2023年中考化学高频考点突破--二氧化碳的性质.docx

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1、2023年中考化学高频考点突破-二氧化碳的性质一、单选题1关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是（）ACO的含量增加会导致温室效应B室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒CCO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同D大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用2如图所示的实验中，观察不到明显现象的是（） ABCD3用下图装置可以探究二氧化碳的制取和性质，下列关于该实验的叙述正确的是（）A浸有紫色石蕊试液的棉花不会变成红色B粗钢丝能控制反应的发生和停止C产生的二氧化碳不可用浓硫酸干燥D此装置不可以用于实验室制取氢气4以下实验现象描述错误的是（）A木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成无色气体B向

2、Na2CO3溶液中滴加澄清的石灰水，有白色沉淀产生CCO还原Fe2O3的实验后，玻璃管中的粉末由红棕色变成黑色D用石蕊溶液染成的干燥的纸花放入CO2集气瓶中，纸花变红色5下表中鉴别下列各组物质的两种方法都正确的是 （）需区分物质方法一方法二A二氧化碳和氧气澄清石灰水燃着的木条B硬水和软水肥皂水加明矾搅拌C空气和氧气用带火星木条检验闻气味D水和双氧水加二氧化锰观察颜色AABBCCDD6关于CO和CO2的说法错误的是ACO2可用于光合作用、灭火、人工降雨等BCO能燃烧、具有毒性和还原性CCO2不供给呼吸的性质和CO的毒性都会致人死亡DCO和CO2性质和用途的较大差异，是因为组成它们的元素的种类不同

3、7为了探究二氧化碳的性质，小明同学进行如图所示的实验你认为该实验不能说明的是（）A二氧化碳的密度比空气大B二氧化碳不能支持燃烧C二氧化碳能与水反应D二氧化碳不能燃烧8下列有关说法错误的是（） A人类最重要的三大化石燃料是煤、石油、天然气BCO和CO2能致人死亡，因为CO、CO2都有毒性C铝具有很好的抗腐蚀性是因为其表面生成了致密的氧化铝薄膜D水的净化方法中，单一操作相对净化程度最高的是蒸馏9水是地球上最常见的物质之一，也是实验室常用的试剂。下图所示实验中都用到水。 图一图二图三图四有关说法正确的是（）A上图所示实验过程中均发生了化学变化B图1实验相关反应中元素的化合价均发生了改变，b管内的气体

4、可作燃料C图2实验盖上瓶盖振荡后软塑料瓶变瘪，所得液体的pH小于7D图3、图4实验加入适量水后都放热，所得液体均可使紫色石蕊溶液变红10下列关于碳和碳的氧化物的说法错误的是（）A金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质B木炭与氧化铜反应时，酒精灯需要加网罩CCO还原氧化铁时，可用NaOH溶液吸收尾气D在一定条件下，CO2与CO可以互相转化11推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（） A酸能使紫色石蕊试液变红。通入CO2后的紫色石蕊试液变红，所以CO2是酸B溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小C酸与碱作用生成盐和水是中和反应，所以生成盐和水的反应一定是中和反应D酸性

5、溶液的pH小于7。食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于712“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，紫色石蕊试液的颜色变化情况是（） A先变红后变紫B变红后颜色不再改变C先变无色后变红D先变蓝后变紫二、填空题13在氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳、水蒸气五种气体，将正确答案填在相应的横线上 酥脆的饼干放置于空气中变软的是 ；可作燃料且无污染的是 ；属于气态单质的是 ；碳不完全燃烧产生的气体是 ；能使澄清石灰水变浑浊的是 14某研究小组利用如图所示装置研究碳的氧化物的性质（固定装置略）已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应（1）装置A中发生的反应： （用化学方程式

6、表示）（2）装置C的作用： ，无水CaCl2的作用： （3）装置D中发生的反应： （用化学方程式表示）（4）图中装置E是安全瓶，能防止倒吸，从实验安全考虑，本实验还应在装置 之间添加装置E15从科学家认识物质的视角认识二氧化碳。组成角度：二氧化碳(CO2)是由 种元素组成的。分类角度：CO2属于 (选填“单质”或“化合物”)。性质角度：如图，b处木条首先熄灭，说明CO2的密度比空气 (选填“大”或“小”)。应用角度：用CO2生成甲醇，反应的微观示意图为：参加反应的两种分子个数比为 。制取角度：实验室用含0.2molCaCO3的大理石和足量稀盐酸反应，可生成CO2 mol。(根据化学方程式列式计

