黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题(学生版).docx

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1、20222023学年下学期期末教学质量监测七年级语文试卷考生注意：1本试卷共四道大题，满分为100分。答题时间为90分钟。2答题前请将密封线内项目填写清楚。一、基础知识积累及运用（第1-9题，30分）1. 选出下列加线字注音完全正确的一项（ ）A. 邓稼先是中华民族核武器事业的奠（din）基人和开拓（tu）者，张爱萍将军称他为“两弹元勋（xn）”，他是当之无愧（ku）的。B. 他正向古代典籍（j）钻探，有如向地壳寻求宝藏（zng）。钻之弥（m）坚，钻得越锲（q）而不舍。C. 它依傍（bng）一株枯（k）槐爬得很高，花朵茂盛。有的还调（dio）皮的荡着秋千，让人忍俊不禁（jn）。D. 往日多么傲

2、（o）慢我，多么矜（jn）持的我，却原来也是个孱（chn）头。我有些悔（hu）不当初。2. 下列加线词语书写有误的一项是（ ）A. 我就陪父亲在门槛上休息一会，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里，半晌都没动。过了一会，开始自言自语。B. 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦训。他们是名副其实的最可爱的人！C. 耳朵里传来不可捉摸的声响：像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。D. 一棵大树，将根深深地扎入土壤中，即使削掉树梢，也决不会因此而凋零，这就是根深叶茂道理。3. 下列句中加线成语使用不当的是（ ）A. 刘明很懂礼貌，早

3、晨看到老师总是礼貌的问好、鞠躬，真是鞠躬尽瘁。B. 刘备思贤若渴，“三顾茅庐”的故事在我国可谓家喻户晓。C. 看似微不足道的细节也许就能决定一件事的成败。D. 王老师为人一向诚实、正直，对社会上的丑恶现象深恶痛绝。4. 填入下面横线处最恰当的一项是（ ）太阳不语，自是；高山不语，自是；蓝天不语，自是；人也一样，桃李不言，下自成蹊。沉默是一种难得的心理素质和可贵的处世之道。A. 一种光辉；一种高远；一种巍峨B. 一种高远；一种巍峨；一种光辉C. 一种光辉：一种巍峨；一种高远D. 一种高远；一种光辉；一种巍峨5. 下列句子没有语病的一项是（ ）A. 语文教师肩负着培养学生核心素养的重任。B. 通过

4、他的不懈努力，让全班同学获得了被公平对待的权利。C. 期中考试结束后，老师对同学们说：“你们要认真分析并找出错题，吸取教训。”D. 车窗外的景色虽然一掠而过，但我还是看到了挺拔的白杨、缤纷的野花和悦耳的鸟鸣。6. 下面句子中对加线内容分析错误一项是（ ）A. 这封短短的信给了我极大的震撼，让我心情激动。（句中“短短的信”是偏正短语，“心情激动”是主谓短语）B. 千变万化的雪花，有时像片片花瓣飘飘荡荡，有时像缕缕柳絮轻歌曼舞，有时又像朵朵杨花前拥后挤。（句中画线部分运用了排比的修辞方法）C. 这天夜里，我睡得非常香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。（句中“非常”是副词，“香气”是动词）D.

5、 门外传来咚咚咚的脚步声，圆圆叹了口气：“哎，唠叨的妈妈回来了。”（句中“咚咚咚”是拟声词，“哎”是叹词）7. 下列文学文化常识表述有误的一项是：（ ）A. “卿今当涂掌事，不可不学。”一句中“卿”是爱称。B. 铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体不需要押韵。C. 沈括，字存中，北宋科学家、政治家。代表作是梦溪笔谈，它是一部笔记作品，记载了丰富的科技知识，反映了我国古代特别是北宋时期的科技成就。D. 卖油翁选自归田录，作者欧阳修，字永叔，号醉翁。谥号文忠。是北宋的文学家、政治家，唐宋八大家之一。8. 按要求默写古诗文。凉州词云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战

6、几人回。”木兰诗中与这两句意思相近的诗句是：_，_。龚自珍己亥杂诗（其五）中，表现作者虽然辞官但仍关心国家前途命运的句子是：_，_。周敦颐的爱莲说中赞美莲花不随世俗同流合污、洁身自爱、天真自然、不显媚态的句子是：_，_。韩愈的晚春一诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对它们更深层次赞美的诗句是：_，_。人生有相聚也有分别，请写出表达“送别”之意的连续的两句诗：_，_。名著阅读。9. 对骆驼祥子和海底两万里判断错误一项是（ ）A. 骆驼祥子的作者是老舍。小说塑造了一个前后性格变化极大的人力车夫祥子的形象。B. 凡尔纳是法国科幻和探险小说家，被公认为是“现代科学幻想小说之父”，海底两万里是他的“

