2022年山东省淄博市张店区中考二模化学试题(解析版).docx

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1、2021一2022学年度第二学期毕业学科阶段性学业水平检测初四化学试题相对原子质量：H：1 He：4 C：12 N：14 O：16 S：32 C1：35.5 Fe：56 Cu：64一、选择题(本题包括15个题，110小题每题1分，1115小题每题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意。)1. 下列有关“化学之最”叙述不正确的是A. 人体中含量最多的物质是水B. 相对分子质量最小的气体是氢气C. 地壳中含量最多的金属元素是铝D. 空气中体积分数最大的是氧气【答案】D【解析】【详解】 A.人体中含量最多的物质是水，正确；中国%教育&出版网B.相对分子质量最小的气体是氢气，正确；C.地壳中含量前

2、五位：氧、硅、铝、铁、钙，所以含量最多的金属元素是铝，正确；D.空气中体积分数最大的是氮气，约占空气体积的78%，不正确。故选D。2. 化学对社会发展的重要贡献之一，就是不断研发新型材料，用途广泛的不锈钢是一种（）中国%*教育出版网A. 非金属材料B. 有机合成材料C. 复合材料D. 金属材料来源:中教*网&%【答案】D【解析】【详解】金属材料包括纯金属和合金，不锈钢是一种合金，属于金属材料，故选D。3. 下列对分子、原子和离子的认识正确的是()A. 分子和原子在化学变化中都能够再分B. 只有分子能保持物质的化学性质C. 原子的质量主要集中在原子核上D. 离子之间存在着相互作用，分子之间没有相

3、互作用【答案】C【解析】w#ww.zzs%te*【详解】A.分子在化学变化中能够再分，原子在化学变化中不能再分，错误；B.分子、原子、离子都能保持物质的化学性质，错误；C.原子的质量主要集中在原子核上，正确；D.离子、分子、原子之间都存在着相互作用，错误。故选C。4. 下列实验操作正确的是A. 过滤黄泥水B. 称量烧碱来源:中国*&教#育出版网C. 量取稀盐酸D. 稀释浓硫酸【答案】D【解析】【详解】A.过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误；B.氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，不能放在纸上称量，图中所示操作错误；C.量取液体时应选用量程与

4、液体的取用量最接近的量筒以减小测量误差，量9.5mL液体应用10mL量筒，不能使用100mL的量筒，图中所示操作错误；D.稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，图中所示操作正确。故选D。中国教育出%*#版网5. 碳酸二甲酯（C3H6O3）是一种重要绿色化学试剂。下列有关说法中正确的是A. 碳酸二甲酯的相对分子质量为90gB. 碳酸二甲酯是由12个原子构成的来源:zzst%ep.c*&omC. 碳酸二甲酯由碳、氢、氧三种元素组成D. 碳酸二甲酯中碳元素的质量分数最大来源:中国*&教育出版网#【答案】C【解析】【详解】A.

5、相对分子质量单位是“1”不是“g”，A错误。B.一个碳酸二甲酯分子是由12个原子构成的，B错误。C.碳酸二甲酯由碳、氢、氧三种元素组成，C正确。D.碳酸二甲酯碳、氢、氧元素质量比为，故氧元素质量分数最大，D错误。故选：C。6. 森林火灾现场救援的方法有：飞机投水、砍出隔离带、人工扑打等，其中“砍出隔离带”采用的灭火原理是A. 隔绝氧气B. 降低着火点C. 隔离可燃物D. 降低至着火点以下【答案】C来%源:中教网&【解析】【详解】森林发生灭火时，砍出隔离带是常用灭火方法，其操作方法是距火势蔓延方向一段距离提前将一部分树木砍掉，形成“隔离带”，阻止火势继续蔓延，其灭火原理是隔离可燃物，故选C。7.

