安徽省安庆市桐城市杨公中学2021_2022学年九年级上学期期中考试化学试题.docx

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1、20212022学年度杨公中学期中考试化学试题注意事项：1.本卷共两部分17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。2.附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；来源#:%中&教*网一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。1.烤鸭已成为家喻户晓的特色美食，下列关于该美食的制作过程属于化学变化的是（）A用水清洗鸭肉B鸭身上料刷油来#源:中国教育出版&%网C烘烤至熟D将鸭肉切割成块2.某同学的下列生活行为不符合环保理念的是（）A骑自行车上学 B将废弃易拉罐丢入“可回收垃圾”桶C用洗菜的水冲厕所 D夏季使用空调时，将温度调至最低3.移

2、动通信已进入5G时代，铊将得到广泛应用。如图是元素周期表中铊元素的信息，下列有关铊的说法不正确的是（）来*源:中国教育出版#网A铊元素属于金属元素B铊离子的原子核内有81个质子C“Tl”表示铊这种物质、铊元素、1个铊原子D铊原子的原子质量是204.4来&源:zzstep.c#o%m4.下列实验操作不正确的是（） A取用液体 B加热液体 C氧气验满 D取用固体粉末5.科学研究发现，世界上没有两片雪花（如图所示）的形状完全相同。下列有关说法正确的是（）A一片雪花，由一个水分子构成B不同雪花中，水分子化学性质不相同C雪花融化时，水分子间的间隔发生变化D形成雪花的过程中，水分子由运动变为静止6.化学学

3、习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识不正确的是（）A元素观：CO2.KMnO4和O2中均含有氧元素B变化观：水和氧气在一定条件下可以相互转化来源:zzste%p.co#&mC微粒观：氯化钠是由氯化钠分子构成的www.zzs%tep*&.comD分类观：从组成上看过氧化氢和二氧化锰都属于氧化物7.下列图示是化学概念之间关系的形象表示，不正确的是（）8.有关下列粒子结构示意图说法错误的是（）A具有稳定结构的是 B属于同种元素C的化学性质相似 D形成的化合物是由分子构成的来源:中%国教育出版网#&9.下列化学符号中“2”表示的意义正确的是（）ACO2：“2”表示二氧化碳分子中含有两个氧原

4、子B2Na：“2”表示两个钠元素C：“2”表示钙元素显二价来#%&源*:中教网DS2-：“2”表示一个硫离子带两个单位的负电荷10.明胶里含有多种蛋白质，其中某蛋白质在人体内水解产物之一为苯丙氨酸（化学式为C9H11O2N）。下列对相关物质的说法正确的是（）来源&:中教网*#A苯丙氨酸分子由碳、氢、氧、氮四种元素组成B苯丙氨酸分子由23个原子构成C苯丙氨酸中碳元素和氢元素的质量比为9：11D明胶为混合物，苯丙氨酸为化合物11.下列装置或操作能达到实验目的的是（） A准确读出液体体积 B探究分子运动 C空气中氧气含量测定 D氧气的验满12.归纳法是学习化学的重要方法之一，下列图示表述正确的是（）

5、 A净化水的方法 B构成物质的微粒 C铁元素的质量分数 D氯元素的化合价二、本大题包括5小题，共28分13.掌握分类的方法，体会分类的学习思想。（1）下列物质中，属于混合物的是 （填序号，下同），属于纯净物的是 。矿泉水 空气 氧气 食盐水 冰水混合物（2）下列变化及性质中，属于物理变化的是 （填序号，下同），属于化学变化的是 ，属于物理性质的是 ，属于化学性质的是 。铁生锈 矿石粉碎 水是无色液体 水可以通电分解 酒精挥发 食物腐烂 汽油易挥发 常温常压下，水的沸点是10014.制取气体是初中化学实验的重要内容。中国*教育%&出版#网（1）实验室选用A装置制备氧气，其反应的文字表达式为 。（

6、2）将装置B向左或右倾斜，使两种药品混合，即可制得气体。实验室也可用B装置制取氧气，固体M的作用是 ，液体N是 。来源:中国教育出版网%#（3）实验室可用B和D组合的装置制取并收集X气体，据此可推断 （填字母）。www.*zzstep.c#omA.X气体的密度一定比空气的小 B.X气体一定易溶于水或与水反应C.制取X气体的药品状态一定是固体和液体中国#教&%育出版*网（4）若用A.E装置制取氧气，验证氧气已经收集满的方法是 。（5）若用高锰酸钾制取氧气的实验步骤有：在试管中加入药品并固定好装置；把导管移出水面；点燃酒精灯加热，当气泡连续均匀冒出时开始收集；熄灭酒精灯；检查装置的气密性。则以上步

