2023年河北省石家庄市中考一模化学试题(解析版).docx

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1、2023年石家庄市初中毕业班练习题理科综合可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 Na-23 C1-35.5 Ca-40 Cu-64一、选择题(本大题共22个小题，共47分。在每小题给出的四个选项中，第119小题只有一个选项符合题意，每小题2分；2022小题为多选题，其符合题意的选项均多于一个，全部选对的得3分，选对但不全的得2分，选错的得0分)1. “端午食粽”是我国的传统节日习俗之一、下面制作粽子的食材中，油脂含量最高的是A 糯米B. 蜜枣C. 五花肉D. 红小豆2. 水是生命之源。下列有关水的说法正确的是A. 水可以溶解任何物质B. 加入明矾可使硬水软化C. 地球上可利用的淡水资源是

2、有限的D. 利用活性炭可以除去水中所有杂质3. 如图所示为“鉴别常见化肥氯化铵、磷矿粉、氯化钾和硝酸钾”的部分操作，其中错误的是A. 取样B. 加水溶解C. 滴加试剂D. 研磨并闻气味4. 下列化学用语表示正确的是：A. 一氧化碳中碳元素的化合价B. 三个铁离子3Fe2+C. 钠原子的结构示意图D. 两个氧原子O25. 下列实验方案能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A鉴别尼龙和腈纶分别点燃，闻气味B除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠加入适量氢氧化钡溶液，过滤C鉴别木炭粉和氧化铜观察颜色D从含有少量NaCl的KNO3溶液中提纯KNO3蒸发溶剂A. AB. BC. CD. D6. 化学小组在进行“金属

3、的化学性质”实验时，将银白色金属X放入到一种盐的溶液中，充分反应后的现象如图所示。下列说法正确的是A. X可能是铁B. 实验前后溶液都是无色的C. 反应后的无色溶液中只含一种溶质D. 在金属活动性顺序中，X一定排在氢后7. 按图所示进行木炭还原氧化铜的实验，实验时中固体的质量随加热时间的变化如图所示。下列分析正确的是A. M、N点时，固体中都只含两种物质B. MP的过程中，固体减少的质量等于生成气体的质量C. M点时，装置处导管口有气泡冒出，说明反应开始发生D. 取P点时的固体少量，与足量稀盐酸混合，固体全部溶解，得到蓝色溶液8. 2022年，河北省PM2.5平均浓度同比下降5.2%，空气质量

4、优良率达74%，实现有监测记录以来的历史性突破。下列做法有利于改善环境质量的是A. 提倡使用一次性餐具B. 生活污水直接排放C. 废弃电池填埋处理D. 推广使用新能源汽车9. 醋是中国各大菜系中传统的调味品。下列酿醋的部分工序中，只发生物理变化的是A. 将粮食粉碎B. 将大分子的淀粉转化为小分子的糖类C. 将糖类物质转化为醋酸D. 高温杀菌10. “安全无小事”。下列安全措施中不合理的是A. 煤矿中杜绝一切明火B. 发现有人触电时立即切断电源C. 雷雨天气时躲在高大建筑物墙角避雨D. 发现厨房天然气泄漏立即开窗通风11. 下列分类正确的是A. 酸：氯酸钾、硫酸B. 导体：铁丝、玻璃C. 可回收

5、垃圾：废弃课本、矿泉水瓶D. 省力杠杆：撬棒、船桨12. 下列实验中一定要用到量筒的是A. 测未知溶液的pHB. 验证阿基米德原理C. 测小石块的密度D. 配制16%的食盐水13. 如图所示，利用水浴给试管中的固体碘加热一会儿后，试管内充满紫色的蒸气。下列对该实验的分析正确的是A. 碘分子数目变多B. 碘分子无规则运动加剧C. 碘分子间作用力变大D. 碘分子分解为碘原子14. 下列对如图所示实验的判断正确的是A. 实验完成时，集气瓶中液面低于“1”，一定是因为装置漏气B. 干冷的烧杯内壁有水雾，说明乙醇中含有氢元素和氧元素C. 活塞迅速压下时，压缩气体做功使空气内能增大，温度升高D. 通电相同

