江西省南昌市东湖区2022--2023学年七年级上学期期末语文试题(解析版).docx

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1、江西省南昌市东湖区20222023学年第一学期期末检测七年级语文试卷总分120分 时间100分钟一、语言文字运用。（25分）1. 阅读下面一段文字，按要求作答。中华经典诗词是个广袤、深邃、xun（ ）丽多彩的世界。这里，有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的 A （娴雅文静/闲淡宁静），有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的恢弘壮阔。她如甘霖滋润着干涸（ ）的心田，如花朵点zhu（ ）了寂寞的生活。走进这个世界，能陶冶我们高尚的情操，诗化我们多彩的生活。（1）根据文中拼音写出汉字，给加点的字注音。xun（ ）丽 干涸（ ） 点zhu（ ）（2）从括号中选择恰当的词语填入A处_。（3）请

2、找出上面语段中的一个病句，并提出修改意见。我选第_句，修改意见_【答案】（1） 绚 h 缀（2）A：闲淡宁静（3） 第句 修改意见：删去“走进”【解析】【小问1详解】考查字音字形。绚丽，xun l，耀眼而华丽。干涸，gn h，指河道、池塘等的水干枯。点缀，din zhu，衬托，装饰。【小问2详解】考查词语运用娴雅文静：文静大方，多形容女子。闲淡宁静：闲适恬淡，宁静。多形容环境。“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”描写景象，故应用“闲淡宁静”。【小问3详解】考查病句修改。第句有语病。“能陶冶我们高尚的情操，诗化我们多彩的生活”应是“这个世界”。“走进这个世界”不可作为句子的主语，去掉“走进”即可。

3、2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）A. 柠檬 懒惰 缥缈 大相经庭B. 派遣 雕像 凌乱 精益求精C. 惭愧 叮嘱 勋职 惊慌失措D. 篷勃 瘫痪 匍匐 随声附和【答案】B【解析】【详解】本题考查字形。A大相经庭大相径庭；C勋职殉职；D篷勃蓬勃；故选B。3. 下列句子没有语病的一句是（ ）A. 长期饮用纯净水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。B. 通过这次包粽子过端午的活动，使我们加深了对传统文化的认识。C. 一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。D. 我们不赞成应试教育，绝不是主张取消考试，而是不赞成以应付考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。【答

4、案】D【解析】【详解】考查病句的辨析与修改。A.成分残缺，在“乏力”后加“的症状”或“的情况”；B.缺主语，去掉“通过”或“使”；C.词义重复，溺爱就是过分疼爱的意思，再用“过分”就重复了，去掉“过分”；故选D。4. 下列对病句的修改不正确的一项是A. 通过这次语文综合性学习，让我们感受到了戏剧的魅力。（删去“通过”）B. 晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我们耳边。（把“回响”改为“回荡”）C. 改革开放30年来，东莞取得了在经济改革方面巨大的成就。（“取得了”和“在经济改革方面”互换位置D. 同学们对自己能否取得优秀成绩，充满了信心。（删去“否”）【答案】B【解析】【详解】B.

5、搭配不当，“回响”和“优美舞姿”搭配不当，可删去“优美的舞姿，”，修改错误，故选B。5. 根据课文默写古诗文。(1)_，闻道龙标过五溪。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(2)次北固山下中蕴含生活哲理，揭示新事物必将战胜旧事物的诗句是：_，_。(3) _，_，古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思)(4)遥怜故园菊，_。(岑参行军九日思长安故园)(5)请把李益的夜上受降城闻笛默写完整。_，_。_，_。【答案】 (1)杨花落尽子规啼 (2)海日生残夜， 江春入旧年。 (3)枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家 (4)应傍战场开 (5)回乐峰前沙似雪， 受降城外月如霜。 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。【解析】

6、【详解】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“杨”“藤”“傍”“峰”是此题中的易错字，作答时要注意字形。二、古诗文阅读（29分）夜上受降城闻笛李 益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。6. 任选角度，赏析“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”两句。7. 请简要分析本诗所表达的思想感情。【答案】6. 示例：这两句采用了比喻的修辞手法，将月下大漠比作白雪，将月色比作秋霜，生动形象地写出了大漠的荒

7、寒和月色的凄冷。7. 诗中通过写边塞的凄冷和戍边战士“闻笛”时“尽望乡”的举动，表达了诗人和战士们对家乡和亲人的思念之情。【解析】【6题详解】本题考查古诗的赏析。通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。前两句的意思是：回乐峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。这句诗将“月下大漠”比作“白雪”，将“明月”比作“秋霜”，运用比喻修辞，生动形象地描写大漠的景象特点。【7题详解】本题考查学生对诗歌感情的理解与掌握。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情，当然