6、 物质的用途与性质密切相关。下列叙述错误的是A. 因为熟石灰能和酸发生反应，所以可用熟石灰改良酸性土壤B. 因为甲醛能使蛋白质变性，起到防腐作用，所以可用甲醛水溶液浸泡水产品C. 因为“洗洁精”有乳化功能，所以可用“洗洁精”洗涤餐具上的油污D. 因为氮气化学性质不活泼，所以可用氮气在食品包装袋内防腐【答案】B【解析】【详解】A.熟石灰具有碱性，能和酸发生反应，所以可用熟石灰改良酸性土壤，故A正确；B.甲醛有毒，不能用于食品工业，所以不能用甲醛水溶液浸泡水产品，故B错误；C.洗洁精可以使油污发生乳化作用而易于洗涤，所以可用“洗洁精”洗涤餐具上的油污，故C正确；D.氮气因其化学性质不活泼，不与食品

7、发生化学反应，可用于食品防腐，故D正确。故选B。8. 取稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液进行实验。下列实验能说明稀盐酸、氢氧化钠恰好完全反应的是A. 加硝酸银溶液，有白色沉淀生成B. 加氢氧化镁固体，固体全部溶解来源:&中#教网C. 加酚酞试液，溶液显红色D. 测定溶液的pH，pH=7【答案】D【解析】【分析】根据稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，恰好完全反应时溶液显中性，进行分析判断。【详解】A.氯化钠、盐酸均能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀，不能说明稀盐酸、氢氧化钠恰好完全反应，此选项错误；来源:z&zste*p#.comB.氢氧化镁难溶于水，加氢氧化镁固体，固体全部溶解，说明溶液中存在

8、盐酸，说明稀盐酸有剩余，此选项错误；来#源*:中教网C.加酚酞试液，溶液显红色，说明氢氧化钠溶液有剩余，此选项错误；D.测定溶液的pH，pH=7，说明溶液显中性，说明稀盐酸、氢氧化钠恰好完全反应，此选项正确。故选D。9. 氧气是人类活动的必需的物质之一，下列与氧气有关的实验装置图错误的是A. 制取B. 干燥中国教#育出版网*&C. 收集D. 验满【答案】C中国教&育#出*版网【解析】【详解】A.实验室可用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，且长颈漏斗下端应在液面以下，图中正确，不符合题意；B.浓硫酸具有吸水性且不与氧气反应。洗气应“长进短出”，这样反应比较充分，图中正确，不符合题意；C.氧气的密度比空

9、气大，收集氧气，应“长进短出”，符合题意；D.氧气具有助燃性，氧气验满，将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不符合题意。故选C。10. 下列各组物质中，用括号内的物质或方法不能区分的一组是A. NaCl、NaOH、NH4NO3三种固体(水)来源:zz*ste&%B. 羊毛线、棉线、尼龙线(灼烧，闻气味)C. 尿素、硫酸铵、氯化铵(熟石灰)D. Na2CO3.AgNO3.BaC12三种溶液(稀盐酸)【答案】C【解析】【详解】A.氯化钠溶于水温度不变，氢氧化钠溶于水温度升高，硝酸铵溶于水温度降低，现象不同，可以鉴别，不符合题意；B.羊毛线灼烧有烧焦羽毛气味，棉线灼烧有烧纸的气味，尼

10、龙线灼烧有特殊的气味，现象不同，可以鉴别，不符合题意；C.熟石灰与硫酸铵和氯化铵混合都会产生有刺激性气味的气体，不能鉴别，符合题意；D.碳酸钠和盐酸混合产生气泡，硝酸银和盐酸混合产生白色沉淀，氯化钡和盐酸混合没有现象，现象不同，可以鉴别，不符合题意；故选：C。11. 通过实验可以比较铁、铜、银三种金属的活动性强弱。下列装置能够达到实验目的的是A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】【详解】A.金属活动性顺序中，排在氢前面的金属能与稀硫酸反应，排在氢后面的金属不能与稀硫酸反应。铁球表面有气泡产生，铜球、银球表面无气泡产生，说明三种金属中，铁的金属活动性最强，无法比较铜、银二种金属的活动