6、时间时，两侧的U形管液面差相等二、填空及简答题(本大题共9个小题，其中第25小题3分，其它各小题每空1分，共31分)15. 利用如图所示装置进行实验。点燃酒精灯，观察到：铜丝表面变黑；一段时间后，玻璃棒（1）铜丝变黑的原因是_(用化学方程式表示)。（2）一段时间后，玻璃棒_(选填“A端下降”“B端下降”或“保持平衡”)，产生此现象的原因是_。16. 打铁花是我国历史悠久的民间技艺，也是国家级非遗保护项目(如图所示)。（1）打铁花所用的铁水一般由含有硫、磷的铁合金白铁熔制而成，白铁的熔点比纯铁的_(选填“高”或“低”)。（2）盛放在容器中的铁水不会燃烧，但打散在空中就会形成绚丽的铁花，这说明铁在

7、空气中的燃烧情况与_有关。（3）打铁花时佩戴头盔有利于保证安全，头盔中用到了复合材料的构件是_(选填序号)。尼龙帽带 塑料面罩 碳纤维盔体 橡胶护颚 纯棉内衬（4）炼铁所用赤铁矿的主要成分是氧化铁，氧化铁的化学式为_。（5）用于打铁花的铁需要采取科学的保存方法以防止生锈。铁制品容易生锈的环境是_。17. 根据图所示的实验回答问题。（1）甲是蒸发食盐水的实验。仪器a的名称是_；加热过程中，用玻璃棒不断搅拌的目的是_。（2）乙是“探究燃烧条件之一是温度要达到可燃物的着火点”的实验。打开分液漏斗的活塞，观察到试管中的导管口有气泡冒出，白磷不燃烧；向烧杯中加入适量氢氧化钠固体后，白磷燃烧。试剂X是_；

8、能说明白磷燃烧需要温度达到着火点的现象是_；实验选用分液漏斗而不用长颈漏斗的原因是_。18. 海水中蕴含的氯化镁是一种重要的化工原料。如图所示为利用海洋资源获取、储存、利用氯化镁的流程(反应条件及部分生成物已略去)，AI均为初中化学常见物质，E可用于配制农药波尔多液，H是人体胃酸的主要成分。请回答下列问题：（1）H的化学式为_。（2）反应的化学方程式为_。（3）反应的基本反应类型为_。（4）B一种用途是_。三、实验探究题(本大题共4个小题；第32小题4分，第33小题6分，第34、35小题各7分，共24分)19. 小明利用如图甲所示的实验装置，探究“海波和石蜡的熔化规律”。（1）小明将分别装有石

9、蜡和海波的试管先后放入烧杯中，利用水浴加热，其好处是_；(写出一个即可)（2）小明利用酒精灯边加热边观察现象，并记录数据，绘制出石蜡和海波温度随时间的变化图像，如图乙所示，可得出海波在熔化时的特点是：_。（3）如图乙所示，海波在第6min时刻处于_(选填“固态”“液态”“固液共存”)状态，若此时撤去酒精灯，过一段时间后，发现_(选填“固态”“液态”)变多了。20. 使用果蔬保鲜剂是果蔬保鲜的一种方法。某小组同学围绕果蔬保鲜剂进行了如下实验活动。【查阅资料】体积分数在1%3%之间的CO2能有效抑制果蔬呼吸、延长保鲜时间，但CO2浓度过高也不利于果蔬保鲜。如图所示是某气调型果蔬保鲜剂的部分说明。消

10、石灰是_的俗称。探究I.该保鲜剂为什么选用消石灰而不用氢氧化钠？【进行实验】向两个CO2浓度均为5%的烧瓶中，分别加入等质量的消石灰和氢氧化钠，测得容器内二氧化碳的体积分数随时间延长的变化情况，有关数据见下表。时间t0t1t2t3t4CO2的体积分数（加入消石灰）5.00%4.80%4.40%3.80%2.90%CO2的体积分数（加入氢氧化钠）5.00%4.50%3.25%2.20%0.80%【表达交流】分析表中数据可知“该保鲜剂选用消石灰而不用氢氧化钠”的原因是_。从氢氧化钠的化学性质考虑，“不用氢氧化钠”的原因还有_（写出一条即可）。探究.该保鲜剂使用一段时间后消石灰的变质情况【作出猜想】