7、骤正确顺序为 （填序号）。15.为了探究“水的净化”过程，某研究小组从河中取水样，观察到水样呈黄色，有异味，水样浑浊，有固体小颗粒，现对水样进行如图1处理：中#国%教育出版网来源%:#zzstep.&com*（1）向水样中加入的絮凝剂可以是 ，搅拌溶液静置一段时间后，进行的操作是 ，该操作不需要图2中的仪器是 （填字母）。（2）为除去水样中的颜色和异味，再向滤液中加入 ，利用了它的 性。（3）通入氯气杀菌消毒得到自来水，发生反应是：Cl2+H2OHCl+HClO，上述物质中，属于氧化物的 （填化学式）。（4）生活中降低水的硬度的方法是 。（5）用图3的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析不正

8、确的是 。A.能杀菌消毒 B.能把硬水变为软水来%源:中教网#*C.能得到纯净水 D.能让浑浊的河水变得澄清.图4是电解水的实验装置，据图回答：中国#*教育出&版网（1）与B试管相连的是电源的 极；（2）在实际试验中，氢气和氧气的体积比往往略大于2：1，是推测原因可能是 ；来&*源:中教%网（4）写出该反应的符号表达式 。16.某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。【问题】CuO能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？【猜想】 。【实验验证】实验实验步骤实验现象实验结论实验一在试管中加入少量的H

9、2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气实验二在装有H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中有较多气泡产生，木条复燃 【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。实验三：【实验目的】探究 。【实验步骤】准确称量CuO（少量）的质量；来%源:z#&z重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量；对比反应前后CuO的质量。【讨论】如果 ，则说明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还

10、不足以说明，还需要再增加一个实验。【实验目的】 。【实验结论】CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢分解的文字表达式： 。（若答对以下内容将获得奖励分3分，但化学卷面总分不超过40分。）【拓展探究】同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？假设： 。方案： 。17.新冠肺炎疫情期间，为了做好自我保护，可用酒精溶液消毒。乙醇俗称酒精（化学式为C2H5OH），请回答下列问题：（1）乙醇分子中C.H、O原子个数比为 。（2）92g乙醇中碳元素的质量为多少？来#&源:中教网参考答案一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意

11、。1.C2.D3.D4.C5.C6.C7.A8.D9.D10.D11.C12.C二、本大题包括5小题，共28分13.答案：（1）；（2）；。14.答案：（1）氯酸钾氯化钾+氧气；（2）催化作用；过氧化氢溶液；（3）A；（4）将带火星木条放在a口，若木条复燃则证明已满；（5）。15.答案：.（1）明矾；过滤；A。（2）活性炭；吸附。（3）H2O。（4）煮沸。中#国*教育%&出版网（5）ABC。.（1）负。（2）相同条件下，氢气比氧气更难溶于水。（3）H2OH2+O2。16.答案：【猜想】CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂；来源:中国*&教#育出版网【实验验证】实验一：有少量气泡产生，木条没有

12、复燃；实验二： H2O2溶液在CuO催化作用下分解速率变快，放出很多氧气；来源:中教*网&%实验三：【实验目的】CuO在反应前后的质量是否改变；【讨论】CuO在反应前后的质量不改变；【实验目的】探究CuO在反应前后的化学性质是否改变；【实验结论】过氧化氢水+氧气；来*源:#【拓展探究】过氧化氢溶液的浓度（或催化剂的颗粒大小等）；将等质量，颗粒大小相同的二氧化锰加入等质量的浓度不同的过氧化氢溶液中，观察产生气泡的速率即可（或将等量、等浓度的过氧化氢溶液与等质量的不同颗粒大小的同种催化剂充分混合，观察产生气泡的速率即可）。17.解：（1）由化学式可知，乙醇分子中C.H、O原子个数比为2：6：1；故填：2：6：1；（2）92g乙醇中碳元素的质量为：；答案：92g乙醇中碳元素的质量为48g。