2022中考化学一轮复习-第6单元碳和碳的氧化物(效果检测)(人教版).docx

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1、第6章碳和碳的氧化物效果检测一、选择题1下列物质的用途与该物质的物理性质有关的是A用硫酸除去金属表面的锈B用一氧化碳冶炼生铁C用氢气作高能燃料D用干冰进行人工降雨【答案】D【解析】A.用硫酸除去金属表面的锈，是因为硫酸能和铁锈反应，利用了硫酸的化学性质，不符合题意。来源:中国*教育出版网#%B.用一氧化碳冶炼生铁利用了一氧化碳的还原性，属于化学性质，不符合题意。C.用氢气作高能燃料利用了氢气的可燃性，属于化学性质，不符合题意。D.用干冰进行人工降雨利用了干冰升华时吸热的性质，属于物理性质，符合题意。来源:#*中教网故选：D。2关于C.CO、CO2三种物质，有下列说法：三种物质都含有碳元素，都具

2、有还原性；通常状况下，CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体；CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨；CO2能产生温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒；CO2可用来灭火，CO可用作燃料。上述说法中正确的是( )ABCDwww.z#zste&p*%.com【答案】C【解析】三种物质都含有碳元素，C和CO具有还原性，CO2不具有还原性；错误；通常状况下，CO、CO2都是无色、无味的气体；正确；来%#源:中&教网CO2可用于光合作用，固体CO2俗称干冰，升华吸热，可用于人工降雨；错误；CO2能产生温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒；正确；CO2不燃烧不支持燃烧，可用来灭火，

3、CO具有可燃性，可用作燃料；正确；故选C。3如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，下列实验不能实现的是A气体从b端通入，用于实验室收集氧气来源:中#&教*网B若瓶内装有澄清石灰水，气体从b通入可检验其中是否混有二氧化碳C收集难溶于水的气体，瓶内装满水，气体从b端通入D要利用水将瓶内原有气体排出并收集，水应从b端注入【答案】C【解析】A.氧气的密度比空气的密度大，进入以后占据下方空间，空气则被赶到上方空间而易从a端排出，所以氧气从b端通入，用于实验室收集氧气，此选项正确；中国教育出版&网*#B.若瓶内装有澄清石灰水，气体从b通入可检验其中是否混有二氧化碳，如果澄清石灰水变浑浊，则说

4、明有二氧化碳，此选项正确；来源:中#国教育出版*网%C.收集难溶于水的气体，瓶内装满水，气体从a端通入，当剩余的水较少时，水易从b端排出，此选项错误；D.要利用水将瓶内原有气体排出并收集，水应从b端注入，瓶内压强变大，由于气体的密度比水的密度小，将气体从a端排出，此选项正确。来源:#中&国教育*出版网故选C。4验证某混合气体中含有CO2.CO和H2O，装置连接顺序正确的是(假设每一步反应均完全，装置可以重复使用)A甲丙乙丁戊B甲乙丙丁丙戊C甲乙丁丙戊D甲丙乙丁丙戊中国#*教育出版&网【答案】B【解析】检验二氧化碳可使用澄清的石灰水，检验一氧化碳可利用一氧化碳的还原性，但一氧化碳与氧化铜反应生成

5、铜和二氧化碳，故应先检验二氧化碳，再检验一氧化碳；检验水可使用无水硫酸铜，为防止从石灰水中带出的水蒸气对实验造成干扰，应先检验水蒸气的存在；最后点燃尾气，防止污染空气，故装置连接顺序正确的是甲乙丙丁丙戊。故选：B。5区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）选项需区别的物质选择的试剂或方法A二氧化硫与二氧化碳闻气味B氮气与二氧化碳燃着的木条C红磷与白磷取少量放在空气中同时加热D空气与氧气带火星的木条【答案】B【解析】A.二氧化硫有刺激性气味，二氧化碳是一种无味的气体，通过闻气味可以区分二氧化硫与二氧化碳，选项正确；B.氮气与二氧化碳均不燃烧也不支持燃烧，所以用燃着的木条不能区分氮气与二氧

6、化碳，选项错误；C.红磷的着火点较高，白磷的着火点较低，取少量放在空气中同时加热，先燃烧的是白磷，后燃烧或不燃烧的是红磷，即取少量放在空气中同时加热可以区分红磷与白磷，选项正确；D.空气中氧气的浓度较低，不能使带火星的木条复燃，氧气在氧气的浓度较高，能够使带火星的木条复燃，所以用带火星的木条可以区分空气与氧气，选项正确，故选B。6物质的“性质用途”对应关系正确的是（）性质用途A石墨软又滑作电极B稀有气体通电发光作保护气CCO 有还原性冶炼金属D活性炭有吸附性杀菌消毒【答案】C【解析】A.石墨具有优良的导电性，可用做电池电极，故错误；中国&教育*出%#版网B.稀有气体通电后能发出不同颜色的光，所

