2022年中考九年级化学专题复习训练第六单元　碳和碳的氧化物.docx

《2022年中考九年级化学专题复习训练第六单元　碳和碳的氧化物.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中考九年级化学专题复习训练第六单元　碳和碳的氧化物.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第六单元 碳和碳的氧化物中国教育&出版*网%命题点1碳单质的性质和用途(10年8考)1.(2019安徽9A)判断正误：木炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性。()拓展训练2.(2021宜昌改编)碳单质的性质与用途对应关系错误的是()A.石墨导电性好可作电池电极 B.C60有超导性可广泛应用于超导领域C.金刚石硬度大可制作铅笔芯 D.石墨有滑腻感可用作润滑剂命题点2一氧化碳、二氧化碳的性质和用途(10年9考)来%源#:*中教网&3.(2018安徽9D)判断下列实验能否达到相应实验目的()实验目的：探究CO2与水发生反应4.一题多设问(2021安徽12题)某小组利用如下装置进行创新实验。实验时，先

2、加热炭粉，一段时间后，将酒精灯移至 CuO处加热。下列说法错误的是()A.酒精灯加网罩是为了提高火焰温度B.气球可以收集尾气，防止污染空气C.反应过程中，黑色氧化铜变为红色固体D.装置中发生反应：C2CuO 2CuCO2拓展设问根据上图分析，下列说法错误的是_(填字母序号)。E.若用该装置进行实验，直接用酒精灯加热氧化铜部位，无明显现象，证明二氧化碳不能还原氧化铜F.先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜，黑色氧化铜变为红色，证明炭粉还原氧化铜来源:中*%国教育出版#网G.加热炭粉过程中发生反应：CO2C 2CO5.(2013安徽14题)某研究小组发现，维C泡腾片(保健药品，主要成分见图1)溶于水中，

3、有许多气泡产生(如图2)。该小组同学进行如下探究。探究一：该气体的成分。来源:中教网&%【猜想与假设】小华说：该气体可能含CO2.O2.CO、H2.N2。小明说：不可能含N2，因为_。小芳说：不可能含CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO_。该小组同学认为：该气体可能含有CO2.O2中的一种或两种。来#源:中教网%【进行实验】实验编号实验操作实验现象将该气体通入澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃【得出结论】(1)由实验可知，该气体中肯定含有_，写出该反应的化学方程式_。(2)由实验 _(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气。理由是_。

4、探究二：维C泡腾片溶液的酸碱性。中国教育*%出版网向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液，溶液变红，说明溶液显_性。命题点3二氧化碳对生活和环境的影响(10年8考)6.(2021安徽1题)2021年我国政府工作报告中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通过植树造林，节能减排等措施，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到相对“零排放”。下列行为不利于实现碳中和的是()A.大量使用一次性餐具B.使用新技术提高传统能源的利用效率来#源*:中国&教育出版网C.利用风能实现清洁发电D.研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品7.(2015安徽2题)2015年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式”，核心是

5、倡导良好的消费习惯。小明的下列做法符合这一主题的是()A.去超市购物，用布质购物袋B.网上购买大量闲置物品C.节假日随父母出游，经常开私家车D.外出就餐，超量点菜8.(2013安徽8题)自然界中有几千万种含碳物质，并循环转化。下列说法正确的是()A.人的生命活动离不开碳循环B.森林的减少对碳的循环没有影响C.金刚石中碳原子间没有间隔D.地下的煤中碳原子是静止不动的命题点4二氧化碳的实验室制取(10年10考)9.(2021安徽14题)某小组利用如下装置制备CO2，并模拟自然界中CO2的循环。回答下列问题。www.z%zst&(1)装置B中仪器的名称是_。(2)实验室用稀盐酸和石灰石制取CO2，反

6、应的化学方程式为_，发生装置是_(填字母序号)。(3)为制得CO2的水溶液，CO2应从装置C的_(填“m”或“n”)端通入。(4)将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是_。10.(2019安徽12题)如图是实验室中常见装置，回答下列问题。(1)仪器a的名称是_。(2)用装置A进行实验时，首先应_(填序号)。加药品加热 检查装置气密性(3)用A装置制取气体的不足之处是_。(4)若要收集干燥的CO2，可将含有水蒸气的CO2从装置B的_(填“m”或“n”)端导入，试剂X是_；再用装置_(填“C”或“D”或“E”)收集。(5)向集满C

