2022年中考一轮化学精品讲义-第一单元走进化学世界(人教版).docx

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1、第一单元 走进化学世界一、知识网络二、考点精讲（一）物质的变化和性质1.物质的变化ww&w.zzstep.#com其它物质生成化学反应生成其它物质没有生成其它物质化学变化物理变化分类：分为 、 。概念：物理变化： 的变化，叫物理变化；来源:中国#教育%出版网化学变化： 的变化，叫化学变化，又叫 。是否有其它物质本质区别是否有 生成，化学变化的本质特征是有 。伴随的现象： 来#源:中教&网状态形状物理变化伴随的现象： 、 的改变；生成沉淀放出气体吸热与放热发光变色化学变化伴随的现象： 、 、 、 、 。常见的物理变化和化学变化：溶解、挥发、物质状态的改变、物理爆炸等常见的物理变化： ；燃烧、生锈

2、、食物腐败、酿酒酿醋、动植物的呼吸、光合作用、腐蚀等、化学爆炸常见的化学变化： 。来源#:*中国教%育出&版网2.物质的性质化学性质物理性质分类：分为 、 。概念：物质不需要发生化学变化中表现出来物理性质： 的性质，叫物理性质；物质在化学变化中表现出来化学性质： 的性质，叫化学性质。需要发生化学变化本质区别是否 表现出来。来源%:中国教#育出版网常见的物理变化和化学变化：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸性、碱性、稳定性、活泼性、腐蚀性等常见的物理性质： ；色、态、味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性、常见的化学性质： 吸水性、吸附性等 。典型例题1：（2021扬

3、州）下列过程中只发生物理变化的是A高炉炼铁 B冰雪融化 C食物变质 D木材燃烧【答案】B【解析】物理变化和化学变化的辨别首先看是不是常见的物理变化和化学变化，若不是，再看是否有新物质生成。A.炼铁是将铁矿石转化成铁，有新物质生成，是化学变化；B.冰雪融化是水的状态改变，是物理变化，符合题意，所以选B；www.#z&zst%C.食物变质是常见的化学变化；D.燃烧也是常见的化学变化。中国#教*&育出版网典型例题2：（2021连云港）变化无处不在。生活中的下列现象是由化学变化引起的是A湿衣晾干 B铁锅生锈 C小麦磨粉 D滴水成冰ww%w.zzste*&【答案】B来#%源:中教网&【解析】A.水变成水

4、蒸汽，是物质状态发生改变，是物理变化；B.生锈是常见的化学变化，符合题意，所以选B；C.只是物质的开关改变，是物理变化；D.只是水的状态发生改变，是物理变化。典型例题3：（2021黄石）下列诗句中不涉及化学变化的是( )A千锤万凿出深山 B化作春泥更护花 C蜡炬成灰泪始干 D爆竹声中一岁除【答案】A【解析】A.只是将石灰石变成小块运出深山，形状发生改变，是物理变化，所以先A；来&%源:中教网B.落叶腐烂和食物腐败类似，是化学变化；C.蜡炬成灰就是蜡烛燃烧，是化学变化；D.爆竹爆炸是由燃烧引起的，是化学变化。典型例题4：（2021陕西）下列图示实验中能明显观察到发生化学变化的是( )【答案】B中

5、国教育出&版网*【解析】A.干冰升华是物质状态改变，是物理变化；B.铜在空气中加热反应生成氧化铜，是化学变化，所以选B；C.磁铁吸引铁粉，分离铁粉和锌粉没有新物质生成，是物理变化；D.排水法收集氧气，只是根据氧气不易溶于水，氧气进入集气瓶，排出水，没有新物质生成，是物理变化。www.z%zstep.co*&m典型例题5:（2021昆明）氢气的下列性质属于化学性质的是( )A无色、无气味 B密度比空气小 C难溶于水 D可以燃烧【答案】D物理性质与化学性质的辨别首先看是不是常见的物理性质或化学性质，若不是，则看其中是否包含化学反应。【解析】A.色、态、味是物理性质；来%源:zzste#B.密度也是

