安徽省淮北市相山区西园中学2020-2021学年九年级上学期第一次月考化学试题.docx

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1、安徽省淮北市2021届九年级第一次月考化学试卷（2020-2021学年上学期命题范围：第12单元）注意事项：1化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。2试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。3请务必在“答题卷”上答题在“试题卷”上答题是无效的。4考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、选择题（本大题包括12小题每小题1分共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。）1. 化学让生活更美好，在生活和学习中会经常遇到与化学有关的知识，下列古诗词中，不含化学变化的是A. 野火烧不尽，春风吹又生B. 日照香炉生紫烟，遥看

2、瀑布挂前川C. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干【答案】B2. 在我们的生活和生产中经常用到氮气，下列关于氮气的用途，主要利用其物理性质的是A. 防止食品变质B. 用于生产氮肥C. 液化后提供低温D. 气焊时用做保护气【答案】C3. “守护绿地碧水蓝天，建设生态美好安徽”，下列做法正确是A. 为了增加草莓产量可以大量使用农药化肥B. 随意丢弃废旧电池会污染环境，应填埋处理C. 生活垃圾就地焚烧以减少环境污染D. 经处理过的工业用水可循环使用【答案】D4. 下列实验的基本操作不正确的是A 点燃酒精灯B. 加热液体C. 取用固体粉末D. 倾倒液体【答案】A5. 下

3、面是某同学“化学笔记”的摘录，其中不正确的是A. 原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础B. 物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质C. 学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段D. 化学家们可以创造新的元素，但不能创造自然界中不存在的新物质【答案】D6. 空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、化工生产等，下表列举了蜡烛燃烧涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是选项问题对问题的回答A吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？主要成分是石蜡固体小颗粒B火焰为什么向上？热气流上升，形成对流C火焰明亮的原因是什么？与火焰中的碳颗粒有关，碳

4、颗粒会影响火焰明亮程度D火焰不同部位温度高低的比较？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸张的变色情况A AB. BC. CD. D【答案】D7. 下面是一些常用危险化学品标志，装运浓盐酸的车辆应悬挂的图标是A. B. C. D. 【答案】D8. 将质量相等的氯酸钾分别单独加热及与少量的二氧化锰混合加热。图中图a表示氯酸钾与二氧化锰混合，图线b表示纯氯酸钾，其放出氧气质量和加热时间关系正确的是A. B. C. D. 【答案】C9. 某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如下图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。关于该实验，有如下说法：红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；点燃酒精灯加入铜丝，可观

5、察到铜丝有红色变成黑色；停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；两个实验均能证明空气是混合物；两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。其中正确说法的个数有（ ）A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个【答案】C10. 流浪地球的热播让普通人了解到“人造空气”帮助人类实现太空漫步的梦想，它含有的氮气体积分数、以上的氧气、还有等。下列说法中错误的是A. “人造空气”中的氧气属于纯净物B. 在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭C. 利用足量的红磷燃烧，可粗略测定“人造空气”中氧气的含量D. “人造空气”比空气中的氮气含量高【答案】D11. 为

6、了证明金属铜能作为分解的催化剂，在证明金属铜可以加快分解的速率后，以下还需要进行的实验有称量实验前铜的质量；将实验后的铜干燥、称重：向实验仪器中加入二氧化锰；将实验后的铜加入重新取的相同浓度的过氧化氢溶液中。A. B. C. D. 【答案】B12. 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是（ ）ABCDX化学反应纯净物物理变化化合反应Y化合反应混合物化学变化氧化反应A. AB. BC. CD. D【答案】D非选择题（本大题包括5小题，共28分。）13. 化学是在分子、原子层次上研究物质的一门自然科学，请选择一种适当物质的序号填空：玻璃钢，稀有气体，高纯硅，二氧化碳，

7、赤铁矿，氧气，陶瓷。用于制作船体的材料是_；用于制作芯片的主要材料是_；空气中_的体积分数大约为；_能使澄清石灰水变浑浊；鱼虾能在水中生存是因为在水中溶有_。【答案】 . . . . . 14. 某化学研究性学习小组为探究口罩里熔喷布的组成，需要制取几瓶纯净的氧气，你能帮助他们解决下列问题吗？写出仪器的名称：b_。实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用发生装置_填字母序号，反应的文字表达式为_；若用装置D收集氧气，验满的方法是_。、F连接，制取的氧气不纯的原因可能是_写一点即可。实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是_与B比较。是一种可用于集气、洗气等的多功

8、能装置，欲使用装置E用排空气法收集氧气，则氧气应从_填“m”或“n”端通入。【答案】 . 长颈漏斗 . A . 高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气 . 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满 . 集气瓶没有装满水或收集氧气过早 . 可以控制反应的速率 . m15. 我校化学兴趣小组的同学们对实验室用双氧水制备氧气的条件进行了如下探究。实验序号等浓度的双氧水固体粉末固体粉末的质量实验温度相同时间内产生氧气的体积50206503015a40205020550无无20由实验和_可知填实验序号，在其他条件相同时，温度越高，双氧水分解速率越快，若实验中，_，也可对比得出此结论。实验和V对比能得出_，但还

9、不能证明是该反应的催化剂，还需验证在反应前后_和_一定不变。经验证，硫酸铜也是双氧水分解的催化剂，该反应的文字表达式为_。【答案】 . . 50 . 能加快过氧化氢的分解速率 . 质量 . 化学性质 . 过氧化氢水氧气16. 科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节。为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，实验时将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”可能是纯铁铁丝或含碳铁丝的末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上方点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下缓慢伸入，观察现象。实验中，铁丝表面要先用砂纸打磨光亮，再绕成“螺旋状”，铁丝表面要先用砂纸打磨光亮的原因是_，铁丝绕成

10、“螺旋状”的目的是_。同学们对铁丝燃烧为什么会出现火星四射现象产生了兴趣。【提出问题】铁丝燃烧出现火星四射的现象与什么有关？【做出假设】铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量有关；铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与氧气浓度有关；铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与_有关。【实验探究】查阅资料得知：铁丝在氧气中燃烧时出现火星四射现象是因为铁丝中含有碳；碳与氧气或熔融状态的铁的氧化物反应生成二氧化碳气体，二氧化碳气体体积迅速膨胀，推动周围的呈熔融状态的铁及其氧化物向四周飞溅。于是同学们设计了如下实验，探究铁丝中的含碳量对火星四射现象的影响；实验操作实验现象解释与结论实验1：取直径、含

11、碳的铁丝在氧气中燃烧产生零星的火星铁丝在氧气中燃烧的文字表达式 _实验2：取直径 _ 、含碳铁丝在氧气中燃烧较明显的火星四射铁丝在氧气中燃烧，“火星四射”与其含碳量的关系为 _大家一致认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为的氧气，应预先向容积为100mL的集气瓶中加水，水的体积约为_取整数。请分析火星四射的原因为_。【答案】 . 除去铁丝表面的铁锈 . 增大与氧气的接触面积，使反应更加剧烈 . 铁丝的粗细程度 . . . 含碳量越高，火星越明显 . 90 . 碳与氧气或熔融状态的铁的氧化物反应生成二氧化碳气体，二氧化碳气体体积迅速膨胀，推动周围的呈熔融状态的铁及其氧化物向四周飞溅，于是我们便看到火星四射的实验现象17. 某学习小组在实验室中用加热高锰酸钾方法制取氧气，反应过程中固体质量变化如图所示，请计算：（1）制取氧气的质量是_g。（2）写出图中A点固体的成分_。（填物质名称或化学式均可）【答案】（1）a-b （2）锰酸钾和二氧化锰