2022年中考化学一轮复习单元检测卷(2)-我们周围的空气.docx

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1、2022年中考化学一轮复习单元检测卷（2）我们周围的空气一、单选题1下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气(氢气难溶于水)解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满AABBCCDD2一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体，在实验室中收集一氧化氮可采用的方法是A排水集气法B向上

2、排空气法C向下排空气法D向上排空气法或排水集气法3下列有关实验现象描述正确的是A铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射B镁条在空气中燃烧发出耀眼白烟C把铝丝放到硫酸铜溶液中，可以看到有红色的铜析出D打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现大量白烟4下列物质在空气或氧气中燃烧时，记录的实验现象不正确的是A木炭在空气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体B镁条在空气中剧烈燃烧时，发出耀眼白光C红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟D铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体5如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列有关该实验的说法中正确的是A红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹B点燃红磷

3、前先用弹簧夹夹紧乳胶管C最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气D实验时，只取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果6据统计，约有90%以上的工业过程中使用催化剂，如化工、石化、生化、环保等。关于催化剂的叙述正确的是A只能加快化学反应速率B在化学反应前后其质量和性质不变C在化学反应中起催化作用D用过氧化氢溶液制氧气必须使用MnO2作催化剂7实验室制取某些气体的装置如图，下列说法不正确的是A制取氢气，可选用或者的装置收集气体B用装置收集氧气时，一般用燃着的木条来验满C使用装置制取二氧化碳时，长颈漏斗下端需伸入液面以下D实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是8下图所示装置可用于测定空气中氧气

4、的含量，实验前在集气瓶内加入少量的水。下列说法中不正确的是A该实验证明氧气约占空气总体积的1/5B实验前一定要检验装置的气密性C实验时红磷一定要过量D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立即打开弹簧夹9下列图象中正确的是A加热一定质量的高锰酸钾固体B加热质量相等的氯酸钾，B有催化剂，A无催化剂C加热氯酸钾和二氧化锰时剩余固体中二氧化锰的质量分数D加热氯酸钾和二氧化锰时剩余固体中二氧化锰的质量分数10下列说法正确的是伴随有能量变化的一定是化学变化某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次平视液面，读数为19mL，倾倒出部分液体后，俯视液面，读数是11mL，则实际倾倒出液体的体积大于8mL氧气具

5、有氧化性，物质与氧气发生的化学反应属于氧化反应木炭在空气中燃烧发白光，硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，磷燃烧冒出大量白烟，铁丝在空气中一般不能燃烧在氧气中燃烧火星四射，以上反应都放热，都生成气体铁丝、硫粉在氧气中燃烧实验中，集气瓶底都应放水或细沙滴瓶可以用来盛放少量的液体药品，滴瓶上的滴管不要用水清洗催化剂在化工生产中有重要作用，有的反应没有催化剂就不能进行ABCD11暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化（即铁与氧气、水蒸气发生化学变化，生成固体物质）。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中

6、的水体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法正确的是A通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%B若实验前导管中没有充满水，则会使实验结果偏大C温度计温度未回复到室温即打开止水夹会使得测定的氧气的体积分数偏大D若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足12实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：加热；检查装置的气密性；装药品；用排水法收集氧气；从水槽中取出导管；熄灭酒精灯；连接装置。其操作顺序正确的是ABCD二、填空题13空气是一种非常宝贵的资源。（1）空气可以用来生产氮肥是因为空气中含有_，它在空气中的体积含量为_左右。（2）PM2.5是指大气中小

7、于或等于2.5微米的颗粒物。使用下列交通工具不会增加PM2.5的是_（填序号）。A共享单车 B柴油汽车 C地铁 D电动汽车（3）空气质量日益受到人们的关注，下列物质中被定为计入空气污染指数的有_（填序号）。二氧化碳 二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 氧气14现有木炭硫磺红磷细铁丝蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是_（2）产生大量白烟的是_（3）火星四射，产生大量的热的是_（4）产生的气体能是澄清石灰水变浑浊的是_（5）不属于化合反应的是_（6）生成的气体会污染空气的是_三、实验题15用如图装置测定空气中氧气含量。（1）写出红磷燃烧的化学方程式_。（2

