山东省菏泽市牡丹区第二十一初级中学2022-2023学年八年级上学期期末语文试题(解析版).docx

《山东省菏泽市牡丹区第二十一初级中学2022-2023学年八年级上学期期末语文试题(解析版).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省菏泽市牡丹区第二十一初级中学2022-2023学年八年级上学期期末语文试题(解析版).docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022-2023学年度第一学期期末质量检测八年级语文说明：1.满分120分。2.有答案卷，直接把答案书写在答案卷上。3.建议使用黑色签字笔（最好是0.5mm的笔芯）答卷。一、积累与运用（24分）1. 下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大怪物只需一踏，就可轧扁它们。A. p l lu zhB. b l lu yC. p lu lu yD. b lu lu zh【答案】B【解析】【详解】考查字音。辟

2、邪，b xi，辟除邪祟、邪说。侵略，qn l，意思是侵犯掠夺；一切对他国领土、主权的侵犯和对他国人民的掠夺和奴役的行动 。雕镂，dio lu，犹雕刻。轧，y，碾；滚压。故选B。2. 下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）A. 到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。B. 我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。C. 然而它仍然无动于忠，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竞不能改变它的本能来拯救它的家族。D. 或者是重峦叠障，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有

3、丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。【答案】B【解析】【详解】本题考查字形。A.狼籍狼藉；C.无动于忠无动于衷，竞竟；D.重峦叠障重峦叠嶂；故选B。3. 下列句子中，加点成语使用错误的一项是（ ）A. 国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。B. 舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。C. 我市的黑势力团伙气焰嚣张锐不可当，但在我公安机关的严厉打击下，被彻底粉碎。D. 当敌人冲进大厅的时候，只见他正襟危坐，那视死如归的气节让人敬佩！【答案】C【解析】【详解】考查成语运用。A.振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。正确；B.白

4、手起家：形容在原来没有基础或条件很差的情况下创立起一番事业或家业。正确；C.锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。这是一个褒义词，不能形容黑势力团伙，色彩不当；D.正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐着。形容严肃、恭敬或拘谨的样子。正确；故选C。4. 下列句子中，没有语病的一句是（ ）A. 体育中考总分增至40分，让广大学校开始加强体育锻炼并重视体育教育B. 学生正处于价值观形成的关键时期，尤应树立节约意识和节约习惯，以行动标注精神文明新刻度。C. 他们胸怀祖国，放眼世界，大力发挥了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。D. 命名为“嫦娥工程”的中国探月工程，将为人类使用月球做出重要贡献。【答案】D【解析】【详解

5、】考查病句修改。A.“加强体育锻炼并重视体育教育”语序不当，改为：重视体育教育并加强体育锻炼；B.“树立节约意识和节约习惯”搭配不当，改为：树立节约意识和养成节约习惯；C.“大力发挥了敢拼敢搏”成分残缺，应在句末加“的精神”；故选D。5. 下列句子顺序排列正确的一项是( )比起事事都凭一已之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。刘邦比起项羽几乎没什么优势。但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。秦末，刘邦项羽相争。A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】本题考查句子的衔接和排序。起句点明时间和人物；写刘邦的劣势；“

6、但”转折写刘邦的优势；小结刘邦项羽相比，刘邦的优势更大。故正确的顺序是。故选C。6. 下列说法错误不正确的一项是 （ ）A. 三峡选自水经注校证，作者是郦道元，字善长，北魏地理学家。他所作的水经注，文笔隽永，既是内容丰富多彩的地理著作，也是优美的山水散文汇集。B. 国行公祭，为佑世界和平是一篇新闻评论，表达了中国人民铭记历史，捍卫和平的强烈愿望。C. 白居易 ，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗魔”，他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇。D. 导语一般指“电头”后第一句或第一段文字，用来揭示消息的重要事实。【答案】C【解析】

