九年级语文下学期期中综合测试卷(一).docx

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1、期中综合测试卷来源:zzstep&%.com时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(28分)1下列加点字的注音全部正确的一项是( B )(2分)A惦记(din)恐吓(xi)谒余(y)如坐针毡(zhn)B笔砚(yn) 绰号(chu) 隐匿(n) 两肋插刀(li)C盘桓(hng) 旌旗(jng) 间或(jin) 千钧之力(jn)D荤菜(hn) 干瘪(b) 叱咄(du) 战战兢兢(jng)【解析】A.“恐吓”中的“吓”应读“h”；C.“桓”应读“hun”；D.“瘪”应读“bi”。2下列各项中有错别字的一项是( B )(2分)来源:&*中国教育出版网#A苍茫飞窜熄灭不屑置辩B迷罔 侍候 喷薄 无

2、怨无故C惋惜 烽烟 伤疤 血雨腥风D洋溢 沸腾 径自 舍生取义【解析】罔惘，怨缘。3下列句子中加点词语的运用有误的一项是( B )(2分)A商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着这个世界。B自然科学领域如此奥妙，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。C何满子却隐匿在柳棵子地里，深藏到芦苇丛中，潜伏在青纱帐的豆棵下，跟奶奶捉迷藏。D古人讲究称呼的使用，对自己用谦称，对别人用尊称，两种称呼不能混为一谈。4下列句子中，没有语病的一项是( B )(2分)A在“安全生产月”活动中，由于消防队通过加大宣传力度，让消防知识走进千家万户。来源:中国#教%育出版网B夜市上人头攒动，热闹非凡，所售商

3、品种类繁多，吃的喝的玩的、用的一应俱全。C近年来，过度使用一次性塑料制品已经严重的造成了环境污染，必须引起全社会警惕。D公园里的荷花已经开放，游客身处其中，聆听着大自然的鸟语花香，感觉特别惬意。【解析】A.成分残缺，缺少主语，应去掉“由于”或“让”；C.语序不当，把“严重的”移到“环境污染”之前；D.搭配不当，“花香”不能聆听，应去掉“花香”；或改为“聆听着大自然的鸟语，嗅着大自然的花香”。5仔细阅读下面的文段，下列表述正确的一项是( A )(2分)我真正喜欢的，是心爱的汉字摇曳在纸上的美感。我愿意把纯白的纸页想象成最温厚的土地。清峻的横折是梅花，飘逸的撇捺是兰草，灵动的钩钩点点则是四下翻飞的

4、蜂蝶和鸟雀。我怀着春风般的心意把它们呵护在纸页间，渐渐繁盛成属于自己的秘密花园。A“我”是代词，“摇曳”是动词，“蜂蝶和鸟雀”是并列短语，“秘密花园”是偏正短语。来#源*:%中教网B“清峻的横折是梅花，飘逸的撇捺是兰草，灵动的钩钩点点则是四下翻飞的蜂蝶和鸟雀。”这是表示转折关系的复句。C“我愿意把纯白的纸页想象成最温厚的土地。”这个句子中，“温厚的”作状语。D将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为。【解析】B.这句话是表示并列关系的复句；C.“温厚的”作“土地”的定语；D.最恰当的排列顺序为。6下列有关文学、文化常识的表述有误的一项是( D )(2分)A左传战国策史记分别是编年体、

5、国别体和纪传体史书。B小说中的少年形象往往让我们难忘。如：驿路梨花中的哈尼小姑娘、社戏中的双喜、孤独之旅的少年杜小康以及我的叔叔于勒中的若瑟夫。C俄罗斯文学群星闪耀，普希金被称作“俄罗斯文学之父”，契诃夫是戏剧和短篇小说大师，屠格涅夫被列宁赞誉为“卓越的俄罗斯作家”。D中国文化注重对人的称呼，在古代“公”“卿“君”是对男子的尊称，称呼普通百姓有“子”“布衣”“白丁”“匹夫”等。【解析】“子”在古代是对男子的尊称。中%国教育出&*版网#7下列有关文学名著的表述有误的一项是( B )(2分)www.zz#step%.comA吴敬梓的儒林外史，塑造了众多知识分子的形象，揭露了科举制度摧残读书人的罪恶