11、猜想一：全部碳酸钙； 猜想二：_。【进行实验】取使用一段时间后该保鲜剂，按照图所示步骤进行实验（辅料不参与反应）。【表达交流】（1）小明认为：仅通过步骤后烧杯C中还有大量不溶固体的现象，就能说明猜想一成立。小组同学讨论后认为小明的判断是不合理的，他们的理由是_。（2）小组同学又依据步骤得出猜想二成立的结论。步骤中加入的试剂M及产生的现象N为_。（3）步骤中一个反应的化学方程式为_。四、计算应用题(本大题共3个小题；第36小题5分，第37小题7分，第38小题6分，共18分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分)21. 某碳酸钠溶液中含有少量的氯化钠，同学们分别取该样

12、品溶液20g，向其中加入不同质量的氯化钙溶液，充分反应后过滤，称量所得滤液的质量，各同学的实验数据如下表所示。甲同学乙同学丙同学丁同学加入氯化钙溶液质量/g10.020.030040.0滤液质量/g29.038.0n57.0请计算：（1）n=_。（2）实验所用样品溶液中碳酸钠的质量分数。答案解析一、选择题(本大题共22个小题，共47分。在每小题给出的四个选项中，第119小题只有一个选项符合题意，每小题2分；2022小题为多选题，其符合题意的选项均多于一个，全部选对的得3分，选对但不全的得2分，选错的得0分)1. “端午食粽”是我国的传统节日习俗之一、下面制作粽子的食材中，油脂含量最高的是A.

13、糯米B. 蜜枣C. 五花肉D. 红小豆【答案】C【解析】【详解】A、糯米富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项A不符合题意；B、蜜枣富含糖类，故选项B不符合题意；C、五花肉富含油脂，故选项C符合题意；D、红小豆富含蛋白质，故选项D不符合题意；故选：C。2. 水是生命之源。下列有关水说法正确的是A. 水可以溶解任何物质B. 加入明矾可使硬水软化C. 地球上可利用的淡水资源是有限的D. 利用活性炭可以除去水中所有杂质【答案】C【解析】【详解】A、水能溶解很多种物质，水是最常用的溶剂，但水并不能溶解所有物质，如碘、汽油等，故选项不正确；B、明矾溶于水形成胶状物，能吸附不溶的杂质小颗粒，加速沉降，加入明矾不能

14、除去水中的可溶性物质，不能使硬水转化为软水，故选项不正确；C、地球上绝大部分是海水，淡水较少，而供人类直接利用的淡水资源不足总水量的1%，且分布不均匀，即地球上可利用的淡水资源是有限的，故选项正确；D、利用活性炭的吸附性，可以吸附水中的色素和异味，并不能除去所有杂质，故选项不正确；故选C。3. 如图所示为“鉴别常见化肥氯化铵、磷矿粉、氯化钾和硝酸钾”的部分操作，其中错误的是A. 取样B. 加水溶解C. 滴加试剂D. 研磨并闻气味【答案】D【解析】【详解】A、取用固体应用药匙，且瓶塞应倒放在桌面上，图中操作正确，不符合题意；B、溶解时，应用玻璃棒不断搅拌，图中操作正确，不符合题意；C、胶头滴管加

15、液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作正确，不符合题意；D、应用研钵研磨固体，但是闻气味，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔中，不能凑到容器口去闻，图中操作错误，符合题意。故选D。4. 下列化学用语表示正确的是：A. 一氧化碳中碳元素的化合价B. 三个铁离子3Fe2+C. 钠原子的结构示意图D. 两个氧原子O2【答案】A【解析】【详解】A、一氧化碳中氧元素的化合价为-2，则碳元素的化合价为+2，化合价的表示方法，在元素符号上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以一氧化碳中碳元素的化合价表示为，故A符合题意；B、离子的表示方法，在元素符号的右上角用正

16、负号和数字表示，数字在前，正负号在后，数字为1不写，则三个铁离子表示为3Fe3+，故B不符合题意；C、钠原子核内有11个质子，核外有11个电子，则钠原子的结构示意图 ，故C不符合题意；D、元素符号表示一个该原子，表示多个原子则在元素符号前标出相应的数字，所以两个氧原子表示为2O，故D不符合题意。故选A。5. 下列实验方案能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A鉴别尼龙和腈纶分别点燃，闻气味B除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠加入适量氢氧化钡溶液，过滤C鉴别木炭粉和氧化铜观察颜色D从含有少量NaCl的KNO3溶液中提纯KNO3蒸发溶剂A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】【详解】A、尼龙和腈

