2022年中考化学鲁教版总复习训练-第六单元第二节大自然中的二氧化碳.docx

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1、第二节大自然中的二氧化碳1(2021桂林中考)俗称“干冰”的物质是(B)A二氧化锰B固体二氧化碳C氢氧化钙 D碳酸钠2(2021长沙中考)2021年全国两会期间，政府工作报告中的“碳达峰”、“碳中和”成为热词，这也体现了我国对全球环境治理的大国担当。下列有关二氧化碳的说法正确的是(D)A难溶于水B有还原性，常用来冶炼金属C有可燃性，常用作燃料D能使澄清石灰水变浑浊3. (2021永州中考)如图是实验室制取气体的典型装置之一，能用这一装置制取气体的化学反应方程式是(B)AZnH2SO4=ZnSO4H2BCaCO32HCl=CaCl2CO2H2OC2KMnO4K2MnO4MnO2O2D2NH4Cl

2、Ca(OH)2CaCl22NH32H2O4(2021泰安中考)“碳达峰、碳中和”是近期频繁岀现的热词。关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是(D)A碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化B碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定C绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环5(2021重庆中考A)实验室制取二氧化碳部分操作如图所示，其中错误的是(C)6(2021本溪中考)下列有关含碳化合物的说法，正确的是(D)A一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，则二者的化学性质一定相同B有机物中一定含有碳元素，则含有碳元素的碳酸氢钠一定属于有机物C

3、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则澄清石灰水变浑浊一定是通入了二氧化碳D某物质在空气中燃烧生成了二氧化碳和水，则该物质一定含有碳、氢元素7(2020云南中考)对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较中错误的是(C)ACO2可用于灭火，CO可用作燃料BCO2能溶于水，CO难溶于水CCO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨DCO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒8(2020德阳中考)实验操作考试中，小红同学抽到“实验室制取二氧化碳”，以下是她的部分实验操作，其中有错误的一项是(D)9(2021泰安中考)实验室制取某些气体的装置如图，下列说法错误的是(A)A.装置和组合

4、可以用来制取氧气B装置和组合可以用来制取氢气C装置和组合可以用来制取二氧化碳D装置可以随时添加液体药品10(2020重庆中考B)碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X、Y表示转化中的另一种反应物。下列说法错误的是(C)AX可以是单质或氧化物B反应中CO一定发生了氧化反应CY可以是CaCl2溶液D打开碳酸饮料瓶盖时会发生反应11. (2021桂林中考)如图是自然界碳循环简图，请回答。(1)图中“矿物”主要指化石燃料，如煤、天然气和_石油_。(2)海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式是_CO2H2O=H2CO3_。(3)过度排放二氧化碳会加剧_温室效应_，结果会导致全球变暖。提倡“低碳生活

5、”已成为当今社会的生活理念。下列行为不符合这个理念的是_(填数字序号)。人走灯灭出行骑共享单车提倡使用一次性筷子12(2021郴州中考)习总书记于2021年4月宣布：中国将力争于2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和，意味着中国将完成全球最高碳排放强度降幅，这是应对全球变暖的中国行动。请回答下列问题：(1)二氧化碳的主要来源_化石燃料的燃烧或人、动物的呼吸作用_；(2)实现碳中和的重要方式之一是升级能源消费方式，请写出一种新能源：_太阳能(地热能、风能等)_；(3)利用化学方法吸收二氧化碳也是实现碳中和的方法之一，请写出海水吸收二氧化碳的化学方程式：_CO2H2O=H2CO3_；(4)

