江苏省泰州市海陵区某教育集团2022-2023学年九年级3月月考语文试题(解析版).docx
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1、2023年春学期九年级语文单元独立作业(考试时间:150分钟满分:150分)一、积累和运用。(26分)踏青,并非真的是用脚踩踏青苗,而是暂且远离都市喧嚷和尘埃,当我们行走于素净的荒郊野外的时候,去欣赏植物的五彩缤纷,去观看动物的激情活力。一溪流水、一星嫩芽、一只飞鸟、一队迁x的蚂蚁等【甲】之物,皆能引发踏青者表情夸张地围观和大呼小叫地惊叹。一株树,若直直而立,很难吸引踏青者zh足的目光;但一株树,若扭曲如游蛇,弯曲似驼峰,却时常会被人视为风景。人对其赞叹之余,还前呼后拥地要与其合影留念审美的异化,导致审美的din倒与病态:以曲为雅,以直为俗【丙】以正常为不正常,以不正常为正常。大自然yn育万物
2、,其中蕴藏着美,也蕴藏着丑。踏青,究竟想观看什么,想获取什么对于那些有心人而言,诸如此类,无疑是要预先思忖和【乙】的功课。1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。2. 填入【甲】【乙】两处的词语,最恰当的一项是( )A. 【甲】卑微 【乙】揣摩B. 【甲】微小 【乙】揣摩C. 【甲】卑微 【乙】琢磨D. 【甲】微小 【乙】琢磨3. 下列说法不正确的项是( )A. 【丙】处前后两句意思相近,是并列关系,因此此处应用分号。B. “大呼小叫”“荒郊野外”“前呼后拥”这三个短语都是并列结构。C. 文中划波浪线的句子运用了比喻的修辞手法,生动地写出了树扭曲的形态。D. 文中划线句有语病,应在“去观看动物
3、的激情活力”前面添加“还”。【答案】1. 徙 驻 颠 孕2. C3. D【解析】【1题详解】此题考查根据拼音写汉字。迁x(徙):指从一处搬到另一处。zh(驻)足:停步,停留。din(颠)倒:上下前后次序倒置。yn(孕)育:比喻新事物在既存事物中酝酿形成。【2题详解】此题考查词语选择。【甲】处:卑微:指地位低下;微小:极小。根据前文“一溪流水、一星嫩芽、一只飞鸟、一队迁徙的蚂蚁等”可知,这里不是指体积上的渺小,而是指与踏青者相比,它们地位低下,所以应选“卑微”。【乙】处:揣摩:反复地思考琢磨;琢磨:比喻修养德业,研讨义理,修饰诗文等。根据选文“审美的异化,导致审美的颠倒与病态:以曲为雅,以直为俗
4、;以正常为不正常,以不正常为正常踏青,究竟想观看什么,想获取什么”分析,意思是这种现象应该引起人们的重视,人们应该修养德业,提升素养,所以应该选“琢磨”。故选C。【3题详解】此题考查基础知识。D.有误,划线句语句啰嗦,应将“当我们的时候”去掉。故选D。4. 根据提示填写课文原句。_,刚从神话的蛛网里挣脱。_,到乡翻似烂柯人。浊酒一杯家万里,_。非学无以广才,_。王湾的次北固山下中暗示时光流逝,蕴含自然情趣的句子是:“_,_。”马致远的天净沙秋思中的“_,_”两句,直抒胸臆,表明游子漂泊在外的思乡之情,点明主旨。【答案】 我是你簇新的理想 怀旧空吟闻笛赋 燕然未勒归无计 非志无以成学 海日生残夜