6、物理性质；C.溶解性是物理性质；D.可以燃烧就是具有可燃性，是化学性质，所以选D。典型例题6:（2019泰州）下列用途中，主要利用物质化学性质的是（）A.铜作导线 B.食品包装袋中充入氮气 C.干冰用于人工降雨 D.竹炭除冰箱中的异味【答案】B讨论用途利用的性质是物理性质还是化学性质，第一步辨别利用的什么性质，第二步判断是物理性质学是化学性质。【解析】A.利用铜的导电性，是物理性质；B.利用氮气的稳定性，是化学性质，所以选B；C.利用干冰易升华，升华是物理变化，所以是物理性质；中&国教育出%版网D.竹炭除异味利用的是吸附性，是物理性质。来源:*中#教&网典型例题7:（2021眉山）下列选项中关

7、于性质或变化的说法正确的是（）A铁在潮湿环境中易生锈化学性质B酒精挥发化学变化C氧气用于急救病人物理性质D木材燃烧物理变化【答案】A物质的变化和性质一起辨别时，第一步辨别是性质还是变化，性质的描述中一般有能、能够、易、容易、会、可以等表示能力或趋势的词语，而变化一般描述的是一个过程或正在发生；第二步是性质再辨别是物理性质还是化学性质，是变化再辨别是物理变化还是化学变化。【解析】A.描述中有“易”，是性质，而生锈是化学变化，所以是化学性质，所以选A；B.酒精挥发描述的是正在发生，是变化，而挥发是常见的物理变化，所以错误；来源:中国教育出版网&*C.氧气用于急救病人是氧气的用途，利用的是氧气的氧化

8、性，是化学性质，所以错误；D.燃烧描述的是在发生的过程，是变化，燃烧是常见的化学变化，所以错误。【巩固提升】1.（2020青海）下列过程中，只发生物理变化的是（ ）来%源:z&z#A. 青稞酿酒 B. 滴水成冰 C. 铁钉生锈 D. 红磷燃烧来源:zzste%#【答案】B【解析】A.酿酒酿醋是常见的化学变化；B.结冰是物质的状态改变，是物理变化，所以选B；C.生锈是常见的化学变化；D.燃烧也是常见的化学变化。2.（2020牡丹江）下列括号中对日常生活的变化判断正确的是（ ）A玻璃窗破裂（化学变化） B天然气燃烧 （化学变化）C食物发霉（物理变化） D汽油挥发（化学变化）【答案】B【解析】A.玻

9、璃破裂仍然是玻璃，只是形状发生改变，是物理变化；来源:#中&国教育*出版网B.燃烧是常见的化学变化，所以选B；C.食物发霉是食物在腐败，是常见的化学变化；www.zzste%#D.挥发是常见的物理变化。3.（2021南充）中国诗词大会弘扬了中国传统文化。下列诗句反映的物质变化主要为化学变化的是（ ）A千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金B千锤万凿岀深山，烈火焚烧若等闲C花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴D无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来www.zzs&t#*【答案】B【解析】文学里的化学变化、物理变化的辨别，首先要弄清楚诗词、成语或俗语中的含义，分辨其中是什么变化过程，再来辨别是物理变化还是化学变化。A.

10、通过千遍万遍的过滤，历尽千辛万苦，最终才能淘尽泥沙得到黄金，整个过程只是将泥沙与黄金分离，是物理变化；来源:zzste%p#.comB.通过千锤万凿将石灰石从深山里采出来，然后将石灰石在烈火中煅烧得到生石灰，前面的只有物理变化，后变发生了化学变化，所以选B；C.花香扑人，便知天气暖和了，天气晴和，喜鹊的叫声透过树林传出来，没有新物质生成，没有化学变化；D.无穷无尽的树叶纷纷落下，长江滚滚涌来奔腾不息，没有化学变化。4.（2019河南）下列过程属于物理变化的是（）来源#&:中教网%A粮食酿酒 B陶瓷烧制 C石油分馏 D煤的干馏【答案】C【解析】A.酿酒是常见的化学变化；B.陶瓷烧制过程中有燃烧，

