中考语文古诗文精讲巧练-《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》《梁甫行》.docx

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1、2023年中考古诗文默写精讲巧练庭中有奇树龟虽寿赠从弟梁浦行【要点存盘】庭中有奇树（古诗十九首）1.庭中有奇树中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是：庭中有奇树，绿叶发华滋。2.庭中有奇树中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是：攀条折其荣，将以遗所思。3.庭中有奇树中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：馨香盈怀袖，路远莫致之。4.庭中有奇树中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：此物何足贵？但感别经时。5.庭中有奇树中以“攀条折其荣，将以遗所思”写女子攀枝折花，欲寄远人的相思之情，情感真挚，韵味十足。6.庭中有奇树一诗中“馨香盈怀袖，路远莫致之”道出了久别思远的怀

2、念之情。7.庭中有奇树中以一树之叶绿花盛写春的句子是：庭中有奇树，绿叶发华滋。8.庭中有奇树中“攀条折其荣，将以遗所思”是主人公想通过“折花”这样的举手之劳，传达出对亲人的思念9.庭中有奇树中写出女主人公任花香盈袖，愁绪百结，但终无可奈何，心生感慨的句子是:馨香盈怀袖，路远莫致之。10.庭中有奇树中卒章显志，点明诗旨，升华情感的句子是:此物何足贵，但感别经时。11.庭中有奇树中以“攀条折其荣，将以遗所思”写女子攀枝折花，欲寄远人的相思之情，情感真挚，韵味十足。龟虽寿（曹操）1.曹操在龟虽寿中用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句（运用比喻表明自然规律不以人的意志为

3、转移）是：神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。2.曹操的龟虽寿：最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感（用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存）的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。3.龟虽寿一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。4.作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿，不是完全听凭上天安排的诗句：盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年5.曹操龟虽寿中“老骥伏枥，志在千里”一句，惜老怜暮中升起乐观豪迈，历久而弥新。6.曹操的龟虽寿中表达了有远大志向的人到了晚年，奋发思进的雄心不会止息的诗句是

4、:老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。7.龟虽寿中，点明诗歌主旨的两句是是：神龟虽寿，犹有竟时。8.龟虽寿中，“烈士暮年，壮心不已”就是曹操所云:“养怡之福”。9.龟虽寿中，最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句是:老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。10.龟虽寿一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是:老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。11.龟虽寿中，作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿，不是完全听凭上天安排的诗句是:盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。12.龟虽寿中作者认为只要人的精神愉快，调养好身体，就能长寿的诗句是

5、:盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。13.曹操龟虽寿中“老骥伏枥，志在千里”一句，惜老怜暮中升起乐观豪迈，历久而弥新赠从弟（其二）（刘桢）1.刘桢的赠从弟中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是：风声一何盛，松枝一何劲。2.与陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直”意境相似的句子是：风声一何盛，松枝一何劲。3.刘桢赠从弟中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的诗句是：冰霜正惨凄，终岁常端正。4. 赠从弟中展示松柏意态从容、坚贞志节的诗句：冰霜正惨凄，终岁常端正。5.赠从弟中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是（主旨句）:岂不罹凝寒？松柏有本性。6.赠从弟

6、中一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性的诗句是：岂不罹凝寒？松柏有本性。7.赠从弟中，借松柏的美好品质，对堂弟寄寓了无限期望的句子是：岂不罹凝寒？松柏有本性。8.刘桢赠从弟（其二）以冰霜的严酷衬托松柏端正的诗句是：冰霜正惨凄，终岁常端正。9.刘桢赠从弟一诗中“岂不罹凝寒？松柏有本性”写出了坚贞自守的品性价值。10.赠从弟（其二）中以松的高洁之态动人情思，以风的肃杀之声逼人警觉的语句是：亭亭山上松，瑟瑟谷中风。11.赠从弟（其二）中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的诗句是：冰霜正惨凄，终岁常端正。12.赠从弟（其二）中以松的高洁之态动人情思，以风的肃杀之声逼人警觉的语句是：亭亭山

7、上松，瑟瑟谷中风13.刘祯赠从弟（其二）中的“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”对比角度写出松树的高洁品质。14.刘桢的赠从弟通过设问句式“岂不罹凝寒？松柏有本性”告诉我们在严酷环境中要保持坚贞不屈的品格。15.赠从弟中，采用反复修辞手法描写狂风的诗句是：风声一何盛，松枝一何劲。梁甫行（曹植）1.曹植在梁甫行一诗中突出边海人民生存环境的恶劣的句子是：八方各异气，千里殊风雨。2.曹植在梁甫行中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表现自己对下层人民的同情的句子：剧哉边海民，寄身于草野。3.曹植在梁甫行写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是：妻子象禽兽，行止依林阻。4.曹植在梁甫行中通过狐狸、兔子

