江苏省无锡市太湖格致中学2022-2023学年八年级3月月考语文试题(解析版).docx
《江苏省无锡市太湖格致中学2022-2023学年八年级3月月考语文试题(解析版).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省无锡市太湖格致中学2022-2023学年八年级3月月考语文试题(解析版).docx(20页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、初二语文试题2023.3春天来了,一切盎然生机。近期,学校将开展“拥抱春天”主题学习活动,让我们赏春,悟春,在春暖花开中涵养心灵,润泽生命。【走近春天】(20分)1. 根据语境完成题目。轻轻走向春天,我们领略到优美的自然风光。草长莺飞,花团锦簇,万物争先恐后地生长。惠山顶上的那只白鹭高耸屹立山头,眺望天际。它似乎看到平桥村的黄牛敢欺侮生人迅哥儿,似乎又在赞叹陕北的安塞腰鼓艺术享受让人叹为观止,似乎还在为伯箫祖父讲述许多w旋着的情事而倾头细听,只是不懂其中许多人情sh故远处一道亮光,惊扰沉思的白鹭它振翅高歌,忽逢樱花谷,落英缤纷,其被震撼,它戛然而止。春的繁华,让我们一起接受了崇高的精神洗礼。(
2、1)语段中加点词语运用正确的是( )A. 屹立B. 叹为观止C. 戛然而止(2)根据拼音写汉字。w旋( )人情sh故( )(3)给加点字注音。欺侮( )【答案】(1)B(2) 斡 世(3)w【解析】【小问1详解】本题考查词语的运用。A.屹立:像山峰一样高耸而稳固地立着。比喻坚定不可动摇。句中用于形容惠山顶上的那只白鹭不要动摇地立在山头,不符合语境,运用不正确;B.叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。句中用于形容人们赞叹陕北的安塞腰鼓好到了极点,符合语境,运用正确;C.戛然而止:形容声音突然终止。句中用于形容白鹭被落花震憾,不符合语境,运用不正确。故选B。【小问2详解】本题考查字形。斡旋(w):
3、调解;扭转僵局;人情世故(sh):为人处世的道理。【小问3详解】本题考查字音。欺侮(w):欺负;侮辱。2. 下列句子中没有语病的一项是( )A. 艺人们过去常遭白眼,如今却备受青睐,在这白眼和青睐之间,他们体味着人间的温暖。B. 无锡地铁四号线在春季里良性运行,谁也不会否认这将会为无锡市民的出行带来更大的便利。C. 中学生之所以喜欢网络小说的原因,在于这些作品大多思想情感丰富细腻,人物形象栩栩如生,叙述方式似春天般活泼。D. 望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布,无不使游览者感受到大自然的壮美和神功伟力。【答案】B【解析】【详解】考查病句的辨析。A.两面对一面,应把“温暖”改
4、成“冷暖”;C.句式杂糅,去掉“之所以”或“的原因”均可;D.缺少主语,去掉“望着”或“无不使”;故选B3. 对下面的语段概括最恰当的一项是()一个人唯有对自己的人生负责,建立了真正属于自己的人生目标和生活信念,他才可能由之出发,自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。因为这种爱,所以尽责本身就成了生命意义的一种实现,就能从中获得心灵的满足。相反,我不能想象,一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业,一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是,这样的人把尽责不是看作从外面加给他的负担而勉强承受,便是看作纯粹地付出而索求回
5、报。A. 要有真正属于自己的人生目标和生活信念。B. 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。C. 对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。D. 尽责是生命意义的一种实现和所获得的心灵满足。【答案】C【解析】【详解】试题分析:这道题目考查是概括语段主要内容。该题是中考中的常见题型,要求在阅读语言材料的基础上,能将主要信息提取出来进行概括表达。“一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业”可见对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。考点:压缩语段。能力层级为表达运用E。4. 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是( )A. 社戏是鲁迅的一篇小说,作者以自己少年时代的生活经历为依据,用第一人称写