8、还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。这是一首抒写戍边将士乡情的诗作，从多角度描绘了戍边将士（包括吹笛人）浓烈的乡思和满心的哀愁之情。点睛：体会诗词情感的方法：结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；分析诗眼，透视诗词的情感；解读意象，挖掘诗词的情感；借助典故，探寻诗词的情感。阅读下面文言文，完成下面小题穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（选自吕氏春秋）桑中生李南顿张助于田中植禾见李核欲持去，顾见空桑中有

9、土，因植种，以余浆灌溉。后人见桑中复生李，转相告语。有病目痛者息阴下，言：“李君令我目愈，谢以一豚。”目痛乃小疾，亦行自愈。众犬吠声，盲者得视。远近翕赫，其下车骑常数千百，酒肉滂沱。间一岁余，张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫之。（选自六朝志怪小说选）【注】南顿：古县名。空桑：枯空的桑树。老桑树有枯空的树洞。李君：李先生。此指空桑里长出的李树。豚：小猪。行：不久。众犬吠声：是“一犬吠形，百犬吠声”的省略，意思是一只狗叫，其他的狗也跟着叫起来。形容众人盲目附和，众人随声传闻。翕赫：轰动、惊动。8. 用“/”标出下面句子的朗读停顿（限两处）。南 顿 张 助 于 田 中 植 禾

10、 见 李 核 欲 持 去9. 解释文中加点的词语。（1）及其家穿井_ （2）丁氏对曰_（3）因植种_ （4）间一岁余_10. 用现代汉语翻译下面句子。（1）国人道之，闻之于宋君。（2）李君令我目愈，谢以一豚。11. 这两篇短文告诉我们该如何对待传闻？【答案】8. 南顿张助于田中植禾/见李核/欲持去9. 待，等到 应答，回答 种 年10. （1）居住在国都中的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事（有人向宋国的国君报告了这件事）。（2）李树您如果能让我的眼睛变好，我就拿一头小猪来感谢您（把小猪献给您）。11. 对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻信，也不要轻易传播未经证实的传闻。（

11、大意对即可）【解析】【8题详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题根据文意：南顿有个叫张助的人，在田里种庄稼时发现一颗李子的核，本想拿走。“张助”是句子的主语，“植禾”“见”“持去”是张助的三个先后行为，题干要求划分两处，可从这个三个动词断开即可。即：南顿张助于田中植禾/见李核/欲持去。【9题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如

12、通假字、词性活用、古今异义等现象。句意：等到他家打了水井的时候。及：待，等到。句意：丁氏回答说。对：应答，回答。句意：就把李核种在那里。植：种。句意：时隔一年多。岁：年。【10题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：国人，指居住在国都中的人。道，讲述。闻，知道、听说，这里是“使知道”的意思。令，让。愈，痊愈。豚，小猪。谢以一豚，（拿）一只小猪拜谢。【11题详解】本题考查理解文章主旨和感悟。解答此题要疏通文意，理解文言文主要内容，结合叙述的事件和关键语句理解主旨，进而得出感悟。穿井得一人意思是打出一口水井后，可以得到一个人的人力，不用再派人去外面的井里打水；外人却理解错了意思，以

13、为是“穿井得到一个活人”，到处传谣言。文中最后“求闻之若此，不若无闻也”，由此得出道理：凡事都要调查研究，仔细辨别，才能弄清真相。耳听为虚，眼见为实。谣言往往失实，只有细心观察，研究，以理去衡量，才能获得真正的答案。切不可轻信流言，盲目随从，人云亦云，否则就会闹出以讹传讹，三人成虎的笑话，使事情的真相被传得面目全非。桑中生李“因植种，以余浆灌溉，后人见桑中复生李，转相告语”“众犬吠声，盲者得视。远近翕赫，其下车骑常数千百，酒肉滂沱”“此有何神，乃我所种耳。因就斫之”，借桑中生李的故事，主要批评了那些人云亦云者，指出了随波逐流的社会心理的危害。告诫我们不应该不加思考就盲目相信自己的见闻，从而揭示

14、要从客观角度出发看待事情，不要盲目相信眼前所见。由此可见两则故事给出相同的道理，不要轻信传闻，要认真思考，客观看待，不要人云亦云，盲目跟风。【点睛】参考译文：穿井得一人宋国的一户姓丁的人家，家中没有井，须到外面打水浇地，经常派一人停留在外面专管打水。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏回答说：“多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人啊。”得到的消息如此，还不如不知道。桑中生李南顿有个叫张助的人，在田里种庄稼时发现一颗李子的核，本想拿走