17、纶均属于合成纤维，合成纤维灼烧有特殊的刺激性气味，气味相同，无法区分，不符合题意；B、加入适量氢氧化钡溶液，氢氧化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡和氢氧化钠，过滤，除去碳酸钡，可除去杂质，符合题意；C、木炭粉和氧化铜均是黑色的，观察颜色，无法区分，不符合题意；D、硝酸钾、氯化钠的溶解度均随温度的升高而增加，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，氯化钠的溶解度受温度影响较小，故提纯硝酸钾，应采取降温结晶的方法，不符合题意。故选B。6. 化学小组在进行“金属的化学性质”实验时，将银白色金属X放入到一种盐的溶液中，充分反应后的现象如图所示。下列说法正确的是A. X可能是铁B. 实验前后溶液都是无色的C. 反应后的无

18、色溶液中只含一种溶质D. 在金属活动性顺序中，X一定排在氢后【答案】C【解析】【详解】A. 将银白色金属X放入到一种盐的溶液中，充分反应后有红色固体，说明盐溶液是铜的盐溶液，铁与铜的盐溶液反应生成亚铁盐溶液，亚铁盐溶液是浅绿色，不能得到无色溶液，此选项错误； B. 将银白色金属X放入到一种盐的溶液中，充分反应后有红色固体，说明盐溶液是铜的盐溶液，铜的盐溶液为蓝色，此选项错误； C. 将银白色金属X放入到一种盐的溶液中，充分反应后有红色固体，说明盐溶液是铜的盐溶液，铜的盐溶液为蓝色，而反应后的溶液为无色，则无色溶液中只含一种溶质，此选项正确； D. 金属活动性顺序中，排在前面的金属能将排在后面的

19、金属从其化合物的水溶液中置换出来。将银白色金属X放入到一种盐的溶液中，充分反应后有红色固体，说明盐溶液是铜的盐溶液，则白色金属X的金属活动性一定比铜强，在金属活动性顺序中，铜仅在氢后，所以X一定排在氢前，此选项错误。故选C。7. 按图所示进行木炭还原氧化铜的实验，实验时中固体的质量随加热时间的变化如图所示。下列分析正确的是A. M、N点时，固体中都只含两种物质B. MP的过程中，固体减少的质量等于生成气体的质量C. M点时，装置处导管口有气泡冒出，说明反应开始发生D. 取P点时的固体少量，与足量稀盐酸混合，固体全部溶解，得到蓝色溶液【答案】B【解析】【详解】A.由曲线图可知，M点落在固体质量不

20、变的第一次上，说明M点时反应还没有发生，此时固体为木炭和氧化铜两种，N点在固体质量下降段，说明反应正在进行中，木炭和氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳，因此，此时固体为木炭、氧化铜和铜三种，故选项分析错误，不符合题意；B.根据质量守恒定律可知，固体混合物化学反应前后减少的质量等于反应生成气体的质量，因此，MP的过程中，固体减少的质量等于生成气体的质量，故选项分析正确，符合题意；C.由曲线图可知，M点落在固体质量不变的第一次上，说明M点时反应还没有发生，故选项分析错误，不符合题意；D.由曲线图可知，P点落在固体质量不变的第二次上，说明P点已经反应完全，此时固体只有反应产物铜，反应物氧化铜和木炭已

21、经反应完，铜不与稀盐酸反应，固体不会溶解，得到蓝色溶液，故选项分析错误，不符合题意，故选B。8. 2022年，河北省PM2.5平均浓度同比下降5.2%，空气质量优良率达74%，实现有监测记录以来的历史性突破。下列做法有利于改善环境质量的是A. 提倡使用一次性餐具B. 生活污水直接排放C. 废弃电池填埋处理D. 推广使用新能源汽车【答案】D【解析】【详解】A.提倡使用一次性餐具，既浪费资源，又会对环境造成污染，一次性餐盒难降解，会形成白色垃圾，故不利于改善环境，不符合题意；B.生活污水直接排放，会对水资源造成污染，故不利于改善环境，不符合题意；C.废弃电池填埋处理，造成土壤污染，故不利于改善环境

22、，不符合题意；D.推广使用新能源汽车，可以减少对大气的污染，故有利于改善环境，符合题意，故选D。9. 醋是中国各大菜系中传统的调味品。下列酿醋的部分工序中，只发生物理变化的是A. 将粮食粉碎B. 将大分子的淀粉转化为小分子的糖类C. 将糖类物质转化为醋酸D. 高温杀菌【答案】A【解析】【详解】A、过程中没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；B、过程中有新物质小分子糖类生成，属于化学变化，不符合题意；C、过程中有新物质醋酸生成，属于化学变化，不符合题意；D、细菌死亡过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；故选A。10. “安全无小事”。下列安全措施中不合理的是A 煤矿中杜绝一切明火B.

