2022年中考化学一轮复习微专题考向02氧气的性质(重点、难点).docx

《2022年中考化学一轮复习微专题考向02氧气的性质(重点、难点).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中考化学一轮复习微专题考向02氧气的性质(重点、难点).docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、考向02 氧气的性质来*源:中国教育%&出版网例1（2021湖南娄底）认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实验现象的描述不正确的是（ ） A红磷在空气中燃烧产生大量的白烟B细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体来&源:z*zstep.c%omC木炭在氧气中燃烧发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁【答案】D【解析】A.红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确；B.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确；C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故

2、选项说法正确；D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。故选D。例2（2021广西贵港）下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体的是（ ）中国教育出*&%版网A铁丝B硫C镁D红磷【答案】A【解析】A.铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放出热量，生成黑色固体，符合题意；B.硫在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，不符合题意；C.镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体，不符合题意；D.红磷在氧气中燃烧有大量白色固体生成，放出热量，不符合题意；故选A。例3（2021湖北十堰）下列关于氧气的说法正确的是A鱼类能在水中生存，说明氧

3、气易溶于水中国%*教育出版网B硫在氧气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰C氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料D空气中的氧气主要来自于植物的光合作用【答案】D【解析】A.氧气的物理性质中溶解性是氧气不易溶于水，在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气;故A错误；B.硫在氧气中燃烧放热，产生明亮的蓝紫色火焰，硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故B错误；C.氧气可支持燃烧，但氧气没有可燃性，所以氧气不能作火箭燃料;故C错误；D.植物光合作用原理是吸收二氧化碳释放出氧气，故D正确。故选 D。例4（2021江苏扬州）2021年印度新冠疫情加剧，导致其国内氧气供应严重不足。下列关于氧气的说法错误的是（ ）A 用于

4、医疗急救B 易溶于水C 能使带火星木条复燃D 可贮存在钢瓶中【答案】B【解析】A.氧气是人体维持生命的必要物质，可以用于医疗急救，故选项正确；B.氧气不易溶于水，故选项错误；C.氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故选项正确；D.氧气在低温、高压下可以转化为液体，可以贮存在钢瓶中，故选项正确。故选B。一、物理性质来源:zz#*物理性质：无色、无味的气体，不易溶于水（故可以用排水法收集）； 密度比空气大（故可以用向上排空气法收集，收集的氧气，要正放在桌面上）。二、化学性质（1）能供给呼吸；能支持燃烧；其独有特色是能使带火星的木条复燃。来源:zz#*step.co&m（2）氧气是一种化学性质比较

5、活泼的气体，具有氧化性。在点燃的条件下能与木炭、硫、铁等物质发生反应，同时放出热量。注意：氧气可以帮助可燃物燃烧（或支持燃烧），具有助燃性，与可燃性有本质区别。来源:中%教&#网“剂”是一种发生某种变化的作用物质，如氧气具有氧化性，是常用的氧化剂，氧气可以提供氧从而把别的物质氧化的性质是氧气的氧化性，具有氧化性的物质可用作氧化剂。www.z&%zstep.*com#氧气与几种常见物质反应的比较表物质燃烧现象化学方程式非金属单质木炭空气中木炭红热、无烟、无焰CO2 CO2（充分燃烧）氧气中剧烈燃烧、发出白光非金属单质硫空气中产生 微弱的淡蓝 色火焰，放出有刺激性气味的气体SO2SO2氧气中产生

6、明亮的蓝紫 色火焰，放出有刺激性气味的气体磷空气氧气中发出黄色火焰，放出热量、产生大量 白烟 4P5O22P2O5氢气空气或氧气中产生 淡蓝 色火焰，放出热量2H2O2 2H2O金属单质铁丝空气中铁丝红热，不燃烧氧气中剧烈燃烧、 火星四射 、生成 黑 色固体，放出大量的热镁条空气中剧烈燃烧，发出 耀眼的白光 ，放出热量，生成 白 色固体2MgO22MgO氧气中燃烧更剧烈金属单质铜丝空气或氧气中铜丝表面变黑2CuO22CuO化合物一氧化碳空气或氧气中产生 蓝 色火焰，放出大量的热2COO2 2CO2甲烷空气或氧气中产生 蓝 色火焰，放出大量的热CH42O2CO22H2O注意：1木炭燃烧时：实验时

