2022年江苏省盐城市滨海县第一初级中学中考三模化学试题(解析版).docx

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1、滨海第一初中初三第三次模拟考试(22年6月)化学试题Ar:H-1 C-12 O-16 N-14 Na-23 S-32 C1-35.5 K-39 Ca-40 Mn-55 Fe-56 Cu-64 Ag-108一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题2分，计30分)1. 化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用。下列有关做法错误的是A. 为治理雾霾，禁止使用化石燃料B. 变废为宝，将地沟油转发为航空燃油C 城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保来%源:中国教育出版网#D. 用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应【答案】A【解析】中&国教育出#版网【详解】试题分析：化石燃料燃烧常产生气体

2、污染物和烟尘等产生雾霾，但化石燃料属于重要的能源，不可能禁止，A错误。来源%:zz#s*tep.c&om考点：化学与 环境来源&:中教网*#2. 在北京冬奧会期间，冬奥村中的678道世界各地特色菜品为冰雪健儿的身体健康提供了保障，以下菜品中富含蛋白质的是A. 清炒白菜B. 水果拼盘C. 意大利面D. 红烧牛肉【答案】D【解析】【详解】A.蔬菜富含维生素，不符合题意；B.水果富含维生素和糖类，不符合题意；C.面食含淀粉属于糖类，不符合题意；D.肉类富含蛋白质，符合题意；答案为：D。3. 下列实验操作正确的是A. 量取液体B. 过滤C. 称量固体D. 蒸发【答案】A【解析】【详解】A.用量筒量液，

3、读数时视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平。A正确。B.过滤时，应用玻璃棒引流。B错。C.用托盘天平称量固体，应左盘放物体，右盘放砝码。C错。中国*教育%&出版#网D.蒸发时，避免液体局部温度过高造成液滴飞溅，应用玻璃棒搅拌。D错。综上所述：选择A。4. “宏观辨识与微观探析”是化学学料的核心素养之一。关于下列宏观事实的微观解释错误的是A. 公园里能闻到花香味一分子在不断地运动B. 氧气和液氧都能支持燃烧一构成物质的元素相同，其化学性质相同C. 湿衣服晾在太阳底下干得快一温度升高，水分子运动速率加快D. 水银温度计测量体温一原子的间隔随温度的升降而改变【答案】B来&源:中教网%【解析】ww#w

4、%.zzstep.c*om【详解】A.公园里闻到花的香味，是因为花的香味分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，解释正确。B.氧气和液氧都能支持燃烧，是因为构成它们都是氧分子，分子相同，其化学性质相同，解释错误。C.水由水分子构成，湿衣服晾在太阳底下干得快，是因为温度越高，分子运动速率变快，解释正确。D.水银是金属汞，是汞原子构成，水银温度计测量体温，是因为汞原子的间隔随温度的升降而改变，解释正确。故选B。5. 周礼考工记中记载了制取氢氧化钾来漂洗丝帛的工艺：“用栏木烧灰，再和以水， 厚浇在帛上，再将蛤灰（贝壳灰）涂在帛上。明日，清洗帛上的蛤灰而拧干，振去细灰， 厚浇栏灰水，再清洗拧干

5、，涂上蛤灰。如此反复七昼夜，谓灰涑”。下列说法不正确的是A. “栏灰”中含有 K2CO3B. 漂洗丝帛的“栏灰水”可使酚酞显红色C. “蛤灰”常用于改良碱性土壤D. 高温煅烧石灰石也可以得到“蛤灰”【答案】C【解析】w#ww.zz*【详解】A.根据题意可知制取氢氧化钾的反应为碳酸钾与氢氧化钙反应生成碳酸钙与氢氧化钾，可以推理出栏木烧成的栏灰中含有K2CO3，故正确；B.漂洗丝帛的“栏灰水”显碱性，则可使酚酞显红色，故正确；C.“蛤灰”为贝壳灰，贝壳主要成分是碳酸钙，煅烧后生成氧化钙，则蛤灰的主要成分是氧化钙，氢氧化钙常用于改良酸性土壤，故错误；D.“蛤灰”为贝壳灰，贝壳主要成分是碳酸钙，煅烧后

6、生成氧化钙，则蛤灰的主要成分是氧化钙，石灰石高温煅烧后也生成氧化钙，故正确；故选C。6. 水是人类宝贵的自然资源。下列关于水的说法正确的是A. 把硬水煮沸包含了化学变化B. 保持水的化学性质的粒子是氢原子和氧原子C. 电解水实验中，负极产生的是氧气D. 用活性炭净水时发生的变化是化学变化【答案】A【解析】【详解】A.含可溶性钙镁化合物较多的水叫做硬水，在煮沸的过程中，可溶性钙镁化合物产生了新物质水垢，所以包含了化学变化，正确。来源:中国教育出%#&版网B.水由水分子构成；保持水的化学性质的粒子是水分子，错误。C.电解水实验中，负极产生的是氢气，错误。D.用活性炭净水利用的是活性炭的吸附性，没有