23、发现有人触电时立即切断电源C. 雷雨天气时躲在高大建筑物墙角避雨D. 发现厨房天然气泄漏立即开窗通风【答案】C【解析】【详解】A、煤矿中杜绝一切明火，防止引燃矿中瓦斯，发生瓦斯爆炸，选项正确；B、发现有人触电后，直接用手把触电者拉离电源，因人体是导体，可能使救助者间接触电，故应立即切断电源，选项正确；C、高大的物体，在雷电现象发生时容易成为电荷的导体，若高大建筑物不加避雷针，易造成雷电灾害，选项错误；D、天然气具有可燃性，与空气混合后的气体遇明火、静电、电火花或加热易发生爆炸，故厨房天然气漏气，立即开窗通风、关闭阀门，选项正确。故选C。11. 下列分类正确是A. 酸：氯酸钾、硫酸B. 导体：铁

24、丝、玻璃C. 可回收垃圾：废弃课本、矿泉水瓶D. 省力杠杆：撬棒、船桨【答案】C【解析】【详解】A、氯酸钾属于盐，硫酸属于酸。A不符合题意；B、铁丝属于导体，玻璃属于绝缘体。B不符合题意；C、废弃课本、矿泉水瓶都属于可回收垃圾。C符合题意；D、撬棒属于省力杠杆，船桨属于费力杠杆。D不符合题意。综上所述：选择C。12. 下列实验中一定要用到量筒的是A. 测未知溶液的pHB. 验证阿基米德原理C. 测小石块的密度D. 配制16%的食盐水【答案】D【解析】【详解】A、将一小片pH试纸放在白瓷板或玻璃片上，用干净的玻璃棒蘸取被测溶液并滴在pH试纸上，把pH试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出该溶液的p

25、H，不需要用到量筒，不符合题意；B、阿基米德原理是浸在流体中的物体（全部或部分）受到竖直向上的浮力，其大小等于物体所排开流体的重力，其需要用到天平，不一定需要量筒，不符合题意；C、用天平称量石块质量，再用排水法测量出石块体积（即排出水的体积），水的体积可以由质量换算得到，不一定需要量筒，不符合题意；D、配制16%的食盐水，需要用到量筒准确量取溶剂体积，符合题意；故选D。13. 如图所示，利用水浴给试管中的固体碘加热一会儿后，试管内充满紫色的蒸气。下列对该实验的分析正确的是A. 碘分子数目变多B. 碘分子无规则运动加剧C. 碘分子间作用力变大D. 碘分子分解为碘原子【答案】B【解析】【详解】A、

26、固体碘加热一会儿后，试管内充满紫色的蒸气，其是由于碘升华，不涉及新物质生成，属于物理变化，分子数目不变，不符合题意；B、固体碘加热时，碘分子没有发生改变，碘分子间的间隔变大、分子无规则运动加剧，符合题意；C、固体碘加热时，碘分子没有发生改变，碘分子间的间隔变大、碘分子间作用力变小，不符合题意；D、该过程是物理变化过程，不涉及分子裂解为原子的过程，不符合题意；故选B。14. 下列对如图所示实验的判断正确的是A. 实验完成时，集气瓶中液面低于“1”，一定是因为装置漏气B. 干冷的烧杯内壁有水雾，说明乙醇中含有氢元素和氧元素C. 活塞迅速压下时，压缩气体做功使空气内能增大，温度升高D. 通电相同时间