5、 江春入旧年 夕阳西下 断肠人在天涯【解析】【详解】默写诗文名句,要根据上句写出下句,根据下句提示写出对应的上句,理解性默写要根据题干提示默写对应的句子。如句要默写王湾的次北固山下中暗示时光流逝,蕴含自然情趣的句子,应该是:海日生残夜,江春入旧年。本题注意“簇”“吟”“勒”“涯”的正确书写。综合性学习活动。(10分)5. “草长莺飞三月天,又是一年植树节。”继班委会在3月12日组织开展植树节活动后,同学们意犹未尽,掀起了一股“树文化”热,邀请你一起来参与。(1)【我来撰稿】小雨同学为本次活动撰写了一篇通讯稿推送到班级公众号上。她想选择一幅图片作为主题图,你认为上面哪一幅更合适呢?请从图片内容与
6、主题角度给她提出建议。你的建议:_(2)【我来研究】小涛喜欢琢磨汉字,他了解到很多树的命名挺有意思,并引发不少联想,请在下面表格中画横线处填上你的理解。汉字之美,美在字形,更美在表意柏右旁“白”就是“伯”,大哥也。柏与其它常用木相比,质材优良,位居长兄,故名。联想:古代和“伯”一起表示长幼之序的还有 _、叔、季。梓右旁“辛”乃宰省,所以“梓”不读xn而音z。联想:古代梓木村村有之,遂称家乡为 _,称木匠为梓人,称棺材为梓宫。桃古人迷信桃枝打鬼,桃符辟邪。鬼邪畏惧此树而逃,故名。联想:“桃”在书写时笔顺很容易出错,它的第_划是“竖弯钩”。(3)【我来阅读】语文老师对小涛的分享很是赞赏,又提醒大家
7、,在许多名著中其实也有不少关于“树”的故事,不妨也讲来听听。你能从下列素材中挑选一个,简要给大家讲述它的故事吗?A.西游记 人参果树 B.水浒传 垂杨柳【答案】(1)示例:图二合适。图二画面主题部分是一棵树,还有一把壶在浇水,喻指给绿色以滋润,“植树节”三个大字也很醒目,突出植树造林主题;而图一画面中虽然是爸爸带着孩子在浇水,文字部分的“十年树木,百年树人”却更彰显“育人”的重要意义。(2) 仲 桑梓 第八划(3)示例一:西游记中,唐僧一行人来到镇元大仙的五庄观,孙悟空与八戒一起偷吃人参果,被发现后遭两个童子痛骂,悟空一气之下将人参果树打死了。示例二:水浒传鲁智深到大相国寺看菜园子时整治闹事泼
8、皮后,与他们一同饮酒,嫌柳树上乌鸦太吵,便当众将大树连根拔起。【解析】【小问1详解】本题考查宣传图。图一展现的是一位父亲模样的人带着孩子(小女孩)为树木浇水,右侧写着“十年树木,百年树人”,主要体现的是对孩子的教育,即“育人”的重要意义;图二展现的是一片绿地上一个水壶在为一棵树浇水,浇灌绿色,上方写着“3.12”“植树节”,与植树节植树造林的主题相契合,所以选择图二更合适。【小问2详解】本题考查文学常识。此题考查传统文化常识。传统文化常识是指思想文化、姓名、称谓习惯、天文、历法、计时、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。这些知识要随学随记,做题时才能信手拈来,
9、得心应手。古代表示长幼之序的是“伯、仲、叔、季”。“伯”,大哥也,位居长兄,“仲”指兄弟排行第二,“叔”指老三,“季”为最小。“桑梓(z)”,在古代,村落的房前屋后,遍植桑树、梓树,所以有“桑梓之地,父母之邦”的说法;久而久之,“桑梓”成了故乡、家乡的代名词。“桃”的笔画为:横、竖、撇、点、撇、点、提、竖弯钩、撇、点。第八划是“竖弯钩”。【小问3详解】本题考查名著。阅读名著要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象,做题时才能信手拈来,得心应手。A.根据题干提示“西游记人参果树”联
