湖北省恩施州2020年中考语文试卷.docx

《湖北省恩施州2020年中考语文试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省恩施州2020年中考语文试卷.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、湖北省恩施州2020年中考语文试卷 一、知识运用（10分，每小题2分）1下列词语中加粗字注音完全正确的一项是（）A粗犷（gung）悄（qio）然浮光掠（le）影 彬（bn）彬有礼B绯（fi）红婆娑（su） 气冲斗（du）牛不折不挠（ro）C愧怍（zu）瞭（lio）望屏（bng）息凝神 咄（du）咄逼人D教诲（hu） 侥（jio）幸 锐不可当（dng）吹毛求疵（c）2下列词语书写完全正确的一项是（）A纯粹 狼藉 大相径庭 无精打彩B修葺 抉择 春寒料峭 心无旁骛C绚丽 恣睢 巧妙绝纶 孜孜不倦D燥热 恪守 消声匿迹 不屑置辩3下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A侠气三分，素心一点，方能让一个

2、人的生命留出更多的空间，而留白处的开阔与包容，才是人生得以拾级而上的阶梯所在。B阅读耗费力气。有时，认真阅读甚至比写一本书还费力。所以，我们要真心诚意、热情洋溢、全神贯注地阅读。C.刘师傅始终相信，古籍修复，是慢工出细活儿，“无论技术在怎么先进，精益求精的匠心必须坚持，这是立身之本”。 D.光阴如水，在这即将分别的日子里，亲爱的老师，我们该如何报答您三年来无所不至的关怀呢?4下面句于没有语病的项是A.在网课学习过程中，同学们要注意培分析问题提出问题、解决问题的能力。B.科学杂志研究报告预估、中国政府的防控措施将使中国减少大约70万左右的新冠肺炎感染者。C.艾青的成名作大堰河一我的保姆，用近乎散

3、文的诗行，传达出极为深厚的思亲之情,读来令人心生共鸣。D.通过展示具体的SG信号使用范例，让人们能更清楚地了解5G可以为日常生活带来改变。5.下面句于中的标点符号，使用不正确的一项是A.我国古代文学作品中常用“桑梓”桃李”“婵娟”指代家乡、学生、月亮。B.新型运载火箭、全新的轨道设计、全新的控制模式给飞控总体方案设计带来很大挑战。C.齐白石在鸣蝉抱叶画中题了两句诗:“鸣蝉抱秋叶，及地有余声。”D.只有长处没有短处的人在哪儿呢，世界上究竟有没有十全十美的人呢，自己又完美到什么程度呢?这一类的问题想必体考虑过不止一次。二、文化积累(8分,每小题1分)6.古今诗文名句默写。(8分,每小题1分)(1)

4、油蛉在这里低唱，_ ( 鲁迅(从百草园到三味书屋)(2)忧郁的日子里须要镇静:相信吧、_ ( 普希金假如生活欺骗了你)(3)安得广夏千万间、_ _ ( 杜甫茅屋为秋风所破歌)(4)大道之行也，_ 。 (礼记二则)(5)人们常用诸葛亮诫子书中的“_ 、 ”作为修养身心、涵养品德的座右铭。(6)十二章中_ 告诫我们要广泛学习，坚定志向。(7)毕业在即，我在同桌的青春纪念册上写下 _ 、 _”的诗句，勉励他坚定信心，鼓足勇气、实现理想。李白行路难(其一)(8)人生之路回环住复，有时像是陷人绝境，但路疑无而实有，最似绝而复出，让人心生“ 、 ”的感叹。(陆游(游山西村)三、阅读（46分）（一）（6分，

5、每小题2分）7阅读下面名著傅雷家书选段，完成问题。 一切学问没有速成的，尤其是语言 （1954年4月7日） 聪儿：记得我从十三岁到十五岁，念过三年法文；老师教的方法既有问题，我也念得很不用功，成绩很糟（十分之九已忘了）。从十六岁到二十岁在大同改念英文，也没念好，只是比法文成绩好一些。二十岁出国时，对法文的知识只会比你现在的俄文程度差。到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双管齐下补习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天地改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正。半年以后，我在法国的知识分子家庭中过生活，已经一切无问题。十个月以后开始能听几门不太难的功课，可见国外学语文，以随时随