7、应注意：点燃的木炭要从瓶口向下缓慢伸入氧气中，原因是防止燃烧产生的热量和二氧化碳气体使瓶中的氧气跑掉，导致实验失败（若迅速伸入瓶底，木炭燃烧很旺但很快熄灭）。中%国教#育出版*网&2硫燃烧时：此实验中，氧气瓶底要放少量的水，目的是吸收有毒二氧化硫，防止污染空气。中国教#育出&版网%3铁丝在氧气中燃烧：（1）铁只能在氧气中燃烧，不能在空气中燃烧，因空气中氧气浓度小，不足以支持铁的燃烧。（2）此实验中，氧气瓶底要放少量水或一层细沙，目的是防止熔化物炸裂瓶底。（3）细铁丝要绕成螺旋状，目的是增大铁丝受热面积。（4）铁丝下端要系上一根火柴，目的是引燃铁丝，但应注意要等到火柴快燃尽时再把铁丝伸入氧气瓶中

8、，原因是防止火柴燃烧消耗掉大量氧气，使铁丝无法燃烧。（5）若实验中没有看到火星四射现象，可能的原因有铁锈没除去、氧气浓度不够、火柴没有燃尽就伸入氧气中了。4镁粉在军事上制作照明弹或信号弹，原因是燃烧时发出耀眼白光。镁化学性质比铁活泼，能在氧气浓度较低的空气中燃烧。来源%:中教#网1燃烧实验中集气瓶内水的作用（1）硫燃烧实验：硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫具有刺激性，是有害气体之一，集气瓶中少量水的作用是吸收二氧化硫气体，防止生成的二氧化硫对空气造成污染，此时不能用细沙代替水。（2）铁丝燃烧实验：铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，生成高温熔融物，如果直接溅落到瓶底，会使瓶底炸裂，因此集气

9、瓶中水的作用是防止高温熔融物炸裂集气瓶底，此时可以用细沙代替水。（3）红磷燃烧实验：红磷燃烧产生大量白烟，该白烟是固体小颗粒五氧化二磷的集合体，该物质有毒、有刺激性气味，集气瓶中少量水的作用是吸收生成的五氧化二磷，同时可降低瓶内温度，此时不能用细沙代替水。www%#.*2如何正确描述物质燃烧的现象？描述物质燃烧的实验现象时要注意以下几方面的问题：（1）“烟”与“雾”的区别“烟”：是固体小颗粒在空气中扩散形成的；“雾”：是液体的小液滴在空气中扩散形成的。如红磷燃烧产生的是白烟，即五氧化二磷的固体小颗粒；而打开盛浓盐酸的试剂瓶看到的是白雾，即挥发出的氯化氢气体遇到水蒸气形成的盐酸小液滴。来源:z#

10、zstep&.%com（2）光和火焰的区别光：一般是沸点高的固体燃烧产生的，如铁丝燃烧、镁条燃烧、木炭燃烧等。火焰：是沸点低的固体、气体或液体的蒸气燃烧产生的，如硫燃烧、酒精燃烧、蜡烛燃烧等。（3）现象与结论不能混为一谈实验现象是指感官能够感觉到的，如颜色、状态、气味、热量等，而结论是在分析现象的基础上得到的。如铁丝燃烧的现象是“剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出大量的热”，而不能说“生成四氧化三铁”。只有通过分析黑色固体的成分，才能确知是四氧化三铁。（4）物质在空气中和在氧气中燃烧的现象要有所区别同一种物质在氧气中燃烧比在空气中剧烈，如硫、碳等；有些物质在空气中不燃烧，在氧气中能剧烈燃烧