10、想到“大闹五庄观”的情节。其具体情节为:唐僧师徒四人来到五庄观,悟空在八戒怂恿下去偷人参果,与八戒、沙僧分食。被清风、明月二童子发现辱骂,悟空一怒之下推倒了人参果树,观主将师徒众人囚禁,悟空只得四处寻访医树之方,最后观音菩萨的玉净瓶水救活果树,众人得以继续上路取经。B.根据题干提示“水浒传垂杨柳”联想到“花和尚倒拔垂杨柳”的情节。其具体情节为:鲁智深到大相国寺看菜园子。菜园子附近住着二、三十个泼皮,他们常来菜园子偷菜,已换了几个看园子的人都管不了他们。这次听说又换了个新人,便来闹事,没想到被鲁智深把两个领头的踢到粪坑里,吓得他们跪地求饶。第二天,泼皮们买些酒菜向鲁智深赔礼。大家正吃得高兴,听到
11、门外大树上的乌鸦叫个不停,泼皮们说这叫声不吉利,吵得人心烦,便欲搬梯子拆掉鸟巢。鲁智深乘着酒性,先用手推了推,便脱下外套,右手向下,将腰跨一掀,竟然将碗口大的杨柳连根拔起了,众泼皮个个惊得目瞪口呆,忙跪在地上拜鲁智深为师。二、阅读理解(共64分)(一)(24分)阅读下面古诗文,完成下面小题。请阅读行知小组的聊天记录,请你作为组长带领组员完成探究任务。【材料一】张翰,字季鹰,吴郡吴人也。翰有清才,善属文,而纵任不拘,时人号为“江东步兵。”会稽贺循赴命入洛,经吴阊门,于船中弹琴。翰初不相识,乃就循言谈,便大相钦悦。问循,知其入洛,翰曰:“吾亦有事北京。”便同载即去,而不告家人。齐王冏辟为大司马东曹
12、掾。冏时执权,翰谓同郡顾荣曰:“天下纷纷,祸难未已。夫有四海之名者,求退良难。吾本山林间人无名于时子应以慎防前以智虑后。”荣执其手,怆然曰:“吾亦与子采南山蕨,饮三江水耳。”翰因见秋风起,乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍,曰:“人生贵得适志,何能羁宦数千里以要名爵乎!”遂命驾而归。府以其辄去,除吏名。翰任心自适,不求当世。或谓之曰:“卿但可纵适一时,独不为身后名邪?”答曰:“使我有身后名,那如即时一杯酒?”时人贵其旷达。晋书文苑列传(有删改)【材料二】初出真州泛大江作宋欧阳修孤舟日日去无穷,行色苍茫杳霭中。山浦转帆迷向背,夜江看斗辨西东。滮田渐下云间雁,霜日初丹水上枫。莼菜鲈鱼方有味,远来犹喜及秋风
13、。【注】阊门:苏州古城之西门。大司马东曹掾:官职名。除:革除。该诗作于作者贬官夷陵的路途中。滮(bio):水流的样子。【明词探义】6. 阅读材料一,参考表格提示的方法,解释加点词。文言词句方法解释(1)祸难未已参考成语法:壮心不已(2)怆然曰课内迁移法:独怆然而涕下(登幽州台歌)(3)齐王冏辟为大司马东曹掾查阅词典法:法律;征召;通“避”,躲避。(古代汉语词典)7. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)吾 本 山 林 间 人 无 名 于 时 子 应 以 慎 防 前 以 智 虑 后8. 用现代汉语翻译下列句子。(1)人生贵得适志,何能羁宦数千里以要名爵乎!(2)不以物喜,不以己悲。【
14、质疑探究】9. 在搜集资料的过程中,组员提出了新问题,请结合材料一在小组内发表意见。【触类旁通】10. 请结合材料一和链接材料,与组员分享你对“魏晋名士风度”的理解。链接材料:魏晋名士形成了一种非常特殊的知识分子生态。他们特立独行,无视生死界限,最后凝聚为一种充满诗意的孤傲美。余秋雨11. 组员找到一首欧阳修化用张翰相关典故的诗作,请阅读材料二,完成小组阅读单。【答案】6. (1)停止 (2)悲伤的样子 (3)征召7. 吾本山林间人/无名于时/子应以慎防前/以智虑后8. (1)人生最宝贵的是称心如意,怎么能为了做官而奔走千里去求取名誉地位呢!(2)不因外物环境和自己处境的变化而或悲或喜。9.