6、地应用的关系，比国内的进度不啻（ch 只，仅）一与五六倍之比。这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。我特意跟你提，为的是要你别把俄文学习弄成“突击式”。一个半月之间念完文法，这是强记，绝不能消化，而且过了一晌大半会忘了的。我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。贪多务得是没用的，及而影响钢琴业务，甚至使你身心困顿，一空下来即昏昏欲睡。这问题希望你自己细细想一想，想通了，就得下决心更改方法，与俄文老师细细商量。一切学问没有速成的，尤其是语言。倘若你目前停止上新课，把已学的从头温一遍，我敢断言，你会发觉有许多已经完全忘了。（节选自中国文联出版社傅雷家书，有

7、删改）7.针对语言学习，本文作者阐述的主要观点是什么？8.文中画线句对你的语言学习有什么启示？9.读了傅雷家书，请你给同学写一段关于整本书的推介词。（二）阅读下面的小说，完成10-13题（12分，每小题3分）姥爷的秘方 张海洋姥爷在家乡方圆百里的地界上是个小有名气的中医“郎中”，传说他有一本神秘的药方，谁拥有这本药方，就算是个白丁也能成为药到病除的神医。我没有亲眼看到过姥爷治病救人，他看病的许多经典“案例”，我都是在父亲绘声绘色的讲述中得知的-那年，邻庄有个背上生疮的壮年汉子，被家人用板车拉到镇上的“黄三帖”那里。“黄三帖”也是个中医先生，最拿手的就是贴膏药，再缠手的病，三帖膏药下去，就能减轻

8、。凭着这手医术，“黄三帖”置下了不菲的家业，镇上最高大辉煌的楼房里，就开着他的医馆。汉子疼得脸色蜡黄，不住地叫唤，连车子都下不来了。“黄三帖”被汉子家人请到医馆门外诊治，他用扇子挑开汉子的衣服，看了一眼，撇了撇嘴说：“唉!来晚了，心疼医药费把命都耽误了。毒已攻心，回天乏术了”说完，转身进了医馆，留下一片声嘶力竭的号哭。一个卖菜的老汉，拉起正在号哭的汉子媳妇说：“先别哭咧，拉到李康庄，让李修玉瞧瞧。”李修玉就是你姥爷，一个半农半医的老先生。那天你姥爷扛着锄头刚下地回来，只见门口闹闹嚷嚷的，他拔开人群瞧了一眼，就自顾自地进了门。你姥爷进门洗净手后，就烧起了砂锅，汉子媳妇看到你姥爷没有看病的意思，倒

9、做起了饭，急得又号哭起来。不一会儿，你姥爷从砂锅里挖出来一团宛如黑漆的东西，对着汉子媳妇说：“想要命，就来帮忙。”听了这话，汉子媳妇生生地将哭声憋进了肚里，急忙帮着扒开了汉子的衣服，你姥爷就将那团黑漆漆的东西小心地敷了上去。你姥爷只用这么一帖“乌龙膏”就让汉子转危为安了，不仅未收分文，临走还送了几帖膏药。“黄三帖”听说后，托了几拨人要买你姥爷的秘方，甚至开出了天价，都被你姥爷拒绝了。其实，不仅是“黄三帖”，惦记姥爷秘方的还有父亲。父亲曾在医院里做过临时工，知道“一招鲜，吃遍天”的道理，就提出向姥爷学习医术，然后开一家门诊挣钱养家。姥爷没有同意，也没有拒绝，只是说行医治病要讲究个缘份，就看你有没

10、有这个缘份了。父亲终究没有走上行医的道路，以至于后来偶然讲起这段经历还颇有怨言。姥爷是忙时种地，闲时看病，并没有专门看病的场所，只是在家里藏有几抽屉的中药。父亲说，学医时姥爷总是让他做去野地里捉蝎子、挖茅根这类寻药引子的活，那个梦寐以求的秘方从来没让瞧上一眼。姥爷晚年时，曾在我家住过一段时间。一天，我从地里回来身上沾了几颗苍耳子，沉默的姥爷突然讲起话来：“苍耳是个好东西啊!叶子煎汤内服，可以治风寒感冒；种子研末，可以治鼻实炎、头痛”姥爷的话对我来说好像天书一样，只好随便敷衍了几句。 父亲听说后，把我狠狠责骂了一通：“那是你姥爷试你呢，看你是不是学医的那块料，你姥爷想把他的秘方传下去呢。你老表就