11、是常见的化学变化；C.石油分馏是分所石油中成分的沸点不同把各成分分离，没有新物质生成，是物理变化，所以选C；D.而煤的干馏是将煤隔绝空气加强热，变成焦炭、煤焦油、焦炉气等，发生化学变化。5.（2019娄底）下列物质的性质与对应用途不正确的是（）A石墨具有导电性可作电极 B氧气具有助燃性，可做燃料C活性炭具有吸附性可用来净水 D生石灰能吸水，常做食品干燥剂来源:zzstep%.c#o*&m【答案】B【解析】A.作电极利用的就是石墨的导电性，所以正确；B.具有助燃性的物质作助燃剂，具有可燃性的物质才能作燃料，所以错误，选B；www.zz&st#ep.co*mC.利用活性炭的吸附性除水中的色素、异味

12、，所以正确；D.生石灰做干燥剂是生石灰能与水反应吸收食品中的水分，所以正确。（二）化学是一门以实验为基础的科学1.对蜡烛及其燃烧的探究观察和描述实验现象来源:%#中&教*网有侧重分阶段观察实验现象：一是要 ，二是有 ；结论过程描述实验现象：一是要描述成 ，二是不能把 当现象。二氧化碳和水蒸汽的检验：澄清石灰水变浑浊内壁用澄清石灰水润湿二氧化碳检验：在火焰上方罩一只 的烧杯， 则有二氧化碳生成；烧杯内壁出现水雾干而冷水蒸汽的检验：在火焰上方罩一只 的烧杯， 则有水生成。2.对人体吸入空气和呼出气体的探究探究方法科学探究的要反思应用表达交流得出结论进行实验设计方案查阅资料猜想假设提出问题 、 、

13、、 、 、 、 、 ；来#源:中教%*&网控制变量法和对比法。氧气、二氧化碳、水蒸汽含量的检验www.zzs&t#%氧气：将相同的燃着的木条伸到大小相同的集满空气和呼出气体的集气瓶中，对比木条燃烧的剧烈程度；二氧化碳：向大小相同的分别集满空气和呼出气体的集气瓶中，滴入等量的澄清石灰水，振荡，对比观察石灰水浑浊的程度；www%.zz#step.co&m*水蒸汽：将一片玻璃片放在空气中，向另一片玻璃片上哈气，对比观察玻璃片上水雾的情况。中国*教育&出版网%探究结论人体吸入空气比呼出气体中氧气的含量高，二氧化碳和水蒸汽的含量低。典型例题7：（2020黑龙江）下列有关实验现象的描述正确的是（ ）A.

14、红磷在空气中燃烧，产生大量白雾w*ww.z%B. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C. 向氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀D. 氯化铵和熟石灰混合研磨生成氯化钙、氨气和水【答案】C【解析】A.红磷燃烧产生大量的白烟，不是白雾，所以错误；B.铁丝只能在氧气中燃烧，在空气中不能燃烧，所以错误；C.氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，正确，所以选C；D.氯化铵和熟石灰反应生成氯化钙、氨气和水是结论不是现象，所以错误。典型例题8：（2021四川成都）下列实验不能达到相应目的的是来源:zzstep.co%&#m【答案】C【解析】A.蜡烛浮在水面上，说明密度比水小；B.火柴梗处于外

15、焰部分先烧黑，说明外焰部分温度最高；C.蜡烛燃烧既有空气中的氧气参加反应，又有生成的二氧化碳气体和水蒸汽逸散，反应没有在密闭环境中进行，所以不能达到目的，选C；D.在火焰上方罩干而冷的烧杯，若有水蒸汽生成，烧杯内壁有水雾出现，能达到目的。【巩固提升】来%源:#中国教育出版网（2019娄底）下列实验不能达到实验目的是（）【答案】C【解析】A.区分硬水和软水，利用控制变量法除改变硬水或软水处，其它因素相同时，滴加肥皂水振荡，有丰富泡沫的是软水，泡沫很少的是硬水，能达到实验目的；B.石蕊溶液中有水，没有变红，说明水不能使石蕊变红，二氧化碳与干燥的纸花作用没有变红，说明二氧化碳也不能使石蕊变红，而向湿