27、时，两侧的U形管液面差相等【答案】C【解析】【详解】A、氧气约占空气体积的五分之一，实验完成时，集气瓶中液面低于“1”说明测量结果偏小，可能原因是装置漏气、红磷量不足、未等冷却到室温就打开弹簧夹并读数等，错误；B、化学反应前后元素的种类不变，干冷的烧杯内壁有水雾说明有水生成，水由氢氧元素组成则反应物有氢氧元素，反应物氧气中有氧元素，则只能说明乙醇中一定有氢元素，可能有氧元素，错误；C、活塞迅速压下时，活塞压缩气体做功，使空气内能增大，温度升高，正确；D、右侧两个5的电阻（设为R2、R3）并联，再与左侧电阻（设为R1）串联，根据并联电路的电流特点知，支路中电流相等，则I2=I3=，根据可知，R1

28、和R2产生的热量不想等，则两侧的U形管液面差不相同。错误；故选C。二、填空及简答题(本大题共9个小题，其中第25小题3分，其它各小题每空1分，共31分)15. 利用如图所示装置进行实验。点燃酒精灯，观察到：铜丝表面变黑；一段时间后，玻璃棒（1）铜丝变黑的原因是_(用化学方程式表示)。（2）一段时间后，玻璃棒_(选填“A端下降”“B端下降”或“保持平衡”)，产生此现象的原因是_。【答案】（1） （2） . A端下降 . 铜和氧气反应使A端质量大于B端【解析】【小问1详解】加热条件下铜与氧气反应生成黑色的氧化铜，反应的化学方程式为：，故填：。小问2详解】由于铜与氧气发生化合反应生成氧化铜，使A端的

29、质量增大，杠杆失去平衡A端下降，所以一段时间后，玻璃棒A端下降，故填：A端下降；铜和氧气反应使A端质量大于B端。16. 打铁花是我国历史悠久的民间技艺，也是国家级非遗保护项目(如图所示)。（1）打铁花所用的铁水一般由含有硫、磷的铁合金白铁熔制而成，白铁的熔点比纯铁的_(选填“高”或“低”)。（2）盛放在容器中的铁水不会燃烧，但打散在空中就会形成绚丽的铁花，这说明铁在空气中的燃烧情况与_有关。（3）打铁花时佩戴头盔有利于保证安全，头盔中用到了复合材料的构件是_(选填序号)。尼龙帽带 塑料面罩 碳纤维盔体 橡胶护颚 纯棉内衬（4）炼铁所用赤铁矿的主要成分是氧化铁，氧化铁的化学式为_。（5）用于打铁

30、花的铁需要采取科学的保存方法以防止生锈。铁制品容易生锈的环境是_。【答案】（1）低 （2）铁和空气(或氧气)的接触面积 （3） （4）Fe2O3 （5）潮湿的空气【解析】【小问1详解】合金的熔点较低，故白铁的熔点比纯铁的低；【小问2详解】盛放在容器中的铁水不会燃烧，但打散在空中就会形成绚丽的铁花，这说明铁在空气中的燃烧情况与铁和空气(或氧气)的接触面积有关；【小问3详解】尼龙是合成纤维，属于合成材料；塑料属于合成材料；碳纤维盔体 属于复合材料；橡胶是合成橡胶，属于合成材料；纯棉是天然材料；故选；【小问4详解】氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，依据化学式的书写规则，氧化铁的化学式为Fe2O

31、3；【小问5详解】铁生锈是与氧气和水共同作用，故铁制品容易生锈的环境是潮湿的空气。17. 根据图所示的实验回答问题。（1）甲是蒸发食盐水的实验。仪器a的名称是_；加热过程中，用玻璃棒不断搅拌的目的是_。（2）乙是“探究燃烧条件之一是温度要达到可燃物的着火点”的实验。打开分液漏斗的活塞，观察到试管中的导管口有气泡冒出，白磷不燃烧；向烧杯中加入适量氢氧化钠固体后，白磷燃烧。试剂X是_；能说明白磷燃烧需要温度达到着火点的现象是_；实验选用分液漏斗而不用长颈漏斗的原因是_。【答案】（1） . 铁架台 . 防止因局部温度过高，造成液滴飞溅 （2） . 过氧化氢溶液 . 步骤中白磷不燃烧，步骤中白磷燃烧