8、的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚的句子：柴门何萧条，狐兔翔我宇。5.梁甫行中曹植对贫苦人民“柴门何萧条，狐兔翔我宇”家园荒芜、野兽出没的生存忧思。6.曹植在梁甫行里用“柴门何萧条，狐兔翔我宇”感叹家园荒芜，狐兔出没，表达对百姓的同情。7.曹植在梁甫行中直陈所见所感，如实记录百姓流离失所的困境的诗句是：剧哉边海民，寄身于草野。8.曹植在梁甫行中感慨百姓有家不能居，只能逃到荒山野岭与野兽为伍的诗句是:妻子象禽兽，行止依林阻。【文化常识】谦称：1.自称：愚、敝、卑、臣、仆2.帝王自称：孤、寡、朕3.古代官吏自称：下官、末官、小吏4.读书人自称：小生、晚生、晚学、不才、

9、不肖5.古人称自己一方的亲属朋友用家或舍：如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄6.自谦词。尊长者自称：在上，晚辈自称：在下，老人自称：老朽、老夫，女子自谦：妾敬称：1.对帝王：万岁、圣上、天子、圣驾、陛下、大王2.对将军：麾下3.对于对方或对方亲属的敬称用令、尊、贤令：令尊（对方父亲）令堂（对方母亲）令兄（对方哥哥）令郎（对方儿子）令爱（对方女儿）尊：用来称与对方有关的人和物。尊上（对方父母）尊公、尊君、尊府（对方父亲）尊堂（对方母亲）尊亲（对方的亲戚）尊命（对方的吩咐）尊意（对方的意思）贤：称平辈或晚辈。贤家（指对方）贤郎（对方儿子）贤弟（对方弟弟）仁：称同辈友人中长于自己的人为仁兄。称地位

10、高的人为仁公。【精选习题】一、情景默写1理解性默写填空。曹植梁甫行（1）诗中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表达诗人对下层人民的同情的句子是“_，_”。（2）诗中写出了海边人民衣不遮体、粗陋艰苦的生活方式的句子是“_，_”。（3）梁甫行中通过对狐狸、兔子的描写，从侧面反衬出海边人民生活环境的荒凉以及他们内心的恐惧与凄苦的句子是“_，_”。2理解性默写填空。曹操龟虽寿（1）作者用比喻的修辞手法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹人生苦短的诗句是“_，_；_，_”。（2）诗中最能体现诗人壮志犹存、慷慨激昂、壮怀激烈的情感的诗句是“_，_；_，_”。（3）诗中表现诗人珍惜生命，敢于有所作为

11、，让有限生命得以永恒的诗句是“_，_；_，_”。3理解性默写填空。庭中有奇树（1）描写叶绿花盛的春日佳景的诗句是“_，_”。（2）以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表达对远行人的思念之情的诗句是“_，_”。（3）诗中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦之思的诗句是“_，_”。（4）表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是“_？_”。4我国来之不易的疫情防控成果彰显了伟大的中国精神，充分展示了中华优秀传统文化的强大力量。某校九年级开展“共克时艰，发扬中华优秀传统文化”的综合性学习活动，请你参与。面对突如其来的疫情，八十四岁的钟南山院士率先逆行出征，奔赴抗疫一线，他的精神让我们想起龟虽寿中的诗句：“

12、_，_；_，_。”5理解性默写填空刘桢赠从弟（其二）（1）刘桢的赠从弟（其二）中描写高山上松树挺拔耸立，山谷间狂风呼啸的诗句是“_，_”。（2）诗中描写松柏与寒风在对立中所展现的情状，突出了松柏意态从容、志节坚贞的诗句是“_，_”。（3）赠从弟（其二）中赞美松柏经严寒而不调的品性，勉励堂弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是“_？_”。二、句子默写6直接性默写填空。刘桢赠从弟（其二）（1）风声一何盛，_！（2）_，终岁常端正。（3）岂不罹凝寒？_。7直接性默写填空曹操龟虽寿（1）_，终为土灰。（2）老骥伏枥，_。（3）烈士暮年，_。（4）_，不但在天。8直接性默写填空曹植梁甫行（1）八方各异气，_。