7、算)16家庭小实验不仅可以提高学生的动手动脑能力，而且可以加深学生对知识的理解。小刚同学在家做了如图所示的小实验，请你根据图示实验思考并回答下列问题：（注：鸡蛋壳的主要成分为碳酸钙）（1）I中观察到的现象是 由此得出二氧化碳具有的性质是 。 （2）当蜡烛熄灭后，在玻璃杯口迅速盖一块蘸有澄清石灰水的玻璃片如图观察到的现象是 三、综合题17如图是一些探究实验，请回答相关问题（1）A实验水中加入少量氢氧化钠溶液的作用是 （2）B实验中导致测量结果小于 15 的原因可能是 （答一点即可）（3）C实验可验证二氧化碳的主要物理性质是 （4）D实验验证铁生锈的条件之一是 18如图所示为实验室中常见的气体制备

8、、净化、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）试根据题目要求，回答下列问题： （1）若用锌粒和稀盐酸（盐酸具有挥发性）反应制取并收集干燥的氢气 制取并收集干燥的氢气所选仪器的连接顺序为 （填写仪器序号字母）制取氢气的反应方程式为 （2）小明同学欲测定水煤气中一氧化碳和氢气含量（含少量二氧化碳和水蒸气），所选仪器的连接顺序为：BCDCB 写出装置B中发生反应的化学方程式 装置D中观察到的实验现象是 小明同学的设计方案有一明显的不足，这样操作可能造成的后果是 19请结合图回答问题（1）写出图1中有标号仪器的名称：a ，b （2）用高锰酸钾制取一瓶氧气，可选用装置A和 （选填序号

9、）组合装入药品前要先 ，该反应的化学方程式 （3）用双氧水和二氧化锰制氧气，二氧化锰的作用是 ，可选用的发生装置是 （选填序号）（4）用如图2装置制取CO2并验证相关性质生成CO2反应的化学方程式 F装置的作用是 H装置中的现象可说明CO2具有的性质是 （答一点即可）20碳和碳的氧化物在生产和生活中有着广泛的应用。（1）下列物质的用途中，利用了石墨能导电是 （填序号，下同）；利用了金刚石硬度大的是 。（2）炭雕是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合，因为活性炭有疏松多孔的结构，具有 能力，所以，炭雕即可以净化室内空气，可以美化居住环境。（3）二氧化碳是可以利用的重要资源。如在一定条件下可以制

10、造金刚石，请将此反应的化学方程式补充完整：3CO2+4Na 一定条件_ C（金刚石）+2X。X的化学式为 ，反应中涉及到的物质属于单质的为 （填化学式）。答案解析部分1【答案】D【知识点】自然界中的物质循环；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性【解析】【解答】解：A.二氧化碳的含量增加会导致温室效应，不是一氧化碳，错误；B.一氧化碳不与氢氧化钙反应，不能防止煤气中毒，错误；C.CO和CO2组成元素相同，但是分子构成不同，因此化学性质不同，错误；D.大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用，正确；故选D。【分析】根据已有的一氧化碳和二氧化碳的性质进行分析解答即可，一氧化碳和二氧化碳的分子构成

11、不同，因而性质不同2【答案】B【知识点】吸入空气与呼出气体的比较；蜡烛燃烧实验；二氧化碳的化学性质【解析】【解答】A选项能看到木条两边被烧黑；B选项无明显现象；C选项小烧杯中出现水珠；D选项燃着的木条在呼出的气体中熄灭；故答案为：B。【分析】A.根据蜡烛火焰最外层火焰温度最高分析B.根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析C.根据蜡烛燃烧有水生成分析D.根据呼出的气体中含有大量二氧化碳分析3【答案】D【知识点】二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质【解析】【解答】A.二氧化碳溶于水生成碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，故浸有紫色石蕊试液的棉花会变红，故A说法错误；B.将钢丝放下使内装石灰石的尼龙布袋与

