2022年北京市中考化学专题练4-空气和氧气.docx

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1、2022年北京市中考化学专题练4-空气和氧气一选择题（共20小题）ww&w.zzste*#1（2021东城区校级模拟）用如图装置进行实验，验证CO2的性质。图中，A.c为用紫色石蕊水溶液润湿的小纸花，b为用紫色石蕊水溶液染成紫色的干燥小纸花。下列能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是（）www.z#zst&e*Ac比a先变红Bc变红，b不变红CA.c变红，b不变红Dc比a先变红，b不变红中国教育出*版网#2（2021东城区校级模拟）2021年全国两会，“碳达峰、碳中和”被写入政府工作报告，下列做法不符合绿色低碳理念的是（）A尽量选择公共交通工具出行w&ww.z%zste*B自带布袋购物

2、来#%源&:中教网C工业废气直接排放D减少使用一次性餐具3（2021房山区二模）保护环境，实现碳达峰、碳中和，应从降低生活中的碳排放开始。下列做法不符合“低碳”要求的是（）A随手关闭电源B分类投放垃圾C随意露天烧烤D践行“光盘行动”4（2021房山区二模）如图所示实验中，两朵石蕊纸花均为一半干燥一半湿润。下列说法正确的是（）来源:中国*&教#育出版网A两朵纸花干湿部分均全部变色B两朵纸花湿润部分由下至上依次变蓝来源%#:*中教网&C该实验证明二氧化碳的密度比空气的小D该实验证明二氧化碳能与水发生化学反应5（2021顺义区二模）用如图装置进行实验。下列说法错误的是（）中国教#育出版*网&A红磷燃

3、烧，产生白烟B瓶中液面先上升，后下降C瓶中液面最终升至1处D用激光笔点燃能减少实验误差6（2021海淀区二模）用如图装置可验证空气中氧气的体积分数。下列关于该实验的说法不正确的是（）A利用了铜丝的导热性B利用了红磷与O2反应生成P2O5固体，且不与N2反应的性质C实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处D实验过程中右侧玻璃管液面高度一直保持不变7（2021门头沟区二模）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量（红磷用激光点燃）。下列说法不正确的是（）A发生反应的化学方程式为4P+5O22P2O5B红磷燃烧时，产生大量白烟C集气瓶中液面最终上升至4处D该实验证明氧气约占空气体积的8（202

4、1大兴区一模）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是（）A实验时红磷要过量B将点燃的红磷伸入集气瓶后再将弹簧夹夹紧乳胶管C待红磷熄灭，温度恢复到室温后再打开弹簧夹D最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积9（2021北京一模）下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（）A木炭B铁丝C红磷D硫粉10（2021大兴区一模）下列不属于二氧化碳用途的是（）A作燃料B用作气体肥料中国教育出版网#%&C用于灭火D生产碳酸饮料11（2021丰台区一模）用如图装置制取氧气，下列说法不正确的是（）ww#w%.zzstep.c*omA实验前应先检查

5、装置的气密性B当有气泡冒出时，立刻开始收集氧气C氧气能用排水法收集的原因是其不易溶于水D试管中发生反应的化学方程式为2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 +O2www.zz%step#.com12（2021丰台区二模）下列气体能供给动植物呼吸的是（）AO2BN2CH2DCO2www*&.z#%13（2021通州区一模）用如图所示4个实验探究二氧化碳能否与水反应（实验中所用的纸花均用石蕊染成紫色并干燥），下列说法正确的是（）A最终只有实验中的紫色石蕊小花会变红w&ww.z%B实验就能说明二氧化碳与水发生了反应C由实验推断，实验中有酸性物质生成D在实验中，若对比小花放入集气瓶前后的现象，可以不必

6、做实验14（2021北京模拟）下列对实验现象描述正确的是（）A镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色粉末来源:*&中教%网#B红磷在空气中燃烧产生大量的烟雾C硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D铁丝在纯氧中燃烧生成四氧化三铁15（2021北京模拟）如图所示实验中、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是（）A变红，不变红B比先变红，、不红来源:z#zstep&.%comC变红，不变红D变红，不变红16（2021延庆区模拟）根据如图所示实验，不能得到的结论是（）ACO2密度比空气大BCO2不能燃烧www#.z