16、润的紫色小花通二氧化碳纸花变红，说明二氧化碳与水反应，所以能达到实验目的；C.根据控制变量法，有多个因素对反应速有影响，要探究接触面积对反应速率的影响就只能改变接触面的大小，其它因素应该相同而此处还改变了盐酸的浓度，所以不能达到实验目的，选C；D.根据控制变量法，除了改变气体，其它因素相同，通过石灰水的浑浊程度就可以比较空气与人体呼出气体中二氧化碳的含量，可以达到实验目的。（三）走进化学实验室1.基本实验仪器容器类直接加热：试管、蒸发皿、燃烧匙；来&源:*%间接加热(垫石棉网)：烧杯、烧瓶、锥形瓶；来源:z%zstep.&co*m贮存类：广口瓶、细口瓶、滴瓶、集气瓶；热源类：酒精灯、酒精喷灯；

17、计量类：量筒、托盘天平；注入、分离类：漏斗、长颈漏斗、分液漏斗；夹持、支撑类：试管夹、铁架台、坩埚钳；取用类：镊子、药匙、胶头滴管；其它类：玻璃棒、水槽、石棉网等。典型例题9：(2021北京)下列仪器不能加热的是( )A.试管 B.量筒 C.烧杯 D.燃烧匙【答案】B来源&:中国%教育*出版网【解析】A.试管能直接在酒精灯火焰上加热；来源#:%zzst*&B.量筒不能作容器，不能加热，所以选B；C.烧杯可以垫石棉网加热；D.燃烧匙可以直接在酒精灯火焰上加热。典型例题10：（2019贵阳）化学是一门以实验为基础的科学。下列仪器用途不正确的是（）【答案】B【解析】A.量筒只能用于测量液体体积，不能

18、作反应容器；来源:zzstep&.com*%B.试管可作少量试剂的反应容器，在常温或加热条件下使用；C.烧杯可作较多试剂的反应容器或配制溶液，在加热或常温下使用；D.酒精灯是实验室主要的热源仪器，用于给物质加热。ww*w.z&典型例题11：写出下列装置中标号仪器的名称： 【解析】【答案】试管 酒精灯 铁架台 集气瓶 水槽 长颈漏斗 锥形瓶 分液漏斗【解析】初中化学考查仪器识别的主要仪器基本上都在这里，一定要认识并记住这些仪器，注意区分长颈漏斗和分流漏斗，而且有几个字不能写错，水槽的“槽”不能写成“糟”，长颈漏斗的“颈”不能写成“劲”等。【巩固提升】1.（2019株洲）取用粉末状固体化学药品时，

19、应使用的仪器是（）A滴管 B研钵 C药匙 D镊子来源#:中国教%育出*版网【答案】C【解析】A.滴管用于吸取和滴加少量液体；B.研钵是用于研碎形状较大的固体的；C.粉末状药品用药匙取用，所以选C；D. 块状固体药品用镊子取用。2.（2019苏州）下列仪器对应的名称正确的是（）【答案】B来源:zzst*%【解析】A.A为分流漏斗，分液漏斗中有一个活塞开关，上口有下班塞，长颈漏斗没有；B.B为试管夹，所以选B；C.C为集气瓶；D. D为研钵，里面有一个杵。3、（2021株洲）下列仪器可以直接加热的是（ ）来源:&%zzste#【答案】B【解析】A.量筒不能加热；B.试管有以直接加热，所以选B；C.