7、【详解】考查文学常识。C“浪漫主义诗人”有误，应为：现实主义诗人。故选C。7. 根据语境，补写出古代诗文名句。品读自然，我们从“几处早莺争暖树，_”中感受到自然美景的勃勃生机；从“树树皆秋色， _”中感受到秋天的萧瑟；从“晴川历历汉阳树，_”中感受到空明悠远的画面；从“_？烟波江上使人愁 ”中感受到千百年来文人墨客们缠绵无尽的乡愁；从“山随平野尽，_。”中感受到荆门入楚地的壮阔景象和朝气蓬勃活力；从“自非亭午夜分，_。”中感受到山之高峻。【答案】 . 谁家新燕啄春泥 . 山山唯落晖 . 芳草萋萋鹦鹉洲 . 日暮乡关何处是 . 江入大荒流 . 不见曦月【解析】【详解】考查名篇背诵，注意：燕、唯、

8、萋萋、暮、曦。二、阅读（46分）（一）（6分）阅读下面两首诗，完成各题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。相见欢朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。8. 下列各项对诗歌理解不正确的一项是（ ）A. 雁门太守行中，“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势。后句写守城将士严阵以待，借日光显示守军威武雄壮。B. 雁门太守行中，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，诗人引用典故，写出将士们对朝廷的

9、不满。C. 相见欢一词，作者朱敦儒由登楼入题，先描绘登楼所见之秋景，然后抒发情怀，表达强烈的亡国之痛和深厚的爱国之情。D. 相见欢下阙“试倩悲风吹泪过扬州”，用拟人的手法，乞求西风把自己的泪水吹过大江，吹到已经成为战争前线的扬州，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。9. 下列各项对诗歌理解不正确的一项是（ ）A. 雁门太守行一诗中，“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”从听觉和视觉的角度表现战争规模大，战况惨烈。B. 雁门太守行中，“半卷红旗临易水”一句，使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，暗示了将士们无所畏惧，勇往直前。C. 相见欢中，“万里夕阳垂地大江流”有双重意味。一方面书写日薄西山

10、， 余晖黯淡，暮色苍茫的万里清秋之景，另一方面也暗喻国家的衰落。D. 相见欢“中原乱，簪缨散，几时收？ ”中，一个“乱”字，概括中原沦丧的现实；一个“散”字，写出了自己狼狈出逃，帽子和帽饰都散乱了。这样下去，何时才能收复国土呢？【答案】8. B9. D【解析】【8题详解】本题考查诗歌内容理解。B.雁门太守行中，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，“黄金台”是用典故，“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。要点明使用典故。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死这句话的意思是：为了报答国君的赏赐和厚爱，手执宝剑甘愿为国血战到死！黄金台是战国时燕昭王

11、在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。故选项中“写诗人引用典故，写出将士们对朝廷的不满”的表述有误。故选B。【9题详解】本题考查诗歌内容理解。D.相见欢“中原乱，簪缨散，几时收？ ”中，一个“乱”字，概括中原沦丧的现实；一个“散”字，揭露了统治阶级无心抗战的心理，而并非选项表述的“写出了自己狼狈出逃，帽子和帽饰都散乱了”。故选D。（二）名著阅读（6分）阅读名著，完成各题。A是天才的乐师。它的腹部有发生器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，A的乐声总在我耳边，我常常看见一些A停息在树枝上，一动不动 地狂饮树皮里

12、的水分。夕阳西下时，他们才沿着树枝慢慢地走动。10. 选文中的A是（ ）A. 蝈蝈B. 蝉C. 蟋蟀11. 从昆虫记中得知蜘蛛知道蛛网上的猎物的方法是 （ ）A. 用眼睛看到的B. 用耳朵听到的C. 用嗅觉感知到的D. 通过猎物在网上振动感觉到的【答案】10. B11. D【解析】【10题详解】本题考查名著内容。结合“A 是天才的乐师。它的腹部有发生器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，A 的乐声总在我耳边，我常常看见一些 A 停息在树枝上，一动不动 地狂饮树皮里的水分”可知，A是蝉。故选B。【11题详解】本题考查名著内容。结合昆虫记的内容可知，蜘蛛可以感应到猎物冲撞或受困于蜘蛛网上时