7、%C蜡烛燃烧生成CO2和H2ODCO2不支持燃烧www#.&zzstep*.com17（2021平谷区二模）测定空气中氧气含量的实验装置如图所示下列说法不正确的是（）A氮气不溶于水是设计该实验的依据之一B要等到装置冷却后，再打开止水夹来源:中国#教育%出版网C实验中红磷的用量不会影响测定结果D集气瓶中少量的水起到降温和吸收有害物质的作用18（2021北京）将CO2通入下列液体中，能产生白色沉淀的是（）来#源:中教网*A水B稀硫酸C食盐水D澄清石灰水19（2021北京）用如图装置可验证空气中O2的含量。下列现象能表明O2含量的是（）来源:zzste%p.c*&omA集气瓶中产生大量白烟B红磷燃烧

8、一段时间后熄灭C烧杯中的水倒吸进入集气瓶来#%源&:中教网D集气瓶中水面最终上升至1处20（2021北京）下列物质在O2中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（）A木炭B镁条C蜡烛D铁丝二实验探究题（共7小题）21（2021平谷区二模）如图所示，进行CO2性质实验。（1）该实验观察到的现象是。（2）由该实验能得到的结论有（填序号）。A.CO2密度比空气大来&源:z*%B.CO2不能燃烧C.CO2不支持燃烧来源:中国教育&出版#网22（2021平谷区二模）请从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。AB（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是。（2）选用的发生装置和收集装置分别是。（3

9、）检验集气瓶内为氧气的操作是。（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式是。（2）选用的发生装置和收集装置分别是。（3）检验集气瓶内若为二氧化碳的操作是。23（2021北京二模）在实验室中制取CO2，并验证其性质。（1）实验室制取CO2反应的化学方程式为。（2）下列装置中，制备、收集CO2的装置分别是（填序号）。（3）的实验目的是。24（2021石景山区二模）利用表中装置进行实验。已知：集气瓶容积为350mL，集气瓶中水为100mL。装置实验集气瓶中盛有用排空气法收集的氧气，燃烧匙中为足量红磷。.关闭止水夹，点燃红磷迅速塞紧胶塞。.待冷却后，打开止水夹。当烧杯中液面不再变化时，测得烧杯中减少了200

10、mL水。（1）加入足量红磷的目的是。（2）集气瓶中，O2的体积分数约为%。25（2021朝阳区二模）根据如图实验回答问题。（1）实验室用高锰酸钾制氧气，应选择的发生装置（填序号，下同）。（2）装置C中发生反应的化学方程式为。（3）若用装置D验证只有水或只有二氧化碳不能使石蕊试纸变红，则X可能是下列物质中或。A.稀硫酸B.浓硫酸来#源:中*国教育出版网%C.NaOH溶液D.NaCl溶液26（2021海淀区二模）已知，白磷的着火点为40。用如图装置进行实验，验证O2的性质。（1）中，KMnO4发生反应的化学方程式为。（2）中，观察到白磷燃烧，说明O2具有的性质是（填“助燃性”或“可燃性”）。来源:

11、中国教&育出版网%#27（2021北京）根据如图回答问题。（1）仪器a的名称是。（2）加热KMnO4制取O2的化学方程式为。（3）收集O2的装置是（填序号）。来源:%zzste&*（4）将带火星的木条放在瓶口，若观察到，说明瓶中已充满O2。三解答题（共5小题）来源:zz#step.%&com28（2021北京模拟）（1）如图是自然界中氧的部分循环示意图，其中消耗氧气的途径有，产生氧气的途径有。（各写出一条即可）（2）下列说法中正确的是（填字母标号）。A.空气中的氧气含量永远不变B.空气中的氧处于动态平衡来源%&:中#教网C空气中氧气的浓度越高越好D.氧气有百利而无一害E.氧元素在自然界中既有单