12、稀盐酸接触，反应开始，将钢丝往上提，则反应终止，所以粗钢丝能控制反应的发生和停止，故B说法正确；C.二氧化碳为酸性气体，不能和浓硫酸反应，所以可以用浓硫酸干燥二氧化碳，故C说法错误；D.该装置适合于固液常温型的反应，而过氧化氢和二氧化锰反应无需加热，故D说法正确故选D【分析】A.二氧化碳溶于水生成碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，故浸有紫色石蕊试液的棉花会变红；B.将钢丝放下使内装石灰石的尼龙布袋与稀盐酸接触，从而可以通过现象来判断反应是否发生；C.二氧化碳为酸性气体，而浓硫酸主要就是干燥中性和一些酸性气体的，可以据此解答；D.该装置适合于固液常温型的反应，而过氧化氢和二氧化锰反应无需加热，可以据

13、此解答4【答案】D【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；一氧化碳还原氧化铁；盐的化学性质；二氧化碳的化学性质【解析】【解答】解：A.碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，发出白光，A不符合题意；B.碳酸钠和氢氧化钙反应会生成白色的碳酸钙沉淀，B不符合题意；C.一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，所以玻璃管中的粉末由红棕色变成黑色，C不符合题意；D.石蕊遇酸变红色，二氧化碳是酸性氧化物，但不是酸，不显酸性，不能使紫色石蕊变色，D符合题意故答案为：D【分析】根据木炭在氧气中燃烧发白光、放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体分析；根据碳酸钠与氢氧化钙反应有白色沉淀生成分析；根据一氧化

14、碳可将氧化铁还原成铁分析；根据二氧化碳不能使石蕊变色，但二氧化碳与水反应生成的碳酸能使石蕊变红分析。5【答案】A【知识点】氧气的化学性质；硬水与软水；二氧化碳的化学性质【解析】【解答】A.通入澄清石灰水，变浑浊的为二氧化碳，不变浑浊的为氧气，利用燃着木条检验，燃烧更旺的为氧气，熄灭的为二氧化碳，两种方法都可鉴别，符合题意；B.硬水软水利用肥皂水可以鉴别，加明矾不能鉴别，不符合题意；C.空气和氧气都是无色无味气体，闻气味不能鉴别，不符合题意；D.水和双氧水都是无色液体，观察颜色不能鉴别，不符合题意；故答案为：A【分析】根据各组所给物质的性质分析，由各物质的性质及加入所给物质时的现象确定所给方法是

15、否可以区分。6【答案】D【知识点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；一氧化碳的毒性【解析】答案：DA.光合作用是将二氧化碳和水在光和叶绿体的作用下转化成葡萄糖和氧气，矿二氧化碳是植物光合作用的原料之一，故A说法正确，不符合题意；B.一氧化碳具有可燃性、毒性和还原性，故B说法正确，不符合题意；C.二氧化碳不供给人呼吸，当空气中二氧化碳的含量超过空气体积的10%时就会使人死亡，一氧化碳有毒，能与体内血红蛋白结合使人体缺氧而死亡，故C说法正确，不符合题意；D.一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的，它们性质差异较大是因为分子的构成不同，故D说法错误，符合题意故选D7【答案】C【知识点】二氧化

16、碳的物理性质；二氧化碳的化学性质【解析】【解答】解：A.二氧化碳能倒入烧杯，说明密度比空气的密度大，正确但不符合题意故选项错误；B.蜡烛熄灭，说明二氧化碳不能支持燃烧，正确但不符合题意故选项错误；C.本实验不能说明二氧化碳能与水反应，故选项正确；D.蜡烛熄灭，说明二氧化碳不能燃烧，正确但不符合题意故选项错误；故选C【分析】二氧化碳是无色无味的气体，密度比空气的密度大，能溶于水二氧化碳有三个化学性质：二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，还不能供给呼吸；与水反应生成碳酸；能使澄清的石灰水变浑浊8【答案】B【知识点】水的净化；金属的化学性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性；化石燃料的利用与保护【解