13、所产生的震动，在完成它们的网后，蜘蛛会在网上或附近等待猎物落入陷阱。故选D。（三）（9分）阅读文言文选段，完成各题。【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰： “天子且至！”军门都尉曰： “将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持

14、兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。（司马迁周亚夫军细柳）【乙】孙奂字季明。兄皎既卒，代统其众，以扬武中郎将领江夏太守。黄武五年，权攻石阳，奂以地主，使所部将军鲜于丹帅五千人先断淮道，自帅吴硕、张梁五千人为军前锋，降高城，得三将。大军引还，权诏使在前往，驾过其军，见奂军陈整齐，权叹曰：“初吾忧其迟钝，今治军，诸将少能及者，吾无忧矣。”拜扬威将军，封沙羡侯。（节选自三国志吾书宗室传）【注释】皎：孙皎，三国时期

15、吴国将领，孙奥的哥哥。权：孙权，东吴的建立者。鲜于丹：人名。12. 下面句子中加点词意思相同的一项是 （ ）A. 固国不以山溪之险其将固可袭而虏也B. 上自劳军皇帝敬劳将军C. 以备胡以扬武中郎将领江夏太守D. 天子为动自帅吴硕、张梁五千人为军前锋13. 下面句子节奏划分有误的一项是（ ）A. 已而/之/细柳军B. 军中/闻/将军令C. 请以/军/礼见D. 乃/以宗正刘礼/为将军14. 下面对选文理解分析有误的一项是（ ）A. 甲文汉文帝在细柳军中并未得到在其他军营中的“至尊”待遇，但他并不认为这损害了自己作为皇帝的威严，反而对周亚夫大加赞赏。B. 乙文孙奂代为统领其兄的部队，“降高城，得三将

16、”体现孙奂以卓越的军事才能获得了战争的胜利，他的治军有方，让孙权赞叹有加。C. 周亚夫和孙奂都得到了统治者的认可，甲文通过“至于亚夫，可得而犯邪”可以看出来，乙文则通过“诸将少能及者，吾无忧矣”来体现。D. 甲乙两文都塑造了鲜明的人物形象。甲文刻画出周亚夫治军严明、恪尽职守的“真将军”形象，乙文体现出孙奂勇于担当、凛然不可侵犯的形象。【答案】12. B13. C14. D【解析】12题详解】本题考查对文言词语一词多义的理解。A.动词，巩固/副词，必，一定；B.都是动词，译为“慰劳”；C.连词，表目的，来/介词，凭借；D.介词，被/动词，作为；故选B。【13题详解】本题考查文言文断句。C.句意为

17、：请允许我按照军礼参见。故“军礼”不可断开，正确断句应为：请以/军礼/见。故选C。【14题详解】本题考查对文章内容的理解。D.有误。根据【乙】文“自帅吴硕、张梁五千人为军前锋，降高城，得三将”“见奂军陈整齐”可见，体现出的是其治军、带兵有方的形象，没有体现出孙奂勇于担当，凛然不可侵犯的形象。故选D。【点睛】参考译文：【甲】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了灞上和棘门的军营，直接驱车而入，将士都下马迎送皇帝。随即来到了细柳军营，只见官兵

18、都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇

19、帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。【乙】孙奂字季明。他的哥哥孙皎已经去世，(他就)代为统领孙皎的部队，凭借扬武中郎将的身份兼任江夏太守。黄武五年，孙权进攻石阳，孙奂凭借当地主人身份，派遣自己的部将鲜于丹率领五千人先截断淮河水道。自己统率吴硕、张梁等五千人马作为大军的前锋，迫使高城投降，俘虏投降的三位将领。大军撤返，孙权下诏让(孙奂的部队)在前面停下，车驾经过孙奂的军队时，看见孙