11、，如铁丝。这是因为物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越高，燃烧越剧烈，因此，在描述现象时一定要注意区别。特别提醒氧气溶解能力不大，但水中溶解少量氧气即可供水中生物呼吸、生存。氧气化学性质比较活泼，在与其他物质反应中常用作氧化剂，有氧化性，氧气能支持燃烧、能供给呼吸就是氧化性的具体体现。1（2021年5月苏州市苏州新区中考模拟）下列关于氧气的说法正确的是（）A氧气化学性质活泼，能与所有物质发生反应来源:zzst#*ep%.&comB氧气易溶于水，水中生物靠溶解于水中的氧气生存C铁丝在纯氧中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体中国教育出&版*#网D液态氧可用作火箭燃料【答案】C【解析】A.氧

12、气化学性质活泼，但不能与所有物质发生反应，故错误；B.氧气不易溶于水，故错误；C.铁丝能在氧气中燃烧，燃烧时火星四射，生成黑色固体，故正确；D.氧气不能作燃料，只能作助燃剂，故错误；故选C。2（2021年成都市武侯区金花中学中考二模）下列均为可燃物在氧气中燃烧的实验装置，若从安全角度考虑其中不正确的是（ ）A红磷燃烧B铁丝燃烧C硫燃烧D蜡烛燃烧【答案】B来源*:#%中&教网【解析】A.红磷在氧气中燃烧产生五氧化二磷固体，不会造成集气瓶炸裂；故选项错误；B.铁丝在氧气中燃烧产生高温熔融物溅落，会造成集气瓶炸裂，发生危险；故选项正确；C.硫在氧气中红燃烧产生二氧化硫气体，不会造成集气瓶炸裂；故选项

13、错误；D.蜡烛燃烧产生二氧化碳和水，不会造成集气瓶炸裂；故选项错误；故选B。3（2021年广西玉林市北流市中考二模）下列现象描述不正确的是（）A硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰B红磷在空气中燃烧产生大量白烟w&ww.z*zste%C铁在空气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体D木炭在氧气中燃烧发出白光【答案】C来源%:z#z&s【解析】A.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，描述正确；B.红磷在空气中燃烧产生大量白烟，放出热量，放出热量，描述正确；C.铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体，放出热量，在空气中不能燃烧，描述错误；D.木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，描述正确。故

14、填C。4（2021年山东省青岛市市北区中考二模）以下实验现象描述错误的是（）A木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成的气体能使石灰水变浑浊B纯净的氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量C打开浓盐酸，瓶口看到白雾中国教#育出&版网D细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁【答案】D【解析】A.木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑的气体，不符合题意；B.纯净的氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放出热量，不符合题意；C.浓盐酸具有挥发性，打开浓盐酸，瓶口看到大量的白雾，而不是白烟，不符合题意；D.细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射；生成黑色的四氧化三铁是

15、实验结论而不是实验现象，符合题意。故选D。5（2021年辽宁省沈阳市沈河区中考一模）如图是硫和铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧。下列说法正确的是（）中%国*教育出版网A实验甲中观察到燃烧发出蓝紫色火焰，实验乙中观察到燃烧发出淡蓝色火焰B实验甲和实验乙中生成物相同，但是实验丙和实验丁的生成物不同C从四个实验中可以看出增大反应物的浓度和反应物接触面可以使反应更充分更剧烈D四个实验中水的主要作用是防止集气瓶炸裂【答案】C【解析】A.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故错误；B.硫在空气和氧气中燃烧生成物都是二氧化硫，铁燃