11、是因为跟着学医时，老去赌博，又被送去学泥瓦匠了。” 姥爷去世时，我正在外地上大学，是父亲执意要我读的中医药大学，因为路途遥远，没来得及参加他的葬礼。父亲说，姥爷临终也没有提秘方的事，不知道藏在了哪里，也许从此成了一个秘密。 那年春节，我去舅舅家拜年，临走时，妗子（妗，读jn妗子，舅母）把我叫住了，说给我一样东西。说话间，从里屋拿出一个布包递给我。妗子说：“你姥爷临走时嘱咐我，后人里如果有学医的，就把这个药方传下去，别断了根。 我小心翼翼地打开布包，里面是一个用针线装订的微微泛黄的宣纸本本，上面用毛笔小楷工工整整地书写着“李氏医方”几个字，啊，这就是姥爷的秘方啊! 回到家，我翻开医方，里面记录的

12、都是一个个治病的成方。 我发现，这些药方并没有特别之处，而且用的药全是生活中随处可见的东西，不用花钱就能找得到。以我现在的医学知识来看，全是些土方子罢了，现在看病都用不到这些了。我有些失望。 翻到最后一页，有几行字，不是药方，而是一首五言小诗：“医者有仁心，慈悲济世人。悬壶轻己利，德品胜黄金。” 蓦地，我似乎读懂了姥爷的秘方。（选自微型小说选刊2019年第24期，有删改）（10）你认为“姥爷的秘方”指的是什么？请阅读全文后作答。（11）小说的主人公是姥爷，第段却穿插详写“黄三帖”，这样写对刻画人物形象有什么作用？（12）第段末尾写姥爷的秘方从来没让父亲瞧上一眼，这是什么原因？（13）文中第至段

13、写“我”得到姥爷的秘方后心理状态的变化过程。请你将方框内容补充完整。期待 （三）阅读下面的说明文，完成14-17题。（12分，每小题3分）筷子小传施芳公筷公勺摆上桌，分餐进食好处多。筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。 先秦时代，筷子被称为“梜”（ji），战国晚期至汉代开始称为“箸”，到了明代得名“筷”。 “纣为象箸”的典故说明，在商王纣时，已经有筷子的存在。河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青铜箸头，可以接柄使用。到了明清时期，箸的称呼被“筷子”取代。明陆容在菽园杂记中写道：“如舟行讳住、讳翻，以箸为快儿。”意思是说，船家期盼快而安全地到达目的地，因而忌讳说“住（停止）”“翻

14、”等字，故将“箸”称为“快儿”。此名迅速传开，寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。因筷子多用竹木制成。久而久之，后人就给“快”加了个竹字头，称作“筷子”了。 古时筷子的使用很有讲究。宋代朱熹的童蒙须知中有言：“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食已，则置匙箸于案。”筷子也是中华文化的重要载体。它一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。 作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，常成为文创产品的灵感来源。国潮筷子、古风筷子、卡通筷子，配以富有设计感的包装盒，筷子成了一份实用性与美感兼备的礼物。 走过漫长的岁月，如今我们使用的筷

15、子花样繁多。就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子以及多种材质镶拼而成的筷子。 为适应人们对健康生活的需求，一次性筷子应运而生，不同颜色的筷子则适合家族成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生，深受年轻人喜爱。为推广分餐制，写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。 小小筷子关联着社会的文明健康。多一双公筷，多一分安心。（选自2020年5月9日人民日报，有删改）（14）请结合文章内容，概括筷子的主要特点。（15）第段主要采用了什么说明方法？有什么作用？（16）第段和第段不能颠倒顺序，请你说明

