江苏省泰州市靖江市滨江学校2022-2023学年八年级3月月考语文试题(原卷版).docx
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1、靖江滨江学校2022-2023学年度第二学期学业水平调研八年级语文(考试时间:150分钟满分:150 分)一、积累与运用:(28分)1. 阅读语段,在下面的方格内依次填写拼音所表示的汉字。晋太元中,武陵人撑一叶小舟,误入桃林深处。但见桃花源内,溪水(chn)湲,青山(y)立,良田纵横交错,桃花绚烂如海。(tng)仁里蓄满了画意,耳(pn)边传来渺远的鸡啼,武陵人不觉迷醉在这静谧安乐的绝美秘境之中了。2. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )A. 后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着。B. 开荒,种庄稼,种蔬菜,是保证足食的战线;纺羊毛,纺棉花,是保证丰衣的
2、战线。C. 如何将“人口红利”尽快转化为“人才红利”?是未来需要持续关注的重点。D. 近期,奥司他韦在部分药店出现断货情况。为此,人民网热评:囤药其实是“囤积”恐慌。3. 下列选项中说法不正确的一项是( )A. 在各类描写中,心理描写是难度较大的一种,因为它的描写对象“无影无踪”。B. 2月6日凌晨,土耳其南部地区发生强烈地震,巨大伤亡和财产损失令全世界叹为观止。C. 游记小石潭记选自柳河东集,作者柳宗元,“唐宋八大家”之一;小说社戏出自呐喊,作者鲁迅。D. 这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物。(这句话语序是合理的。)4. 用课文原句填空。(1)_,白露未晞。(蒹葭)(2)_,君子好逑。(关雎
3、)(3)求之不得,_。(关雎)(4)元好问的阳兴砦中有“山川带淳朴,鸡犬见升平”两句,其意境与桃花源记“_,鸡犬相闻”有异曲同工之处。(5)青树翠蔓,_,参差披拂。(小石潭记)(6)“智者乐山,仁者乐水”,水之美不容错过。小石潭记中的水声是优美的,便有“_,心乐之”;在诗人笔下,水是浪漫的,“山随平野尽,_”(李白渡荆门送别);在革命者的眼中,水则是气势非凡的,“枣园的灯光照人心,_ !”(贺敬之回延安)综合性学习。(9分)5. 从第一单元的课文中我们看到了一幅幅民俗风情画卷,感受到了地域文化的多姿多彩和民俗文化的深厚价值。(1)滨江学校八年级语文组打算组织一次靖江民俗文化调研活动,你好友小靖
4、认为很多民俗早已过时,调研费时费力,因此不愿意参加,你如何回应他?(2)八年级语文组最终商定由每个班的团员组成调研小组,负责本次活动。现需要召开一次组织动员大会,通知如下:通知为了深入了解靖江民俗文化,更好地保护、弘扬并传承地域文化的精神内涵,现召开滨江学校“靖江民俗文化调研活动”动员大会,请八年级全体团员于3月10日下午3:00在第一报告厅参加会议。务必准时!滨江学校八年级语文组2023年3月9日以上通知中,有一处语病,请找出并改正。第_句,改为:_有一处语言表达不得体,请找出并改正。第_句,改为:_(3)八年级语文组以“探寻乡土民俗 感受文化情怀”为主题,制作了一期短视频发在学校公众号上,
5、请你参与留言,谈谈你印象最深的本土民俗活动及其文化内涵。6. 请仔细观察下边漫画压岁钱!压谁钱?,回答问题。这幅漫画今年2月获评社会新闻栏目最佳漫画奖,请你指出该作品获奖的原因。二、阅读理解:7. 阅读下面的诗歌,为其设计微电影镜头脚本,来展现诗歌的意境。枕石高攀龙心同流水净,身与白云轻。寂寂深山暮,微闻钟磬声。【注】镜头脚本是将文字转换成可以用镜头直接表现的画面,通常包括了画面内容、景别、运镜、时间、机位、音效、主题等等。镜头脚本设计(部分)景别摄法整体画面配音预期效果远景从人物后面位置拍摄(1)钟磬声(2)(1)(2)8. 阅读下面的古文,完成问题:游浮山记戴名世浮山去县治一百里其奇怪名天
6、下而县之人罕有至焉。盖以其远且僻,车船辄穷日而至,以故游者弃之,类怅望不能至。其至者又多因他事过其下,偶一登览遂去,莫能尽其奇也。而负郭道旁之山无可观者,而相率游者甚众。呜呼,以远且僻而其奇不得售焉;其售者又止如此,岂非其地使然哉!余尝闻浮山之胜,欣然慕之,自以生此邦,有终焉之意。辛酉之秋,与二三子者浮舟出江滨,经浮山之麓,私心独喜,庶陟而浮焉,以娱吾志。二三子者不可,曰:“去!去!及风之迅也。”先是余在舟中望见之,高不一里,广袤不二三里,若无奇焉。而其中岩壑秀丽,盖已工绝。夫以远且僻不得售其奇,而其奇又隈藏含蓄如此,此其所以至之少也。余既悔其去而不得尽其奇也。已而归过山中,登览二日而还。俟他