6、低碳生活，从我做起。下列不属于“低碳”生活的是_C_。A绿色出行B减少一次性筷子的使用C大肆焚烧秸秆 D爱护花草树木13(2021青海中考)按如图所示装置探究二氧化碳的性质并填空：(1)A中的实验现象说明CO2具有的化学性质是_不燃烧也不支持燃烧_。(2)B中的现象是_澄清石灰水变浑浊_，写出反应的化学方程式_CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O_。(3)C装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变红色的原因是_二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊纸花变红色_。14(2020临沂中考)化学课堂上学生探究了如图所示的几个实验：(1)图1实验中，蜡烛熄灭的原因是_蜡烛燃烧消耗氧气，产生二氧化碳，

7、二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧_。(2)图2实验中，使紫色干花(用石蕊溶液浸泡过)变红的物质是_H2CO3_(填化学式)。(3)图3实验中，滴入氢氧化钠浓溶液后，可观察到的实验现象是_气球胀大_，发生反应的化学方程式是_CO22NaOH=Na2CO3H2O_。15(2021安徽中考)某小组利用如图装置制备CO2，并模拟自然界中CO2的循环。回答下列问题。(1)装置B中仪器的名称是_试管_。(2)实验室用稀盐酸和石灰石制取CO2，反应的化学方程式为_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_，发生装置是_A_(填字母序号)。(3)为制得CO2的水溶液，CO2应从装置C的_m_(填“m”或“n”

8、)端通入。(4)将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是_将带火星的木条伸入收集到的气体中，观察木条是否复燃_。16(2021哈尔滨中考)实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合如图装置回答问题：.用大理石和稀盐酸制取二氧化碳：(1)发生反应的化学方程式为_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_。(2)实验室通常选用的收集装置是_C_(填字母)。(3)若制取较干燥的二氧化碳，需要在发生装置和收集装置之间连接E装置，气体应从_b_(填“b”或“c”)导管口进入。(4)B装置中，当反应开始后，锥形瓶内气

9、体增多，气压增大，大于外界大气压，导致长颈漏斗内液面_高于_(填“高于”或“低于”)锥形瓶内液面。.用高锰酸钾制取氧气：(1)仪器a的名称是_酒精灯_。(2)良好的实验习惯及合理的做法，是实验安全、环保和顺利进行的保证。A装置开始加热时，应先使试管_均匀_受热，然后再对药品所在的部位加热。为减少硫在氧气中燃烧的生成物对空气造成的污染，用排水法收集氧气时，应在集气瓶中预留_少量水_。17(2021深圳中考)如图实验装置，完成实验。(1)X的名称_铁架台_；(2)用固体混合物制取O2，选用_C_装置(选填“A”“B”“C”)；(3)用B装置制O2的化学方程式_2H2O22H2OO2_；用如图装置制

10、取干燥CO2气体。(4)制取干燥CO2气体，导管口a接_b_(选填“b”或“c”)；(5)写出实验室制取CO2的化学方程式_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_。18(2020乐山中考)实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：(1)仪器b的名称是：b_锥形瓶_。(2)上述装置中，可用于收集氢气的是_D或E_(填仪器装置下方的字母，下同)。(3)若要组装一套实验室制取二氧化碳的装置，可选择图中的_BC_；检验二氧化碳是否收集满的方法是_将燃着的木条放在集气瓶口_。(4)若用B装置制取氧气，则其化学方程式为_2H2O22H2OO2_。1(2021扬州中考)自然界碳循环如图所示。下列说

11、法正确的是(C)A.向空气中排放CO2会形成酸雨B无机物和有机物不可相互转化C植树造林有利于吸收CO2D煤、石油和天然气是可再生能源2. (2020眉山中考)构建知识网络能提高学习的效率。如图为有关CO2的知识网络图，以下判断错误的是(B)A物质中碳元素的化合价为4价B物质中阳离子符号为Ca2C物质由2种元素组成D物质和发生反应转化为的化学方程式为CCO22CO3. (2021武汉中考)某气体中可能含有CO2、O2、N2中的一种或几种，将该气体依次通过：炽热的焦炭；足量灼热的氧化铜；足量的碱石灰(氢氧化钠和氧化钙的混合物)。每一步均充分反应，最终得到的气体为纯净物。气体的分子数目随时间的变化如