7、海洋三部曲”之一。C. 海底两万里中阿龙纳斯船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行。D. 祥子周围的人构成了一幅老北京风情的世俗画：残忍霸道的刘四，大胆泼辣又有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子等。10. 阅读语段后填空祥子18岁从乡下来北平拉车，用了整整三年的时间，凑足了100块钱。他认为不能再等了，应该及早买车。恰巧车库有辆别人定做而没钱取货的车，经过讨价还价，祥子最终以九十六元买下了这辆车。祥子拥有了真正属于自己的车，非常激动，把买车的这一天定为自己和车的生日，他要开始全新的生活。这是祥子第_次买车，拥有了真正属于自己车的祥子心情_，这辆车后来被_连人带车抓去当壮

8、丁。这是祥子生活的第_次起落。二、口语交际与综合性学习（6分）孝亲敬老是中华民族的传统美德，传承美德既是我们的义务和责任，也是礼仪之邦崇礼尚德的美好体现。所以，谁言寸草心，报得三春晖，是每个人都应该做到的。11. 班级要开展孝亲敬老分享会，请你讲一个自己孝亲敬老的故事。12. 好朋友妞妞爱跟妈妈顶嘴，你怎样劝说她要温和的跟妈妈表达自己的想法？三、语段阅读与分析（共24分）（一）（12分）阅读下面的文言文，完成小题。甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

9、孔子云：“何陋之有？”刘禹锡陋室铭乙吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入既入又不能出乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”陆游渭南文集筑书巢注释：椟：d，木柜、木匣，这里指书橱。觌：d，相见。13. 解释加线词语。有仙则名（ ）未尝不与书俱（ ）14. 翻译下面句子。孔子云：“何陋之有？”辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”15. 用“/”给下面句子划分朗读节奏，需划两处客始不能入既入又不能出乃

10、亦大笑曰16. 用原文填空。甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评“_，_”，书巢主人的朋友评价“_”；居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“_，_”来表达。（二）（共12分）阅读下文，完成下面小题八号同学开学不久，我对面座的王老师接了一个一年级的新班。几天后，他喜滋滋地说：“我今年的运气真好！这个班学生的素质很整齐，尤其有一个学生，将来有可能成为领袖人物！”说话同时王老师展开一张稚气的手绘地图，很得意地说：“他绘制了拼音版的学校地图，并送给班上每个同学，他跟谁都合得来。才几天时间，就显现了十足的领袖气质，真是不容易！”我有点扼腕，我教自然课只教一到八班，王老

11、师却在九班。不能教到这种天才型的学生，真有点遗憾呢！此后，王老师不时向我们报告班上学生的动态，那个未来可能当领袖的学生，更是她的最爱。她常这样引起话题：“我们班那个八号啊”于是我们知道了许多关于那个八号同学的事。他曾把自己的饭分一半给饭盒打翻的同学；曾义正辞严地指责嘲笑别人跌倒的同学；曾在王老师感冒失声时，默默地泡一大壶胖大海加菊花第二学期，原来教王老师班自然课的秦老师请假，为了亲眼目睹这个神奇的八号，我自告奋勇教他们班的自然课。第一堂课点名时，我仔细地看八号：他穿着簇新的衣服，一副无精打采的模样。这真的是王老师的宝贝八号吗？我以为自己看错了，又仔细看了一遍点名册，没错啊！就是让我如雷贯耳的八

12、号！我简单地问了几个上学期应该教过的概念，很多学生都举手发言。可是他从头到尾只会呆呆地坐着，一双无神的眼睛盯着自己衣服上的纽扣。难道王老师一整个学期的描述都是虚构的？我绝对不敢相信！没过几天，我就发现：这个八号简直是恶魔的化身！我几乎每节课都要调停他和同学间的纠纷：一会儿是未经许可拿同学的东西，一会儿是粗手粗脚碰到同学却不肯承认。他还脾气暴躁，一生起气来，就要打同学。有几次我无计可施，只能从他背后抱住他，告诉他不要对同学动手动脚。他原本僵硬的身体慢慢放松，挣脱了我的双手后，他显得很安分，会好那么一会儿。上过几堂课，我心中的疑惑已经多得快把我淹没，我实在不敢问王老师是怎么一回事。八号如果真的在王