16、理由。（17）请从说明文语言特点的角度，分析标题“筷子小传”的好处。（四）阅读下面的古诗词，完成18-20题（6分，每小题2分）行香子秦 观 树绕村庄，水满陂塘倚东风，豪兴徜徉小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。（选自统编义务教育教科书语文九年级上册）【注释】行香子，词牌名。陂（bi）塘：池塘。徜徉（chng yng）：闲游，安闲自在地步行。几许：多少，这里表示园子不大。飏（yng）：飞扬，飘扬。青旗：酒店门口挂的青色酒幌。18.请描述上阕画线句子所展现的画面。（不超过50字）19.这首词运用了多种描

17、写方法，请你列举两种。20.整首词表现了词人对田园风光的喜爱和赞美之情，词中能直接体现这种情感的句子是：“（五）比较阅读下面的文言文，完成21-25题。(10分，每小题2分)甲舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。(选自统编义务教育教科书(语文)八年级上册生于优患，死于安乐) 乙贞观初，太宗谓侍臣

18、日:“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。着耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多,所损亦大，既妨政事，又扰生人。”贞观六年，太宗谓侍臣曰:“古之昏君，其耳目皆为敞”，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事四海安宁便不存意”。(节选自贞观政要，有删改)注释贞观:唐太宗李世民年号。存:抚恤。 耽:沉溺。 敞:通“ 蔽”。九重:深宫之内。存意:用心操劳国事。21.解释下列句中加点词的意思。(2 分)(1)饿其体肤 饿: (2)征于色，发于声，而后喻 喻: (

19、3)犹割股以咦腹 股: (4)若耽嗜滋昧 嗜: 22.给乙文中画横线的句子断句，用“/”在句中标出。(限划2处,2分)莫 以 天 下 无 事 四 海 安 宁 便 不 存 意。23.翻译下面句子。(2分)(1)人恒过，然后能改。(2)古之昏君，其耳目皆为敝。24. 甲乙两文从个人发展与国家兴亡的角度阐述了治国之道。甲文强调润国家兴盛内要有“ ” ,外要有“ ”;乙文强调为君之道，首先是“ ” 其次是_ ， 还要广开言路，居安思危。(用原文作答,2分) 25. 甲文画波浪线部分从正面人手运用了_ 论证方法，乙文画波浪线部分从反面着笔运用了_ 论证方法。 (2分)四、综合性学习(6分,每小题2分)2

20、6.半年以来，新冠肺炎疫情肆虑全球，让我们更加深刻地意识到，强健的体魄是人生的基石。学校开展以“我运动,我健康”为主题的综合性学习活动，请你结合下列材料,完成以下三个任务。材料一:中共中央总书记习近平在全国教育大会上强调，要树立健康第一的教有理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志。语文试题卷第7页(共8页)材料二:84岁的钟南山院士，坚持健身，每周最少锻炼三次，每次一小时以上。他说:“锻炼就像生活的一部分。“他从小就特别喜爱竞技运动，足球、篮球，跑步都是他的兴趣所在。令很多人想不到的是，钟老还相当会跳拉丁舞。材料三:最近，山西一校长带领学生跳“鬼步舞”

21、，一夜之间火遍全网。网友们纷纷点赞，认为学生身体好了，学习才更加精神。(1)任务一:总书记在全国教育大会上强调开齐开足体育课，山西校长亲自带领学生健身。假如你的学校在复习备考期间占用了体育课，为此，请对你的校长说一句话，表达心声。(2分)(2)任务二:针对本次活动主题,综合上述材料，请你得出探究结论。(2分)(3)任务三:结合本次探究的结论，说说你将怎样加强体育锻炼。(2分)五、写作(50分)27.从下面两个题目中，任选一题作文。文体不限(诗歌除外)，文中不出现可能泄漏考生信息的真实地名、校名、人名等,字数不少于600字。(1)命题作文请以“我在追星”为题写一篇文章。(2)材料作文一天，我看见