6、了“我”少年时代在浙江绍兴小村看社戏的故事。B. 桃花源记是东晋文人陶渊明的代表作之一。陶渊明又名潜,字元亮,号靖节先生。被称为“古今隐逸诗人之宗”。他的传世作品被后人编为陶渊明集。C. “记”是古代的一种文体,可写景、叙事、状物。小石潭记重在叙事,作者柳宗元,字子厚,担任过柳州刺史,世称“柳柳州”,“唐宋八大家”之一。D. 诗经是我国最早的一部诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统的源头。它汇集了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇,世称“诗三百”。其主要有赋、比、兴三种表现手法。【答案】C【解析】【详解】考查文学、文化常识的识记。C.有误,小石潭记重在写景,作者以优美的语言描写了“小石潭”的景色
7、,含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情;故选C。5. 综合运用某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。(1)【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑,下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是( )只填序号)仍怜故多水,万里送行舟。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。深林人不知,明月来相照。 共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。因思杜陵梦,凫雁满回塘。(2)【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动,请仿照示例,在横线上填上适当的语句。示例:(谜面)最恨凡尘世,一生独爱菊。(谜底)陶渊明(谜面)_。(谜底)陆游(3)【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比
8、赛”,下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写一个标题。_为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛,本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评出5名获奖者。这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。【答案】 (1) (2)示例:生梦铁马冰河,死悲九州未同。 (3)古诗词诵读比赛圆满结束。【解析】【详解】这是一道综合性学习试题。(1)本题考查诗句欣赏。“深林人不知,明月来相照”意思是说:自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独,因为那一轮
9、皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法,把明月当成心心相印的知己朋友,但其中并无思乡情绪。其他几句都是思乡有关的,故选。(2)本题考查古诗积累。陆游是我国著名的爱国诗人,根据他所写的“死去元知万事空,但悲不见九州同”和“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”可拟写谜面为:生梦铁马冰河,死悲九州未同。(3)此题考查学生拟写新闻标题的能力。作答时一定要找出文段中的时间、地点、人物,还要把发生的事情用简单的语言表达出来。具体方法是:抓关键词语;关注重要句子;如果有导语就要抓住导语进行归纳,因为导语是新闻内容的高度概括。细读这则新闻可知,新闻主体是古诗词诵读比赛,事件是圆满结束,据此作答即可。【
10、走进春天】(50分)春天读读经典,读读古诗文,读读理想生活,还有正在在消逝的人和事诗的源头是歌谣。上古时候,没有文字,只有唱的歌谣,没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候,常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿,使用歌唱:一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话,像手也舞起来了,脚也蹈起来了,反正要将劲儿使到了家。碰到节日,大家聚在一起酬神作乐,唱歌的机会更多。或一唱众和,或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章,三个人唱,拿着牛尾,踏着脚,似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多,虽没有书,却存在人的记忆里。有了现成的歌儿,就可借他人酒杯,浇自己块垒;随时拣一支合式的唱唱,也足可消愁解闷,若没有
