北京市石景山区2017届九年级化学上学期期末考试试题.docx

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1、石景山区2016-2017学年第一学期九年级期末试卷化 学学校 姓名 准考证号 考生须知1本试卷共11页，共41道小题，满分80分。考试时间100分钟。 2请在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。3试题答案一律填涂或书写在答题卡上，选择题、画图题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答，在试卷上作答无效。4考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ca 40第一部分 选择题（共20分）（每小题只有一个选项符合题意。每小题1分。）1下列元素中，为金属元素的是A锡B碘C氧D硅2下列属于纯净

2、物的是A自来水B大理石C二氧化碳D空气 3铜能被加工成厚度仅为7 m的超薄铜箔，说明铜具有良好的A延展性B导电性C导热性D稳定性4下列符号中，表示2个氮原子的是AN2 B2NC2N2DNH35下列安全图标中，表示“禁止吸烟”的是 A B C D6下列气体中，有毒的是AN2 BO2CCODCO2 19 K钾39.107. 元素周期表中，钾元素的信息如右图所示。下列解释不正确的是A原子序数是19B原子中核电荷数是19C原子中质子数是19 D相对原子质量是39.10 g 8下列材料属于合金的是 A玻璃B生铁C陶瓷D木材 9ClO2是新一代饮用水的消毒剂，ClO2中Cl元素的化合价为A2B1C2D41

3、0下列物质的用途中，利用其物理性质的是A氧气用于炼钢B干冰用于人工降雨C铁粉用作食品保鲜吸氧剂D酒精用作燃料11下列实验操作中，不正确的是A点燃酒精灯B加热液体C取用固体药品 D检查气密性12. 2016年世界环境日，我国提出了“改善环境质量，推动绿色发展”的主题。下列做法不符合这一主题的是A自带布袋购物B减少使用一次性餐具C尽量选择公共交通工具出行D工业废水直接排放13下列物质的化学式书写不正确的是A氧化镁 MgOB氯化铝 Al2Cl3C碳 酸 H2CO3D硝酸银 AgNO314下列关于(NH4)2SO4的相对分子质量的计算式中，正确的是 A（14 + 1 4） 2 + 32 + 16 4

4、B（14 1 4） 2 + 32 + 16 4C14 + 1 4 2 + 32 + 16 4D（14 + 1） 4 2 + 32 + 16 4 15下列化学方程式书写不正确的是AC + 2CuO 高温 2Cu + CO2B4Fe+3O2 2Fe2O3CCaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2DFe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 16下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是A闻气味B将带火星的木条伸入集气瓶中C观察颜色D将燃着的木条伸入集气瓶中17“水火不相容”是指水能灭火。但有时水也可以“生火”，比如将过氧化钠（Na2O2）用脱脂棉包裹，再向上面滴加水

5、，脱脂棉一会儿就会发生燃烧。该反应的化学方程式为2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2。下列结论不正确的是A水能灭火是因为水能降低温度到着火点以下，同时也能隔绝氧气B脱脂棉是可燃物C该反应过程中放出热量D该反应为置换反应18某化学反应的微观示意如右图，下列说法正确的是A反应前后原子数目发生改变B反应前后元素种类发生改变C反应前后的每种物质均由2种元素组成D反应前后分子种类发生改变19为证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2，采用 右图装置进行实验。下列说法不正确的是A瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水 B吸气时，应将A打开、B关闭，呼气时，则相反C吸气时，瓶1试剂中出现气泡

6、，液体变浑浊D通过瓶1和瓶2中的不同现象，证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2 20下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化，其中正确的是 A向一定量铁粉中滴加稀盐酸B向一定量CaCO3中加入稀盐酸C加热一定量高锰酸钾固体 D向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2溶液第二部分 非选择题（共60分）生活现象解释空气和水都是重要的自然资源。请回答2123题。21（2分）洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。（1）空气中能够供给人类呼吸的气体是_。（2）下列做法利于保护空气的是_（填序号）。A减少有害气体的排放 B积极植树 22（1分）自然界的水需净化才能饮用。右图是由PP棉聚