7、以可用制霓虹灯，故错误；C.一氧化碳具有还原性，所以可用冶炼金属，故正确；D.活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，不能杀菌消毒，故错误。来源:zz&st*ep#.com故选C。7在CO和CO2的混合气体中，碳元素的质量分数是36%，将该气体10 g通过足量灼热的CuO粉末，完全反应后，气体通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀的质量是A10 gB134 gC30 gD40 g【答案】C【解析】一氧化碳与氧化铜反应：；二氧化碳与氢氧化钙反应：，由化学方程式可知，混合气体中的碳元素完全转化到了碳酸钙中，故生成碳酸钙的质量为：。故选C。8用如图所示4个实验探究二氧化碳能否与水反应（实验中所用的纸花均

8、用石蕊染成紫色并干燥），下列说法正确的是（）A最终只有实验中的紫色石蕊小花会变红来源:*%中国教育出版网&#B实验就能说明二氧化碳与水发生了反应C由实验推断，实验中有酸性物质生成D在实验中，若对比小花放入集气瓶前后的现象，可以不必做实验【答案】C【解析】A.实验中喷醋酸，中生成了碳酸，都能使紫色石蕊变红色，错误；B.实验需要与实验对照，才能说明二氧化碳与水发生了反应，错误；C.由实验推断，实验中有酸性物质，正确；D.实验需要与实验对照，才能说明二氧化碳与水发生了反应，错误；来源:*中国教育出版网&#故选C。9下列是某兴趣小组制取、收集并检验CO2的有关实验操作，其中错误的是（）来%源:zzst

9、&A甲图中推动注射器时，长颈漏斗下端冒气泡，说明气密性良好B乙图中长颈漏斗下端要伸入液面下，是为了防止气体逸出C丙图装置可以测量CO2的体积，植物油是为了防止CO2气体溶于水D丁图中为了检验CO2，滴入的试剂为澄清石灰水【答案】A来源#:*zzstep&.com【解析】A.甲图中推动注射器时，锥形瓶内的压强增大，长颈漏斗内液面上升，说明气密性良好，故A错误；B.乙图中长颈漏斗下端要伸入液面下，液封长颈漏斗下端管口，是为了防止气体逸出，故B正确；C.二氧化碳易溶于水，所以丙图装置可以测量CO2的体积，植物油是为了防止CO2气体溶于水，故C正确；来&源:zzs#t*D.二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳

10、酸钙沉淀和水，所以丁图中为了检验CO2，滴入的试剂为澄清石灰水，故D正确。w#ww.zzs*故选：A。10下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满【答案】A【解析】A.硫和氧气反应的实验中，水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气，解释没有体现水的主要作用，故A符合题意；B.通过右侧量筒的进水量，可以计算出空气中氧气的体积，解

11、释体现水的主要作用，故B不符合题意；C.铁和氧气反应的实验中，水的作用是防止熔融物溅落炸裂瓶底，解释体现水的主要作用，故C不符合题意；www&.%zzstep*.comD.集气瓶中水的作用是水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满，解释体现水的主要作用，故D不符合题意；故选A。二、填空题11回答下列与含碳物质有关的问题。（1）金刚石和石墨都是碳的单质，它们物理性质有很大差异的原因是_；（2）炼铁时高炉发生如下反应：Fe2O33CO3CO22Fe，发生还原反应的物质是_；（3）科学家利用太阳能可将二氧化碳和水转化为“合成气”（H2和CO的混合气体）。用“合成气”为原料生产甲醇（CH4O

12、）时，按照“绿色化学”原则，应调节“合成气”中H2和CO的质量比为_。【答案】碳原子的排列方式不同Fe2O3（氧化铁）1：7【解析】（1）金刚石中碳原子排列成空间网状结构，石墨中碳原子排列成平面层状结构，两者物理性质差异较大的原因是构成它们的碳原子排列方式不同。（2）一氧化碳夺取了氧化铁中的氧，氧化铁是氧化剂，发生还原反应。（3）CO和H2在一定条件下按照不同的比例反应，可假定反应时的化学计量数之比为m：n，则只要化学式能化为形式（CO）m（H2）n，是正确的。甲醇（CH4O）可变为(CO)1(H2)2，应调节“合成气”中H2和CO的分子个数比为2：1，质量比为。来源:%*中教网#12为了探究