20、奂军队队列齐整，孙权感叹地说：“当初我担心他迟钝，(他)现在治理军队，各位将领中很少有能比得上他的人，我没有担忧的了。”任命孙奂为扬威将军，封爵沙羡侯。（四）（12分）阅读下面语段，完成各题。（A）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻洪水对

21、桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板出雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。（B）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽

22、约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的石狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。15. “这个创造性的设计”一句中的“设计”指的是 （ ）A. 赵州桥B. 两端宽、中间窄C. 大拱的两肩上，各有两个小拱D. 大拱16. （B）段文字采用的说明顺序是 （ ）A. 从主要到次要B. 从整体到局部C. 从现象到本质D. 从特点到用

23、途17. （B）段中加横线的部分从表达效果看属于（ ）A. 生动说明B. 平实说明C. 事理说明D. 事物说明18. 对选文（A），下面的说法有错误的是（ ）A. 选文的结构是先总说后分说再总说，这种结构能给人完整清晰的印象。B. 选文的说明顺序是时间顺序。C. 选文在介绍赵州桥的特点时，紧紧围绕桥的设计和施工技术进行说明。D. 选文的最后一句是对赵州桥设计者的概括介绍。【答案】15. C16. B17. A18. B【解析】【15题详解】本题考查内容筛选。结合（A）中的“（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计”可知，“这个创造性的设计”中的“这个”和“设计”都指的是“大拱的两肩上

24、，各有两个小拱” ；故选C。【16题详解】本题考查说明顺序。结合（B）段中的“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。桥长所以这种桥叫做联拱石桥”可以看出，这是对卢沟桥的整体介绍；结合“桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的石狮子”可以看出，这是对卢沟桥的桥面和桥柱的介绍，是局部；因此（B）的说明顺序是从整体到局部； 故选B。【17题详解】本题考查说明语言。划线句用“有的有的有的”的句式，细致地描摹石刻狮子的样态，运用了摹状貌的说明方法，体现卢沟桥上的狮子“千态万状，惟妙惟肖”，使说明语言生动形象；故选A。【18题详解】本题考查内容辨析。B.结合（A）中的“

25、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米”可知，这是先对赵州桥的整体进行了介绍；结合“全桥只有一个大拱”“大拱的两肩上，各有两个小拱”“大拱由28道拱圈拼成”“桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观”等可知，这是对赵州桥的大拱、小拱、拱圈、桥上的石栏石板等局部进行了说明；因此运用了由整体到局部的逻辑顺序，不是“时间顺序”；故选B。（五）（13分）阅读下文，完成下列小题。父亲的车后座张风芹父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小女孩坐在父亲的自行车后座上，妹妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻。”凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。从有记忆开始，父亲就

26、有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠疑在蜿蜒的乡间小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜年幼的我们只懂得填满我们贪吃的嘴，哪里知道那是父亲用省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价卖。就为能买到这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，更承载着我们的快乐与幸福。上小学的时候，我每个学期都会参加

27、一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋，父亲载着我一路颠簸，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，

28、大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口，结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这么远，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这

29、一点儿路算个啥！”我忍不住鼻子酸酸的，两眼含泪，坐在父亲车后座的一幕幕情景又浮现在眼前。我真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家。父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！”可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了。留下那辆新崭崭的三轮车和那辆破自行车默默地停放在老院里。父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了。（选自2020.05特别文摘，有改动）19.

30、下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）A. 第段是过渡段，在文中起到承上启下的作用。B. 第段划线句是对父亲外貌描写，可以看出父亲对“我”参加抽考比赛的重视，表现了父亲对“我”的关爱。C. 第段中，父亲面对“我”的埋怨并不生气，是因为父亲脾气好，不和“我”计较。D. 这是一篇叙事散文，作者以深情的笔触回忆了与父亲车后座有关的几件事，流露出浓浓父爱，表达了作者对父亲的感激、怀念之情，具有拨动心弦的力量。20. 文章以“父亲的车后座”为题，有什么好处？请简要分析。21. 文中“我”的父亲一路颠簸为“我”送吃的，让“我”“两眼含泪”，我们所学课文背影中，朱自清在望父买橘时同样流下眼泪。请联系原文