8、）燃烧结束后，燃烧匙中还有红磷，红磷不能继续燃烧的原因是缺少_。（3）如果放入的红磷量不足，会使得测出的氧气含量_（选填“大于”、“等于”、“小于”）1/5。16请结合硫、铁分别在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：（1）A图中放水的作用是 _ ；该反应的文字表达式为 _ 。（2）铁丝在氧气中燃烧的实验现象是 _ ；该反应的文字表达式为 _ 。17如图是小明在做“加热高锰酸钾制取氧气”实验时的过程，请据图回答：（1）装配加热高锰酸钾制取氧气的发生装置时，需用到图甲中仪器的有_（填数字序号）。（2）若高锰酸钾里有杂质（杂质加热不分解），为了测定高锰酸钾的纯度，小明用图乙所示的量筒来测量产生氧气的体积

9、。为了使得到的实验数据准确，他开始收集气体的时间点应该是_。A 检验产生的气体纯度之后 B 导管口有气泡刚冒出时 C 冒出气泡连续且均匀时18根据如图实验装置回答问题。（1）进行该实验的目的是什么？ _（2）该实验中能看到什么现象？ _四、科学探究题19某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与。设计实验第一小组同学共同设计了如上图的A、B两套装置。你认为合理的是（填编号）_。进行实验数据分析实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）组别123456进入瓶中水的体积（mL）201819172119通过对实验数据分析，实验得出氧气约占空气体积的_。实验分析（1）红磷要

10、过量的原因是_；（2）弹簧夹打开的适宜时机是_；（3）实验结束，发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，可能的原因是_（答出一点即可）改进实验（1）第二小组同学设计了C实验装置，优点是：_。（2）第三小组同学设计了D实验装置，优点是：_。参考答案1A【解析】A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散。水的主要作用是吸收二氧化硫，防止空气污染，故选项没有体现水的主要作用；B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积，水的主要作用是间接测定氧气的体积，故选项体现了水的主要作用；C、铁在氧气中

11、燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶，故选项体现了水的主要作用；D、用排水法收集氢气时集气瓶中加入水主要是为了是为了排出集气瓶中的空气，于观察氢气何时收集满，故选项体现了水的主要作用。故选：A。2A【解析】一氧化氮，虽然密度比空气略大，但由于极易与氧气反应且是大气污染物，不宜用排空气法进行收集；一氧化氮难溶于水，可用排水法进行收集；故选A。3B【解析】A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，在空气中发红光不燃烧，选项说法错误。B.镁条在空气中燃烧发出耀眼白烟，选项说法正确。C.把铝丝放到硫酸铜溶液中，可以看到有红色的物质析出，铜为实验结论，选项说法错误。D.打开盛有浓盐酸的试剂瓶

12、，瓶口出现大量白雾，选项说法错误。故选：B4A【解析】A.木炭在空气中燃烧，生成无色气体，选项错误；B. 镁条在空气中剧烈燃烧时，发出耀眼白光，生成白色固体，选项正确；C. 红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，现象为产生大量白烟，放出大量的热，选项正确；D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁，现象为火星四射，生成黑色固体，选项正确。故选A。5B【解析】A、红磷熄灭后，立刻打开弹簧夹，气体受热膨胀，占据了一定的体积，会使测定结果偏小，不符合题意；B、点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管，防止气体受热膨胀逸出，导致实验结果偏大，符合题意；C、红磷燃烧消耗了氧气，最终瓶内剩余的气体主要是氮气，还含有稀有气体

13、、二氧化碳等，属于混合物，不符合题意；D、实验时，应取用足量的红磷，才能将装置内氧气耗尽，否则，会使测定结果偏小，不符合题意。故选B。6C【解析】A、催化剂是改变化学反应速率，改变可能加快也可能是减慢，错误；B、性质包括物理性质和化学性质，而根据催化剂的定义可以知道催化剂是指在化学反应中能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质都不改变的物质，错误；C、催化剂在化学反应中起了催化作用，正确；D、不仅仅二氧化锰能够加快过氧化氢溶液的分解速率，硫酸铜溶液等也能够加快其分解速率，错误。故选：C。7B【解析】A、氢气的密度小于空气，难溶于水，制取氢气可选用的收集装置是或者，说法正确，故A不符