11、性强弱，此选项不符合题意；B.由于铜、银都不能与硫酸亚铁反应，无法比较铜、银二种金属的活动性强弱，此选项不符合题意；C.由于铜、银都不能与硫酸亚铁反应，无法比较铜、银二种金属的活动性强弱，此选项不符合题意；D.铁球表面附着一层红色固体，说明铁铜，银球表面无现象，说明银铜，即铜银，可比较出铁、铜、银三种金属的活动性强弱是铁铜银，此选项符合题意。故选D。12. 已知氢氧化铜为蓝色固体，难溶于水，稀硫酸能与其发生反应，化学方程式为Cu(OH)2 + H2SO4 = CuSO4 + 2H2O。下列说法中，不正确的是A. 反应类型为复分解反应B. 反应后溶液为蓝色C. 参加反应的两种物质的质量比为1:2

12、D. 反应前后各元素质量均不发生改变【答案】C【解析】【详解】A.氢氧化铜与硫酸的反应是两种化合物互相交换成分，生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，正确；B反应后得到CuSO4溶液，为蓝色溶液，正确；C.参加反应的氢氧化铜与硫酸的质量比为：98：98=1：1，错误；来#&源:中教网D.根据质量守恒定律：化学反应前后，元素的种类、质量都不变，正确；故选C。13. 实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，O2和CO含量随时间变化曲线如图，通过分析该图可推理出的结论是来*源:中%教#网A. 曲线表示CO含量的变化B. 蜡烛发生了不完全燃烧C. 蜡烛由碳、氢元素组成D. 蜡

13、烛熄灭时，容器内氧气耗尽【答案】B【解析】【详解】A.随着反应的进行，氧气的含量降低，故曲线表示氧气含量的变化，故错误；B.反应后有一氧化碳生成，故蜡烛发生了不完全燃烧反应，故正确；C.蜡烛由碳、氢、氧等元素组成，故错误；D.当氧气的浓度降低到一定的程度时蜡烛就熄灭，故错误。故选B。14. 依据下列实验现象得出的结论，正确的是选项实验现象结论A某溶液的pH大于7该溶液一定是碱溶液B某金属与盐酸反应比铝与硫酸反应剧烈该金属的活动性比铝的强C某无色溶液中滴加紫色石蕊试液，呈红色该无色溶液显酸性D某水样中滴加肥皂水后振荡，产生大量泡沫该水样属于硬水A. AB. BC. CD. D【答案】C【解析】【

14、详解】A.某溶液的pH大于7，说明溶液显碱性，是碱性溶液，但不一定是碱溶液，还可能是碳酸钠溶液等盐溶液，故选项错误；B.由于金属的种类不同、酸的种类也不同，不能得出该金属的活动性比铝的强，故选项错误；中国&教育*出%#版网C.紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，某无色溶液中滴加紫色石蕊试液，呈红色，则该无色溶液显酸性，故选项正确；D.某水样中滴加肥皂水后振荡，产生大量泡沫，该水样属于软水，若是硬水，则现象为少泡沫、多浮渣，故选项错误。故选C。15. 一定温度下，向图I烧杯中加入定量的水，结果如图所示，所得溶液与原溶液相比，下列判断一定正确的是A. 溶质的质量增加B. 溶质的溶解度变大C. 所得溶液是饱

15、和溶液D. 溶质质量分数变大【答案】A【解析】【详解】A.一定温度下，向图烧杯中加入一定量的水，氯化钾晶体全部溶解了，溶质的质量增加，正确；来源:中教*网&#%B.温度不变，则溶质的溶解度不变，错误；C.一定温度下，向图烧杯中加入一定量的水，氯化钾晶体全部溶解了，所得溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，错误；B.向图烧杯中加入一定量的水，如果所得溶液是饱和溶液，那么溶质的质量分数就不变，如果所得溶液是不饱和溶液，那么溶质的质量分数就会减小，没有变大的可能，错误。故选A。来源:中国教育*出版&网二、理解与应用(本题包括4个小题，共19分)16. 按照一定的依据把物质分类，是认识物质的组成、结