15、，回头看见空心的桑洞里有泥土，就把李核种在那里，用剩下的水浇了一些。后来，有人看见桑树中又长出李树来，对此感到十分惊奇，就互相传说开来。正好有个眼睛患有小毛病的人，在李树下休息，向李树祷告说：“李树您如果能让我的眼睛变好，我就把小猪献给您。”眼痛这种小病，不久就会康复。众人随声传闻，李树因为能使瞎了的人可以看见，所以远近的人听到这消息都很轰动，那树下常有数千辆马车，大家纷纷前来敬祭，酒肉很多，绵绵不断。时隔一年多，张助出远门回来，看见这景象十分惊诧，说：“这有什么神奇的？这是我种的李树罢了。”于是砍掉了它。三、现代文阅读。（16分）笔下犹能有花开肖复兴秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶

16、子已经落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛开，在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶还是季节厉害，很快就将人和花雕塑成另外一种模样。没事的时候，我爱到这里来画画。这里人来人往，坐在藤萝架下，以静观动，能看到不同的人，想象着他们不同的性情和人生。我画画不入流，属于自娱自乐，拿的是一本旧杂志和一支破毛笔，倒也可以随心所欲、笔随意驰。那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体量很壮，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。她穿着一件男士西装，不大合身，有点儿肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的，西装不是孩子的，就是她家老头儿穿剩下的。老人一般都会这样节省、将就。她身前放着一辆婴儿车，车的样式，得是几十

17、年前的了，或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢。如今的婴儿车已经“废物利用”，变成了她行走的拐杖。车上面放着一个水杯，还有一块厚厚的棉垫，大概是她在天坛里遛弯儿，如果累了，就拿它当坐垫吧。老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇？是不屑？还是不以为然？正是中午时分，太阳很暖，透过藤萝残存的叶子，斑斑点点洒落在老太太身上，老太太垂下脑袋，不知在想什么，也没准儿是打瞌睡呢。我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句：“刚才是不是在画我呢？”我像小孩爬上树偷摘枣

18、吃，刚下得树来要走，看见树的主人站在树底下等着我那样，有些束手就擒的感觉。我很尴尬，赶紧坦白：“是画您呢。”然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。她扫了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像，只说了句：“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高或跳远，我跳过去了或跳出来的那个高度或远度，另一个同学歪着脑袋说：“我也能跳。”我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说：“您给我画一个。”她接过杂志，又接过笔，说：“我没文化，也没人教过我，我也不画你画的人，我就爱画花。”我指着杂志对她说：“那您就给我画个花，就在这上面，随便画。”她拧开笔帽，对我说：“我不会

19、使这种毛笔，我都是拿铅笔画。”我说：“没事的，您随便画就好！”架不住我一再请求，老太太开始画了。她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她：“您画得真好！”她把杂志和笔还给我，说：“好什么呀！不成样子了。以前，我和你一样，也爱到这里画画。我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。”我说：“您就够棒的了，都多大岁数了呀！”然后我问她有多大岁数了，她反问我：“你猜。”我说：“我看您没到八十岁。”她笑了，伸出手冲我比划：“八十八啦！八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。我不知道我还能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面

20、原因。这么一把年纪了，心中未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的老人并不多。那天下午，阳光特别暖。回家路上，总想起老太太和她画的那朵牡丹花，忍不住好几次翻开那本旧杂志来看，心里想：如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗？12. 根据全文，按要求填写下表事件偶遇老太太画像被发现 得知其年龄“我”的心理 惊叹 13. 分析第段在文中的作用。14. 品味下列加点的词语，分析其表达效果。（1）我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。（2）她扫了一眼画，便把杂志还给我。15. 结合文章内容，谈谈你对第段画线句中“漂亮”一词的理解。【答案】12. 好奇尴尬老太太画花羡慕13. 交代了事情发生的时间、地点

21、；以春末盛开的紫藤萝与初冬凋零的紫藤萝对比，写出了时间对人的影响；反衬老太太“心未与年俱老”。14. (1)“瞄”是注视，写出了老太太对“我”举动的好奇，表现了她的俏皮。(2)“扫”是快速地看，写出了老太太对“我”的画不以为然的神态，表现了她的自信。15. 明指老太太画的牡丹花；暗指老太太内心纯真，如花般美丽；表明作者希望自己将来也有颗年轻的、热爱生活的心。【解析】【12题详解】本题考查人物心理的梳理。解答此题根据表格中的内容提示，找到相对应的段落，根据其中的描写来分析揣摩人物的心理，如果文中有现成的人物心理描写，就可直接从中筛选出词语作答。我偶遇老太太，根据文章第三段对老太太装束的描写，身份