6、，被鲁迅称为中国古代最优秀的讽刺小说。B格列佛游记以主人公格列佛的四次航海冒险经历为线索，揭露并批判了日本统治阶级的腐败和罪恶。C老舍的骆驼祥子中，人物形象鲜明。如泼辣而有心计的虎妞，残忍霸道的车厂老板刘四爷，还有被祥子看作“孔圣人”的曹先生。D钱锺书的围城也属于讽刺小说。小说中那落伍的挂钟，“包含对人生的讽刺和感伤，深于一切语言、一切啼笑”，令人思忖再三，回味良久。【解析】格列佛游记批判的是英国。8古诗文默写。(7分)(1)左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，_千骑卷平冈_。(苏轼江城子密州出猎(2)乘风好去，长空万里，_直下看山河_。(辛弃疾太常引建康中秋夜为吕叔潜赋)(3)为篱下黄花开遍，_秋容如

7、拭_。(秋瑾满江红)(4)_料峭春风吹酒醒_，微冷，山头斜照却相迎。(苏轼定风波)(5)一抹晚烟荒戍垒，_半竿斜日旧关城_。(纳兰性德浣溪沙)(6)送东阳马生序中宋濂求学如此艰难，但他始终没有放弃，其原因是：“_以中有足乐者_，_不知口体之奉不若人也_。”9仔细阅读这幅题为“拉”的漫画，请简要说明漫画内容及含义。(3分)中国&教育*出%版网内容：_画面上画的是网络游戏机，一个少年正拼命奔向网络游戏，在他身后是“家庭”“学校”“技术”“法律”四只手正拉住着，阻止他奔向网络游戏。_含义：_只有家庭、学校、技术和法律的共同努力，才能阻止青少年沉迷于网络游戏。_10综合性学习。(4分)在语文学习的旅程

8、中，我们可以感受自然山水的魅力，可以细味名胜古迹的意蕴(1)仿照画波浪线的句子，写一句话。(2分)夏天是个好季节。假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗；假如我是_画家_，我_就要用一幅长画来描绘它的鸟语花香_。(2)在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。(2分)上联：把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅下联：_临风歌盛世声随月亮山高_盛世山高声随月亮歌临风来&*源:中教网二、古诗文阅读(20分)(一)阅读下面这首词，完成1112题。(5分)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，

9、梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！11下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是( C )(2分)A这首词是辛弃疾写给志同道合的朋友陈同甫的，“壮词”即豪放之词。B这首词上下两片共十句，节奏紧凑，写声绘色，形象生动。C上片实写军旅生活。看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。D下片一、二句写马快弦急，战斗激烈，从侧面衬托了人的意气风发、英勇无畏，从气氛上向人们预示着战事的胜利。12诗多偶句，词则有奇句。以奇句作结往往能起到一种突出点化的作用。请赏析这首词的最后一句

10、。(3分)_结语只有五个字“可怜白发生”，一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆；另一方面感慨自己年事已高，壮志未遂。现实与上文的梦境形成鲜明对照，变雄壮为悲壮，充满了壮志未遂的抑郁、愤慨。_(二)阅读下面的文言文，完成1315题。(6分)来源:%中*&教网唐雎不辱使命(节选)秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之

11、地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”13下列选项中加点词的意义都相同的一项是( C )(2分)A请广于君推而广之 广开言路大庭广众B以大易小轻而易举平易近人易如反掌C寡人欲以五百里之地易安陵欲擒故纵畅所欲言欲盖弥彰D轻寡人与？身轻如燕轻举妄动人微言轻中国*%教育出#版网【解析】A.增广、扩充/扩大/广泛/多；B.交换/做起来不费事的/平和/容易(跟“难”相对)；C.想，想要；D.轻视/重量小(跟“重”相对)/轻率/不重要。14下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是( D )(2分)A愿终守之已而之细柳军B安