31、说说二者的泪水中包含着怎样的情感？22. “我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就悄悄离去了”，文中父亲的悄悄离去，给作者留下无尽的思念。读完本文后，相信你一定有许多感触，请你把它写出来。【答案】19. C20. “父亲的车后座”既是行文的线索，又是父爱的象征，以“父亲的车后座”为题，为作者抒写父爱找到一个巧妙的切入点，更好地表现文章主题。21. 文中的“我”和朱自清先生一样，感受到父亲的无私付出是出于对孩子真挚的爱，内心既感激又心疼，这泪水中包含着感动和对父亲深深的爱。（意思相近、表达清晰、语言流畅即可）22. 示例：生命易逝，珍惜当下，多与父亲沟通交流，让父亲也能感受到我们对他

32、的爱，正值青春期的我们要抓住大好时光，努力学习，学有所成，好好回报父亲、孝顺父亲。（此题为开放性试题，不要求统答案，符合主题，文从字顺即可。）【解析】【19题详解】C. 联系上下文理解，段“我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他”“父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥！”从这些语句中可知，父亲面对“我”的埋怨并不生气，是因为“我”的埋怨是对父亲的心疼，而父亲不辞辛苦地蹬车来给“我们”送东西，不在乎被埋怨，是因为对我们的想念和关爱。理解为“父亲脾气好，不和我计较”不正确。故选C。【20题详解】本题考查题目的作用。文章围绕“车后座”回忆了儿时父亲做木材生意的艰辛；上

33、小学、中学时，父亲对“我”的关爱；结婚后，父亲用车子给我们送东西。“车后座”是将这些材料贯穿在一起的线索；父亲的“车后座”有太多关于父爱的回忆，以此为题，点明了文章主旨，表达了作者对父亲的感激与怀念之情。作者通过回忆与“车后座”有关的往事，表达父爱的主题，以小见大，文章切入点巧妙，激发读者的阅读兴趣。【21题详解】本题考查内容理解。两篇文章主题的共同点都是表现“父爱”，结合具体情境分析流泪所蕴含的情感。本文中，“我”心疼父亲，埋怨他时，“父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥！”此时，“我”在父亲的言语中深深感受到了他对孩子真挚的爱，回想起从前后车座上度过的时光，

34、“我”的内心既感激又心疼，“我忍不住鼻子酸酸的，两眼含泪”，这泪水中包含着感动和对父亲深深的爱。背影中，父亲买橘时，“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”父亲老境颓唐，已不同往日。在面对生活许多不幸时，忘记“我”的不好，到车站送“我”时为“我”买橘子。这艰难的动作中，蕴含着他对孩子多少爱啊。“我的泪”中包含着体会到父爱后的感动及对父亲的感激和爱。根据以上分析，综合作答即可。【22题详解】本题考查语言表达。开放性试题，结合文章内容表达即可。示例：世事无常，要珍惜眼前的时光，及时尽孝，不要有“子欲养而亲不待”的遗憾。对父

35、母的孝敬，体现在生活的一点一滴中。可以是温暖的陪伴，寻常时光中的关怀和体贴；也可以是自己的学业有成，给他们以安慰。三、写作（50分）23. 斗转星移，万象更新，时间从未止步；殷殷期待，谆谆教诲，爱从未止步；文化积淀，红色血脉，传承从未止步；乘风破浪，披荆斩棘，奋斗从未止步请以“从未止步”为题目，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外），不少于600字；内容具体，情感真挚；文中不得出现真实的人名、校名等相关信息；书写正确、规范、美观。【答案】例文：从未止步清晨，轻轻打开爷爷的书房门，阳光透过窗棂，漫过爷爷的身躯，跳跃到书桌上，温馨和谐。爷爷又在他那红木桌上专注地练字，在练字的这条道路上，爷爷似乎从