7、O2的集气瓶中加入澄清石灰水，反应的化学方程式为_。11.(2018安徽12题)如图是实验室中常见装置，回答下列问题。来源:%*中国教育出版#网查阅资料：常温下，CO2难溶于饱和NaHCO3溶液。(1)仪器X的名称是_。(2)实验室制取CO2应选用的发生装置是_(填字母序号)，反应的化学方程式是_，该反应属于_(填反应类型)。(3)常温下，下列收集CO2的方法中不可行的是_(填字母序号)。a.向上排空气法b.向下排空气法中%国*&教育出版网c.排饱和NaHCO3溶液法(4)某同学进行图D所示的操作时，观察到高的蜡烛先熄灭，其原因可能是_。12.2012安徽12(2)(3)题某石灰厂需要测定石灰

8、石样品中CaCO3的质量分数。小刚设计了如图1所示装置来完成实验(杂质不与酸反应)：图1(2)C装置应当选择、中的_(填“”或“”)，其作用是_。图2来源:z&zstep.c#%om(3)小华提出，要使测定结果更准确，应把A装置改成如图2所示装置，并在反应前、后通入空气，其目的是_。更多试题详见本书 微专题2全国视野分层练来源%:&中国教育出版网*基础题一、选择题1.(2021河北)坚持低碳生活、绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法与这一理念不相符的是()A.限制燃放烟花 B.发展燃煤发电 C.分类处理垃圾 D.倡导公交出行2.(2021扬州)自然界碳循环如图所示。下列说法正确的是()A.

9、向空气中排放CO2会形成酸雨来源*:中%教#网B.无机物和有机物不可相互转化C.植树造林有利于吸收CO2D.煤、石油和天然气是可再生能源来源:#zzste*p.%co&m3.(2021雅安改编)下列关于二氧化碳和一氧化碳的描述，完全正确的是()来%源&:中国*教#育出版网A.组成：CO2.CO均由碳元素和氧元素组成B.性质：CO2.CO密度均大于空气C.用途：CO2可用于人工降雨；CO可用于气体肥料D.危害：CO2会加剧温室效应；CO会引起雾霾4.下列关于CO和CO2的说法正确的是()A.鉴别CO和CO2分别通入氢氧化钠溶液中B.检验某气体是否为CO点燃，产生蓝色火焰C.除去CO2中的CO通入

10、氧气点燃D.除去CO中少量的CO2先通过氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸5.(素材来源：人教教材上册P106P122)下列说法不正确的是()A.冷碟放在蜡烛火焰上方生成炭黑，说明蜡烛中含有碳元素B.单层石墨烯可用作高压输电线，说明其具有优良的导热性C.水墨画长久保存不变色说明常温下碳的化学性质稳定D.将食醋加入装有碎鸡蛋壳的烧杯中，生成的气体使澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳产生6.(2021湖州改编)工业炼铁的部分反应如图所示，则下列说法错误的是()A.X可以是木炭中国教&育出#*版网B.反应为化合反应C.反应后的尾气可直接排放D.Y中铁元素以化合态存在7.创新实验(2021北京改编)用如图装置验

11、证二氧化碳的性质。一段时间后，观察到纸花变红且短蜡烛熄灭，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭。下列结论能由该实验得出的是()中国#&教育出*版网A.二氧化碳不支持燃烧B.二氧化碳的密度比空气小C.二氧化碳能与水发生反应D.二氧化碳气体显酸性8.(2021合肥包河区一模)某化学兴趣小组同学在做木炭还原氧化铜实验(如图)时，最终没有得到红色固体，你认为下列解释不合理的是()www.&zzst%#A.酒精灯未加网罩B.实验结束仍有少量木炭剩余C.实验结束装置未冷却打开橡胶塞D.装置气密性不好9.下列实验设计能达到实验目的的是()选项实验设计实验目的A探究CO2能否与NaOH发生反应B探究二氧化碳能否与水反应C