16、构、性质和用途的捷径。现有物质：小苏打溶液 浓硫酸 氯化钙 氧化亚铁。请按照要求填写：（1）属于混合物的是_(填序号)（2）属于含氧化合物的是_(填化学式)（3）属于盐的是_(填化学式)（4）浓硫酸中硫元素的化合价是_。www.zz&s#tep.c*om【答案】（1） （2）FeO （3）CaCl2 （4）+6中国教育%出版网#*【解析】【分析】由一种物质组成的属于纯净物；由两种或两种以上物质组成的属于混合物；由同种元素组成的纯净物是单质，由不同种元素组成的纯净物是化合物；氧化物由两种元素组成，其中一种是氧元素。盐由金属离子或铵根离子和酸根离子构成。【小问1详解】www.*zzstep.c#o

17、m根据分析可知，小苏打溶液、浓硫酸，都是由不同种物质物质组成的，都属于混合物。【小问2详解】根据分析可知，FeO属于含氧化合物。【小问3详解】根据分析可知，氯化钙属于盐，化学式是CaCl2。【小问4详解】在浓硫酸中溶质为H2SO4，氢元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为一2价，由化合物中正负化合价代数和为零，设硫元素的化合价为x，解得x=+6， 硫元素的化合价是+6。来源:zzstep.&%c#om17. 科学家用通电的方法使水分解从而证明了水的组成。（1）把水注入水电解器装置甲中，接通直流电发生反应的化学方程式为_。可以观察到a管中的电极上_。检验b管中产物的方法是_。(填序号)I.用点燃

18、的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞.用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞www.*zz#st.用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞（2）科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证实了水的组成。如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器c，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图所示的位置。实验过程中可以观察到的现象有_。【答案】（1） . . 冒出大量气泡 . （2）仪器c中无水硫酸铜由白色逐渐变为蓝色、导管口d处出现淡蓝色火焰、放出大量热、烧杯底部有小液滴出现等【解析】【小问1详解】水电解生成氢气和氧气，该反应方程式为：；由图可知，a管中

19、的产生的气体是氢气，b管中的气体是氧气。可以观察到a管中的电极上：有气泡产生b管中的气体是氧气，检验氧气用带火星的木条，看是否复燃，故选择；【小问2详解】来源:中教#&网%电解水产生的氢气中会混有水蒸气。实验过程中可以观察到的现象是：氢气中的水蒸气被无水硫酸铜吸收，生成蓝色的无水硫酸铜；氢气燃烧生成的水蒸气在烧杯底部冷凝成水；所以实验过程中可以观察到的现象是：仪器c中无水硫酸铜由白色逐渐变为蓝色、导管口d处出现淡蓝色火焰、放出大量热、烧杯底部有小液滴出现等。18. 某化学兴趣小组通过实验测出了甲、乙、丙三种物质在不同温度下的溶解度，并通过描点法绘制出如图的溶解度曲线图，请根据图示回答问题：(1

20、)t1时甲、乙、丙的饱和溶液，升高温度到t2有固体析出是_。(2)在温度不变的前提下，将t1时乙的不饱和溶液转化为饱和溶液，写出一种可采用的方法_。(3)t2时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液，溶质质量分数最大的是_(4)t2时，将35g甲物质加入到盛有50g水的烧杯中，成分溶解再降温到t1后，烧杯中固体质量为_克。中国教&育%出版网*#【答案】 . 丙 . 增加溶质 . 甲 . 20来#源:中国教育出版&%网【解析】【详解】(1)t1时甲、乙、丙均为饱和溶液，当升高温度到t2时，甲、乙的溶解度增大，不会有固体析出，丙的溶解度降低，有固体析出；(2)在温度不变的前提下，将t1时乙的不饱和溶液转化为