22、一位牧民用手在草场上创着什么，好半天都不离开。我走过去，见他神情专注，双手小心翼翼地刨一株草周围的沙子。我问他:“你在干什么呢?”“我在帮它呀。去年的风调皮得很，刮到这里，不光刮来了雪，还刮来了沙子，把小小的一株草埋住了。”“它今年能长出来吗?“能，能长出来。去年它在嘛，喂了我的羊,今年我们不能不再见面。”我不再问他什么。他知道一株草今年没有长出来，就用手把压住它的沙子刨去。在他心中，一株草与牧场、牛羊一样重要。这则材料引发了你怎样的联想与思考?请你写篇文章 ，可讲述经历或见闻，可抒发感慨，可展开议论。角度自选，立意自定,题目自拟。 参考答案1-5.CBDCD6.（1）蟋蟀们在这里弹琴（2）快

23、乐的日子将会来临（3）大庇天下寒士俱欢颜（4）天下为公（5）静以修身（6）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（7）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（8）山重水复疑无路 柳暗花明又一村7.学外语不能速成，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。8.学习外语，要随时随地地应用，效率才会高。9.示例：傅雷家书既是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是一部“最好的艺术学徒修养读物”。家书字字珠玑，字里行间充满着父亲对孩子的殷殷期望，包含着对人生、对艺术的深刻思考以及对国家、对世界的高尚情感。10.表面含义指姥爷给病人治病的药方，深层含义指姥爷的医者仁心、轻利救人的高尚品德。11.运用对比

24、手法，突出了姥爷轻利救人的高尚医德，高超的医术，不受金钱诱惑，坚守初心。12.姥爷担心父亲学医为求利，不能做到“悬壶轻己利，德品胜黄金”，所以“从来没让父亲瞧上一眼”，这表现了姥爷具有的仁心、轻利救人的品德。13.惊喜 失望 感动（领悟）14.中国独创，历史悠久；寄托美好愿望；使用有讲究；是中华文化的重要载体，具有丰富文化意蕴，常成为文创产品的灵感来源；花样繁多；关联着社会的文明健康。15.分类别。条理清晰、具体地介绍了筷子有哪些类别，说明了筷子花样繁多的特点。16.不能颠倒顺序。因为两段间是递进关系，第段写筷子是中华文化的重要载体，第段在此基础上写筷子常成为文创产品灵感来源。17.标题将筷子

25、拟人化，生动、幽默地指出文章的说明对象，吸引读者的阅读兴趣。18.提示：本题考查了学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的概括能力。这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用概括的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。词的上阕描绘了一处静态风景，主要是小园和各种色彩缤纷的春花。19.这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。“树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉”两句表现的是一处静态风景，主要是小园和各种色彩缤分的春花。“偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿

26、舞，蝶儿忙”几句则描写流水青旗的农家乡院以及莺歌燕舞、蝶影翻飞的迷人春色。动静结合起来，便组成了一幅春意盎然的宋代农村画卷。它的独特之处在于一反词人其他词中常有的哀怨情调，变为色彩鲜明，形象生动，从而写出了春天生机勃勃的景象，给人以轻松愉快的美的享受。20.这首词中描写了春天的很多景物，集中在“水满坡塘”写春水，“倚东风”写春风。“有桃花红，李花白，菜花黄”写了桃花、李花、菜花三种花。“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”集中写春天的鸟、蝶等动物。描绘了一幅优美的村野田园风光图。从“豪兴徜徉”、“偶然乘兴”等词语可直接看出作者轻快和舒畅的心情。20.使饥饿；知晓，明白；大腿；爱好。21.莫以天下无事/四海安宁/便不存意。22.一个人，常常出错，然后才能改正。23.古代的昏君，他们的耳朵和眼睛都受到蒙蔽。24.法家拂士 敌国外患 存百姓 不敢纵逸25.举例 比喻26.（1）示例：校长，您好！学校为了我们能更好地复习而占用体育课，你们的关习我们十分理解，也十分感谢。但是学习要注意劳逸结合，体育锻炼能让我们感受到运动的快乐，减轻学习的压力，对学习十分有利，所以请将体育课还给我们吧！（2）示例：合理的锻炼能起到强身健体的作用，学校可通过加强体育锻炼的趣味性让学生爱上体育。（3）示例：制定计划，科学运动；每天慢跑半小时；做好课间操；上好体育课，学好每一个体育动作。27.写作略