12、质，又有化合物（3）氟里昂在高空中受紫外线辐射产生Cl原子，Cl原子对臭氧层有破坏作用，其过程可表示为：Cl+O3ClO+O2；ClO+OC1+O2，则Cl原子在臭氧反复分解的过程中充当（填“反应物”、“生成物”或“催化剂”），臭氧和氧气化学性质不同，其原因是。（4）火山喷发出的CO气体可以继续与氧气反应，燃烧生成CO2，请写出该反应的化学方程式。29（2021门头沟区一模）阅读短文，并回答问题：碳捕捉与封存技术根据已有测量结果表明：全世界每年向大气中排放二氧化碳340亿吨以上，其中海洋生态系统吸收约20亿吨，陆地生态系统吸收约7亿吨，而人工利用量不足10亿吨。在此背景下，实现二氧化碳减排已成

13、为行业共识。国际能源署（IEA）曾表示，要实现升温不超过2的目标，碳捕获和利用（CCUS）技术需要在20152020年贡献全球碳减排总量的13%。图1是报道的主要CCUS技术的示意图，包括CO2捕获、储存、利用（直接使用）和转化为化学品或燃料。“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术（如图2所示）。我国能源消耗的70%来自于煤炭，每秒有100吨煤在燃烧，年消耗量超过30亿吨。如果任由煤炭资源在诸多领域利用，将对大气、河流、土地产生污染，温室效应增强。为实现节能减排、绿色环保，我国政府举全国之力，积极倡导并大力发展新的绿色经济。比如：电厂中的煤在极高的温度下充分燃烧，会产生大量CO2，每年的排放量大

14、约1600万吨，运用“碳捕捉与封存”技术，这些CO2将不会进入大气。被封存的CO2有许多用途，如用于食品保鲜、气体肥料、冷藏食物、物品灭火等，以此来消除资源的巨大浪费。我国正以超一流的目光发展经济，完善环保体制。阅读短文，回答下列问题：（1）人类活动排放CO2的主要途径有农场、工业、（回答一种即可）。（2）为控制空气中CO2的含量，以下建议暂时不可行的是（填字母序号）。A开发新能源B禁止使用化石燃料C大力植树造林D发展公共交通（3）将分离聚集的CO2压入地下的过程中，分子间隔的变化是。（4）“碳捕捉与封存”技术有利于控制的加剧。（5）被封存的CO2的用途有（答四条）。30（2021房山区一模）

15、为应对气候变化，我国力争到2060年前，实现“碳中和”。请回答下题。（1）下列做法有利于降低“碳排放”的是（填序号）。A.纸张双面打印B.优先选乘公共交通C.随手关闭电源D.不使用一次性餐具（2）二氧化碳的捕集、利用与封存是我国能源领域的重要战略方向。化石燃料的燃烧可产生大量二氧化碳，其中天然气主要成分燃烧的化学方程式为。来源*#:%中&教网“膜分离法”可用于二氧化碳捕集。用氧化镁、氧化锆、氧化铝等制成的复合膜可将二氧化碳与其他气体分离。氧化铝的化学式为。科学家使CO2和水在一定条件下发生反应，生成甲酸（CH2O2）和氧气，该反应的化学方程式为。31（2021北京模拟）甲、乙、丙三位同学，分别

16、用下列物质制备氧气，甲用KClO3，乙用KClO3和MnO2，丙用KClO3和KMnO4，如图分别是甲、乙、丙三人设计的制取装置，回答下列问题：（1）指出仪器A.b的名称：a，b；（2）判断甲、乙、丙三个设计制取氧气装置的正误，是错误的指出错误之处，并用文字改正甲：错误改正；乙：错误改正；丙：错误改正；（3）若采用正确装置，制取氧气速度最慢的是（4）收集一瓶氧气，做木炭在氧气中燃烧实验时，用夹取一小块木炭，在酒精灯上烧至红热，伸入氧气瓶内，烧红的木炭插入氧气瓶里的方法是32（2020东城区模拟）用如图所示的装置探究二氧化碳的性质。甲中装有二氧化碳气体，注射器内装有滴有酚酞的氢氧化钠溶液，乙中装