7、丙烯纤维和压粘棒状活性炭组成的净水器滤芯，其中活性炭主要起过滤和 的作用。23（2分）水分解可以生产氢气。右图是电解水的简易装置图，其中氢气在 （填“正极”或“负极”）端的试管中产生，该反应的化学方程式为 。能源利用与社会可持续发展密切相关。请回答2426题。24（1分）目前使用的燃料大多来自化石燃料。化石燃料包括天然气、煤、 。25（2分）利用和开发新能源可以解决化石能源耗尽和环境污染问题。（1）人类正在利用和开发的新能源有氢能、生物质能、核能、 等。（2）氢气是理想的清洁、高能燃料。氢化锂在军事上常用于氢气的发生来源，它是无色晶体，熔点很高，导热性随温度升高而下降，与水剧烈反应生成氢氧化锂

8、和氢气，常温下在干燥空气中能稳定存在，高温则分解为氢气和锂。其中属于氢化锂化学性质的是 （写出一条即可）。26（2分）右图为干电池的结构示意图，请利用所学知识完成下列问题。（1）石墨可用作干电池的电极，是利用了石墨的 性。（2）干电池中用到了铜和锌两种金属，请你写出一种证明两种金属活动性强弱的方案 。科学实践活动为同学们创设了独立思考和实践的机会。请回答2728题。27（2分）小明参观中国地质博物馆，看到了许多矿石标本，其中的4种矿石及其主要成分如下：C. 方解石（CaCO3）B. 孔雀石Cu2(OH)2CO3A.赤铁矿（Fe2O3）D. 辉铜矿（Cu2S）（1）上述矿石的主要成分为氧化物的是

9、 （填序号，下同）。（2）上述矿石中，能够冶炼出铜的是 。28（4分）小明进行了下列实践活动。（1）实践1：向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，出现红褐色的沉淀。请完成该反应的化学方程式：FeCl3 + 3NaOH = 3NaCl + _。（2）实践2：用蜡烛进行了下列活动。 活动1 活动2 活动3 活动1：取一根小木条平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，与火焰接触的部分，最外侧有明显的烧焦痕迹，该现象说明 。 活动2：如图，向烧杯中倒入二氧化碳，观察到的现象是 。 活动3：将燃烧的蜡烛熄灭后，用燃着的火柴接触白烟，白烟燃烧并引燃蜡烛。白烟能够燃烧的原因是 。化学与生活密切相关。请回答2930题。2

10、9（2分）小明外出参观，午餐为自热米饭和易拉罐装饮料。（1）自热米饭中的加热剂是分开包装的生石灰和水，使用时拉开塑料胶条，就会发生反应，放出热量。该反应的化学方程式为 。（2）垃圾要进行分类，饮用后的易拉罐属于 （填序号）。A有害垃圾 B可回收物 C厨余垃圾 D其他垃圾30（2分）请从30-A或30-B两题中任选1个作答，若两题均作答，按30-A计分。为适应不同人群的需要，市场上供应的食盐有碘盐、无碘竹盐、低钠盐和健康平衡盐等。现有两种品牌的食盐和，主要成分的含量见下表：种类食盐食盐含量35.1g（以钠元素质量计）/100g食盐93.0g（以NaCl质量计）/100g食盐NaCl中钠元素的质量

11、分数以39%计。30-A30-B（1）加碘食盐中的碘是指 （填“元素”“分子”或“单质”）。（2）若成年人每日摄入6 g食盐。选择食盐 （填“”或“”）每日摄入的NaCl较少。（1）NaCl由 （填“分子”“原子”或“离子”）构成。（2）请比较食盐、中NaCl含量：其中含量较高的是食盐 （填“”或“”）。科普阅读理解31（5分）阅读下面科普短文。日常生活中，我们常饮用桶装水。网上盛传“千沸水”（指反复多次烧开的水）中含有大量亚硝酸盐，摄入一定量可导致中毒；此外，亚硝酸盐在人体内还能形成强致癌性物质-亚硝胺，饮用会致癌。这是真的吗？水中亚硝酸盐主要来源于微生物的还原作用，适宜的温度会使水中的微生