12、检验二氧化碳气体D收集二氧化碳气体二、非选择题10. 阅读下列科技短文，回答问题。二氧化碳在温度低于31.26 ，压力高于72.9个大气压时会转变为超临界状态(一种介于液、气两态之间的状态)，减压、升温又可变成普通气体。超临界CO2流体具有惊人的溶解能力，可用它作为高效绿色的环保溶剂，尤其是用来提取中草药中的有效成分，该技术在工业应用时对设备有特殊要求，如高压设备的密封垫圈一般为耐油合成橡胶或聚四氟乙烯塑料。水在温度、压强分别超过374 和219个大气压时转变为超临界状态。超临界水能够与氧气以任意比例互溶，因此在高温高压下，可将有机物不经过燃烧直接完全氧化为清洁的H2O、CO2，该技术称为超临

13、界水氧化技术。如550 时，在密闭容器中，测得乙醇(C2H6O)在超临界水中的氧化结果如图所示。注：分布分数指某物质分子数占所有含碳物质分子总数的比例(1)文中涉及到的有机合成材料是_(写出一种即可)。来源:中&国#教育出版网(2)下列说法正确的是_(填字母序号)。来源:*&中国教#育出版网A.形成不同物质的超临界流体所需条件不同B.超临界CO2流体与CO2气体化学性质不同C.物质形成超临界流体后所含分子不再运动D.超临界CO2溶解中草药中的有效成分后减压、升温可与之分离(3)写出乙醇完全燃烧时的化学方程式_；根据短文分析，超临界水氧化技术相对物质直接燃烧具有的优点是_。图中CO的分布分数先增

14、后降的原因是_。来源:zzstep.co#*&m11.一题多设问(2021百色改编)如图是实验室制取气体的一些常用装置。回答下列问题。(1)仪器a的名称是_。来源:zzs#&tep%.*com(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为_，选用的发生装置是_(填字母序号，后同)。(3)收集较为干燥的二氧化碳气体，选用的收集装置是_，检验该气体是否收集满的操作是。拓展设问(4)实验室制取二氧化碳，为了便于控制反应速率，可在(2)中发生装置基础上做出的改进是_。(5)实验室制取的二氧化碳中常混有HCl，若要得到纯净的二氧化碳，应先将气体通入_(填试剂名称)中，然后再通过浓硫酸，

15、最后收集。G(6)创新实验小明同学设计一套实验室制取二氧化碳的发生装置(如图G)，其突出优点是_。该发生装置_(填“能”或“不能”)用于稀硫酸和锌粒反应制氢气。12.(2021怀化改编)在实际生产中，常采用足量NaOH溶液来“捕捉”(吸收)CO2，部分流程图如下。www.zz%s#tep.co&m(1)捕捉室内反应的化学方程式为_。(2)操作的名称是_，所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_。(3)往纯碱溶液中加入X溶液，得到NaOH溶液和CaCO3，X的化学式是_。(4)整个流程中可以循环使用的物质是_。(5)若要确认“捕捉”后的气体中CO2含量已经降得很低，先分别取一瓶“捕捉”前和一瓶“捕捉”

16、后的气体，接下来的实验操作是_。13.碳与氧气反应后会生成不同的产物，兴趣小组同学对碳还原氧化铜的气体产物进行如下探究。【提出问题】碳还原氧化铜生成的气体是什么？【作出猜想】猜想：CO猜想：CO2猜想：CO2和CO【实验步骤】小组同学利用如图所示装置进行实验。【实验1】定性分析气体成分(1)将块状木炭研细并与氧化铜粉末混合均匀的目的是_。(2)开始实验时，要先通一段时间N2，目的是_。来源:*中国教育出#&版网(3)小组同学根据观察到的现象，得出猜想正确的结论。生成气体中含有一氧化碳的依据是：装置A中黑色固体开始变红时，观察到_。装置B中反应的化学方程式为_。【实验2】定量分析确定气体组成(4