15、(1)意:“意”更合适,“意”指心中的想法。张翰此时虽然已经为官,但是想起家乡的美食,便生思乡之情,于是归隐山野,可见其率真,遵从本心。(2)应当,“尔”作为句末语气词,在此处是“罢了”意思,表现出淡然从容的态度,表现出张翰对自在生活的渴望与对名利的淡泊。另外,晋书是史书,世说新语是文言志人小说集,后者在刻画名士的言行与轶事时更突出人物形象的生动性,“尔”字的语气更体现张翰随性率直的性格。10. 魏晋名士风度有一种随性率直、遵从本心的特质。诸如张翰相遇知己便相随而去,思念故乡美食便弃官归隐,不被尘俗所束缚,彰显出特立独行、自由安适的人性美。11. (1)孤舟、杳霭、帆、夜江(2)思乡归隐(不受
16、名利羁绊,凡事顺其自然);表明诗人摆脱了贬谪的孤独与忧伤,寻找到了精神的慰藉,对人生的困境豁达开朗。【解析】6题详解】考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法,如通假字、词类活用、古今异义等现象。(1)壮心不已:指有抱负的人到了晚年,雄心壮志仍不衰减。已:停止;按照参考成语法可知,“祸难未已”中“已”是停止的意思;(2)独怆然而涕下:自己止不住满怀悲伤热泪纷纷。怆然:悲伤的样子。按照课内迁移法可知,“怆然曰”中“怆然”是指悲伤的样子;(3)齐王冏辟为大司马东曹掾:齐王冏征召张翰授予大司马东曹掾的官职。辟:征召。【7题详解】考查文言文断句。根据文言文断句的方法,
17、先梳理句子大意,结合语法,然后断句。句意:我本来就是与世无争之人,对时势不感兴趣,您善于以明达之思防患未然,也善于以睿智谋虑未来。“吾本山林间人”点明张翰以前的身份、经历,在其后断一处;“无望于时”点明张翰的追求,在其后断一处;“子应以明防前”“以智虑后”独立完整的表达意思,强调做事应该长远考虑,应在“子应以明防前”后断句;故断为:吾本山林间人/无望于时/子应以明防前/以智虑后。【8题详解】考查赏析词语的表达效果。第一空,“意”是意趣的意思。联系文本内容可知,张翰生性旷达,不喜为官,只是因为齐王征召,不得而为。他真正在意的是家乡的美味,是寄情山水,归隐田园。他认为人生真意与趣味就在于此。而“志
18、”为志向之意,多有为国为民,远大之意,故应用“意”最为合适。第二空,可以认为应当保留,因为“尔”是罢了的意思,有不过如此的意味。更能表现张翰随性自然,恬淡随意的人生态度。也可以认为不应当保留。因为去掉之后,并不影响句意的表达。【9题详解】考查文言文翻译的能力。解答时,注意重点词语的含义及句式理解,并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当的调整,达到词达意顺即可。(1)句重点词语:贵得适志,最宝贵的是称心如意;何能,怎么能;羁宦,为了做官;要,求取;名爵,名誉地位。(2)句重点词语:不以物喜,不以己悲,不因为外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲(此句为互文);以,因为。【10题详解】考查文言