17、析】【解答】解：A.煤、石油、天然气是人类最重要的三大化石燃料，故选项说法正确 B.CO和CO2能致人死亡，因为CO有毒性，CO2本身没有毒性，但不能供给呼吸，故选项说法错误C.铝具有很好的抗腐蚀性，是因为铝能与空气中氧气反应在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，防止内部的铝进一步被氧化，故选项说法正确D.水的净化方法中，单一操作相对净化程度最高的是蒸馏，得到的是蒸馏水，故选项说法正确故选：B【分析】A.根据三大化石燃料的种类，进行分析判断B.根据一氧化碳、二氧化碳的化学性质，进行分析判断C.根据金属的化学性质，进行分析判断D.根据水的净化原理，进行分析判断9【答案】C【知识点】电解水实验；碱的化

18、学性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质【解析】【解答】A.氢氧化钠溶于水没有生成新物质，是物理变化，该选项说法不符合题意；B.电解水生成氢气和氧气，反应前氢元素、氧元素化合价分别是+1、-2，反应后分别是0、0，b管内的气体是氧气，不可作燃料，该选项说法不符合题意；C.二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，所得液体的pH小于7，该选项说法符合题意；D.图3、图4实验加入适量水后都放热，所得液体均显碱性，都能使紫色石蕊试液变蓝色，该选项说法不符合题意。故答案为：C。【分析】A.根据化学变化的定义分析，判断化学变化的依据是看反应后有没有新物质生成；B.根据电解水的现象分析；C.根据二氧化碳

19、能与水反应生成碳酸分析；D.根据生石灰与氢氧化钠遇水的温度变化及溶液的酸碱性分析。10【答案】C【知识点】碳单质的性质和用途；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质【解析】【解答】A. 金刚石和石墨均是由碳元素组成的纯净物，均属于单质，故正确，不符合题意；B. 木炭能与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，酒精灯需要加网罩，集中火焰，提高温度，故正确，不符合题意；C. 一氧化碳还原氧化铁时，尾气中含有一氧化碳，氢氧化钠溶液和一氧化碳不反应，不能用氢氧化钠溶液吸收尾气，故错误，符合题意；D. 二氧化碳能与碳在高温下反应生成一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，故在一定条件下，CO2与CO可以互相转化

20、，故正确，不符合题意。故答案为：C。【分析】根据碳、碳的化合物的性质、用途分析。11【答案】D【知识点】溶质的质量分数及相关计算；中和反应及其应用；二氧化碳的化学性质【解析】【解答】A.酸能使紫色石蕊试液变红，通入二氧化碳后，紫色石蕊试液变红，是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，二氧化碳不是酸，不符合题意； B.如果该溶液是饱和溶液，恒温蒸发水分，有溶质析出，温度不变，饱和溶液的溶质质量分数不变，不符合题意；C.酸与碱作用生成盐和水的反应是中和反应，但是生成盐和水的反应不一定是中和反应，如二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不符合题意；D.酸性溶液的pH小于7

21、。食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7，符合题意。故答案为：D。 【分析】A.根据二氧化碳和水反应生成碳酸分析 B.根据溶质质量分数的计算方法分析 C.根据非金属氧化物和碱反应生成盐和水分析 D.根据酸性溶液pH小于7分析12【答案】A【知识点】酸碱指示剂的性质及应用；二氧化碳的化学性质【解析】【解答】碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，但碳酸不稳定，在加热时完全分解为水、二氧化碳，水显中性，不能使紫色石蕊试液变色，所以紫色石蕊试液先变红后变紫，故答案为：A。【分析】紫色石蕊试液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，遇中性溶液不变色，根据溶液的酸碱性分析石蕊试液的变色情况是解答此题的关键。13【答案】

22、水蒸气；氢气；氧气和氢气；一氧化碳；二氧化碳【知识点】空气的组成；碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；氢气的用途和氢能的优缺点；单质和化合物【解析】【解答】解：酥脆的饼干放置于空气中变软的是水蒸气；可作燃料且无污染的是氢气；属于气态单质的是氧气和氢气；碳不完全燃烧产生的气体是一氧化碳；能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳；故答案为：水蒸气；氢气；氧气和氢气；一氧化碳；二氧化碳 【分析】物质的用途主要取决于物质的性质，可根据氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳、水蒸气等五种气体的性质判断14【答案】MgCO3=MgO+CO2；吸收二氧化碳；干燥气体；3CO+Fe2O32Fe+3CO2；BC【知识点】常见气体