12、图所示。下列说法正确的是(B)Aa点气体中一定含有N2和CO2，可能含有O2Bb点气体中CO和N2的分子数目比为21Cb点气体可能由三种分子构成D.该过程中发生了化合反应、置换反应和复分解反应4(2021自贡中考)化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题：(1)图中标有的仪器名称为_锥形瓶_。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置为_A_(填大写字母)，该装置有一不足之处，应怎样改进_在试管口放一团棉花_。(3)实验室用B装置制取氧气，其反应的化学方程式是_2H2O22H2OO2_。(4)若用D装置收集二氧化碳气体，气体应从_m_(填“m”或“n”)端进入。(5)E装置

13、试管中的现象是_试液变红色_。F装置是将E装置实验后的试管加热，此时发生反应的化学方程式为_H2CO3H2OCO2_。(6)实验室制取气体时，下列因素中不需要考虑的是_D_(填大写字母)。A药品容易获得，能生成所要制取的气体B反应条件易于控制，反应速率适中C操作简便易行，安全可靠，节能环保D所要制取气体的颜色和气味5(2021枣庄中考)2020年9月22日，国家主席习近平在第75届联合国大会上宣布：中国二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，2060年前实现“碳中和”。为达成这一目标，一方面要减少碳排放，另一方面要尽量吸收不可避免的碳排放。(1)生活中我们要树立“低碳”理念，下列符合这一理念的

14、是_BD_(填字母)。A露天焚烧秸秆B使用节能电器C大力发展火力发电D减少使用一次性筷子等用品(2)化石燃料的消费会增加碳排放。充分燃烧1 000 g天然气和1 000 g煤产生CO2和SO2的质量如图所示，则燃烧_煤_(填“天然气”或“煤”)产生的气体更易导致酸雨。开发和使用清洁能源势在必行，氢氧燃料电池工作时能实现碳的“零排放”，是因为氢和氧反应的生成物只有_H2O_(写化学式)。(3)使用膜分离法把CO2从空气中分离出来，该过程中CO2发生了_物理变化_(填“物理变化”或“化学变化”)；以二氧化碳和氨气合成尿素CO(NH2)2是固定和利用二氧化碳的成功范例，反应的化学方程式：1CO2xN

15、H31CO(NH2)21H2O，配平该化学方程式，x等于_2_。(4)目前，科学家正在研究将二氧化碳和氢气在催化剂的作用下转化成液态甲醇(CH4O)和水，写出反应的化学方程式：_CO23H2CH3OHH2O_。6(2021通辽中考)如图是实验室制取气体的有关仪器和装置，据图回答下列问题。(1)用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，应选择_BEF_(从AG中选择，填字母序号，下同)组合装置，反应的化学方程式为_2KClO32KCl3O2_。(2)实验室制取二氧化碳，为了便于控制反应速率，组合发生装置应选择_AC_。将气体通入H装置(从m口进入)，还可以进行许多实验。下列实验不能达到预期目的

16、的是_(填序号)。收集二氧化碳；H中盛澄清石灰水，检验二氧化碳；H中盛满水，n口连接量筒，测二氧化碳的体积；H中盛氢氧化钠溶液，除去二氧化碳中的氯化氢气体。(3)小明同学设计一套实验室制取二氧化碳的发生装置(如图)，其突出优点是_能够控制反应的发生与停止_。该发生装置_能_(填“能”或“不能”)用于稀硫酸和锌粒反应制氢气。7(2020德阳中考)某兴趣小组同学设计并进行了如图所示实验探究CO2的相关性质。为避免盐酸挥发出的HCl对实验的干扰，选用稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2。(1)写出装置A中仪器a的名称_分液漏斗_。(2)实验中装置B内浓硫酸的作用是_吸水(或干燥气体)_。(3)对比装置C与D