17、有稀盐酸。（1）将注射器内溶液推入甲中，（填“有”或“无”）明显现象。（2）打开止水夹后，稀盐酸倒吸进入甲中的原因为（用文字描述），甲中有气泡产生，是因为（用化学方程式解释）。www&.zz*s#2022年北京市中考化学专题练4-空气和氧气参考答案与试题解析一选择题（共20小题）1【解答】解：酸性物质能使紫色的石蕊试液变红色。图中，A.c为用紫色石蕊水溶液润湿的小纸花，b为用紫色石蕊水溶液染成紫色的干燥小纸花，实验中观察到A.c变红、b不变红，说明CO2能与水反应生成酸性物质，实验中，观察到c先变红，a后变红，说明CO2的密度大于空气；故选：D。2【解答】解：A.尽量选择公共交通工具出行，能减

18、少燃油、燃气交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，有利于降低空气中二氧化碳含量，符合绿色低碳理念，故选项错误。B.自带布袋购物，能减少白色污染，从而减少资源的消耗、二氧化碳的排放，符合绿色低碳理念，故选项错误。C.工业废气直接排放，能增加了空气污染物、二氧化碳的排放，不符合绿色低碳理念，故选项正确。D.减少使用一次性餐具，从而减少资源的消耗、二氧化碳的排放，符合绿色低碳理念，故选项错误。故选：C。3【解答】解：A.随手关闭电源，可以节约用电，从而减少了火力电站需要燃烧大量的煤，减少二氧化碳的大量排放，符合“低碳”理念，故选项不符合题意；来源&:*中教网%B.将垃圾分类回收后用于发电，是对垃圾

19、的一种很好的处理方法，符合“低碳”理念，故选项不符合题意；C.随意露天烧烤，排放大量的二氧化碳，这与“低碳生活”不符，故选项符合题意；D.践行“光盘行动”，减少化石燃料的使用，符合“低碳”理念，故选项不符合题意。故选：C。4【解答】解：A.二氧化碳不能使紫色石蕊变红色，则两朵纸花干的部分均不变色，故选项说法错误。B.二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，两朵纸花湿润部分由下至上依次变红，故选项说法错误。中*国&教育出版#网C.两朵纸花湿润部分由下至上依次变红，该实验证明二氧化碳的密度比空气的大，故选项说法错误。来源:#*中国教%育出&版网D.两朵纸花干的部分均不变色，两朵纸花

20、湿润部分由下至上依次变红，该实验证明二氧化碳能与水发生化学反应，故选项说法正确。故选：D。5【解答】解：A.红磷燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。B.红磷燃烧放出大量的热，装置内空气受热膨胀，反应后氧气被消耗，冷却至室温后，压强减小，瓶中液面先下降，后上升，故选项说法错误。C.氧气约占空气总体积的五分之一，则瓶中液面最终升至1处，故选项说法正确。D.用激光笔点燃，反应在密闭容器中进行，能减少实验误差，故选项说法正确。来源:%中国教育#出&版网故选：B。6【解答】解：A.利用了铜丝的导热性正确，正确但不符合题意，故选项错误；B.利用了红磷与O2反应生成P2O5固体，且不与N2反应的性质正确，

21、正确但不符合题意，故选项错误；C.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处正确，正确但不符合题意，故选项错误；D.实验过程中右侧玻璃管液面高度一直保持不变错误，因为右侧玻璃管先升高后降低，红磷燃烧放热，因此液面上升，冷却后下降，错误符合题意，故选项正确；故选：D。7【解答】解：A.红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，发生反应的化学方程式为4P+5O22P2O5，故选项说法正确。B.红磷燃烧时，产生大量的白烟，故选项说法正确。C.氧气约占集气瓶容积的五分之一，集气瓶中液面最终上升至1处，故选项说法错误。中国教&育*出版网D.集气瓶中液面最终上升至1处，证明氧气约占空气体积的，故选项

22、说法正确。故选：C。8【解答】解：A.实验时红磷要过量，以完全消耗装置中的氧气，故选项说法正确。B.将弹簧夹夹紧乳胶管，再将点燃的红磷伸入集气瓶中，以防止瓶中的空气受热逸出，故选项说法错误。C.待红磷熄灭，温度恢复到室温后再打开弹簧夹，以防止剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，造成测定结果不准确，故选项说法正确。D.红磷在空气中燃烧消耗空气里的氧气后，使瓶内压强小于外界大气压，当打开弹簧夹时，在瓶内外压强差的作用下，水就会被压入瓶中，通过有形的水柱体的体积来暗示无形的氧气在瓶内空气里的体积，最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积，故选项说法正确。故选：B。9【解答】解：A.木