12、物增多，微生物释放出的还原酶可将水中的硝酸盐还原成亚硝酸盐。童贵忠、董智军等人对微生物检测的实验： 取15种桶装水与饮水机装配好，分别测使用过程（动态）中不同时段水桶内的水样。取13种桶装水（不与饮水机装配）静态放置进行检测。检测结果如下表：样品类别数量微生物超标数微生物超标率/%动态实验样品（72小时）151493.0静态实验样品（1个月）13215.4解释：使用过程中，随桶中水量的减少，空气进入水桶中也会带入许多空气中的微生物。加热时，桶内水温会达到微生物大量繁殖的适宜温度。加热次数对亚硝酸盐含量是否有影响呢？我国在GB 19298-2003瓶（桶）装饮用水卫生标准中对亚硝酸盐（以NO2计

13、）的含量规定为小于5 g/L。邹伶俐、张雪娇等人的实验：取新鲜的桶装水放置在饮水机上，测定36 h内反复加热（共计181次）的水样，亚硝酸盐含量（以NO2计）检测结果如下表：加热时间/h0136122436含量/g/L0.670.731.121.231.812.443.53取检验合格的14桶桶装水分两组（每组7份）静态放置，进行存放环境检测，亚硝酸盐含量（以NO2计）检测结果如右图。人在日常生活中主要摄取亚硝酸盐的途径是蔬菜，通过人体唾液的转化，间接进入人体的亚硝酸盐含量最高在300 mg/kg，人并没有因为食用蔬菜而导致亚硝酸盐中毒，由此可知“千沸水”中的亚硝酸盐不足以使人中毒。没有明确证据

14、证明亚硝酸盐能致癌，在正确使用饮水机的前提下，“千沸水”不会致癌。反复煮沸的水，只是活性降低了，不易被人体细胞吸收。依据文章内容，回答下列问题。（1）水中亚硝酸盐主要来源于_。（2）在使用过程中，桶装水内微生物的增多与大量繁殖与_有关。（3）你认为“千沸水”可以饮用吗？说明理由_。（4）依据图，静态放置时，影响桶装水中亚硝酸盐含量的因素有_。（5）请你结合文章和生活实际，谈谈饮用桶装水时的注意问题_。实际生产分析32（4分）燃煤电厂烟道气中含有大量CO2。将CO2捕捉后再将其资源化可实现CO2的可持续循环。根据下图回答问题。（1）CO2转化为CO的反应中，基本反应类型有化合反应和 。（2）CO

15、可以用于钢铁的冶炼，反应的化学方程式为 。（3）CO可以作为燃料，反应时的化学方程式为 。（4）清华大学化学工程学院研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如下，请在方框内补全相应的微粒图示。33（2分）燃油汽车安装的触媒转换器可以将有害气体转化成无害的气体，其过程可表示如下：（1）触媒转换器可以将有害气体的 % 转化为无害的气体。（2）进入的气体在触媒转换器中发生了一些变化，请用分子和原子的知识解释发生的变化 。物质组成和变化分析34（5分）某化学兴趣小组同学制作了一副化学扑克牌，每张牌中含有一种物质。下图是其中的5张牌，请根据5张牌完成下列问题。（

16、1）碳酸钙中钙、碳、氧元素质量比为_；5种物质中属于单质的是_。（2）进行接龙游戏。游戏规则：每人各有一张不同的牌，上家出牌，下家跟出的牌所标注的物质必须能与上家牌中的物质反应。 若某玩家出的牌是Fe，则下一个玩家出的牌可能是 。 若第一张出的牌是CaCO3，为满足5张牌“接龙”成功，则后续4张牌的出牌顺序依次是 。 若将碳换成下列物质中的 （填序号），也能满足5张牌“接龙”成功。ACa(OH)2 BCO CCO2 DH2基本实验35（3分）请从35-A或35-B两题中任选1个作答，若两题均作答，按35-A计分。35-A35-B该装置可用于实验室制取氧气。（1）反应的化学方程式为_。（2）当收