17、中的实验现象，观察到干花不变色，湿花变红色，可得出的结论(用化学方程式表达)_CO2H2O=H2CO3_。(4)持续通入CO2，观察到装置E中的现象为_澄清石灰水变浑浊(或产生白色沉淀)_。(5)依据装置F中观察到点燃的蜡烛由低到高依次熄灭，可得出CO2的性质有_密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧_。8(2020河南中考)某化学小组选用以下部分装置制取纯净干燥的CO2。(1)写出A中反应的化学方程式_CaCO32HCl=CaCl2_H2OCO2_。(2) 若将a、b连接，B中溶液不变浑浊，这是因为CO2中混有_氯化氢气体_杂质。(3)为达到实验目的，所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为

18、：a接_f_、_g_接_e_、_d_接j。(4)用F收集CO2, j为进气口。请将F中的玻璃导管补充完整。一、数字化实验1. (2020福建中考)将一定浓度的稀盐酸、稀硫酸分别加入装有等质量CaCO3粉末的容器中，相同条件下测得两者产生的CO2体积(V)与反应时间(t)的关系如图所示。下列判断错误的是(C)A0300 s内，两个容器内溶液的pH均逐渐增大B0100 s内，反应、生成CO2的速率均先慢后快C反应中，0100 s内产生的CO2体积比100200 s内的少5a mLD实验室可以用一定浓度的稀硫酸与CaCO3粉末反应制备CO22(2020攀枝花中考)某学习小组设计如下实验验证CO2的性

19、质。操作步骤：用3个250 mL的烧瓶收集满CO2进行实验。如图一所示，同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡三个烧瓶。得到如图二所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图。回答下列问题：(1)实验步骤中，曲线1、2、3中导致气压快速变小(如：cd段)的操作是_振荡烧瓶_。(2)曲线2对应发生反应的化学方程式为_Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O_。(3)根据图二所示，可以得出的结论是_ACD_(填序号)。A1体积水中溶解CO2的量约为1体积BCO2能与水发生反应生成碳酸CCO2能与NaOH溶液发生反应D.40%NaOH溶液比澄清石灰水更适合用于吸收CO2二、最新

20、科技材料背景3(2021荆州中考)我国力争在2060年前实现“碳中和”(二氧化碳的排放与吸收平衡，实现“零排放”)，保护环境。实现“碳中和”通常可采取如下措施：(1)碳减排：使用氢能源汽车可以有效减少二氧化碳的排放。单质硼(B)可与物质X反应制取氢气，化学方程式为2B6X2B(OH)33H2，则X的化学式为_H2O_，B(OH)3中B的化合价为_3_。(2)碳“捕捉”与封存：碳“捕捉”可用氢氧化钠溶液吸收空气中的二氧化碳，该反应的化学方程式为_2NaOHCO2=Na2CO3H2O_。(3)碳转化：一定条件下，可将二氧化碳在催化剂表面转化成某种有机清洁燃料，其反应原理如图所示：该反应的化学方程式

21、为_3H2CO2H2OCH4O_。1(2021苏州二模)下列有关CO2实验的图示正确的是(D)2(2021宿迁一模)下列关于CO2、CO的说法不正确的是(C)ACO是许多气体燃料(如水煤气)的主要成分B冬天用煤取暖时，在煤炉上放一壶水不能防止CO中毒CCO2无毒，当空气中的CO2超过正常含量时，不会对人体健康产生影响D大气中的CO2能起到对地球保温的作用3(2021昆明模拟)CO、CO2和CaCO3的转化关系如图所示。下列说法错误的是(B)A可通过物质的还原性实现B可通过物质的可燃性实现C可通过与澄清石灰水反应实现D可通过分解反应实现4(2021泉州二模)降低大气中二氧化碳含量的科学研究具有重