13、（2）_，孤兔翔我宇。9直接性默写填空。庭中有奇树（1）_，将以遗所思。（2）_，路远莫致之。10默写古诗文。（1）_，路远莫致之。（庭中有奇树）（2）风声一何盛，_。（赠从弟刘桢）（3）_，志在千里。（龟虽寿_）（4）柴门何萧条，_。（_曹植）11诗词默写（1）_，路远莫致之。（庭中有奇树）（2）_，终为土灰。（龟虽寿）（3）亭亭山上松，_。赠从弟（其二）（4）剧哉边海民，_。（梁甫行）（5）庭中有奇树中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：_，_。表明主人公无可奈何，自我宽慰，同时点明主题的句子是：_？_。（6）龟虽寿中运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：_，_；_，_。表现

14、诗人虽近暮年，仍然后当益壮，雄心不减的诗句是：_，_；_，_。（7）赠从弟（其二）中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是：_，_！勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是：_？_。（8）梁甫行一诗中突出天下环境不一样的句子是：_，_。通过狐狸，兔子的侧面描写，反衬出边海人民生活环境的荒蛮以及边海人民的凄楚的句子：_，_。12古诗文名句默写。（1）_，_。烈士暮年，壮心不已。(曹操龟虽寿)（2）亭亭山上松，_。_，松枝一何劲！(刘桢赠从弟(其二)（3）王绩在野望中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的诗句是：_，_。（4）白居易在钱塘湖春行中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是：

15、_，_。（5）郦道元的三峡一文中，与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是：_，_。（6）默写黄鹤楼_，_。_，_。_，_。_，_。参考答案：1剧哉边海民寄身于草野妻子象禽兽行止依林阻柴门何萧条狐兔翔我宇【解析】本题中“哉”“象”“萧”“翔”等是易错字，作答时要注意。2神龟虽寿犹有竟时腾蛇乘雾终为土灰老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已盈缩之期不但在天养怡之福可得永年【解析】本题中“竟”“腾”“骥”“枥”“暮”“盈缩”“怡”等是易错字，作答时要注意。3庭中有奇树绿叶发华滋攀条折其荣将以遗所思馨香盈怀袖路远莫致之此物何足贵但感别经时【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内

16、容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意重点字“华滋、攀、折、遗、馨、盈、袖、致”的书写。4老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已【解析】本题中“骥”“枥”“暮”“壮”等是易错字，作答时要注意。5亭亭山上松瑟瑟谷中风风声一何盛松枝一何劲岂不罹凝寒松柏有本性【解析】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“瑟、罹、凝”等字的正确书写。6松枝一何劲冰霜正惨凄松柏有本性【解析】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答

17、题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“劲、霜、惨凄”等字词的正确书写。7腾蛇乘雾志在千里壮心不已盈缩之期【解析】本题中“腾”“壮”“盈缩”等是易错字词，作答时要注意。8千里殊风雨柴门何萧条【解析】本题中“殊”“萧”等是易错字，作答时要注意。9攀条折其荣馨香盈怀袖【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意重点字“攀、折、馨、盈、袖”的书写。10馨香盈怀袖松枝一何劲老骥伏枥曹操狐兔翔我宇梁甫行【解析】注意“馨”“盈”“骥”“枥”“翔”等字的正确书定。11馨香盈怀袖腾蛇乘雾瑟瑟谷中风

18、寄身于草野馨香盈怀袖路远莫致之此物何足贵但感别经时神龟虽寿犹有竟时腾蛇乘雾终为土灰老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已风声一何盛松枝一何劲岂不罹凝寒松柏有本性八方各异气千里殊风雨柴门何萧条狐兔翔我宇【解析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：馨、腾、瑟、腾、骥、暮、罹、殊、翔。12 (1)老骥伏枥志在千里 (2)瑟瑟谷中风风声一何盛 (3)相顾无相识，长歌怀采薇 (4)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 (5)有时朝发白帝暮到江陵（6）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。【解析】试题分析：本题考查名句识记与默写能力。本题的六道小题均为对上下句式默写题。解答这类题首先要将课本要求背诵的篇目记准、记牢，然后根据给出的上句（下句）写出下句（上句）。注意不要写错别字。易错字有：骥、枥、瑟、薇、莺、燕、萋萋、鹦鹉洲等。注意“萋萋”不要写作“凄凄”，“洲”不要写作“州”。