13、二氧化碳的性质，某同学设计了如图所示的实验。用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到在1.2两处中有一处有明显的现象，该实验现象是_，第3处出现的现象是澄清的石灰水变浑浊，反应的化学方程式是 _。【答案】2处紫色石蕊溶液变红色 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 【解析】（1）观察到在1.2两处中有一处有明显的现象发生，该实验现象是：2处紫色石蕊试液变红色，因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色；故填：2处紫色石蕊溶液变红色。（2）第3处出现的现象是：澄清的石灰水变浑浊，因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀的缘故化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H

14、2O；故填：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O。来&*源:中教%网13从科学家认识物质的视角认识二氧化碳。组成角度：二氧化碳(CO2)是由_种元素组成的。分类角度：CO2属于_(选填“单质”或“化合物”)。性质角度：如图，b处木条首先熄灭，说明CO2的密度比空气_(选填“大”或“小”)。来源:#中国教育出版网%应用角度：用CO2生成甲醇，反应的微观示意图为：参加反应的两种分子个数比为_。来源%:中国教育出版#*网制取角度：实验室用含0.2molCaCO3的大理石和足量稀盐酸反应，可生成CO2_mol。(根据化学方程式列式计算)w*ww.z#z&【答案】两化合物大 13 解：设生成二氧化

15、碳的物质的量为x。来#源:中教&网x=0.2mol。中国#*教育&出版网答：可生成CO20.2mol。【解析】组成角度：从二氧化碳的化学式中可知，二氧化碳是由C.O两种元素组成的；分类角度：CO2是由C.O两种元素组成的纯净物，属于化合物；来%源:&中教网#b处于a的下方，b处木条首先熄灭，说明CO2的密度比空气大；由图可知，参加反应的二氧化碳和氢气分子个数比为13；ww*&w.zzstep#.com见答案。14某校进行九年级化学实验技能考查，确定了以下三个考题：粗盐提纯；实验室制取二氧化碳；实验室制取氧气。考查规定由学生抽签确定考题。甲同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前

16、：（1）如图中仪器A的名称是_；分析抽签确定的考题，甲同学发现其中缺少了一种药品，向老师申请补充后完成实验，请写出该实验的化学反应方程式_。（2）选择上述发生装置制取气体的原因是反应物是固体和液体且_。来*&源:中教网（3）若另选药品，也能完成另一个考题，发生的化学反应方程式为_。【答案】水槽不需要加热【解析】（1）A是水槽，用来排水法收集气体，题中有二氧化锰，所以补充过氧化氢溶液即可完成实验，方程式为：；来%源#:zzstep.c*om&（2）过氧化氢和二氧化锰是典型的固液混合不需要加热，所以选择上述装置；中%&国教*育出版网（3）实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳，方程式为：来源:zzs

17、te%p.c&*#om三、实验题15请根据下图所给装置回答问题。中国教育出版网*%#（1）写出标有序号的仪器名称：_。（2）若要组装一套既可用于制取O2又可用于制取CO2的装置，可在A-E中选择_（填字母序号），用该装置制取氧气的反应的化学方程式是_。（3）A装置中试管口略向下倾斜的原因是_；B装置中使用分液漏斗的优点是_。来#源:中国教*育出版网（4）若用F装置收集氧气，气体应从_（填字母序号）端通入；检验F装置是否已收集满氧气的方法是_。【答案】水槽BE防止冷凝水倒流回热的试管底部，使试管炸裂可控制液体药品的滴加速度，从而控制化学反应速度a将带火星的木条伸到b口处，观察木条是否复燃【解析】

18、（1）仪器是水槽，故填：水槽；（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，实验室制取，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的；氧气和二氧化碳的密度都大于空气，都能用向上排空气法收集；过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：；故答案为：BE；（3）A 装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流回热的试管底部，使试管炸裂；B 装置中使用分液漏斗的优点是可控制液体药品的滴加速度，从而控制化学反应速度。故填：防止冷凝水倒流回热的试管底部，使试管炸裂；可控制液体药品的滴加速度，从而控制化学反应速度；www.zzs%tep#.com（4）氧气密度大于空气，若用F 装置收集氧气，气