21、饱和溶液可采用加入过量溶质或蒸发掉溶剂的方法；(3)t2时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液的溶解度大小关系是甲乙丙，根据饱和溶液，可知在t2时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液，溶质质量分数大小关系是甲乙丙；(4)t2时，甲物质的溶解度是60g，即50g水中最多溶解30g甲，有5g甲未溶解，降温到t1后，甲物质的溶解度是30g，即50g水最多溶解15g甲，有15g甲析出，故烧杯中固体质量为:15+5=20g。www.zzstep*.#%com&19. 海洋是地球上最大的储水库，浩瀚的海洋蕴含着丰富的化学资源。（1）目前海水淡化普遍采用方法是_，证明得到的水是淡水的方法是_。（2）从海水中制备纯碱和金属

22、镁的流程如图所示：中国教#育出&%版网来#&源:中教网回答下列问题：步骤V中所加试剂是_。粗盐水中主要含有CaCl2.MgSO4等可溶性杂质，可加入下列物质，利用过滤等操作进行除杂，则加入下列三种物质的先后顺序为_。(填序号)a.适量的盐酸 b.稍过量的Na2CO3溶液 c.稍过量的Ba(OH)2溶液（3）海水晒盐能够得到粗盐和卤水，将粗盐提纯可以得到纯净的NaCl，欲用纯净的NaC1配制100g0.9%的生理盐水，需要NaC1的质量为_。配制该溶液时需要的玻璃仪器有_；量取蒸馏水时仰视读数(其他操作正确)，则配制的生理盐水的溶质质量分数_(填“大于”“小于”或“等于”)0.9%。来%源:#中

23、教*网&【答案】（1） . 多级闪急蒸馏法 . 加热蒸发后无残留物(或向水中加入硝酸银和稀硝酸，无沉淀生成) （2） . 稀盐酸 . cba （3） . 0.9g . 烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管 . 小于【解析】【小问1详解】目前海水淡化普遍采用的方法是多级闪急蒸馏法；www.zzs&t#ep.co*m证明得到的水是淡水，可将水蒸发，无晶体残留，说明是淡水；海水中含氯化钠，氯化钠能与硝酸银反应生成氯化银和硝酸钠，故可向水中加入硝酸银和稀硝酸，无沉淀生成，说明是淡水；【小问2详解】步骤V中所加试剂是稀盐酸，氢氧化镁和稀盐酸反应生成氯化镁；粗盐水中含氯化钙、硫酸镁等可溶性杂质，可加入过量的氢氧化

24、钡溶液，氢氧化钡和硫酸镁反应生成氢氧化镁和硫酸钡，可除去硫酸镁，然后加入过量的碳酸钠，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠，碳酸钠和过量的氢氧化钡反应生成碳酸钡和氢氧化钠，可除去氯化钙和过量的氢氧化钡，故应先加入氢氧化钡，然后加入碳酸钠，才能将过量的氢氧化钡除去，过滤，除去碳酸钡、碳酸钙、硫酸钡和氢氧化镁，然后加入稀盐酸，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，可除去杂质，故顺序为：cba；【小问3详解】需要氯化钠的质量为：100g0.9%=0.9g；来源:中&教#*网用固体配制一定溶质质量分数的溶液，所需玻璃仪器有：计算、称量、量取（量筒、胶头滴管）、