16、烧生成四氧化三铁，故错误；C.硫在氧气中燃烧更剧烈，铁丝在空气中不能燃烧但能在氧气中燃烧，而纳米铁在空气中可以燃烧，从四个实验中可以看出增大反应物的浓度和反应物接触面可以使反应更充分更剧烈，故正确；D.实验甲和实验乙中水的作用是吸收生成有毒的二氧化硫气体，防止空气污染，实验丙中水的主要作用是防止集气瓶炸裂，实验丁中水的作用是作为反应物，故错误；故选C。来#源:中国教育出版&%网1（2021年5月中山市中考二模）对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）来源:#%zzst*&实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧解释集气瓶中的水：吸收放出的

17、热量集气瓶中的水：更快地吸收白烟量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂ABCD【答案】A【解析】A.硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散；水的主要作用是吸收二氧化硫，因此，该选项没有体现水的主要作用；B.测定空气中氧气的体积分数时，集气瓶内的水是吸收红磷燃烧生成的五氧化二磷，因此，该选项体现了水的主要作用；C.测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积，水的主要作用是间接测定氧气的体积。因此，该选项体现了水的主要作用；D.铁在氧气中燃烧时，水的用

18、途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶。因此，该选项体现了水的主要作用。故选A。w&ww.zzst%ep.c#om2下列关于氧气的说法正确的是（ ）A氧气具有可燃性，可以支持燃烧B水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水C工业上利用分离液态空气的方法制取氧气来源:中国#*教育&出版网D氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应【答案】C【解析】氧气没有可燃性，只有助燃性，所以A错误；氧气不易溶于水，1l水中能溶解30ml，所以B错误；工业上利用氮气和氧气的沸点不同，将液态空气分离可制取氧气，所以C正确；氧气是化学性质比较活泼的一种气体，所以D错误。来&源:zzs%tep#.*com3

19、下列关于氧气的说法正确的是（ ）A分离液态空气获得氧气是化学变化来源:中*%国教育出版#网B植物的光合作用会消耗氧气C氧气的化学性质不活泼来源:zzstep.c#*omD液态氧可用作火箭助燃剂【答案】D【解析】分离液态空气的原理是利用氮气和氧气的沸点不同而分离，这个过程没有新物质生成，所以是物理变化，A错误；植物的光合作用会消耗二氧化碳，放出氧气，所以B错误；氧气是一种化学性质比较活泼的气体，C错误；由于氧气具有助燃性，因此液态氧可用作火箭助燃剂，D正确。故选D。4氧气的化学性质描述正确的是（ ）A比较活泼，在点燃或加热条件下能与许多金属，非金属发生化学反应。B非常活泼，能与所有的物质发生反应

20、。C不活泼，常温时不能与其他物质反应。中国教育出%版*网&D非常不活泼，高温时能与少量物质反应。【答案】A【解析】A.氧气的化学性质比较活泼，能在不同条件下与许多金属，非金属发生氧化反应，故A说法正确；B.氧气的化学性质比较活泼，但并不能与所有的物质发生反应，且反应需要不同的条件，故B说法不正确；C.氧气的化学性质比较活泼，常温时能与其他物质反应，所以C说法不正确；D.氧气的化学性质比较活泼，高温时能与许多物质反应，所以D说法不正确。故选A。中&国教育*%出版网1下列有关燃烧现象的描述正确的是（ ）()A木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳B铁丝在空气中燃烧火星四射来源#%:中国教育出版网C硫在空

21、气中燃烧生成有刺激性气味的气体D红磷在空气中燃烧产生大量白雾【答案】C【解析】A.木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳，这是实验结论，故错误；B.铁丝在空气中不能燃烧，故错误；C.硫在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体，正确；D.红磷在空气中燃烧产生大量白烟，不是白雾，故错误。故选C。2下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是（）A氧气能助燃，可作燃料B红磷能在空气中燃烧产生大量的白色烟雾C细铁丝在空气中可剧烈燃烧，火星四射来源:*#中教网D氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应【答案】D【解析】A.氧气能助燃，但不具有可燃性，不可作燃料，故选项错误；B.红磷在空气中燃