12、陵君其许寡人其真无马邪来%#源&:中教网C以君为长者以君之力 D而君逆寡人者人不知而不愠【解析】A.代词，代指安陵国/到；B.表祈使语气/加强诘问语气；C.把/凭借；D.连词，表转折。15把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)安陵君因使唐雎使于秦。来源:*&中国教#育出版网_安陵君因此派唐雎出使秦国。_(三)阅读下面的文言文，完成1619题。(9分)(孔)祯，高宗时为苏州长史。曹王明为刺史，不循法度，祯每进谏。明曰：“寡人天子之弟，岂失于为王哉！”祯曰：“恩宠不可恃，大王不奉行国命恐今之荣位非大王所保独不见淮南之事乎？”明不悦。明左右有侵暴下人者，祯捕而杖杀之。明后果坐法，迁于黔中，谓人曰：“吾

13、愧不用孔长史言，以及于此！”(选自旧唐书文苑传)16下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( D )(2分)A不循法度(遵照)B恩宠不可恃(倚仗)中&*%国教育出版网C祯捕而杖杀之(用杖刑)D以及于此(比得上)17请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分)大王不奉行国命/恐今之荣位非大王所保/独不见淮南之事乎？www.%zzstep*.com18把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)来%源:中教网#*吾愧不用孔长史言，以及于此！_我惭愧没有听孔长史的话，以致到了今天这样的境地！_19结合选文，简要分析孔祯是个怎样的人。(3分)_示例：敢于直谏：敢于多次向曹王直言进谏；执法严明

14、：对曹王身边欺凌百姓的人严惩不贷；具有远见：预见曹王恃宠而骄的结局。_【参考译文】来源:中*教网&#孔祯，唐高宗时任苏州长史。曹王李明为刺史，不遵照法令，孔祯常常进谏。李明说：“寡人是皇上的弟弟，难道还怕丢失王位吗！”孔祯说：“恩宠不可倚仗，大王如果不奉行国家法令，恐怕今天的荣位，不是大王所能保住的，难道没看到汉代淮南王的事吗？”李明听后不高兴。李明身边的人欺凌老百姓，孔祯逮捕并用杖刑处死了他。李明后来果然因犯法，被贬谪到黔中，他对人说：“我惭愧没有听孔长史的话，以致到了今天这样的境地！”三、现代文阅读(22分)(一)阅读下面的选文，完成2024题。(15分)眷恋那棵老柿树赵宏欣我临窗而坐，旁

15、边坐着一位年轻的少尉。他腋下夹着一个浅灰色公文包，神色庄重。自从踏上列车，他就一直坐在我的旁边，没有言语。列车经过十几个小时的行驶，这会儿，已从南国秀丽的山川进入了一片丘陵地带。窗外古朴的山峦，在旭阳的铺盖下，呈现出一片醒目的土黄。来源*:中国教育出版&网突然，那少尉说话了：“请你跟我换换座位好吗？列车就要经过我的家乡了，我想好好看看。”我一听，忙说：“行。”换过座位，我问他：“路过家乡不停停？”www.zzstep*.#%co&m他说：“不行啊，任务太紧。”“看样子，你很久没回过家乡了吧？”我又问。来源:中教&%*网他点点头，说：“三年了。”言语中流露出满腔的思乡情。又说：“本来部队这几天要

16、安排我探家的，我把电报都打回家了，可突然来了任务”他说着，把脸扭向窗外，深情地注视着窗外的世界。窗外起伏的黄色山峦，在眼前一一闪过。我想，他的家乡就要到了。不一会儿，他扭过头来满脸兴奋的样子：“你看到那道山峦了吗？最高处的那道！”我点点头。我看到的是一道非常普通而贫瘠的黄色山峦，山脊上寥寥地生长着一些类似荆条的植物，远远望去，在秋阳里显得寂寥和淳朴。“那就是我的家乡。”他又说，“我们的村子就在这道山的后边，从这儿看不到，不过，可以看到山脊上我们村子的那棵老柿树。”他的表情欣喜、自豪极了。我被他的情绪感染了，指着窗外的一段山峦说：“这儿离你们村子很近了吧？”来源%*:中国教育出版网“很近了，很近