17、)重复上述实验，测得反应前后的数据如下表：测定对象反应前的质量/g反应后的质量/gA中的玻璃管固体药品121.6120.2BCD中的集气瓶溶液1133.51134.4依据上表数据计算：二氧化碳的质量为_g， 一氧化碳的质量为_g。【反思与评价】(5)装置A中生成CO的化学方程式可能为_(写一个即可)。(6)小组同学经讨论后一致认为“实验2”可以不用的装置是_(填标号)，理由是_。14.工业纯碱中含少量氯化钠。兴趣小组采用如图装置测定工业纯碱样品中碳酸钠的质量分数。称取12 g样品与足量的稀盐酸充分反应，将生成的二氧化碳通入乙装置，实验测得乙装置增加的质量为4.4 g。(1)计算样品中碳酸钠的质

18、量。(2)实验分析：该方法测得的碳酸钠的质量分数误差较大，原因可能是_。创新题15.数字化实验(2021福建)某兴趣小组为探究影响化学反应速率的因素，使用等量的同种钙片和白醋开展四组实验，分别测得产生的二氧化碳浓度随时间的变化曲线如图所示。选取CO2的浓度从08%为研究对象，下列实验结果的分析，错误的是()来源%:中国教育出版#*网www.zz%s*tep.co&m、为研磨成粉末状钙片、为片状钙片中#国教育出版&网A.对比，温度越高，反应速率越快B.对比，反应物接触面积越小，反应速率越慢C.对比，反应物接触面积越大，反应速率越快中国教#育出*版网%D.对比，的反应速率最慢，第六单元碳和碳的氧化

19、物安徽10年真题及拓展1. 2. C3. 4. DF5. 探究一：【猜想与假设】反应物中没有氮元素，由质量守恒定律可知不含N2(合理即可)有毒www.%z&zste*#【得出结论】(1)CO2Ca(OH)2CO2= CaCO3H2O(2)不能因为当氧气含量较低时，带火星的木条也不能复燃探究二：酸6. A7. A8. A9. (1)试管(2)CaCO32HCl= CaCl2H2OCO2A(3)m(4)将带火星的木条伸入收集到的气体中，观察木条是否复燃10. (1)锥形瓶(2)(3)不能随时控制反应的发生和停止(合理即可)(4)m浓硫酸E(5)CO2Ca(OH)2= CaCO3H2O11. (1)

20、长颈漏斗(2)ACaCO32HCl= CaCl2H2OCO2复分解反应 (3)b(4)二氧化碳倾倒过快，先使高蜡烛火焰附近氧气浓度减少来源%:中教*#网12. (2)充分吸收生成的CO2(3)排除原装置空气中CO2的干扰，使生成的CO2能被充分吸收全国视野分层练1. B2. C3. A4. D5. B6. C7. A8. B9. A10. (1)合成橡胶(或塑料)(2)AD(3)C2H6O3O2 2CO23H2O不产生污染物，更环保(或不经过燃烧，节约能源)在超临界水氧化过程中，乙醇中的碳元素先氧化成CO，CO再氧化成CO211. (1)集气瓶(2)CaCO3 2HCl = CaCl2 H2O

21、 CO2A(3)E将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已集满(4)将长颈漏斗换为分液漏斗(合理即可) (5)饱和碳酸氢钠溶液(6)可以随时控制反应的发生与停止能12. (1) 2NaOHCO2= Na2CO3H2O(2) 过滤漏斗(3) Ca(OH)2(4) 氢氧化钠、氧化钙(或NaOH、CaO)(5) 加入等量澄清石灰水，观察变浑浊情况13. (1)增大木炭和氧化铜的接触面积，使反应更充分(2)排出装置内部残留的空气，避免影响实验(3)装置E中有连续的气泡产生，水被压进装置F中CO2Ca(OH)2= CaCO3H2O(4)0.90.5(5)CuOC CuCO(或CO2C 2CO)来源:中%国教育出#*版网(6)B不需要检验二氧化碳(或装置C中的氢氧化钠溶液可充分吸收二氧化碳)来源*:中国教育&出版网14. (1)10.6 g(2)盐酸具有挥发性，生成的二氧化碳中混有HCl，被氢氧化钠溶液吸收，会导致结果偏大(或实验结束后，装置中残留的二氧化碳没有完全被氢氧化钠溶液吸收，会导致结果偏小，合理即可)15. Bwww.%zzst&e#