25、溶解（烧杯、玻璃棒）、装瓶贴标签，故填：烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管；量取蒸馏水时仰视读数(其他操作正确)，读取数值小于实际数值，会使量取水的体积偏大，溶液质量偏大，则配制的生理盐水的溶质质量分数小于0.9%。三、实验与探究(本题包括3个小题，共15分)20. 用如图装置在实验室收集一瓶CO2进行性质实验，据图回答问题：（1）写出图中标号仪器a的名称：_。（2）如何检查装置的气密性？写出操作及现象。_。（3）将燃着的木条放在集气瓶口，若火焰熄灭，说明已经收集满。检验CO2是否收集满的操作和现象，说明CO2具有的性质是：_。（4）NA.Mg等活泼金属可以在CO2中燃烧。某同学收集到一瓶CO2后，

26、通过实验验证Mg条能够在CO2中燃烧。下列物品中他需要使用的有_。(填序号)中&国教育出版#*%网酒精灯 铁架台 坩埚钳 砂纸 试管夹 蒸发皿【答案】（1）长颈漏斗 （2）先向长颈漏斗中加水液封，再用止水夹夹住导气管中的橡皮管，再向长颈漏斗中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到一段时间水柱液面不下降，说明气密性良好 （3）密度比空气的大、不燃烧、不支持燃烧 来#源:中国教&育出版%网（4）【解析】来%源:中教网#【小问1详解】图中标号仪器a的名称：长颈漏斗；【小问2详解】检查装置的气密性方法：先向长颈漏斗中加水液封，再用止水夹夹住导气管中的橡皮管，再向长颈漏斗中加入水至形成一段水柱，静置，若观

27、察到一段时间水柱液面不下降，说明气密性良好来源:zzs&%te*#【小问3详解】二氧化碳密度比空气的大，可用向上排空气法收集；将燃着的木条放在集气瓶口，若火焰熄灭，说明已经收集满。说明CO2具有的性质是：密度比空气的大、不燃烧、不支持燃烧。www%#.*【小问4详解】要验证Mg条能够在CO2中燃烧，实验前镁条需要用砂纸打磨氧化层，需要酒精灯点燃，坩埚钳夹取固定，故需要使用的物品有：。21. 某无土栽培营养液的配方中可能含有氯化钾、硫酸铵、碳酸氢氨中的一种或几种物质，为确定配方的成分，化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动：（1）【实验探究一】取少量固体样品在研体中与熟石灰混合研磨，有刺激性气味的

28、气体产生，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变_色，写出可能发生该反应的一个化学方程式_（2）【实验探究二】另取少量固体样品溶于水得到溶液A，按下图所示进行实验，现象如图所述（设发生的反应都恰好完全进行）请你回答下列问题：中#国教育出&版*网白色沉淀E是_小明认为由实验探究二可以确定该化肥中一定含有氯化钾和硫酸铵，一定没有碳酸氢铵小强认为这个结论不正确，他的理由_为了使小明的结论正确，小强对上述实验进行了改动，他的做法是_【答案】 . 蓝 . NH4HCO3+Ca(OH)2=CaCO3+NH3+2H2O或(NH4)2SO4+Ca(OH)2 =CaSO4+2NH3+2H2O . 硫酸钡 . 步骤中加入

29、的稀盐酸引入了氯离子，影响了氯化钾的检验 . 将步骤中的稀盐酸换为稀硝酸【解析】【详解】（1）氨气溶于水显碱性能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，铵态氮肥遇碱放出氨气，可能发生该反应的化学方程式是NH4HCO3+Ca（OH）2=CaCO3+NH3+2H2O或（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2NH3+2H2O； （2）硝酸钡和硫酸铵反应生成硫酸钡沉淀和硝酸铵，白色沉淀E是硫酸钡； 步骤中加入的稀盐酸引入了氯离子，影响了氯化钾的检验，为了使小明的结论正确，小强对上述实验进行了改动，他的做法是将步骤中的稀盐酸换为稀硝酸故填：步骤中加入的稀盐酸引入了氯离子，影响了氯化钾的检验；将步骤中的稀盐