17、了。”他又指着窗外的黄土山，“我小时候割草，总跑到这儿来，这山上的草肥极了，不一会儿就能割上一大篮子。”他兴致勃勃。我望着窗外绵延的黄色山峦，心想他村子的那棵老柿树就要出现了。这么快的列车，很可能在十秒钟之内就会把它闪过去。于是，我眼睛一眨不眨地望着那道山脊。此刻，我非常想看一看那棵老柿树。因为这道长长的山脊上，几乎没有什么高大的树，远远望去光秃秃的。如果有棵高大的树，我想，这山脊一定会显得非常生动。此刻，少尉一直沉默着，凝望着窗外。窗外最高的那道山峦，在不断地延伸中，出现了一棵孤独的老柿树。那柿树倔强着筋骨挺立着，蓬着繁茂的霜红的树冠。远远的柿树下站着一位老人，隐约还能看到她拄着的拐杖和那花

18、白的头发。她一动不动地站在那里，秋阳里宛如雕塑一般。“就那棵老柿树吗？”我望着窗外头也没扭地问那少尉。中国教育出*版&网%少尉没有说话。这时候，我发现他哭了。“你怎么哭了？”我不知道怎么安慰他。他忙抹掉眼眶中的泪水，说：“你看到那棵老柿树下站的那位老人了吗？那是我母亲。”中*国教&%育#出版网(有改动)20阅读全文，梳理情节，完善表格。(3分)时段语言动作情态踏上列车没有语言神色庄重十几个小时的行驶“就要经过我的家乡”深情地注视不一会儿“就是我的家乡”兴致勃勃此刻少尉没有说话沉默凝望哭了21.请结合文章内容，分析标题“眷恋那棵老柿树”中“那棵老柿树”的含义。(3分)_是家乡的象征；是母亲的象征

19、；是对家乡的眷念；是对童年美好的回忆；是对母亲无尽的牵挂和思念。_22文中多次出现了“山峦”，请从内容和结构的角度分析其作用。(3分)_内容上：是行文的线索；结构上：使文章情节既有起伏波折，又完整紧凑；使文章情节看似单一却富含变化；使文章主题看似寻常却感人肺腑。_23从下列加点词中任选一个加以赏析。(3分)窗外最高的那道山峦，在不断地延伸中，出现了一棵孤独的老柿树。那柿树倔强着筋骨挺立着，蓬着繁茂的霜红的树冠。_示例：“孤独”表面写老柿树，实则表现了老母亲送儿参军报效祖国，自己却孤独、倔强地生活着。那是平凡而又伟大的普通母亲的背影，是无数这样的背影才有了祖国的钢铁长城。_24在这篇读后让人泪目

20、的散文中，三个人物均有闪光之处。哪个人物最能够打动你？请结合文章内容简要阐述。(3分)_示例一：我最感动的是那个只闪现了一下的“伟大的母亲”。自己承受思儿的孤独，自己承受生活的重担他们军人的母亲(家属)才是牺牲最大的人。示例二：我最感动的是少尉。一路沉默的他在路过自己家乡时，主动要求跟“我”换位置，说明他是一个眷恋故土的人。电报都打回家了，接到任务后毅然放弃探家，他忠于职守的行为让人感动。_(二)阅读下面的选文，完成2527题。(7分)勇者不惧尚勇，是中华民族重要的精神传统。盘古开天、女娲炼石、愚公移山、大禹治水，这些言说先民心志的神话传说，都包含着对“勇”的崇仰和赞颂。可以说，“勇者不惧”深

21、深地刻写在中华民族栉风沐雨一路向前的历史征程中，成为无比珍贵的民族精神基因。“勇者不惧”之“勇”，是大勇，而非小勇。不能忍小辱小过，睚眦之仇必报，是匹夫之勇，是小勇。循大义、迎难上，义无反顾、无所畏惧，是大勇。大勇之“大”，在与“义”融。鲁莽强悍、好勇斗狠，并不是真正的勇敢；真正的勇敢，是在危难面前坚守道义、坚定前行的无畏气概。据史记记载，蔺相如携璧出使强秦，为国家大义将个人生死置之度外，理直气壮地斥责秦王；而面对廉颇的鲁莽冒犯之举，蔺相如又能为国家利益而甘受个人委屈。蔺相如的故事生动演绎着“勇者不惧”“义以为上”的品格。礼记讲：“有义之谓勇敢。”我们之所以推崇勇者，就是因为勇者能够无惧地坚守