17、集满气体后，应该先将导气管移出水槽再熄灭酒精灯，原因是_。（3）除排水法外，氧气还可以采用的收集方法是_。集气瓶中盛有少量二氧化锰，向其中加入适量过氧化氢溶液，然后进行铁丝燃烧的实验。（1）加入过氧化氢溶液后发生反应的化学方程式为_。（2）加入的过氧化氢溶液除了能产生氧气外，另一个作用是_。（3）铁丝燃烧时观察到的现象有剧烈燃烧、放出热量、_、生成一种黑色固体。学校 姓名 准考证号 36（3分）根据下列实验回答问题。 A水的沸腾 B测定空气中氧气含量 C气体燃烧产物检验（1）A实验中水发生的是 （填“物理”或“化学”）变化。（2）B实验中，证明氧气的体积约占空气1/5的实验现象是 。（3）C实

18、验中，某气体燃烧后，在烧杯内壁出现了无色液滴。写出一个符合实验现象的化学方程式 。37（2分）研究可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点是40。用如右图所示装置进行实验：向瓶内加入80左右的热水刚好没过燃烧匙中的白磷；用注射器向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时发生燃烧。（1）白磷燃烧时发生反应的化学方程式为 。（2）此实验研究可燃物燃烧的条件是 。38.（3分）金属的性质。 图1 图2 （1）如图1，给铜片左端加热一段时间，铜片右端放置的红磷发生了燃烧，说明铜片具有的性质是 。（2）如图2，四种金属中活动性最弱的是 ；选择一种能与盐酸反应的物质，写出反应的化学方程式 。实验原理分析3

19、9（4分）利用表中装置进行二氧化碳性质的实验。实验前止水夹处于关闭状态。实验装置实验1 实验2 . 将A试管充满CO2，B试管加入紫色石蕊溶液. 密闭下，用针筒将A中部分CO2抽出. 打开K. 将A试管充满CO2，B试管加入稀盐酸. 用针筒向A 中注入适量的饱和澄清石灰水，振荡. 打开K（1）实验1中，用针筒将部分CO2抽出，A试管中分子间隔会 （填“变大”“变小”或“不变”）。该实验可以验证CO2与水发生反应，看到的现象是 。（2）实验2中，步骤中发生反应的化学方程式为 ；步骤中，打开K后发现A中液面上升后又下降，有气泡产生，产生以上现象的原因是 。科学探究40.（6分）生活中铜制品放置久了

20、，表面会产生绿色的铜锈。某实验小组分别对铜锈的组成和铜锈蚀的条件进行了探究。探究1：铜锈由哪些元素组成？【进行实验】利用右图所示装置对铜锈进行加热，观察到试管口有水珠生成，烧杯中澄清石灰水变浑浊，绿色固体变为黑色。经检测，黑色固体为氧化铜。根据实验，铜锈由_元素组成。探究2：铜发生锈蚀的条件是什么？【查阅资料】亚硫酸钠（Na2SO3）、氢氧化钠可以溶解在水中形成溶液。常温下：亚硫酸钠可与O2发生化合反应；氢氧化钠溶液能吸收CO2。【猜想与假设】铜的锈蚀可能与O2、CO2、水蒸气有关。【进行实验】利用如下图装置（铜片长度均为4 cm，试管容积均相同，1和2中未标注的液体为加热后冷却的蒸馏水）进行