32、. 可控制产生氧气的速率【解析】【小问1详解】仪器a是铁架台。蒸发中，玻璃棒的作用是搅拌，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅。【小问2详解】加入试剂X有气泡产生，通过可知该气体可以支持燃烧，则是氧气，试剂X是过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气。能说明白磷燃烧需要温度达到着火点则需要可燃物与氧气接触，没有达到着火点时不燃烧，达到着火点燃烧，氢氧化钠溶于水放热，可以升高水温使温度达到白磷着火点，则现象为步骤中白磷不燃烧，步骤中白磷燃烧。分液漏斗有活塞，可以通过调节活塞控制液体滴加速度，选用分液漏斗而不用长颈漏斗的原因是可控制产生氧气的速率。18. 海水中蕴含的氯化镁是一种重要

33、的化工原料。如图所示为利用海洋资源获取、储存、利用氯化镁的流程(反应条件及部分生成物已略去)，AI均为初中化学常见物质，E可用于配制农药波尔多液，H是人体胃酸的主要成分。请回答下列问题：（1）H的化学式为_。（2）反应的化学方程式为_。（3）反应的基本反应类型为_。（4）B的一种用途是_。【答案】（1）HCl （2） （3）复分解反应 （4）作干燥剂【解析】【分析】贝壳的主要成分是碳酸钙，即A是碳酸钙；E可用于配制农药波尔多液，E是氢氧化钙；AB+C，B+DE，所以B是氧化钙，C是二氧化碳，D是水；E和富含氯化镁的海水反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，H是人体胃酸的主要成分，H是盐酸，H与F反应，

34、则F是氢氧化镁，G是氯化钙，I是氯化镁。经验证，正确无误。【小问1详解】H是盐酸，化学式HCl。【小问2详解】E是氢氧化钙，反应是E与富含氯化镁的海水反应，即氢氧化钙与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，所以反应的化学方程式为。【小问3详解】F是氢氧化镁，H是盐酸，反应是F与H反应，即氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水，是两种化合物互相交换成分，生成两种锌的化合物的反应，属于复分解反应，所以反应的基本反应类型为复分解反应。【小问4详解】B是氧化钙，B的用途是建筑材料，作干燥剂等。三、实验探究题(本大题共4个小题；第32小题4分，第33小题6分，第34、35小题各7分，共24分)19. 小明利用如

35、图甲所示的实验装置，探究“海波和石蜡的熔化规律”。（1）小明将分别装有石蜡和海波的试管先后放入烧杯中，利用水浴加热，其好处是_；(写出一个即可)（2）小明利用酒精灯边加热边观察现象，并记录数据，绘制出石蜡和海波温度随时间的变化图像，如图乙所示，可得出海波在熔化时的特点是：_。（3）如图乙所示，海波在第6min时刻处于_(选填“固态”“液态”“固液共存”)状态，若此时撤去酒精灯，过一段时间后，发现_(选填“固态”“液态”)变多了。【答案】（1）试管中物质受热更均匀(或缓慢加热，便于控制) （2）吸热但温度保持不变 （3） . 固液共存 . 固态【解析】【小问1详解】水浴加热，可以使试管中物质受热

36、更均匀(或缓慢加热，便于控制)；【小问2详解】由图可知，海波在第4min到第11min熔化时，不断吸收热量，但温度保持不变；【小问3详解】由图可知，第6min为海波熔化过程，海波处于固液共存状态；若此时撤去酒精灯，过一段时间后，海波会放热凝固，试管中的固态将变多。20. 使用果蔬保鲜剂是果蔬保鲜的一种方法。某小组同学围绕果蔬保鲜剂进行了如下实验活动。【查阅资料】体积分数在1%3%之间的CO2能有效抑制果蔬呼吸、延长保鲜时间，但CO2浓度过高也不利于果蔬保鲜。如图所示是某气调型果蔬保鲜剂的部分说明。消石灰是_的俗称。探究I.该保鲜剂为什么选用消石灰而不用氢氧化钠？【进行实验】向两个CO2浓度均为

37、5%的烧瓶中，分别加入等质量的消石灰和氢氧化钠，测得容器内二氧化碳的体积分数随时间延长的变化情况，有关数据见下表。时间t0t1t2t3t4CO2的体积分数（加入消石灰）5.00%4.80%4.40%3.80%2.90%CO2的体积分数（加入氢氧化钠）5.00%4.50%3.25%2.20%0.80%【表达交流】分析表中数据可知“该保鲜剂选用消石灰而不用氢氧化钠”的原因是_。从氢氧化钠的化学性质考虑，“不用氢氧化钠”的原因还有_（写出一条即可）。探究.该保鲜剂使用一段时间后消石灰变质情况【作出猜想】猜想一：全部是碳酸钙； 猜想二：_。【进行实验】取使用一段时间后的该保鲜剂，按照图所示步骤进行实验