22、大意义。(1)大气中，二氧化碳含量升高导致的环境问题是_温室效应_。(2)科学家设想将二氧化碳以液态的形式封存于海底。压强增大使二氧化碳由气态变成液态的微观解释是_压强增大，分子间隔变小_。(3)高温下，利用特殊催化剂将二氧化碳与氢气转化为甲醇(CH3OH)的微观示意图如图。该反应的化学方程式为_CO23H2CH3OHH2O_。(4)二氧化碳可用于合成可降解高聚物(C4H6O3)n(n为正整数)，用于生产塑料。可降解高聚物的相对分子质量是_102n_。在一定条件下，二氧化碳与_B_(填标号)反应能够实现反应物中的原子全部转化为可降解高聚物分子。A丁二醇(C4H10O2)B环氧丙烷(C3H6O)

23、5(2021芜湖三模)结合如图实验常用装置，回答有关问题。(1)写出图中标有字母的仪器的名称：b_水槽_。(2)实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式为_2KClO32KCl3O2_。(3)实验室若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放_浓硫酸_试剂(填药品名称)，如果用E装置收集该气体则该气体从_端进入(填“”或“”)。(4)实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是通过开关活塞来控制反应的开始和停止，下列反应适用于该装置的是_(填序号)。块状大理石和稀盐酸锌粒与稀硫酸碳酸钠粉末和稀硫酸过氧化氢溶液与二氧化锰粉末1.国家速滑馆“冰丝带”是北京2022年冬奥会

24、的标志性场馆，届时场馆将利用无处不在的“空气能”为3 000平米场馆管理用房供暖，从而每年可实现减排二氧化碳160吨，进而有效缓解的环境问题是(C)A酸雨B白色污染C温室效应 D臭氧空洞2绘画功底极强的小智同学，将二氧化碳的相关性质用如图进行了汇总，下列说法不正确的是(C)A二氧化碳灭火器能灭火说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气B二氧化碳能为植物的光合作用提供原料C碳酸饮料生产时，有一步是将二氧化碳压入水中，该操作中二氧化碳仅仅发生了物理变化D石灰浆(含有氢氧化钙)刷在墙壁上会硬，是因为石灰浆会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙3科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”“释放CO2”， 实

25、现碳循环，如图所示： (1)步骤中可循环的物质除CO2外还有_CaO_。(2)为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤及现象是_取样，滴加过量盐酸，产生气泡_则分解不完全。(3)CO2是宝贵的碳氧资源。CO2和H2在一定条件下可直接化合成甲酸(HCOOH)，写出该反应的化学方程式_CO2H2HCOOH_。(4)通过以上探究，小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。上述设想的优点有_ABC_(填字母)。A原料易得B充分利用太阳能C释放出的CO2可作为重要资源加以利用4利用如图所示装置进行实验。为潮湿的蓝色石蕊试纸，为干燥的蓝色石蕊试纸。不考虑盐酸和水的挥发，回答下列问题：(1)A

26、装置存在错误，需做的改动是_长颈漏斗下端管口伸到液面以下_。(2)B中发生反应的化学方程式为_CO2H2O=H2CO3_。(3)C中蜡烛熄灭的原因是_二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧_。(4)对比现象可得出的结论是_使石蕊试纸变红的是碳酸不是二氧化碳_。(5)整个实验中能说明CO2密度比空气大的现象是_B装置中比先变红_。(6)实验时加入了含CaCO3 80%的石灰石12.5 g。理论上最多可生成CO2的体积为多少？(实验条件下CO2的密度为2 gL1，写出计算过程)解：将石灰石的质量乘以碳酸钙的质量分数，代入化学方程式可求得二氧化碳的质量。设产生二氧化碳的质量为xCaCO32HCl=CaCl2H2OCO2 100 44 12.5 g80% xx4.4 g故二氧化碳的体积为4.4 g2 gL12.2 L答：理论上最多可生成CO2的体积为2.2 L。关闭Word文档返回原板块