23、的检验；盐的化学性质；文字表达式；二氧化碳的化学性质【解析】【解答】（1）碳酸镁加热分解为氧化镁和二氧化碳，反应的化学方程式为：MgCO3=MgO+CO2，故答案：MgCO3=MgO+CO2；（2）二氧化碳和氢氧化钠反应，所以C的作用是吸收二氧化碳，氯化钙具有吸水性，所以D的作用是干燥气体，故答案：吸收二氧化碳；干燥气体；（3）一氧化碳和三氧化二铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为3CO+Fe2O32Fe+3CO2，故答案：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（4）B处停止加热后，C处液体容易倒吸入B使装置炸裂，故答案：BC【分析】（1）碳酸镁加热分解为氧化镁和二氧化碳，据此书写化学方程

24、式；（2）二氧化碳和氢氧化钠反应据此分析C的作用，氯化钙具有吸水性据此分析D的作用；（3）一氧化碳和三氧化二铁反应生成铁和二氧化碳，据此书写化学方程式；（4）B处停止加热后，C处液体容易倒吸入B使装置炸裂15【答案】两；化合物；大；13；解：设生成二氧化碳的物质的量为x。 CaCO310.2mol+2HClCaCl2+H2O+CO21x 11=0.2molx x=0.2mol。 答：可生成CO20.2mol。【知识点】微粒观点及模型图的应用；根据化学反应方程式的计算；二氧化碳的物理性质【解析】【解答】 组成角度：从二氧化碳的化学式中可知，二氧化碳是由C、O两种元素组成的； 分类角度：CO2是由

25、C、O两种元素组成的纯净物，属于化合物； b处于a的下方，b处木条首先熄灭，说明CO2的密度比空气大； 由图可知，参加反应的二氧化碳和氢气分子个数比为13；【分析】 化学式中有几种元素符号，物质就含有几种元素。 由不种元素组成的纯净物，属于化合物。 根据CO2的密度比空气大，进行分析。 根据反应的微观示意图图可知，参加反应的二氧化碳和氢气分子个数比。 根据化学方程式进行计算。16【答案】（1）燃着的蜡烛熄灭；不能燃烧、不能支持燃烧（2）玻璃片上澄清的石灰水变浑浊【知识点】二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质【解析】【解答】（1）鸡蛋壳的主要成分为碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，会

26、观察到燃着的蜡烛熄灭，故填燃着的蜡烛熄灭；燃着的蜡烛熄灭的原因是二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，故填不能燃烧、不能支持燃烧。（2）当蜡烛熄灭后，在玻璃杯口迅速盖一块蘸有澄清石灰水的玻璃片，二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，会观察到玻璃片上澄清的石灰水变浑浊，故填玻璃片上澄清的石灰水变浑浊。【分析】（1）根据二氧化碳的性质分析（2）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析17【答案】（1）增强水的导电性（2）红磷的量不足（或装置漏气等）（3）密度比空气大（4）与氧气接触【知识点】测定空气中的氧气含量；电解水实验；金属锈蚀的条件及其防护；二氧化碳的物理性质【解析】【解答】（1）A实验是电解水试验

27、，水中加入少量氢氧化钠溶液的作用是：增强水的导电性（2）B实验是测定空气中氧气的体积分数，导致测量结果小于15 的原因可能是：红磷的量不足、装置漏气等（3）C实验中由蜡烛的熄灭可验证二氧化碳的主要物理性质是密度比空气大（4）D实验中有氧气的铁钉生锈，没有氧气的铁钉不生锈，验证铁生锈的条件之一是：与氧气接触故答为：（1）增强水的导电性（2）红磷的量不足（或装置漏气等）；（3）密度比空气大；（4）与氧气接触【分析】（1）根据电解水试验的注意事项分析回答；（2）根据测定空气中氧气体积分数的注意事项分析回答；（3）根据实验的现象分析二氧化碳的性质（4）根据实验的过程和方法分析探究的条件本题考查了常见的