20、烧杯需垫石棉网加热；D. 集气瓶不能加热。中国#&教育出版*网2.实验基本操作药品的取用取用规则：a.“三不”：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味，应采用招手闻气法；不得尝任何药品的味道。b.节约原则：应该严格按照实验规定的用量取用药品，如未说明用量，一般应该取最少量：液体取1-2mL，固体只需盖住试管底部；来源:#中国%教育出版网c.处理原则：用剩的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器。浓酸、浓碱不慎沾到皮肤或衣物上的正理：“一擦二洗三涂液”“一擦”：用抹布擦去；“二洗”：用冲洗；“三涂液”：酸液涂3-5%碳酸氢钠溶液，碱液涂硼酸溶液； 药品

21、不慎开到眼睛里：要立即用大量的水冲洗，边洗边眨眼睛，切不可用手揉眼睛，必要时请医生治疗。固体药品的取用a.块状固体的取用：取用仪器镊子，操作要领 “一横二放三慢立”，即试管横放，用镊子取药品，放到试管口，将试管慢慢直立，让块状固体滑到试管底部，防止打破试管底部；www.#*b.粉末状药品的取用：取用仪器有药匙或纸槽，操作要领“一横二送三慢立”，即试管横放，用药匙或纸槽取药品，送到试管底部，将试管慢慢直立，让粉末状固体全部落到试管底部，防止药品粘到试管中上部，反应时不易控制。来源:*%zzst#ep.&com液体药品的取用来源:*中国教育&出版网a.倾倒法：瓶塞倒放（防止污染药品），标签向着手心

22、（防止标签被腐蚀），容器略倾斜，试剂瓶口紧靠容器口（防止液体撒出）。b.量取法：用到的仪器量筒和滴管，量筒的读数准确到小数点后一位，量程选取保证一次量完且量程尽可能小，量取时先用倾倒法向量筒中倒入液体至接近所需刻度处，用胶头滴管向量筒中滴加液体直到所需刻度，读数时，量筒放平衡，视线与量筒内凹液面最低处保持水平，否则仰视液体体积偏大，俯视液体体积偏小。c.滴加法：用到的仪器胶头滴管，拿滴管时，应保持胶帽在上，不要平入或倒置（防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶帽），吸取时先挤压胶头，再伸入试剂瓶，滴加时滴管悬垂于容器口上方，不能伸入容器，也不能与容器接触（防止污染药品），用过的滴管立即用清水冲洗（防止

23、污染药品），滴瓶上的滴管 不要用水冲洗（防止稀释药品或污染药品）。来源:中教#网*&%2.托盘天平的使用托盘天平读数准确到小数点后一位；药品不能直接放在托盘上，称量时左右两盘各放大小相同洁净的纸，易潮解的物质如氢氧化钠应放在小烧杯中称量。来源:*&中%教网药品应放在左盘，砝码放在右盘，即“左物右码”；药品和砝码正确放置，读数是砝码质量加上游码显示的质量，若放反了，则实际药品质量为砝码显示质量减去游码显示的质量，比所需质量小。3.物质的加热热源仪器酒精灯(加热温度400左右)a.构造的三个部分：灯壶、灯芯、灯帽；b.使用前的二个检查：检查灯芯是否烧焦、检查灯壶中的酒精是否过少（灯壶内的酒精不能超

24、过灯壶容积的2/3）；c.火焰的三个部分：外焰、内焰、焰心（外焰温度最高，所以加热时用外焰加热）；d.使用时的三个禁止：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精、禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯、禁止用嘴吹灭酒精灯（防止失火），桌面上的酒精着火，应用湿抹布盖灭。酒精喷灯(加热温度800左右)。加热容器直接加热的容器：试管、蒸发皿、燃烧匙；间接加热（垫石棉网）的容器：烧杯、烧瓶、锥形瓶；不能用于加热的容器：量筒、集气瓶等。加热时的注意事项：试管必须用试管夹夹持或固定在铁架台上；加热前试管外壁应该擦干（防止试管破裂）； 必须用酒精灯外焰加热（防止加热效果不好或试管破裂）；加热时必须先预热（防止试管受热不均破裂）；