30、酸换为稀硝酸22. 铜片久置于空气中表面会变绿，某同学设计并进行实验，探究铜变绿的条件。来%&源:中教网【查阅资料】1 铜绿的成分是碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3)，碱式碳酸铜能与盐酸反应。2 浓硫酸具有吸水性，可以作为某些气体的干燥剂。【猜想与假设】常温下，铜片变绿可能与O2.CO2.水蒸气有关。【进行实验】利用下图1装置分别制取并收集气体于试管中，制取气体原理及收集气体等操作见下表。将收集好的气体，用图2所示装置进行4个实验，通过控制与铜片接触的物质，进行实验并持续观察实验现象。编号主要实验操作实验现象1甲中盛有过氧化氢溶液和二氧化锰，收集一试管气体铜片始终无明显变化2甲中盛有大理石和

31、稀盐酸，收集一试管气体铜片始终无明显变化3甲处先用过氧化氢溶液和二氧化锰反应收集半试管气体，再换盛有大理石和稀盐酸的装置，继续收集至一试管气体一段时间后铜片绿4甲处先用过氧化氢溶液和二氧化锰反应收集半试管气体，再换盛有大理石和稀盐酸的装置，继续收集至一试管气体，并向气体中加入适量浓硫酸钢片始终无明显变化【解释与结论】（1）实验1的目的是验证_。（2）实验2制取气体反应的化学方程式为_。来%源:中教#*网（3）得出“铜片变绿一定与O2有关”的结论，依据的两个实验是_。(填编号)（4）上述实验可推知，铜片变绿的条件是_。【讨论与交流】（5）同学们猜想碱式碳酸铜与盐酸反应有二氧化碳生成，证明此猜想所

32、需试剂是_。铜绿在加热条件下会分解生成三种氧化物，请写出铜绿分解的化学反应方程式_。【答案】 . 铜只与氧气和水接触，铜片是否生锈 . . 2和3 . O2.CO2.水蒸气同时存在 . 澄清石灰水 . 【解析】【详解】解释与结论（1）实验1甲中盛有过氧化氢溶液和二氧化锰，收集一试管气体，是过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下生成水和氧气。所以实验1的目的是验证铜只与氧气和水接触，铜片是否生锈。（2）实验2甲中盛有大理石和稀盐酸，大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式。（3）由于实验2中产生二氧化碳和水，铜片没有变化，实验3中是在氧气、水、二氧化碳的共同作用下铜片生锈，所以，得出“铜

33、片变绿一定与O2有关”的结论，依据的两个实验是2和3。（4）由上述实验可知只有O2.CO2.水蒸气同时存在，铜片才会生锈。所以铜片变绿的条件是O2.CO2.水蒸气同时存在。讨论与交流（5）由于二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，所以证明碱式碳酸铜与盐酸反应有二氧化碳生成这一猜想所需试剂是澄清石灰水。来源:z#zstep%.&com铜绿在加热条件下会分解生成三种氧化物，根据质量守恒定律可推出，这三种氧化物是氧化铜、二氧化碳、水。即铜绿分解生成氧化铜、二氧化碳和水，化学方程式。四、分析与计算(本题包括1小题，共6分)23. 实验室有盐酸、白醋、柠檬酸三种溶液，回答下列问题：（1）向三氧化二铁中放入足量盐酸

34、，充分反应后，观察到的现象是_。（2）白醋、柠檬酸溶液也能与三氧化二铁发生类似反应，说明白醋、柠檬酸溶液和盐酸中都含有的离子是_。来源:中#&教*网（3）理论上溶解3.2g三氧化二铁，求需要36.5%的浓盐酸的质量。【答案】（1）红色固体溶解，溶液由无色变为黄色 www.#&zzstep*.com（2）H+#氢离子 （3）解：设需要36.5%的浓盐酸的质量为x x=12g答：需要36.5%的浓盐酸的质量为12g中国教育#出%版网【解析】【小问1详解】中国教育出版&#网三氧化二铁与盐酸反应生成氯化铁和水，在实验过程中可以观察到的现象是红棕色固体溶解，溶液由无色变为黄色，故填：红棕色固体溶解，溶液