19、文内容的理解。根据【链接材料】“他们特立独行,无视生死界限,最后凝聚为一种充满诗意的孤傲美”可知在谈对“魏晋名士风度”的理解时,应结合材料内容表现人物性格。根据【材料一】“翰初不相识,乃就循言谈,便大相钦悦。问循,知其入洛,翰曰:吾亦有事北京。便同载即去,而不告家人(张翰最初并不认识贺循,凑近与贺循交谈,两人彼此便钦慕不已。张翰问贺循赶赴何处,了解到贺循要去洛阳,张翰说:我也正有意到北方京城谋事。于是就同乘一车离开了)”“翰因见秋风起,乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍,曰:人生贵得适志,何能羁宦数千里以要名爵乎!遂命驾而归(张翰见秋风刮起,就思念起吴地的菰菜、莼羹、鲈鱼脍这些家乡美味,于是说到:人生
20、可贵的是舒适自得,怎么能在几千里之外束缚为官来谋取功名爵位呢!于是命人驾车回归故里)”可知,张翰路上遇到相谈甚欢,志同道合之人,便同知己一同去往北方;张翰见秋风刮起想念起故乡的美味佳肴,便弃官归隐,不慕名利,不为世俗所牵绊,凭内心处事,率性而为,顺从内心;表现出“魏晋名士”追求自由,特立独行,顺从本心的孤傲美。【11题详解】考查诗文理解。第一空,首联及颔联“孤舟日日去无穷,行色苍茫杳霭中。山浦转帆迷向背,夜江看斗辨西东”意思是:一叶孤舟每天在大江中不停地驶着,苍茫的云气将其笼罩;我行到靠水的山脚,将船帆调转,在夜空中看北斗星来判断东西。在首联和颔联中,作者写了“孤舟、杳蔼、帆、夜江”等意象,体
21、现了路途的幽远与孤寂;作者融情入景,看到如此空旷的场景,内心产生了幽寂、苍茫的情感,用写旅途的迷茫来反映出自己内心的迷茫和孤独,同时流露出自己对贬官的不满之情;第二空,尾联“莼菜鲈鱼方有味,远来犹喜及秋风”意思是:家乡的莼菜和鲈鱼味道正鲜美,远方归来的我更喜欢秋天的凉风。联系颈联“滮田渐下云间雁,霜日初丹水上枫(云间的大雁渐渐飞下水田,枫叶将霜中的太阳映得火红)”可知,作者通过写水田上飞的大雁、落日中的红枫这些乐景,写出自己已经摆脱了贬谪的孤独与忧伤,寻找到了精神的慰藉;这些美丽的场景都是在暗示着作者的心情已经逐渐开朗,尾联作者将“秋风莼鲈”的典故化用,更是表明诗人已经找到了精神的慰藉,不再为
22、贬谪之事而忧愁苦痛,变得豁达乐观起来。【材料一】参考译文:张翰,字季鹰,是吴郡吴县人。张翰品行高洁才华卓越,善于写文章,性情放纵不羁,当时人称他为“江东步兵”。会稽人贺循受命到洛阳任职,经过吴地阊门,在船中弹琴。张翰最初并不认识贺循,凑近与贺循交谈,两人彼此便钦慕不已。张翰问贺循赶赴何处,了解到贺循要去洛阳,张翰说:“我也正有意到北方京城谋事。”于是就同乘一车离开了,都没有与家人告别。齐王冏征召张翰授予大司马东曹掾的官职。冏当时执掌大权,张翰对同乡顾荣说:“天下纷乱,祸难不断。到盛名享誉四海之时,急流勇退恐怕会相当困难。我本来就是与世无争之人,对时势不感兴趣。您善于以明达之思防患未然,也善于以
23、睿智谋虑未来。”顾荣拉着张翰的手,悲伤地说:“我也和你一起去南山采蕨菜,痛饮家乡之水。”张翰见秋风刮起,就思念起吴地的菰菜、莼羹、鲈鱼脍这些家乡美味,于是说到:“人生可贵的是舒适自得,怎么能在几千里之外束缚为官来谋取功名爵位呢!”于是命人驾车回归故里。官府因其擅自离开,革除了他的官职。张翰任随心意舒适自得,不求随顺世俗。有人对张翰说:“您只能任随心意舒适自得一时,难道不为过世后的声名考虑吗?”张翰回答到:“让我死后留得声名,还不如饮得眼前一杯美酒。”当时的人都认为他的旷达十分可贵。【材料二】参考译文:一叶孤舟每天在大江中不停地驶着,苍茫的云气将其笼罩。我行到靠水的山脚,将船帆调转,在夜空中看北
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