38、（辅料不参与反应）。【表达交流】（1）小明认为：仅通过步骤后烧杯C中还有大量不溶固体的现象，就能说明猜想一成立。小组同学讨论后认为小明的判断是不合理的，他们的理由是_。（2）小组同学又依据步骤得出猜想二成立的结论。步骤中加入的试剂M及产生的现象N为_。（3）步骤中一个反应的化学方程式为_。【答案】 . Ca(OH)2#氢氧化钙 . 氢氧化钠会使二氧化碳浓度降低过快，不利于果蔬持续保鲜 . 氢氧化钠有强烈的腐蚀性 . 氢氧化钙和碳酸钙 . 氢氧化钙微溶于水，也会剩余大量固体不溶物 . 无色酚酞溶液，溶液由无色变为红色 . （或）【解析】【详解】查阅资料消石灰是氢氧化钙的俗称。探究I.表达交流由题

39、干信息“体积分数在1%3%之间的CO2能有效抑制果蔬呼吸、延长保鲜时间”，结合数据表格可知，消石灰作保鲜剂时，随着时间的延长，容器内二氧化碳的体积分数逐渐减小并控制在1%3%；氢氧化钠作保鲜剂时，随着时间的延长，容器内二氧化碳的体积分数减小速度快且低于1%3%，所以选择消石灰做保鲜剂比较好，故原因是：氢氧化钠会使二氧化碳浓度降低过快，不利于果蔬持续保鲜。又因为氢氧化钠有强烈的腐蚀性，所以不适合做保鲜剂。探究.作出猜想消石灰在空气中有可能是部分变质，故猜想二可填：氢氧化钙和碳酸钙。表达交流（1）烧杯C中有大量的不溶于水的固体，也有可能是猜想二成立，因为氢氧化钙微溶于水，也会剩余大量固体不溶物。（

40、2）猜想二成立，则消石灰变质后的物质为氢氧化钙和碳酸钙，碳酸钙不溶于水，氢氧化钙微溶于水；通过步骤溶解该保鲜剂，过滤得到滤液（溶质为氢氧化钙）于烧杯B中，不溶性固体（氢氧化钙和碳酸钙）于烧杯C中；则烧杯B中的溶液成碱性，故步骤中加入的试剂M为无色酚酞试液，溶液由无色变为红色。（3）烧杯C中的不溶性固体为氢氧化钙和碳酸钙的混合物，则步骤中加入足量的稀盐酸，稀盐酸先将氢氧化钙反应完全后，再与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，可以观察到有大量的气泡产生，化学方程式为（或）。四、计算应用题(本大题共3个小题；第36小题5分，第37小题7分，第38小题6分，共18分。解答时，要求有必要的文字说明、公式

41、和计算步骤等，只写最后结果不得分)21. 某碳酸钠溶液中含有少量的氯化钠，同学们分别取该样品溶液20g，向其中加入不同质量的氯化钙溶液，充分反应后过滤，称量所得滤液的质量，各同学的实验数据如下表所示。甲同学乙同学丙同学丁同学加入氯化钙溶液质量/g10.020.030.040.0滤液质量/g29.038.0n57.0请计算：（1）n=_。（2）实验所用样品溶液中碳酸钠的质量分数。【答案】（1）47.0 （2）解：设样品溶液中碳酸钠的质量分数为xx=15.9%答：样品溶液中碳酸钠的质量分数为 15.9%。【解析】【小问1详解】氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，氯化钙和氯化钠不反应，甲产生沉淀的质量为：20.0g+10.0g-29.0g=1.0g，乙产生沉淀的质量为：20.0g+20.0g-38.0g=2.0g，说明甲中氯化钙完全反应，即10.0g氯化钙溶液完全反应生成1.0g碳酸钙沉淀，因此乙中氯化钙完全反应；丁产生沉淀的质量为：20.0g+40.0g-57.0g=3.0g，即丁中氯化钙溶液只反应了30.0g，故丙中氯化钙和碳酸钠恰好完全反应，故n=20.0g+30.0g-3.0g=47.0g；【小问2详解】过程见答案。