22、烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项错误；C.铁丝在空气中不能燃烧，氧气的浓度不够，故选项错误；D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应，故选项正确。故选D。要点分析来源:%#*（1）烟和雾、光和火焰要区分清楚（2）不要把实验结论当成实验现象（3）描述实验现象时不要带出生成物的名称3如图是硫和铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧。下列说法正确的是（）来源*:#%中&教网A实验甲中观察到燃烧发出蓝紫色火焰，实验乙中观察到燃烧发出淡蓝色火焰B实验甲和实验乙中生成物相同，但是实验丙和实验丁的生成物不同C从四个

23、实验中可以看出增大反应物的浓度和反应物接触面积可以使反应更充分更剧烈D四个实验中水的主要作用是防止集气瓶炸裂【答案】C【解析】A.实验甲中观察到燃烧发出淡蓝色火焰，实验乙中观察到燃烧发出蓝紫色火焰，故选项说法错误。B.实验甲和实验乙中生成物相同，实验丙和实验丁的生成物也相同，故选项说法错误。C.硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧，可以看出增大反应物的浓度和反应物接触面积可以使反应更充分更剧烈，故选项说法正确。D.甲乙实验中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，丙丁中水的作用是防止集气瓶炸裂，故选项说法错误。故选C。来源&*#:中国教育出版网1（2021山东临沂）对

24、所学知识及时总结是一种好习惯，某同学总结的下列实验现象错误的是（ ）A 木炭在氧气中燃烧，发出白光B 甲烷在空气中燃烧，产生黄色火焰C 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟D 硝酸铵溶于水，溶液温度降低w%ww.zzstep*.com【答案】B来%源#:中教&网【解析】A.木炭在氧气中能够剧烈地燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，故正确，不符合题意。B.甲烷在空气中燃烧，产生明亮的蓝色火焰，放出大量的热，故错误，符合题意。C.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，故正确，不符合题意。D.硝酸铵溶于水吸收大量的热，使溶液温度降低，故正确，不符合题意。故选B。2（2021湖南湘潭

25、）下列实验现象的描述，正确的是（ ）A红磷在氧气中燃烧产生大量白雾B硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰C铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D一氧化碳高温还原氧化铁，红棕色粉末逐渐变为黑色【答案】D【解析】A.红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾产生，不符合题意；B.硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，不符合题意；C.铁丝在空气中不能燃烧，铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，不符合题意；D.一氧化碳和氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，红棕色固体逐渐变为黑色，符合题意。故选D。3（2021陕西省卷）下列物质在氧气中燃烧时，生成黑色固体的是（ ）A木

26、炭B红磷C铁丝D镁带【答案】C【解析】A.木炭在氧气中燃烧生成的是无色气体（二氧化碳），此选项不正确；B.磷燃烧生成的是白烟（五氧化二磷），此选项不正确；C.铁丝在氧气中燃烧生成的是黑色固体（四氧化三铁），此选项正确；D.镁带在氧气中燃烧生成的是白色固体（氧化镁），此选项不正确。故选C。4（2021重庆）2021年印度新冠疫情加剧，导致其国内氧气供应严重不足。下列关于氧气的说法错误的是（ ）A用于医疗急救B易溶于水C能使带火星木条复燃D可贮存在钢瓶中【答案】B【解析】A.氧气是人体维持生命的必要物质，可以用于医疗急救，故选项正确；B.氧气不易溶于水，故选项错误；C.氧气具有助燃性，能使带火星的

27、木条复燃，故选项正确；D.氧气在低温、高压下可以转化为液体，可以贮存在钢瓶中，故选项正确。故选B。 5（2021河北省卷）根据图所示的实验回答问题。中国教#育出*版网%来源:*中国教育出版网&#(1)甲装置中仪器a的名称为_；用该装置收集气体，气体应满足的条件是_；实验时导管接近集气瓶底部的目的是_。(2)乙是铁丝在氧气中燃烧的实验。点燃铁丝下端的火柴，待_时，将铁丝伸入集气瓶内。实验时瓶底有水，若集气瓶炸裂，操作上可能的错误是_。【答案】长颈漏斗 密度大于空气，且与空气中的物质不反应 便于排净装置内的空气 火柴快燃尽 铁丝挨集气瓶内壁太近，或高温物质溅到集气瓶内壁上 【解析】（1）由图可知，