23、炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项正确C.红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误。D.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项错误。故选：B。10【解答】解：A.二氧化碳不具有可燃性，不能作燃料，故选项正确。来源:zzstep%.c#o*&mB.二氧化碳是植物光合作用的原理，可用作气体肥料，故选项错误。C.二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，可用于灭火，故选项错误。来#源:中*国教育出版网%D.二氧化碳能与水反应生成碳酸，可用于生产碳

24、酸饮料，故选项错误。故选：A。11【解答】解：A.实验前应先检查装置的气密性，以防止装置漏气，故选项说法正确。B.当有气泡冒出时，不能立刻开始收集氧气，因为开始排出的气体是空气，待导管口气泡连续、均匀冒出时再开始收集，否则会导致收集的气体中混有空气而造成不纯，故选项说法错误。C.氧气能用排水法收集的原因是其不易溶于水，故选项说法正确。来源:中国教&育出版网%#D.高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，试管中发生反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，故选项说法正确。故选：B。12【解答】解：A.氧气有能支持燃烧和供给呼吸，故选项正确；B.氮气不能供给呼吸，故选项错

25、误；C.氢气具有可燃性和还原性，不能供给呼吸；故选项错误；D.二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，也不供给呼吸；故选项错误；故选：A。13【解答】解：二氧化碳能与水反应，也能溶于水，二氧化碳与水反应生成碳酸，酸性溶液使紫色石蕊试液变红色，所以：A.实验中喷醋酸，中生成了碳酸，都能使紫色石蕊变红色，故A说法错误；B.实验需要与实验对照，才能说明二氧化碳与水发生了反应，故B说法错误；C.由实验推断，实验中有酸性物质，故C说法正确；D.实验需要与实验对照，才能说明二氧化碳与水发生了反应，故D说法错误。故选：C。14【解答】解：A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色粉末，故选项说法正确。B.红磷在

26、空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是烟雾，故选项说法错误。C.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误。D.铁丝在纯氧中燃烧生成四氧化三铁属于实验结论，不是现象，故选项说法错误。故选：A。15【解答】解：为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。二氧化碳不能使石蕊变色，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球都不变色，说明二氧化碳不能与石蕊反应；变红，是因为二氧化碳和水发生了化学反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色，说明二氧化碳与水发生了反应。比先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大。故选：B。16【解答】解：上图所示实验看到的现象是蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳不燃烧，不

27、支持燃烧，密度比空气大，但不能说明蜡烛燃烧生成二氧化碳和水。故选：C。17【解答】解：A.由于氮气难溶于水，才保证广口瓶中进入水的体积为消耗掉氧气的体积，氮气不溶于水是设计该实验的依据之一，故正确；B.火焰熄灭后，待装置冷却到室温时再打开弹簧夹，观察现象；如果火焰熄灭后立刻打开弹簧夹，由于集气瓶内的温度较高，水不能进入集气瓶或进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一，得不出正确的结论。故正确。来源:zzste#%*C.实验时红磷一定要过量，如果红磷不足，就不能完全消耗掉集气瓶中的氧气，也就得不出正确的结论。故错误。D.集气瓶中的水可以吸收五氧化二磷，同时可以吸收热量，达到降温的作用，故正确。故

28、选：C。18【解答】解：A.二氧化碳既能溶于水又能与水发生反应，但二氧化碳与水反应生成碳酸，不能产生白色沉淀，说法错误；来&%源:中教网B.二氧化碳不能与稀硫酸反应，不能产生白色沉淀，说法错误；C.二氧化碳不能与食盐水反应，不能产生白色沉淀，说法错误；D.二氧化碳通入澄清石灰水生成不溶于水的碳酸钙而使澄清石灰水变浑浊，能产生白色沉淀，说法正确；故选：D。19【解答】解：A.集气瓶中产生大量白烟，只能说明五氧化二磷是白色固体，不能证明空气中O2的含量，说法错误；B.红磷燃烧一段时间后熄灭，说明氧气耗尽，不能证明空气中O2的含量，说法错误；C.烧杯中的水倒吸进入集气瓶，说明瓶内气压降低，但不能证明