25、药品要平铺；试管口略向下倾斜（防止试管口冷凝的水回流使试管破裂）；加热后的容器不能直接放在实验台上（防止烫坏实验台）或马上用水冲洗（防止试管破裂）；来源&:*中教%网给固体加热中*国教育出版网#试管口向上与水平大约成45角；试管中的液体不能超过其容积的 1/3;试管口不能向着有人的地方（防止液体冲出伤人）。给液体加热4.连接仪器装置www.zzstep*&.com把玻璃管插入单孔橡皮塞：先把玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔旋转插入。连接玻璃管和胶皮管：先把玻璃管口用水润湿，然后旋转插入；在容器口塞橡胶塞：应把橡胶塞旋转塞进容器口，切不可把容器放在桌上使劲塞进塞子，以免弄破试管。5.检验装

26、置的气密性原理：气体受热，体积膨胀；来*#&源:中教网将装置连接好，把导气管伸入水中，用手紧握试管，观察水中的导管口是否有气泡冒出，若有气泡冒出则装置不漏气。6.洗涤玻璃仪器洗涤方法中#国教%育出&版网涮洗法：先倒净试管内的水，注入半试管水，振荡后倒掉，再注入水，振荡后再倒掉，重复几次。刷洗法：内壁附有不易洗掉的物质，可用试管刷刷洗，刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管；药物洗涤：容器壁附有油污或难容性的固体，可用洗洁精或稀盐酸等清洗。洗涤干净的标准玻璃仪器壁上附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净。典型例题12：（2021云南）正确的实验操作是实验成功的

27、保证，下列实验操作正确的是来源#:中教&网%【答案】C【解析】A.滴管使用时注意4点，一是拿滴管时不能横放或倒置，二是吸取液体先挤压胶头再伸入液体吸取液体，三是滴加时不能伸到容器中，也不能与容器接触，四是普通滴管用后清洗，滴瓶上的滴管不得清洗。所以A错误；来源:中国教&育出版%网#B.固体药品的取用，一是不能用手接触，二是试管要横入，三是块状固体放到试管口，粉末状药品送到试管底部，慢慢直立试管，所以B错误；来源:中国&*教#育出版网C.量筒的考点：一是读数只能有一位小数，二是量程选择要保证一次量完且量程最小，三是读数这线要与凹液面最低处保持水平，仰视液体体积偏大，俯视液体体积偏小，C正确，选C

28、；D.给液体加热试管中的液体不能超过试管容积的1/3，所以D错误。典型例题13：（2021长沙）正确的实验操作是完成好化学实验的基本要求。小明同学在完成“二氧化碳的实验室制取与性质”实验时，进行了下列操作，其中正确的是【答案】D【解析】A.酒精灯使用有三个禁止，一是禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，要用火柴点燃，二是禁止向燃着的酒精灯中添加酒精，三禁止用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭，所以A错误；B.倾倒法注意4点，一是瓶塞倒放，二是标签向关手心，三是容器略倾斜，四是试剂瓶口与容器口紧靠，B中瓶塞没有倒放，标签没有向着手心，所以错误；C.滴加液体滴管不能与窗口接触，所以C错误；来源:中教%网&#D.不

29、能凑到瓶口闻药品气味，要用招手闻气法，所以正确，选D。典型例题14：（2021郴州）下列实验操作正确的是【答案】B【解析】A.给固体加热时，药品要平铺在试管底部，试管口略向下倾斜，A中试管口朝上，所以A错误；B.过滤时要注意“一贴二低三靠”，图中都注意到了，所以B正确，选B；C.氢气的密度比空气小，集气瓶应倒放，所以C错误；来#源:中教%*&网D.托盘天平使用时注意：一是读数只能有一位小数，二是药品要放在纸上称量，氢氧化钠易潮解，应放在小烧杯中称量，三是左盘入药品，右盘入砝码，否则药品质量偏小，图中氢氧化钠放在纸上衡量，错误。典型例题15：（2021苏州）下列有关实验室制取二氧化碳气体的操作图