28、甲装置中仪器a的名称为：长颈漏斗；由图可知，该装置是向上排空气法收集气体，故气体应密度比空气大，且与空气中的物质不反应；实验时导管接近集气瓶底部的目的是：便于排净装置内的空气；（2）点燃铁丝下端的火柴，待火柴快燃尽时，将铁丝伸入集气瓶内，防止火柴燃烧消耗氧气，影响实验结果；将铁丝伸入集气瓶内。实验时瓶底有水，若集气瓶炸裂，操作上可能的错误是：铁丝挨集气瓶内壁太近，或高温物质溅到集气瓶内壁上，使集气瓶受热不均，炸裂。6（2021西北工业大学附中二模）同学们围绕“铁在氧气里燃烧”的实验展开以下探究活动。活动一：探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系【实验探究】实验操作实验现象解释

29、与结论实验1：取直径0.20mm，含碳0.1%的铁丝，在氧气中燃烧零星的火星铁燃烧反应的文字表达式是_；铁丝在氧气中燃烧，“火星四射”与其含碳量的关系为_。实验2：取直径_，含碳0.32%的铁丝，在氧气中燃烧较明显的火星四射【拓展延伸】同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为90%的氧气，预先应向容积为400mL的集气瓶中加水，水的体积约为_ mL。活动二：探究铁燃烧时溅落下来的黑色物质中是否有铁单质【查阅资料】自然界中铁的氧化物主要是四氧化三铁、氧化铁和氧化亚铁三种，其中氧化亚铁极易被氧化为氧化铁；来源:中国教育出版网*%

30、铁的氧化物均能溶于酸；铁与稀盐酸或稀硫酸反应都会生成氢气。中国教育出%&版#网*【实验探究】实验操作实验现象解释与结论将冷却后的黑色固体碾碎装入试管，加入_铁燃烧时溅落下来的黑色固体中含有铁单质【拓展延伸】已知：高温条件下铁和水能反应生成四氧化三铁和氢气，则该反应的文字表达式为_来源:zzst%ep.c&*om_。由此可知探究活动一中为了防止集气瓶炸裂，应采取的措施是_。【答案】活动一：0.20mm；铁氧气四氧化三铁；含碳量越高，火星越多；349.4；活动二：稀盐酸；有气泡冒出；铁水四氧化三铁氢气；在集气瓶底预留少量水或预先铺一层细沙。【解析】本题考查的是氧气性质的实验探究以及金属铁与氧气的反

31、应的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。根据已有的铁丝燃烧的现象结合铁的性质进行分析解答，铁能与氧气反应生成四氧化三铁，铁能与盐酸反应生成氢气，根据反应物和生成物书写反应的化学方程式，据此解答。活动一：表中实验1和实验2是对比实验，需要控制变量，除铁丝的含碳量不同外，其它条件需要相同，因此，实验2所取铁丝直径仍然为0.20mm；铁丝和氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁氧气四氧化三铁；由实验1和实验2的现象可知，铁丝在氧气中燃烧，“火星四射”与其含碳量的关系为：含碳量越高，火星四射现象越明显；用排水法收集氧气，排出集气瓶中水的体积等于收集的氧气体积；设400mL集气瓶中需放水的体积为x，则x（400mLx）21%400mL100%90%，x349.4mL。活动二：铁能与盐酸反应生成氢气，故要证明含有铁，可以加入稀盐酸，观察到有气泡产生，证明含有铁；高温条件下铁和水能反应生成四氧化三铁和氢气，该反应的文字表达式：为铁水四氧化三铁氢气；为了防止集气瓶炸裂，应采取的措施是在集气瓶底部铺一层细沙。