36、未止步。而他笔下的字则或矫若游龙或翩若惊鸿，我不禁看得入了迷。心血来潮，突然也想学爷爷写一写那毛笔字，找来毛笔，蘸上墨汁，笔尖开始在白纸上游走，可不知为什么，却总是不能写出像爷爷那般漂亮的字。我有些生气的将毛笔扔在一旁，嘟囔着：“这字真难写！”爷爷却微笑着说：“你可别小瞧这字，字里可是有大学问呢，要想写好，你得先理解这个字，孩子，慢慢学吧。”可是怎么才能理解呢？爷爷的话似乎引领着我走上了一条汉字探究的道路。某一日，我闲来无事时，便在爷爷的小书房寻起宝来，这时一本看似年代已久的书映入眼帘说文解字，它似乎有魔力般引得我不由自主的开始翻阅起来，不觉间，似乎踏上了一条通晓汉字的道路，从未停歇。书中的每

37、一个汉字，每一个注解，似乎都在告诉我：汉字是这个世界上最讲道理的文字，我也才知道，最初，我们的先人根据事物的形象，创造了象形字，这也意味着汉字本身其实就是在极力表现它一笔一划所蕴含的意义。探寻之路上，我大步向前，慢慢也领略了汉字的智慧，就像“仁”字，左边的“人”指向世间所有的人，而右边虽然只有简单的两笔，但却长短不一，这不正是告诉我们每个人虽然一样却又各不相同吗？我们同为人，却可以是不用肤色、不同种族、不同信念的人，这也正是我们中华民族一直信奉的“和而不同”的思想，一个“仁”字，便将中华民族“和而不同”的大智慧展现的淋漓尽致。那一刻，我才真正体会到什么是“理解这个字”，所谓“理解”，不但是懂得

38、他字里字外所蕴含的意义，更是懂得她所承载的中国文化。落日的余晖散落在书上，望着手中的书，看着爷爷写的字，我也终于明白：其实汉字的构造不但代表了一层含义，一个道理，一个场景，一种文化，甚至是中国人的风骨和血脉。今天，也许我们读写汉字，书写汉字都习以为常，殊不知，我们正在使用的，就是这个星球上最美、最独一无二的文字，我们应该心怀感恩并心存敬畏。而这种感恩和敬畏，也将让我在探寻汉字的道路上永不止步。又是一个阳光明媚的清晨，爷爷专注地写着字，只是旁边还多了一个我，我手握毛笔，一笔一划地在白纸上游走，我相信，汉字精神和文化的流传也从未止步：今天我们所写下的一笔一划，都浸染着历史的传承；我们所记下的一词一

39、句，都将在未来闪耀于世！【解析】【详解】本题考查全命题作文第一，审题。“从未止步”表层含义是步履不停，不止步意思，如果单纯地从表层含义入手，很难写出佳作，这就需要我们进行深度的解析。“从未止步”的深层含义是指什么呢？可以引申为：不放弃，不抛弃，坚持不懈。其次，还要分析，是谁“从未止步”？为了什么“不止步”，又是为何“不止步”。要学会对于题目进行提问，基本上回答完了这几个问题，就可以确定素材了。第二，立意。题目“从未止步”，材料给了一定的提示：“时间从未止步”“爱从未止步”“传承从未止步”“奋斗从未止步”我们要打开作文写作的思路，可以从具体到抽象，找出自己能够驾驭并体会深刻的事物来写，以体现出“从未止步”这一主题，自我追求从未止步，亲情从未止步，同时，“从未止步”还可以从社会文化的角度去写，文化的传承亦是另一种形式的“从未止步”，对于古老技艺的坚守，对于优秀文化物产的传承和发扬等。第三，选材。“从未止步”这个题目可选择的素材非常广泛，不会让我们无话可说。比如可以写自己从未止步，写自己对于梦想、理想的追求不曾止步，这一路追梦的付出和收获；可以写亲人，爱的关怀，从未止步；还可以写花树，对美好的追求，从未止步；写社会，乡村的发展，从未止步