21、了5个实验，并持续观察一个月。1 2 3 4 5实验现象：只有实验1中铜片小部分发生了锈蚀。【解释与结论】（1）实验4的目的是 。（2）对比实验1和5，得出的结论是 。（3）由上述实验可推知，铜锈蚀的条件是 。【反思与评价】（4）对实验进行反思后，同学们认为实验 可以不用进行。（5）根据实验结论，请你写出一种防止铜发生锈蚀的方法 。实际应用定量分析41（3分）燃煤中加入石灰石可以将二氧化硫转化为硫酸钙（CaSO4）等产品，反应的化学方程式为2CaCO3 + O2 + 2SO2 高温 2CaSO4 + 2CO2。请计算：用125 kg含碳酸钙80%的石灰石，理论上可吸收二氧化硫的质量。石景山区2

22、0162017学年第一学期初三期末化学试卷答案及评分参考第一部分 选择题题号12345678910答案ACABA C DBD B题号11121314151617181920答案A D B ABDDDCC 第二部分 非选择题21（2分）（1）氧气 （2）AB22（1分） 吸附 23（2分） 负极 2H2O 通电 2H2 + O2 24（1分） 石油 25（2分） （1）风能（或太阳能、地热能、潮汐能等）（2）与水反应（或常温下在干燥空气中稳定或高温分解）26（2分）（1）导电 （2）将锌片放入硫酸铜溶液中，锌片上有红色物质析出27（2分）（1）A （2）BD 28（4分）（1）Fe(OH)3 （

23、2） 火焰的外焰温度最高 蜡烛由低到高依次熄灭 白烟是可燃物、与氧气接触、温度达到着火点29（2分）（1）CaO + H2O = Ca(OH)2 （2）B30（2分）30-A：（1）元素 （2）I 30-B：（1）离子 （2）II31（5分）（1）微生物的还原作用 （2）温度、空气（3）可以，因为“千沸水”中的亚硝酸盐不足以使人中毒、不会致癌（或不可以长期饮用，因为“千沸水”的活性降低了，不易被人体细胞吸收）（4）时间和光照（5）不用时关闭电源（或长时间放置后不宜饮用或避光放置或不要敞口放置等）32（4分）（1）分解反应 （2）3CO + Fe2O3 高温 2Fe + 3CO2（3）2CO +

24、 O2 点燃 2CO2 （4）33（2分）（1）90 （2）CO、NO、NO2的分子转化为CO2、N2的分子（或C、O、N原子发生重组或CO、NO、NO2分子发生改变，C、O、N原子不变等）34（5分）（1）10:3:12 C O2 Fe（2） O2或HCl HCl、Fe、O2、C BD 35（3分）35-A：（1）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 （2）防止水倒流使试管炸裂 （3）向上排空气法35-B：（1）2H2O2 MnO2 2H2O + O2 （2）防止瓶底炸裂 （3）火星四射36（3分）（1）物理 （2）集气瓶中水平面上升约1/5（3）2H2 + O2 点燃 2H2

25、O （或CH4 + 2O2 点燃 2H2O + CO2） 37（2分）（1）4P + 5O2 点燃 2P2O5 （2）与氧气接触 38（3分）（1）导热性 （2）铜 Zn + 2HCl= ZnCl2 + H2 39（4分）（1）变大 紫色石蕊溶液变红 （2）Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3+ H2O CO2和石灰水反应生成碳酸钙，使A中压强变小，打开K后，B中盐酸流入A中，与碳酸钙反应生成CO2，使A中压强增大，导致A中液体流入B中40（6分） 探究1：C、H、O、Cu （1）探究在有O2和H2O无CO2时铜片能否生锈（2）铜生锈与氧气有关 （3）O2、H2O、CO2同时存在 （4）2 （5）隔绝氧气（或保持干燥或隔绝二氧化碳等）41（3分）【解】设理论上可吸收二氧化硫的质量为x。（1分） 2CaCO3 + O2 + 2SO2 高温 2CaSO4 +2CO2 200 128（1分） 125 kg80% x （1分） x = 64 kg 答：理论上可吸收二氧化硫的质量为64 kg