11、完全合式的,尽可删一些、改一些,到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖,就是为此。可也有经过众人修饰,成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋,多人的智慧”了。歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱。徒歌也有节奏,手舞脚蹈便是帮助节奏的;可是乐歌的节奏更规律化些。到了诗经时代,有了琴瑟钟鼓,已是洋洋大观了。歌谣的节奏,最主要的靠重叠或叫复沓;本来歌谣以表情为主,只要翻来复去将情表到了家就成,用不着废话。重叠可以说原是歌谣的生命,节奏也便建立在这上头。字数的均齐,韵脚的调协,似乎是后来发展出来的。有了这些,重叠才在诗歌里失去主要的地位。有了文字以后,才有人将那些歌谣记录下来,便是最初的写的诗了。
12、(选自朱自清著经典常谈)6. 材料中,原始歌谣有哪些主要用途?7. 请结合材料,概括歌谣与最初的诗的不同之处。【答案】6. 抒发情感(消愁解闷);酬神作乐(庆祝节日);唱和竞胜。7. 节奏要求不同:前者主要依靠重叠,后者主要依靠字数均齐、韵脚协调;传播方式不同:前者依靠口口传唱,后者借助文字记录。【解析】【6题详解】考查材料内容的理解概括。结合“诗的源头是歌谣。上古时候,没有文字,只有唱的歌谣,没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候,常愿意将自己的心情诉说出来”的内容可概括为:抒发情感;结合“碰到节日,大家聚在一起酬神作乐,唱歌的机会更多。或一唱众和,或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章,三个人唱
13、,拿着牛尾,踏着脚,似乎就是描写这种光景的”的内容可概括为:酬神作乐,唱和竞胜。【7题详解】考查材料内容的理解。结合“歌谣的节奏,最主要的靠重叠或叫复沓;本来歌谣以表情为主,只要翻来复去将情表到了家就成,用不着废话。重叠可以说原是歌谣的生命,节奏也便建立在这上头。字数的均齐,韵脚的调协,似乎是后来发展出来的。有了这些,重叠才在诗歌里失去主要的地位”的内容可知,歌谣与最初的诗节奏要求不同:前者主要依靠重叠,后者主要依靠字数均齐、韵脚协调;结合“上古时候,没有文字,只有唱的歌谣,没有写的诗”“有了文字以后,才有人将那些歌谣记录下来,便是最初的写的诗了”的内容可知,歌谣与最初的诗传播方式不同:前者依
14、靠口口传唱,后者借助文字记录。8. 读下面文段,补充诗句。我国是诗的国都。诗经是诗的源头,其首篇关雎的开头“关关雎鸠,在河之洲。_,君子好逑”给予人们对美好爱情的憧憬;古老的恋歌子衿中“青青子衿,_ ,纵我不往,子宁不嗣音?”给予人们对约会姑娘失落担忧的怜爱;无论如何,我们需敢于在春日里追求美好,因为蒹葭里给予我们方向,你看“蒹葭采采,_。所谓伊人,在水之涘”;陶渊明的桃花源记中“_,并怡然自乐”给予我们安宁祥和;柳宗元小石潭记中“青树翠蔓,_,参差披拂”给予我们生命丰盈;初唐王勃的_ ,天涯若比邻”给予我们自信洒脱;望洞庭湖赠张丞相中“_,_”则给予我们对诗人渴望出仕而无人引荐落寞的叹息。【
15、答案】 窈窕淑女 悠悠我心 白露未已 黄发垂髫 蒙络摇缀 海内存知己 坐观垂钓者 徒有羡鱼情【解析】【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时,一要透彻理解诗文的内容,二要认真审题,找出符合题意的诗文句子,三答题内容要准确,做到不添字,不漏字,不错字。本题中应注意“窈、窕、淑、悠、露、垂、髫、蒙、摇、缀、羡”这几个字的写法。读下面古诗,完成题目。春日五首(其一)秦观一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。9. 请根据全诗内容,展开合理想象,描述画面。10. 诗歌第三、四两句主要运用了什么表现手法?有何作用?【答案】9. 一声轻雷过后,顷刻落下了如丝般的春雨,
16、雨过天晴后屋顶上的琉璃瓦如碧玉般浮光闪闪雨后的芍药如惆怅的女子含着点点泪珠,雨打后的蔷薇,也似乎绵软无力,其实枝条正悄悄攀枝蔓延着。10. 主要运用了寓情于景(借景抒情)的手法。“有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝”本句描绘出芍药和蔷薇百媚千娇的情态,抒发诗人由于宦途艰险而形成的多愁善感、愁苦的情感。【解析】【9题详解】考查描述诗歌画面的能力。解答时,要先结合翻译,把古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加工,用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动,不能仅仅是翻译,要进行合理的想象,用优美的语言,描绘出动人的意境。诗歌大意:一声春雷,落下绵绵细雨。雨后初晴,阳光投射在刚刚被雨洗过的苍翠
17、碧瓦上。经历春雨的芍药花上饱含雨露,仿佛含泪的少女情意脉脉。蔷薇横卧,好似无力低垂,惹人怜爱。示例:绵绵春雨,伴着轻微的雷声,飘洒了一夜,一轮红日升起在东方,投射在房顶层层琉璃瓦上苍翠欲滴。小园里芍药花含情脉脉,花瓣上饱噙着隔夜的雨珠儿,蔷薇花伸出了嫩枝,是那么地娇慵无力。【10题详解】考查对诗歌表现手法的理解和作用分析。“有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝”,意思是经历春雨的芍药花上饱含雨露,仿佛含泪的少女情意脉脉。蔷薇横卧,好似无力低垂,惹人怜爱。这两句诗人以美人喻花,借景抒情,从芍药、蔷薇的情态中,曲折隐晦的反映了诗人由于对宦途命运艰险的恐惧,而形成的多愁善感的心理。读下面文段,完成题目。【