30、示正确的是www.zzs&t#%【答案】Bwww%.z#zstep.co&m*【解析】A.连接仪器装置，一是玻璃管用水润湿，二是旋转插入，三是不能将容器抵在桌面上插入；图中用水润湿了，正确，所以选A；B.不能抵在桌面上插入，错误，所以选B；C.验满时木条应放在集气瓶口，不能伸到瓶中，所以C错误；D.排水法收集气体，导气管不能伸入集气瓶中太长，否则操作不方便，所以D错误。【巩固提升】1.（2021绍兴）下列实验操作正确的是【答案】D【解析】A.液体加热，试管中液体不能超过试管容积的1/3，图中液体太多，所以A错误；B.粉末状药品取用要领“一横二送三慢立”，试管没有横入，所以B错误；C.滴加液体时

31、滴管不能伸到容器中，所以C错误；D.装置气密性检验，首先创智密闭环境，其次改变压强，然后根据现象来判断气密性是否良好。在图中已经创建了密闭环境，通过手捂试管，使试管中的气体膨胀，压强增大，气密性好则导管口有气泡冒出，气密性不好，则导管口无气泡冒出，所以D正确，选D。2.（2021新疆）下图所示实验操作正确的是【答案】D【解析】A.熄灭酒精灯不能用嘴吹灭，要用灯帽盖灭，所以A错误；B.给固体加热，固体要平铺，试管口略向下倾斜，图中药品没有平铺且试管口朝上，所以B错误；C.拿滴管时胶头在上，不能平放或倒置，图中滴管倒置，所以C错误；D.蒸发操作没学过，但根据排除法，A.B.C错误，D正确，所以选D

32、。3.（2021菏泽）正确操作是化学实验成功的基础，下列操作正确的是（ ）【答案】C【解析】A.滴管吸取液体，先挤压胶头，再伸入液体松开胶头，但图中液体中有气泡，是将滴管伸入液体后再挤压胶头，所以A错误；B.倾倒液体时，标签要向着手心，而图中标签在下面，没有向着手心，所以B错误；C.取用粉末状固体药品操作要领“一横二送三慢立”，图中试管横放，纸槽向试管底部送药品，所以C正确，选C；D.连接仪器，试管不能抵在桌面，会损坏试管，所以D错误4.（2021乐山）如图所示实验操作中，正确的是（）【答案】【解析】A.检验气密性首先要创造密闭环境，图中气体可以从长颈漏斗中逸出，不是密闭环境，所以A错误；B.

33、二氧化碳验满方法是将燃着的木条伸到集气瓶口，看木条是否熄灭，图中燃着的木条伸到集气瓶口，所以B正确，选B；来源:中国教育*出#版%网C.量筒不能作容器，不能用来溶解固体，所以C错误；D.连接仪器，试管不能抵在桌面，会损坏试管，所以D错误来源:zzst*#ep&.com5.（2020营口）请你分析如图图示的操作可导致的后果：【答案】量取液体的体积小于30mL； 锌粒会打破试管底部。【解析】取液体时，刻度不变，视线绕着刻度转，俯视时，刻度在上，液面在下，所以液体体积偏小；ww&w.zz*s#块状固体操作要领是“一横二放三慢立，如果直接将块状固体放入试管，容易打破试管底部。6.（2020金华）思维模

34、型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。如图1是小金同学对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型：结合小金建构的思维模型，完成如图装置气密性检查相关操作的问题：（1）操作一：往锥形瓶中加水至如图2所示位置，从建模的角度分析，该操作归属于上述思维模型中的 ；（2）操作二：往锥形瓶中加水后，接下来应该是从 （填“A”或“B”）管向瓶内吹气。【答案】构建封闭体系； B。中国教*育&#出版网【解析】往锥形瓶中加沙至图2所示位置，实际上是将A管封闭，若向B吹气，则形成封闭体系；向B中吹气，可以改变锥形瓶中的压强，而向A中吹气，气体从水中溢出从B管导出，不能改变锥形瓶中压强。 来%源:中国教育出版#网