22、并光大道义。来&源*:#中教网勇者在道义的感召下能够不惧艰险，甚至不惧牺牲，但勇者并非一无所惧。孔子曾经在门人面前称赞颜回的聪明睿智，一向以勇猛自诩的子路不服气地问老师，如果您行军打仗，将选择和谁一起呢？孔子回答道：徒手与虎搏斗、赤脚横涉河滩，如此莽夫，我是不会和他一起共事的；我要一起共事的一定是“临事而惧、好谋而成”的人。可以说，中华文化推崇的“勇者不惧”，实是“无惧”与“有惧”的统一。勇者的“无惧”与“有惧”应是如此：从大局的角度出发，在坚守道义的同时不怕外在艰险，藐视一切困难，无惧任何挑战；从具体行事的角度出发，则对道义心怀敬畏，如履薄冰，时常忧惧道之不行、义之不彰。真正的勇者，有锐气，

23、也有静气。孟子与弟子公孙丑讨论“勇”德时曾提到“不动心”，就是指在突如其来的危险面前能镇定自若、岿然不动；同时，这种不动如山的强大定力、静气，又“至大至刚”，具有压倒和战胜一切的力量，是谓锐气。王阳明在带兵平定宁王朱宸濠叛乱时，这种静气和锐气得到了生动体现。军旅中的王阳明战事繁忙，但坚持讲学论道。一次探马来报前方战事失利，弟子皆惊惧失色，阳明却神色自若地重拾中断的话头。很快又有探马来报前方叛军大溃，弟子皆喜形于色，阳明仍神色自若地继续讲学。凭借纯笃的学问和丰富的战斗经验，王阳明深知，早已妥当布好战略战术，最终一定能够获胜。沉着的静气，进取的锐气，一同滋养着勇者不惧的品格。如何培养沉着的静气与进

24、取的锐气？应该在困境中不断提高自身修养，锐意进取。孔子周游列国时，曾在陈、蔡之间被军队围困而一度绝粮。情势危急之下孔子始终沉着冷静，“歌两柱之间”“修乐不休”。孔子珍视这场坎坷遭遇，把艰难困苦当作了成就英勇人格的重要外在条件。当然，困境本身不能成就勇士，真正成就勇士的，是面对困境时的修为和态度。周易谓：“蹇，君子以反身修德。”面对外在的艰难险境，我们要反求诸己，在克服内心恐惧、忧愁、烦扰的同时，积极自我磨炼，超越突破，并在道义感召下勇往直前、奋发有为。“艰难困苦，玉汝于成。”中华民族在数千年风雨征程中，没有被任何外在困难吓倒，而是凭着在其间磨砺出的“勇者不惧”品格，开辟出文明的新天地，书写出发

25、展进步的新篇章。(选自光明日报2020年4月20日，有删改)中国#教*&育出版网25联系全文，说说你对“勇者不惧”的理解。(3分)_勇者不惧是在危难面前坚守并光大道义。勇者不惧是“无惧”与“有惧”的统一。勇者不惧需要沉着的静气和进取的锐气。_26第段是如何论证分论点的？请简要梳理。(2分)中国#教育出&版网%_先用孟子言论解释“静气”“锐气”的含义。接着用王阳明的事例阐明“静气”“锐气”的表现。最后强调“静气”“锐气”的重要作用。_27下列关于本文的分析，不正确的一项是( C )(2分)A文章开篇点题，明确指出“勇者不惧”是中华民族历史征程中珍贵的民族精神基因。B文中多处引用经典名言，列举历史

26、故事，论据充分，论证有力，增强了文章的说服力。C文章段都进行了正反对比论证，达到了有破有立、突出论点、愈辩愈明的效果。D第段先提出问题，再分析问题，解决问题，层层深入展开论证，思路清晰，结构合理。【解析】第段没有运用正反对比论证。四、写作(50分)28阅读下面的材料，按要求作文。(50分)一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情当你用心凝想，生活中很多的人、事、景、物都会成为一种美好的存在，它们以独特的方式唤醒了我们的灵魂，让我们以更好的姿态面对未来。请以“唤醒”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：题目自拟，立意自定；文体不限(戏剧、诗歌除外)；有真情实感，不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、校名和地名；卷面整洁，书写规范。