁和送杜少府之任蜀州相同的是（ ）A. 望洞庭湖赠张丞相B. 春夜洛城闻笛C. 游山西村D. 竹里馆9. 李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”与本诗的“海内存知己，天涯若比邻”表现的都是对朋友的深厚情谊，但抒发的情感却并不完全相同，请加以分析。（二）（16分）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。【甲】明有奇巧人曰王

7、叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。（选自核舟记）【乙】季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞。核侧出浮屠七级，距滩半黍。近滩维一小舟。篷窗短舷间有客凭几假寐

8、形若渐寤然。舟尾一小童，拥炉嘘火，盖供客茗饮也。舣舟处当寺阴，高阜钟阁踞焉。叩钟者貌爽爽自得，睡足余兴乃尔。山顶月晦半规，杂疏星数点。下则波纹涨起，作潮来候。取诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”之句。（选自宋起凤核工记，有删减）【注释】雉：城墙垛子。屠：塔。舣舟：拢船靠岸。10. 选出下列加点词意义和用法相同的一项（ ）A. 为宫室、器皿、人物 中轩敞者为舱B. 高可二黍许 长五分许C. 能以径寸之木 以其境过清D. 启窗而观 潭西南而望11. 与“如鸣佩环，心乐之”中“乐”的用法相同的一项是（ ）A. 皆若空游无所依。B. 凄神寒骨C. 渔人甚异之。D. 钟鼓乐之。12. 选出对【甲】【乙

9、】两文理解分析有误的一项（ ）A. “记”这种文体写法上大多以记叙为主而兼有议论、抒情的成分，可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。B. 【甲】文主体部分的说明顺序是空间顺序，详细地介绍了核舟的结构，依次写了船头、船舱、船尾和船顶，很有章法。C. 【乙】文所记桃核工艺品的微雕世界是唐代诗人张继的七绝枫桥夜泊意境的具体化、形象化，并赋予其丰富的内涵。D. 两文都构思精巧，形象逼真，显示了我国古代工艺美术卓越成就。13. 将下列句子翻译成现代汉语。（1）罔不因势象形，各具情态。 （2）山顶月晦半规，杂疏星数点14. 说说两文在写作方法上有什么共同点。（三）（共12分）阅读社

10、戏选段，完成各小题。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手。渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多

11、偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的重比不上别人的呢，我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去”他于是打着楫子过去了。待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了直，却并没有昨夜的豆那么好。真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好重，也不再看到那夜似的好戏了。15.

12、 概括选文中的情节或梳理“我”情感的变化过程，请仿照示例完成。_：急切停船偷豆：高兴归来吃豆：_。16. 请赏析下列句子中加点词语的表达效果。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。17. 选文第一段的描写很有特色，请结合具体语句说说作者调动了哪些感官进行描写？有什么作用？（感官至少写出两点）18. 如何理解“但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好”这句话？（四）（16分）阅读下面文章，完成下面小题。冬 花贾平凹我把这幅画挂在房子中央，我认为是上品妙物。那画儿描绘的是一个冬夜。天上有一轮月亮，满满圆圆的，又在中天，可见是十五夜晚的子时。没有一点儿杂云，也没有一颗星星，占去

13、了画面的二分之一的空间。月亮却是不亮，淡极，白极，不是小说里常常描写的是一个玉镜儿，或者是一个灯笼：妥妥切切的应该是一个气球，也不实在，或者只是虚幻着的一团白光吧。冬天的夜是童话的世界吗？整个画面的颜色是种昏黄。那二分之一的下面盈盈地是一棵老树，或是核桃树，或是七八十年植的苦楝，树冠呈着扇形，隆地而起的半圆。树枝一动不动，没有一片叶子，没有一个小花小果，连一只栖鸟儿也没有；枝条错综复杂，有点像中国农民画的“连理枝”。全树一色灰白，虽然不是晶莹般的透明，但比夜色亮多了，不知道是落了银粉，还是挂了傲霜？画面上再没有什么了，朦胧而又安静，虚空而又平和，我只能说出它的物理成分，却道不出它的情调：或许我