13、老师面前和在我面前有这么大的差异，那不是表示我教得不够专业吗？一想到这一点，就让我心里非常不安。怕别人知道真正的问题是在我身上。然而，我从来不是一个轻易放弃的老师，既然问题是出在我的身上，就得赶快补救，我改变我的方法。两节课的下课时间，我不断地逗他说话，故意请他带我做事情。当我提出一个简单问题时，我总会把非常温柔、期待的眼神转向他。我的问题不难，其他的同学老早举着手挥舞着，急切地希望我赶快点他们起来发言。我在等，希望八号能主动举手发言。终于，有一天八号举起了手，我像中了大奖一样，赶紧请他站起来说一说。天啊！真不愧是王老师的宝贝，他回答得非常好，我忍不住请全班为他鼓掌！有了这一次的打破僵局，我和

14、八号之间逐渐建立了信任。我把自己买的科学童话借给他。我教他可以到图书馆借书。隔了一个星期，他捧着自己借的书给我看，自告奋勇地说，愿意在课堂中讲一个有关影子的故事。这点让我十分欣慰。有一次，我摸摸他的头，随口问了句：“是谁带你洗头的呀？”下次上自然课，他像一只甜蜜的小猫倚在我身边，抬头望着我，眼睛弯得像一对小月牙，笑眯眯地说：“老师你摸摸看，昨天是我自己洗头的喔！”我在他的眼中看到了王老师说过的八号该有的样子。学期结束时，我要学生做两张图文报告。我把所有班级孩子的作业堆在桌上，忍不住被八号的作业吸引住了。这一学期他看了不少课外书，他的报告竟然是十篇读书心得。他用充满童心的语气写下了对一些动物故事

15、的看法，还画上美丽的插画，这更像是一篇篇精彩的文学作品。我忍不住把这份作业拿到王老师面前，夸赞她的八号。谁知王老师一脸茫然，仿佛完全不知道我说什么。我提醒她：“这就是你说的那个很有领袖气质的八号呀！”王老师张大了嘴，很惊讶地说：“你说那个八号呀？那个八号转学了，这学期来了一个转学生，因为正好是男生，我就把他安插在八号上。”原来两个学期的八号是不同的人呀！我在毫不知情的情形下，竟然拥抱着一个这么大的秘密！我决定不把事情对王老师说得更清楚，毕竟这是我自己的秘密。从那次以后，每当遇到表现失常的孩子，我总是抱着期待，愿意每个孩子，都是潜力无穷的“神奇的八号”！17. 细读全文，请用精练的语言完成对本文

16、情节的梳理（_）“我”接触到的八号表现很差（_ ）此八号非彼八号。18. 请从修辞的角度赏析第段画线句子。他像一只甜蜜的小猫倚在我身边，抬头望着我，眼睛弯得像一对小月牙，笑眯眯地说：“老师你摸摸看，昨天是我自己洗头的喔！”19. 结尾段中“我在毫不知情的情形下，竟然拥抱着一个这么大的秘密”和“毕竟这是我自己的秘密”，这两句中“秘密”各指什么内容？请简要回答。20. 小说中的“我”是一位怎样的老师？请结合文章内容做简要分析。（概括出两个特点并分析准确即可）四、写作（40分）请从下面两个题目中任选一题按要求作文。21. 题目：岁月不居，时光如流。但它永远带不走岁月中美好的记忆。请以“记忆中美丽的浪

17、花”为题作文。要求：（1）请将题目抄写在答题卡上再写作。（2）选材要紧扣标题。文章因描写而精彩，细节描写更是点睛之笔，是突出文章中心的关键，因此要安排好描写，写好细节。（3）恰到好处的抒情会给读者带来共鸣的舒适感，会有“你言即我言”的拍案惊喜，使文章有广度和深度，最好能恰当使用。（4）书写整洁，语句通顺、连贯，结构完整、严谨。（5）题目和正文不得出现真实的地名、人名（名人除外）、校名（如必须出现，可写“复兴中学”）。500字以上。严禁抄袭。22. 题目：自从踏进学校门槛，我们就生活在同桌身边。这些年你的同桌有很多吧？哪一个给你留下了深刻印象？为什么？请写出来，让大家都来认识他（她）。请以“同桌”为题作文。要求：（1）请将题目抄写在答题卡上再写作。（2）选材要紧扣标题。文章因描写而精彩，细节描写更是点睛之笔，是突出文章中心的关键，因此要安排好描写，写好细节。（3）恰到好处的抒情会给读者带来共鸣的舒适感，会有“你言即我言”的拍案惊喜，使文章有广度和深度，最好能恰当使用。（4）书写整洁，语句通顺、连贯，结构完整、严谨。（5）题目和正文不得出现真实的地名、人名（名人除外）、校名（如必须出现，可写“复兴中学”）。500字以上。严禁抄袭。