19、体应从a端通入，氧气具有助燃性，检验F装置是否已收集满氧气的方法是将带火星的木条伸到b口处，观察木条是否复燃。故填：a；将带火星的木条伸到b口处。16下图是实验室中常见装置，回答下列问题。（1）仪器a的名称是_。（2）用A装置的一处明显错误为_。（3）若要收集干燥的CO2，可将含有水蒸气的CO2从装置B的_(填“m”成“n”)端导入。来源*:%z#zstep.co&m【答案】锥形瓶长颈漏斗末端未插入液面 m 【解析】（1）仪器a的名称是锥形瓶。（2）用A装置的一处明显错误为长颈漏斗末端未插入液面，气体会从长颈漏斗逸出。（3）若要收集干燥的CO2，可将含有水蒸气的CO2从装置B的长管m进，使气体

20、完全通过液体，吸收水蒸气。17某化学兴趣小组利用下列装置进行O2.CO2的实验室制法和有关性质的研究。（1）写出下列编号仪器的名称：_；_。（2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的_装置（填编号），该反应的化学方程式是_，当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先_。来*源%:zzs#tep&.com（3）下列化学变化中，氧气不作为反应物的是_。天然气燃烧缓慢氧化光合作用钢铁生锈（4）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红对这一变化的合理解释是_（填序号）；A产生的CO2直接使石蕊试液变红来源:&中#教*网B

21、产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红C挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红（5）丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是_，试用最简便的方法证实你的推测_。来源:zzs*#te%【答案】烧杯锥形瓶A将导管移出水面BCO2（CO2）伸入帯火星木条复燃（倒入澄清石灰水变浑浊）中国教育&#出版网【解析】（1）由图可知，仪器为烧杯；仪器为锥形瓶；（2）用加热高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，制取装置应选A；中%国教育出&版*网高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为；当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先将导管移出水面，

22、然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管；（3）天然气燃烧是甲烷和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水，氧气是反应物，不符合题意；缓慢氧化是物质与氧气发生的反应，不符合题意；光合作用反应物是二氧化碳和水，氧气是生成物，符合题意；钢铁生锈是铁与氧气和水发生的反应，氧气是反应物，不符合题意。故选；来源:中#国*教&育出版网（4）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，可能是浓盐酸挥发出的氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸显酸性，使紫色石蕊试液变红，也可能是碳酸钙与盐酸反应生成的二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，使紫色石蕊试液变红。故选BC；中*国教%

23、育出版网（5）C装置适用于固液不加热反应制取气体，且密度比空气大的气体，故该气体可能是氧气或二氧化碳，氧气具有助燃性，检验氧气，将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，说明是氧气，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故检验二氧化碳，倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳。18U型管是化学实验室中常用的仪器。实验一：实验室制二氧化碳大理石与稀盐酸反应的化学方程式_。如图状态时，U型管内右侧气压_大气压（填“”、“ U型管左侧液面下降，右侧液面上升，固液接触，产生大量气泡 AD C 不燃烧燃烧温度达到可燃物着火点、可燃物与氧气接触做电极 H2将带火星的木条置于a端管口处，木条复燃则为氧气 NaO

24、H 游离态【解析】实验一：实验室制二氧化碳大理石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式。来源:z#zstep*.co&m%如图状态时，U型管左侧液面高于右侧，U型管内右侧气压大气压。打开弹簧夹，可看到的现象U型管左侧液面下降，右侧液面上升，固液接触，产生大量气泡。棉花的作用是承载大理石、便于液体流动；故选：AD。本实验装置特点是可以通过关闭止水夹实现固液分离，控制反应的开始和停止，工作原理相似的是C。实验二：探究燃烧的条件。升高左侧漏斗至红磷露出水面，观察到红磷不燃烧，因为温度未达到红磷着火点。中国#教育*出%版网升高右侧漏斗至白磷露出水面，观察到白磷燃烧，因为白磷温度达到着火

25、点且与氧气接触。根据以上的实验现象，说明可燃物燃烧的条件是温度达到可燃物着火点、可燃物与氧气接触。实验三：电解溶液C若X溶液为稀H2SO4溶液（H2SO4不参与反应），水通电后反应生成氢气和氧气，发生反应的化学方程式为；石墨可以导电，作用是做电极；根据正氧负氢，b端连接电源负极，收集到的是氢气气体；a端连接电源正极，收集到的气体为氧气，检验a端产生的气体的方法是将带火星的木条置于a端管口处，木条复燃则为氧气。若X溶液为饱和的食盐水，通电后发生反应的化学方程式为，化学反应前后元素种类不变，原子个数不变，反应物中有2个钠原子、2个氯原子、2个氧原子、4个氢原子，生成物中有2个氢原子、2个氯原子，所以X是NaOH；反应中Cl元素由化合态变为游离态。