14、意会了，苦于用语言不能表达。恐怕最伟大的文学家也说不出来。可任何一个平凡的人却能感觉出这是冬夜。多么冷的一个夜晚呵，月亮欲明未明，世界在朦胧中虚去了，淡去了，只有树存在。我突然间觉得：这个地方，我是熟悉的，但是什么地方，什么时间，我却又不知道。我已经发冷，瑟瑟地抖动起来，感到衣裳太单薄了，似乎不能忍耐了。这是什么缘法啊，画儿，我一见到你，我就想哭呢。那是几年前的一天，我正烦乱，心绪不收，到大街上去了。行人是匆匆的，他们像似都找到了快活：我站在热闹之中，却显得更加孤独和寂寞，就逃进那画册店去。这画是挂在墙上的，我一眼就看见了，停下脚步，痴痴呆呆，像在千里之外遇见了知音，像浪迹的灵魂突然寻到了归宿

15、，一时气沉丹田，膝腿发软，双手松松地垂下来了这正是我思我想的冬天！我真想就睡在这树下，像树枝儿一样僵硬，让大地就在身下，让霜泛在身上，月光照着，一起蛰去，眠过这整整的一个冬天，直到来春的“惊蛰”的那声响雷。这幅画儿挂在我的房中，我把它像佛殿的菩萨一样供着，每每心烦意乱，就面画而坐，它似乎是安宁我的神灵，我于是得到了慰藉，得到了解脱；我觉得我是唯一能理解它的了。有这么一回，我正看着，偶然间在画的左角，发现了小小的两个字：冬花。这是画的题字，却竟使我大吃一惊，而且从此陷于疑惑了。那题字笔画了了，而且我一直未能注意；它怎么是“冬花”呢？冬天是不可能有花的，画面上又没有画花，何以是花呢？我是不知道的了

16、。我苦闷了三天，终于看出这树是长在河畔的，那么，这几步之外，该是有村有人的了。这得要去问那人了。人呢？在这沉沉夜里，人恐怕掩了柴门，埋了炭火，已经睡了。昨日里刮了一天风，飘走了树上最后一片叶子，今夜里才冷得这么干，这般清；那人如何消得长夜，推开了那扇窗子，看着这树了。他是在想：今夜里有月亮了，这么的满圆；白天里发光的叫太阳，月亮是夜的太阳吧？夜本来是极黑的，夜的太阳出来了，黑里才有了白光。这树，是枯了吗？但昨天的风里，它并没有掉下来，静静的在冬夜里，沉思了，默想了，或许真正在做一个长长的梦，梦见春天的花，春天的叶，春天的果呢。啊，冬天并不是死寂的，冬天有花呢。这是那人看见的，也是他告诉我的。这

17、个不知名儿的人，不见脸儿的人，揉着睡眼，打着呵欠，伸舒了身骨，怕要走下炕来，步出门去；而他终没有时间走进这画里来，又去忙他的事儿了；去修理春耕的农具，去精选春播的种子啊，我真想唤出那个人来了！尊敬的，你肯出来吗？带我一块度过冬天，说给我些冬天的童话，教给我春耕的劳作，我一定要叫着你是老师，好吗？（有删节）19. 文章叙写了作者观看一幅画的过程，及这一过程中的心理变化。请根据提示完成下面填空。偶遇画作，产生共鸣； _ ，_；发现题字，陷于疑惑；_，_。20. 阅读文中画线的句子，按要求回答问题。我一眼就看见了，停下脚步，痴痴呆呆，像在千里之外遇见了知音，像浪迹的灵魂突然寻到了归宿，一时气沉丹田，

18、膝腿发软，双手松松地垂下来了（从描写的角度赏析）21. 文章第段详细描写了画面内容，其作用是什么？22. 理解“说给我些冬天的童话，教给我些春耕的劳作”在文中的含义。23. 从作者观画的过程中，你得到什么启示？三、应用与综合（共5分）24. 班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。（1）在“分门别类辑古诗”活动中，有一位同学整理辑录了以下几组古诗，请你根据它们所抒发情感相近点，给每组诗命名。第一组：次北固山下春望 渔家傲秋思天净沙秋思第二组：晚春钱塘湖春行浣溪沙咏柳第三组：送杜少府之任蜀州送元二使安西 渡荆门送别 别董大第一组：_第二组：_第三组：_（2）仿写句子，完成诗集的寄语。读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，_。你能欣赏花的姿容：_，有的灿烂盛开。四、写作（60分）25. 请以“你温暖了我的岁月”为题，写一篇文章。要求：文体不限；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。