7、日买田其间以终焉,而庶以写浮山之形容,而先为记之。【注释】出自柳宗元永州八记“唐氏之弃地,货而不售”,意为小丘美好奇特,却被主人抛弃,明写小丘遭遇,暗含作者自身的贬谪遭遇。陟:动词,登,上。一般指登山或登高。隈藏(wicng):曲折隐藏。(1)参考表格提示的方法,解释加点词。方法加点词参考解释课内迁移法余既悔其去而不得尽其奇也既出,得其船(桃花源记)_车船辄穷日而至欲穷其林(桃花源记)_结合语境法庶陟而浮焉而庶以写浮山之形容_查阅字典法盖已工绝绝:断,断绝;极,非常;超过,越过。(古汉语常用字典)_(填序号)(2)以下选项中加点字的意义和用法相同的一项是( )A. 若无奇焉 不复出焉(桃花源记
8、)B. 其至者又多因他事过其下 未若柳絮因风起(世说新语)C. 岂非其地使然哉 屋舍俨然(桃花源记)D以故游者弃之 以其境过清(小石潭记)(3)用“/”给下面句子断句(限两处)浮 山 去 县 治 一 百 里 其 奇 怪 名 天 下 而 县 之 人 罕 有 至 焉(4)用现代汉语翻译下面的句子。已而归过山中,登览二日而还。斗折蛇行,明灭可见。(5)浮山“岩壑秀丽”,但“罕有至焉”的原因是什么?联系文本,简要回答。(6)作者反复提到浮山“以远且僻不得售其奇”有何深意,结合文本,简要回答。9. 阅读名著选段,完成问题。(一)歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱,乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏,手舞脚蹈
9、便是帮助节奏的;可是乐歌的节奏更规律化些。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓:本来歌谣以表情为主,只要翻来覆去将情表到了家就成,用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命,节奏也便建立在这上头。字数的均齐,韵脚的调协,似乎是后来发展出来的。有了这些,重叠才在诗歌里失去主要的地位。(1)这段文字选自_所著的经典常谈中的一篇,这一篇主要讲的经典是_;文段中所说的“重叠”就是我们学过的_形式,这种形式失去主要地位是因为_。(二)“诗言志”是一句古话;“诗”这个字就是“言”、“志”两个字合成的。但古代所谓“言志”和现在所谓“抒情”并不一样;那“志”总是关联着政治或教化的。断章取义是不管上下文的意义,只将一章中
10、一两句拉出来,就当时的环境,作政治的暗示。到了孔子时代,赋诗的事已经不行了,孔子却采取了断章取义的办法,用诗来讨论做学问做人的道理。“如切如磋,如琢如磨”,本来说的是治玉,将玉比人。他却用来教训学生做学问的工夫。他如此解诗,所以说“思无邪”一句话可以包括“诗三百”的道理;又说诗可以鼓舞人,联合人,增加阅历,发泄牢骚,事父事君的道理都在里面。(2)结合选段中画直线的句子和以下材料,说说对蒹葭的主题可以有什么新的理解?从古至今,人们对蒹葭的主题解读就莫衷一是,诗序说:兼葭,刺(斥责、指责)羹公也。未能用周礼,将无以固其国焉。郑笺说同,谓诗中所追慕的伊人,为知周礼之贤人。最接近诗作的年代,对诗歌的解
11、读往往是最准确的。(3)结合选段中画水浪线的句子,说说做学问当如何“如切如磋,如琢如磨”?10. 非文学类作品阅读。在太空也要保持安全距离电影流浪地球里,太阳即将毁灭,人类带着地球在太空中流浪,寻找新的家园。可是,单靠行星发动机,这个过程艰难而缓慢。人类决定冒险借用“引力弹弓”效应,从木星那里偷点速度,把地球“甩”出太阳系。谁知木星引力突然增大,将地球拽离既定轨道,地球和木星之间的距离小于“洛希极限”,地球将面临解体等等,“洛希极限”是什么?差点撕碎地球的神秘力量又到底来自哪里?解体危机的幕后黑手要想理解洛希极限,先得从惯性力说起。乘车时,我们常常可以感受到惯性力的存在,其实是因为车突然加速,
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