35、由无色变为黄色。【小问2详解】醋、柠檬酸溶液也能与三氧化二铁发生类似反应，这是由于白醋、柠檬酸溶液和盐酸在水溶液中都能解离出氢离子，所以具有相似的化学性质，故填：H+或氢离子。【小问3详解】见答案。五、附加题(本题包括2小题，共10分。本题不计入总分，请答在本试卷上。)24. 北宋沈括在梦溪笔谈中记载了用“苦泉水”制取铜的方法，其主要生产流程如图所示。下列解释合理的是来源:zz%ste*&A. 通过蒸发溶剂可获得晶体B. 是通过复分解反应获得铜C. 所得硫酸铜溶液一定是饱和的D. 说明铁元素变成了铜元素【答案】A【解析】【详解】A.通过蒸发溶剂可获得晶体，说法正确，符合题意；来源:zz#*st

36、ep.co&mB.复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应，生成了铜单质，不是复分解反应，不符合题意；C.通过加水溶解，得到硫酸铜溶液，溶液不一定饱和，不符合题意；D.铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，铁将硫酸铜中的铜置换了出来，不是铁元素变成了铜元素，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，不符合题意。故选A。25. 某化学兴趣小组的同学为了测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数。来%#源*:中教网中国教育出%版#网*甲同学取一定质量的赤铁矿粉与过量的木炭粉混合后，用如图所示装置以合理的操作步骤测定（假设杂质始终不发生变化）。（1）实验中持续通入干燥的氮气。加热前就缓缓通入

37、氮气一段时间，其作用是 _ 。w#ww.zzste%（2）停止加热前是否需要先断开a和b的连接处以防止倒吸？为什么？ _ 。（3）如果氢氧化钠溶液对二氧化碳的吸收是完全的，那么甲同学用氢氧化钠溶液的质量变化测定出氧化铁的质量分数将 _ （选填“偏大”、“偏小”或“准 确”），原因是 _ 。乙同学取矿石样品10g，加入足量稀盐酸，完全反应后，共用去稀盐酸109.5g，过滤得到滤渣2g（假设杂质既不溶于水也不与酸发生反应）。请你和乙同学一起计算赤铁矿石中氧化铁的质量分数和反应后溶液中溶质的质量分数 _ 。（请写出计算过程）【答案】 . 将装置内的空气排尽 . 不需要断开，还需要继续通入氮气 . 偏

38、小 . 氢氧化钠增重的质量因一氧化碳的生成和气体带走的水蒸气而偏小 . 80%、13.8%【解析】【详解】（1）由题意实验的目的可知，由于装置内空气中的氧气能与碳反应生成二氧化碳，影响实验测定的准确性。所以，通入氮气的作用是：将装置内的空气排尽。来%源*:中&教网#（2）反应结束后，微粒防止还原出的铁重新被氧化，还需要继续通入氮气。（3）由于在高温条件下，碳与氧化铁也会生成一氧化碳，如果氢氧化钠溶液是足量的，对二氧化碳的吸收是完全的，那么甲同学用氢氧化钠溶液的增重测定出氧化铁的质量分数将偏小，其理由：使氢氧化钠增重的质量因一氧化碳的生成和气体带走的水蒸气而偏小；故答案为（1）将装置内的空气排尽；（2）不需要断开，还需要继续通入氮气；（3）偏小，氢氧化钠增重的质量因一氧化碳的生成和气体带走的水蒸气而偏小；来源:zzst%&ep#*.com铁矿石的质量分数设和8g Fe2O3反应生成FeCl3质量为x。溶液中FeCl3的质量分数答：赤铁矿石中氧化铁的质量分数和反应后溶液中氯化铁的质量分数分别是80%、13.8%