22、的猜测，可以看出我当时的好奇；画像被老太太发现，文章第五段写道“我很尴尬，赶紧坦白”，可见我当时的尴尬；从第七段，老太太画完花后，我连连夸赞，可以看出我当时的惊叹之情，最后得知她的年龄，“八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕”，可见我当时的羡慕。【13题详解】本题考查段落作用的分析。解答此题一般从结构与内容两方面来分析。从内容来看，第一段交代了我偶遇老太太这件事发生的时间与地点；从结构上看，作者此段将秋末与春末的紫藤萝对比，表现了季节对植物的影响与摧残。后文老太太却正好与此相反，没有因年龄大而影响她对生活的信心，从而表现文章的主旨。【14题详解】本题考查词语表达效果的分析。解答时注意抓住

23、词语的本义及语境来分析。第句中的“瞄”是“看，注视”的意思，表现了我的行为引起了老太太的注意，她猜出了我在做什么，但是她什么也没有说，所以这个词反而还表现出老太太年高却有着几分顽皮的特点。第句的“扫”是老太太看画的动作，表现她看得很快，说明她对我的画不以为然，因为她觉得自己也可以，从而引出下文老太太画画的情节。点睛：本题考查对关键词语的含义的理解。解释某句话或某句话中关键词的含义，是中考阅读试题中常见的题型。解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，理解其深层含义。【15题详解】本题考查对文中关键词语意思的理解。第段画线句子即为全文的主旨句，表现了作者对老太太的赞美与羡慕，这里

24、的“花”明指老太太画的牡丹花，同时也暗指老太太开出的人生之花，年龄虽高，但她的生活如花，有如花般的生活追求。四、作文（50分）16. 转眼间，七年级上学期已经和我们说再见了，回首往事，我们心潮澎湃，感慨万千。一百多个日子里，总有人或事让我刻骨铭心。请拿起你的笔，记下它，作为永久的回忆。以“七年级生活真的很_”为题写作。要求：不少于500字，要有真情实感。【答案】参考例文七年级生活真的很愉快光阴似箭，日月如梭，愉快而又难忘的初一生活很快过去了。这段时间虽然短暂，却给我留下了难以磨灭的印象。一个星期四的下午，饥肠辘辘的好友晏扬天正准备享用晚餐，却发现忘了带筷子。她连忙奔向食堂，拿来了一双一次性筷子

25、。我立刻问道：“筷子，拿来了？”“嗯，快把我饿死了！”说着，晏扬天拆开了筷子包装。“啪”，不知是她用力过猛，还是筷子质量太差，其中一根筷子竟然断成了两截，这可把晏扬天给急坏了。看那样子，再去拿一双显然是不可能的。然而，晏扬天就是机灵，只过了两秒钟，她眼中就闪现出“智慧之光”。他从书包里拿出了订书机，转过身对我说：“李璐，你帮我拿一下筷子。”我照着他的意思把断成两截的筷子对着缝重合在一起。他拿着订书机，“喀嚓！喀嚓！”筷子的两面都订上了订书钉。“你就拿这个吃饭呀？”我不由问道。“嗯，不错。”说着还拿着筷子好好“欣赏”了一阵，全然不顾旁边同学近乎晕倒的神情，然后悠闲自得地用修复的筷子开始吃饭。更令

26、人捧腹的事情是发生在学期快结束的时候。那天，我正在座位上做作业，突然有同学叫了句：“啊！有小强。”班上的男同学立刻变得积极起来了，连连地问道：“哪里？在哪里？”“就在那墙角那儿。”众人朝她指的方向望去，果然有一只小强。男同学立马围上去，想要打死它，女同学则躲到了一旁，连看都不也看一眼。好几位男同学望准了小强，一齐抬脚向它踩去。小强甚为狡猾，见势不好逃之夭夭。结果几位男同学都没踩到，还差点一起摔一大跤。小强又跑了，不管它跑到哪，后面又有一群人紧追着它，各种“绝招”都使了出来，可都没有打到。突然，小强消失了，原来，它钻进一个小洞里，不出来。这可没办法了，同学们都陆续回到了座位上去。这场围追小强的“

27、战争”不仅没打到小强，还有几位同学因为打小强而碰倒桌椅，皮都擦破了，哎，真是太衰了。初一生活真是太愉快了。【解析】【详解】这是一篇半命题作文，难度不大。仔细审题可知，所补充的应该是一个形容词，突出人物的感受，如“愉快”“轻松”“紧张”。题目限定了文章的选材范围，即“七年级生活”，凡是七年级的所见所闻所感，都可以成为作文的内容。应该选择自己印象深刻的事件，通过细致的人物描写来突出其性格特征；还可以恰当地采用各种修辞手法，增强文章的感染力。【点睛】半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。