29、空气中O2的含量，说法错误；D.瓶中液面最终上升至1处，说明氧气约占空气总体积的，能证明空气中O2的含量，说法正确；故选：D。20【解答】解：A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误。B.镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项错误。C.蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，生成气体，故选项错误。D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项正确。故选：D。www.%zzste&p.c#om二实验探究题（共7小题）21【解答】解：（1）该实验中，观察到烧杯中的蜡烛由低到高依次熄灭；故填：蜡烛由低到高依次熄灭；（2）由烧杯中的

30、蜡烛由低到高依次熄灭的现象可知，二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳不能燃烧、也不能支持燃烧；故选：ABC。22【解答】解：A：（1）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）该反应属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置；氧气的密度比空气大，能溶于水，可用装置C或E收集；（3）氧气的密度比空气大，具有助燃性，检验集气瓶内为氧气的操作是：把带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃则是氧气；B：（1）碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；（2）该反应属于固

31、、液常温型，适合用装置B作发生装置；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，可用装置C收集；（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳，所以检验集气瓶内若为二氧化碳的操作是：往集气瓶中注入适量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明集气瓶中的气体是二氧化碳。故答案为：A：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）AC或AE；（3）把带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃则是氧气；B：（1）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；（2）BC；（3）往集气瓶中注入适量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明集气瓶中的气体是二氧化碳。23【解答】解：（1）在常温

32、下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，因此不需要加热；故答案为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；中#国教育出版网&%（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：；（3）的实验目的是：探究相同条件下二氧化碳密度与空气密度的大小关系；故答案为：探究相同条件下二氧化碳密度与空气密度的大小关系。24【解答】解：（1）测定排水法所收集的氧气中氧气的含量时应将氧气全部消耗掉，所以加入足量红磷的目

33、的是：消耗尽集气瓶中的氧气。（2）由题意可知，集气瓶中，O2的体积分数约为：80%。故答案为：（1）消耗尽集气瓶中的氧气；（2）80。25【解答】解：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，应该选用的发生装置是A。www.#z&zstep*.com（2）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4。（3）用装置D验证只有水或只有二氧化碳不能使石蕊试纸变红，选用的物质要能吸收水分或吸收二氧化碳，浓硫酸具有吸水性，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，符合要求。故答案为：（1）A；（2）3Fe+2O2Fe3O4；（3）B；C。26【解答】解：（1）高锰酸钾在加热的条件下生

34、成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）中，观察到白磷燃烧，说明O2具有的性质是助燃性。www.z#zste&p*.com故答案为：来#源:中%*国教育出版网（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）助燃性。来源:中国教育出版&%网#27【解答】解：（1）仪器a的名称是酒精灯；（2）加热KMnO4制取O2的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）因为氧气密度大于空气密度，所以应该选择向上排空气法收集氧气，故选装置B；中#国*教育%&出版网（4）氧气能使带火星的木条复燃，所以现象是带火星的木条复燃；故答案为：

35、（1）酒精灯；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）B；（4）带火星的木条复燃。三解答题（共5小题）28【解答】解：（1）由图示可知，消耗氧气的途径有动植物呼吸，产生氧气的途径有光合作用；故填：动植物呼吸；光合作用；（2）A.空气中的氧气含量随地点、时间的改变，也是在变化的，说法错误；B.由氧循环可知，空气中的氧处于动态平衡，说法正确；C空气中氧气的浓度并不是越高越好，氧气浓度过高易引发火灾，加快钢铁的锈蚀速率等，说法错误；D.氧气并不是有百利而无一害，如氧气能造成金属的锈蚀、食物的变质等，说法错误；来#源:%中教网*E.氧元素在自然界中既有单质，如氧气，又有化合物，如水，说法