28、实验的现象、注意事项等，属于基础性的考查，难度不大，要求学生在平时学习要扎实基础18【答案】（1）ABCE；Zn+2HClZnCl2+H2（2）Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O；黑色固体变为红色固体；没有尾气处理装置，会污染空气【知识点】气体的净化；文字表达式；二氧化碳的化学性质；氢气的化学性质与燃烧实验；氢气的制取和检验【解析】【解答】解：（1）用锌粒和稀盐酸（盐酸具有挥发性）反应制取氢气用A装置，盐酸挥发氯化氢气体，混有的氯化氢气体用澄清的石灰水除去，干燥用浓硫酸，氢气密度比空气小，用向下排空气法收集，而气体从溶液中出来会带来水蒸气，所以要先除杂再干燥，然后收集，故制取并收集干燥的

29、氢气所选仪器的连接顺序为ABCE；铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，方程式是Fe+2HClFeCl2+H2；（2）装置B中发生反应是二氧化碳与澄清石灰水的反应，二者反应生成碳酸钙沉淀和水，方程式是：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O；一氧化碳具有还原性，可将黑色的氧化铜还原为红色的铜；小明未设计尾气处理装置，会使未参加反应的一氧化碳排放到空气中污染空气； 故答案为：（1）ABCE； Fe+2HClFeCl2+H2；（2）Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O；黑色固体变为红色固体； 没有尾气处理装置，会污染空气【分析】（1）用锌粒和稀盐酸（盐酸具有挥发性）反应制取氢气用A装置，混有的氯

30、化氢气体用澄清的石灰水除去，干燥用浓硫酸，氢气密度比空气小，用向下排空气法收集；铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，据此书写方程式；（2）装置B中发生反应是二氧化碳与澄清石灰水的反应，据反应原理书写方程式；一氧化碳具有还原性，可将黑色的氧化铜还原为红色的铜；一氧化碳有毒，排放到空气中会污染空气，而小明未设计尾气处理装置19【答案】（1）分液漏斗；集气瓶（2）C或E；检查装置气密性；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2（3）催化作用；B（4）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O；除去二氧化碳中混有的氯化氢气体；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧或密度比空气大【知识点】氧气的实验室制法；文

31、字表达式；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的实验室制法【解析】【解答】（1）a是分液漏斗，b是集气瓶；故填：分液漏斗；集气瓶；（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于固体加热型，故选发生装置A；反应方程式是2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；在加入药品前，应首先检查装置气密性，以防生成的气体外逸；氧气不易溶于水，可用排水法收集，氧气的密度比空气大，所以可用向上排空气法来收集；故填：C或E；检查装置气密性；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；（3）用双氧水和二氧化锰制氧气，二氧化锰起到了催化作用，该反应属于固液常温下反应制取气体，故选装置B；故填：催化作

32、用；B；（4）石灰石的主要成分是碳酸钙，与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O；制取的二氧化碳中混有少量的氯化氢气体，通过碳酸氢钠溶液可以将氯化氢气体除掉，故填：除去二氧化碳中混有的氯化氢气体；烧杯H中低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，此现象说明了二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大；故填：二氧化碳不燃烧也不支持燃烧或密度比空气大【分析】（1）熟记仪器的名称；（2）根据高锰酸钾制取氧气的反应物的状态和反应条件选择发生装置，并据反应原理书写方程式，在加入药品前，应首先检查气密性；（3）根据二氧化锰的催化作用以及气体发生装置的选择来分析

33、；（4）根据实验室制取二氧化碳的原理、除杂的方法以及实验现象来分析本题主要考查制取氧气的反应装置和反应原理，并且应熟记制取气体的反应方程式，难度不大20【答案】（1）；（2）吸附（3）Na2CO3；Na、C【知识点】碳的化学性质；二氧化碳的化学性质【解析】【解答】（1）石墨做电极是利用了石墨的导电性，金刚石做钻头是利用了金刚石是天然最硬的物质；（2） 活性炭有疏松多孔的结构，具吸附性；（3）根据化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前有3个碳原子、6个氧原子、和4个钠原子，反应有除2X外含有一个碳原子，则X中含有2个钠原子、1个碳原子和3个氧原子，化学式为Na2CO3 ，单质是由一种元素组成的纯净物，因此反应中涉及到的单质是 Na、C【分析】（1）根据碳单质的物理性质分析（2）根据活性炭具有吸附性分析（3）根据化学反应前后原子的种类和数目不变及单质的概念分析