14、合题意；B、用装置收集氧气时，一般用带火星的木条来验满，说法不正确，故B符合题意；C、使用装置制取二氧化碳时，为了防止漏气，长颈漏斗下端需伸入液面以下，说法正确，故C不符合题意；D、实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，是固体加热型反应，可选用的发生装置是，说法正确，故D不符合题意。故选B。8D【解析】A、测定空气中氧气含量实验进入水的体积约占集气瓶内空气体积的五分之一，可以证明氧气约占空气总体积的1/5，正确。B、实验前一定要检验装置的气密性，以免气体进入装置导致实验失败。正确。C、实验时红磷一定要过量以确保将氧气全部消耗。正确。D、红磷燃烧产生大量的白烟，没有雾，火焰熄灭后要等冷却到室温再打开

15、弹簧夹。错误。故选D。9D【解析】A、在加热的条件下，高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，高锰酸钾完全分解时剩余固体为锰酸钾和二氧化锰，所以剩余固体的质量不为零，故A错误；B、催化剂只能改变化学反应的速率，不能增加生成物的量，加热质量相等的氯酸钾最终生成的氧气质量相同，故B错误；C、在氯酸钾加热分解的过程中，二氧化锰是催化剂，其质量在反应前后不变，而固体的质量随着氯酸钾的分解而减少，所以剩余固体中二氧化锰的质量分数变大，当氯酸钾完全分解时，二氧化锰的质量分数不再改变，故C错误；D、在氯酸钾加热分解的过程中，二氧化锰是催化剂，其质量在反应前后不变，而固体的质量随着氯酸钾的分解而减少，所以剩余固

16、体中二氧化锰的质量分数变大，当氯酸钾完全分解时，二氧化锰的质量分数不再改变，故D正确。故选：D。【点睛】本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。10B【解析】伴随有能量变化的一不定是化学变化，例如干冰升华时吸热，发生的是物理变化，该选项说法不正确；某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次平视液面，读数为19mL，倾倒出部分液体后，俯视液面导致读数偏大，读数是11mL，则实际倾倒出液体的体积大于8mL，该选项说法正确；氧气具有氧化性，物质与氧气发生的化学反应

17、属于氧化反应，该选项说法正确；木炭在空气中燃烧发白光，生成二氧化碳气体，硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体，磷燃烧冒出大量白烟，生成五氧化二磷固体，铁丝在空气中一般不能燃烧在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁固体，该选项说法不正确；铁丝燃烧时，集气瓶底应放水或细沙，以防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶，硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶底应放水，用来吸收反应生成的二氧化硫，防止污染环境，该选项说法不正确；滴瓶可以用来盛放少量的液体药品，滴瓶上的滴管不要用水清洗，该选项说法正确；催化剂在化工生产中有重要作用，有的反应没有催化剂就不能进行，该选项说法正确。正确，故选：B。【点睛】11D【

18、解析】A、通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为：，错误。B、若实验前导管中没有充满水，导致进入瓶内的水偏少，则会使实验结果偏小，错误；C、温度计温度未回复到室温即打开止水夹，导致进入瓶内的水偏少，会使得测定的氧气的体积分数偏小，错误；D、若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足，导致氧气不能完全反应，正确。故选：D。12A【解析】根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连查装定点收移熄，可知操作顺序正确的是。故选A。13氮气；78%；ACD；【解析】【解析】（1）空气可以用来生产氮肥是因为空气中含有氮气，氮气大约占空气体积的78%；（2）PM2.5是指大气中小于或等

19、于2.5微米的颗粒物。使用下列交通工具不会增加PM2.5的是：共享单车、地铁、电动汽车；（3）空气质量日益受到人们的关注，被定为计入空气污染指数的有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮。二氧化碳增多会引起温室效应，但不污染空气，氧气是空气中固有的成分，不是污染物。14 【解析】(1)硫磺在氧气中燃烧，剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量热，生成具有刺激性气味的气体，故填写：；(2)红磷在氧气中燃烧，剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热，故填写：；(3)铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体颗粒，故填写：；(4)木炭在氧气中燃烧发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊

20、的气体；蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，能生成使澄清石灰水变浑浊的气体，故填写：；(5)由化合反应是指由两种或两种以上物质反应，生成一种物质的化学反应可知，木炭、硫磺、红磷、细铁丝在氧气中反应，生成物都只有一种，属于化合反应，蜡烛与氧气反应生成两种物质，不属于化合反应，故填写：；(6)硫在氧气燃烧生成的气体二氧化硫会污染空气，因此生成的气体会污染空气的是硫磺，故填写：。154P+5O22P2O5 氧气 小于 【分析】红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷。【解析】（1）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为4P+5O22P2O5。（2）物质燃烧的条件是物质是可燃物、温度达到可燃物

21、的着火点以上，有氧气参与，燃烧结束后，燃烧匙中还有红磷，红磷不能继续燃烧的原因是缺少氧气。（3）如果放入的红磷量不足，不能完全消耗装置内的氧气，会使得测出的氧气含量偏小，故会使得测出的氧气含量小于1/5。【点睛】物质燃烧的条件是物质是可燃物、温度达到可燃物的着火点以上，有氧气参与。16吸收二氧化硫气体，防止污染环境 硫+氧气二氧化硫 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热 铁+氧气 四氧化三铁 【分析】实验现象是在实验过程中观察到的，硫在氧气中燃烧生成了二氧化硫，发出蓝紫色火焰，铁丝在氧气中燃烧生成了四氧化三铁，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热。【解析】（1）A图中是硫在氧气

22、中燃烧生成了二氧化硫，有毒能污染空气，放水的作用是：吸收二氧化硫气体，防止污染环境；该反应的文字表达式为：。（2）铁丝在氧气中燃烧生成了四氧化三铁，实验现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热；该反应的文字表达式为：。【点睛】硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，在空气中点燃生成淡蓝色火焰。17B【分析】高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。【解析】（1）用高锰酸钾制取氧气，需要加热，组装发生装置，需要的仪器有。（2）为了使得到的实验数据准确，小明开始收集气体的时间点应该是导管口一有气泡冒出时就收集，因为要测定高锰酸钾的纯度，应该是收集高锰酸钾反应产生的所有气体，因此导管口一有气泡冒出时

23、就要收集，故选B。18检验装置的气密性 导管口处有气泡冒出 【解析】（1）进行该实验的目的是检验装置的气密性。（2）连接好仪器，用手紧握试管外壁，若装置的气密性良好，试管中的气体受热膨胀，从导管口排出，故该实验中能看到的现象是导管口处有气泡冒出。19A 19%。 使氧气完全反应尽； 冷却到室温时 红磷量不足 环保（误差小） 容易计算出进入集气瓶中水的体积 【分析】设计实验同样都是红磷，放在不同的位置会对应不同的实验结果，由于氧气相对密度较大，因此让红磷在较低的位置能够更有效消耗装置内的氧气；数据分析根据表格中的实验数据来分析；实验分析根据测定空气中氧气含量的原理以及注意事项来分析；改进实验根据

24、装置的特点来分析其优点。【解析】设计实验实验A和B的区别在于红磷的位置，而这一点与氧气的密度有关，由于氧气的密度大于空气，所以红磷在稍微低的位置更利于反应的进行，也更利于氧气的消耗，所以实验设计A更合理；数据分析大通过对实验数据分析，实验得出氧气约占空气体积的100%=19%；实验分析（1）实验中为了将装置内的氧气完全耗尽，加入的红磷要过量；（2）当装置冷却至室温后再打开止水夹，否则测定结果偏小；（3）实验结束，发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，可能的原因是红磷的量不足、装置漏气、没有冷却至室温就打开止水夹；改进实验（1）该装置始终是密封的，测定结果更精确，误差更小；生成的五氧化二磷不会逸散到空气造成污染，更环保；（2）该装置使用了量筒，更容易计算出进入集气瓶中水的体积。