18、甲】潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居。乃记之而去。【乙】邵宝,字国贤,无锡人。年十九,学于江浦庄昶。成化二十年举进士,授许州知州。月朔,会诸生于学宫,讲明义利公私之辨。巫言龙骨出地中为祸福,宝取骨,毁于庭,杖巫而遣之。躬课农桑,仿未子社仓,立积散法,行计口浇田法,以备凶荒。 弘治七年入为户部员外郎,历郎中,迁江西提学副使。修白鹿书院学舍,以处学者。江西俗好阴阳家言,有数十年不葬父母者。宝下令,士不葬亲者不得与试,于是相率举葬以千计。宁王宸濠索诗文,峻却之。后宸濠败,有司校勘,独无宝迹。迁右布政使
19、,与镇守太监勘处州银矿,宝曰:“费多获少,劳民伤财、虑生他变。”卒奏寝其事。进湖广布政使。正德四年擢右副都御史,总督漕运。刘瑾擅政,宝至京,绝不与通。瑾怒漕帅平江伯陈熊,欲使宝劾之,遣校尉数辈要宝左顺门,危言恐之曰:“行逮汝。”张彩、曹元自内出,语宝曰:“君第劾平江,无后患矣。”宝曰:“平江功臣后,督漕未久,无大过,不知所劾。” 二人默然出。越三日,给事中劾熊并及宝,勒致仕去。瑾诛,起巡抚贵州,寻迁户部右侍郎,命兼左佥都御史,处置粮运。寻疏请终养归,乃拜南京礼部尚书,再疏辞免。世宗即位,起前官,复以母老恩辞。许之,命有司以礼存问。三岁而孤,事母过氏至孝。甫十岁,母疾,为文告天,愿减己算延母年。
20、及终养归,得疾,左手不仁,犹朝夕侍亲侧不懈。受知于李东阳,为诗文,典重和雅,以东阳为宗。博综群籍,有得则书之简,取程子“今日格一物,明日格一物”之义名之曰“日格子”。(节选自明史儒林传)注释:宁王宸濠:朱宸濠,明太祖朱元璋五世孙,袭封宁王。封于南昌。正德十四年起兵反叛,兵败被俘,被诛。刘瑾,明朝正德年间宦官。明武宗正德元年(1506年)初,刘瑾以进献飞禽走兽来博取明武宗的欢心,得以数次升迁,自此刘瑾掌握大权,官拜司礼监掌印太监,被时人称为“八虎”之首。11. 下列句中的“以”与“于是相率举葬以千计”中的“以”,意义和用法都相同的一项是( )A. 卷石底以出B. 以其境过清C. 能以径寸之木D.
21、 意将隧入以攻其后也12. 解释下列句中加点的词。(1)寻迁户部右侍郎 寻:(2)迁右布政使 迁:(3)劳民伤财 劳:(4)卒奏寝其事 卒:13. 把下列句子译成现代汉语。(1)斗折蛇行,明灭可见(2)三岁而孤,事母过氏至孝。14. 根据文本内容,请分析邵宝的人物形象。【答案】11. C12. 不久; 升迁; 使劳累; 最终。13. (1)(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。(2)邵宝三岁时父亲就去世了,他奉养母亲过氏非常孝顺。14. 重视教育;关心民生,重视农事;为官正直,不畏强权;孝顺母亲。【解析】【11题详解】考查一词多义及用法的理解辨析。“于是相率举葬以千计”,意思是
22、于是有数以千计的人相继安葬双亲。以:介词,用;A.句意为:翻卷过来露出水面。以:连词,而;B.句意为:因为这里的环境太凄清。以:连词,因为;C.句意为:他能用直径一寸的木头。以:介词,用;D.句意为:想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。以:连词,来;故选C。【12题详解】考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法,如通假字、词类活用、古今异义等现象。(1)句意为:不久,任户部右侍郎。寻:不久;(2)句意为:升迁为右布政使。迁:升迁;(3)句意为:既使人民劳苦,又耗费钱财。劳:使劳累;(4)句意为:最终奏请终止其事。卒:最终。【13题详解】考查文言文翻译的能力。解
23、答时,注意重点词语的含义及句式理解,并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当的调整,达到词达意顺即可。(1)句重点词语:斗折,像北斗七星那样曲折;蛇行,像蛇爬行那样弯曲;明灭可见,若隐若现;灭,暗,看不见。 (2)句重点词语:孤,指幼年丧父;事母,奉养母亲;至孝,非常孝顺。【14题详解】考查文章内容的理解概括。结合“成化二十年举进士,授许州知州。月朔,会诸生于学宫,讲明义利公私之辨”“弘治七年入为户部员外郎,历郎中,迁江西提学副使。修白鹿书院学舍,以处学者”可知,邵宝在许州知州任上,每月初一亲自到学校为众生员讲课;任江西提学副使时,在白鹿书院修建校舍,安置读书人。由此可见他重视教育;结合“
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 江苏省 无锡市 太湖 格致中学 2022 2023 学年 年级 月月 语文试题 解析
限制150内