36、正确。故选：BE；来源#:中教&网%（3）从过程可以看出氯原子反应前后个数未变，只是参与化学反应的过程，这符合催化剂的特点；臭氧是由臭氧分子构成的，氧气是由氧分子构成的，两种每个分子中所含氧原子数目不同，所以臭氧和氧气化学性质不同；故填：催化剂；每个分子中所含氧原子数目不同；（4）在点燃的条件下，一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳，化学方程式为2CO+O22CO2；故填：2CO+O22CO2。29【解答】解：（1）人类活动排放CO2的主要途径有农场、工业、焚烧植物秸秆等。故填：焚烧植物秸秆等；（2）A开发新能源，能够控制空气中CO2的含量，该选项可行；B化石燃料是当前人类获取能量的主要来源，禁止使

37、用化石燃料不可行；C大力植树造林，能够控制空气中CO2的含量，该选项可行；D发展公共交通，能够控制空气中CO2的含量，该选项可行；故填：B；来源:#zzstep&.c%o*m（3）将分离聚集的CO2压入地下的过程中，分子间隔变小；故填：分子间隔变小；（4）“碳捕捉与封存”技术有利于控制温室效应的加剧；故填：温室效应；（5）被封存的CO2有许多用途，如用于食品保鲜、气体肥料、冷藏食物、物品灭火等，故填：食品保鲜、气体肥料、冷藏食物、物品灭火（合理即可）。30【解答】解：（1）A.纸张双面打印可以节约用纸，减少树木砍伐，能更多的吸收空气中的二氧化碳，符合题意；B.优先选乘公共交通可以减少化石燃料的

38、使用，减少二氧化碳的排放，降低大气中二氧化碳的含量，符合题意；C.随手关闭电源可以节约用电，减少二氧化碳的排放，降低大气中二氧化碳的含量，符合题意；D.不使用一次性餐具可以节约资源，减少二氧化碳的排放，降低大气中二氧化碳的含量，符合题意。故选：ABCD；（2）天然气的主要成分是甲烷，在点燃的条件下，甲烷和氧气反应生成二氧化碳和水，化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O；故填：CH4+2O2CO2+2H2O；氧化铝中，铝元素显+3价，氧元素显2价，所以氧化铝的化学式为Al2O3；故填：Al2O3；科学家使CO2和水在一定条件下发生反应，生成甲酸（CH2O2）和氧气，该反应的化学方程式为2H2

39、O+2CO22CH2O2+O2故填：2H2O+2CO22CH2O2+O2。31【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是试管，b是铁架台；（2）加热固体时，试管口应该向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管；制取氧气时，导管口只要透过橡胶塞即可，否则影响气体的收集；用高锰酸钾制取氧气时，试管口需要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管；所以甲：错误试管口向上倾斜，改正试管口应该向下倾斜；来*源:%zzstep.&com乙：错误导管伸入太长，改正导管只要透过橡胶塞即可；丙：错误试管口没有放棉花，改正试管口放一团棉花；ww#w%.zzstep.*com（3）甲中只有氯酸钾分解，乙中二氧化锰对氯酸

40、钾的分解起催化作用，丙中高锰酸钾分解生成的二氧化锰对氯酸钾的分解有催化作用，所以采用正确装置，制取氧气速度最慢的是甲；（4）坩埚钳常用来夹持温度较高的物体，用坩埚钳夹取一小块木炭在酒精灯的火焰上烧到发红，然后插入盛有氧气的集气瓶中，为了使木炭与氧气充分反应，插入集气瓶时应该由瓶口向下缓缓插入来源:中教网*&%故答案为：（1）试管，铁架台；（2）试管口向上倾斜，试管口应该向下倾斜；导管伸入太长，导管只要透过橡胶塞即可；试管口没有放棉花，试管口放一团棉花；（3）甲；（4）坩埚钳，由瓶口向下缓缓插入32【解答】解：（1）氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色，注入滴有酚酞的氢氧化钠溶液后，甲中氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠溶液显碱性，溶液仍显红色；故填：无；（2）甲中二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压减小，打开止水夹时，乙中的稀盐酸被倒吸入甲中，稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，因此可观察到乙中液体倒吸入甲中，甲中产生气泡，化学方程式为Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2。故填：甲中二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压减小；Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2。