7、新物质生成，是物理变化，错误。www.#zzst&*e故选A。7. 在元素周期表中镁元素、锂元素的某些信息如图所示，下列说法正确的是A. 镁元素、锂元素都是非金属元素B. 相对原子质量：镁比锂多17.369gC. 镁元素、锂元素的核电荷数分别为12和3D. 镁元素、锂元素在元素周期表中分别位于第二、三周期【答案】C【解析】来*源:中%教网&【详解】A.由“金”字旁可知，镁元素、锂元素都是金属元素，不符合题意；B.在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，镁的相对原子质量为24.31，锂的相对原子质量为6.941，故相对原子质量，镁比锂

8、多：24.31-6.941=17.369，不符合题意；C.在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=核电荷数，故镁元素、锂元素的核电荷数分别为12和3，符合题意；D.在原子中，质子数=核外电子数=原子序数，故镁原子核外有三个电子层，位于第三周期，锂原子核外有两个电子层，位于第二周期，不符合题意。故选C。8. 我国科学家利用新研发的铜催化剂，将二氧化碳和水转化为液体燃料甲酸(化学式为HCOOH)，下列有关说法正确的是A. 甲酸中含有三个元素B. 甲酸中含有二氧化碳C. 甲酸中氧的质量分数最大D. 反应后铜催化剂质量碱小来源*:中教&%网【答案】C【解析】【详解】A. 甲酸中含有

9、碳、氢、氧三种元素，错误。B. 甲酸是一种纯净物，不含有二氧化碳，错误。C. 甲酸中碳、氢、氧、元素的质量比为(121):(12):(162)，氧元素占比最大，所以甲酸中氧的质量分数最大，正确。D. 催化剂反应前后质量和化学性质不变，所以反应后铜催化剂质量不变。错误。故选:C。9. 化学就在我们身边。下列说法正确的是中#国教育出&%版网A. 霉变的大米、花生经蒸煮后可继续食用B. pH小于5.6的降雨称为酸雨C. 硝酸钾、尿素都是复合肥D. 炒菜时油锅起火可放入菜叶灭火，原理是降低了油的着火点【答案】B来#源:中教&网【解析】【详解】A.霉变的大米、花生中含有黄曲霉毒素，具有致癌性，蒸煮很难将

10、其灭活，不能继续食用，不符合题意；来源:zzstep%.c#o*&mB.正常雨水溶有二氧化碳、产生碳酸，pH5.6，酸雨的酸性比正常雨水强，则pH小于5.6的雨水是酸雨，符合题意；C.硝酸钾含K、N两种营养元素，属于复合肥，碳酸钾含钾一种营养元素，属于钾肥，不符合题意；D.炒菜时油锅起火可放入菜叶灭火，原理是降低温度至可燃物的着火点以下，着火点是一个定值，一般不会改变，不符合题意。故选B。10. 如图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。下列说法正确的是A. 该反应中，Z是由Y分解生成的B. 一个Y分子和一个W分子中均含有10个电子C. 化学反应前后，氢原子数目减少D. 参加反应的X与生

11、成的Z的质量比为15:14【答案】B【解析】【分析】由反应的微观示意图可以看出，反应物是NH3和NO两种分子，生成物是N2和H2O两种分子，所以化学反应方程式为：。【详解】A.由微粒的构成可知，构成Z氮分子的氮原子在X（NO）、Y（NH3）中都含有，不能确定Z是由Y分解生成的，错误；中*国&教育出版网B.由图示可知：Y是NH3，一个Y分子中有电子数目：7+（13）=10，W是H2O，一个W分子中有电子数目：（12）+8=10，正确；C.化学反应前后原子的种类及数目不变，氢原子数目也不变，错误；D.由方程式可知，参加反应的X（NO）与生成的Z（N2）的质量比为：6（14+16）：（1425）=9

12、：7，错误。故选B。11. 下列各组离子在水中能大量共存，并形成无色溶液的是A. H+、Na+、B. Ba2+、Cl-C. Fe2+、H+、D. K+、Ca2+、Cl-www.#z&zst%【答案】D【解析】中国#教*&育出版网【分析】根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能大量共存；本题还要注意溶液呈无色，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等。【详解】A.与H+在溶液中结合生成水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误。B.、结合生成二氧化碳和水，不能大量共存，故选项错误。C.三种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，但的水溶液显浅绿色，故选项错误。D

13、.三种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，且不存在有色离子，故选项正确。故选：D。12. 物质的鉴别和除杂是重要的实验技能，下列实验方法能达到相应实验目的的是选项实验目的实验方法A鉴别硬水和软水取样，向其中加入稀盐酸B鉴别合成纤维和羊毛观察颜色C除去CO2中的少量CO点燃D|除去NaNO3溶液中的少量AgNO3加入适量NaCl溶液，过滤A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】【详解】A. 鉴别硬水和软水使用肥皂水，稀盐酸不能鉴别。错误。B.鉴别合成纤维和羊毛可以点燃闻气味，不能观察颜色。错误。C.除去CO2中的少量CO不能点燃，因为二氧化碳不支持燃烧，无法点燃二氧化碳中混有的

14、少量一氧化碳。错误。中国*教育%&出版#网D.硝酸银和氯化钠反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，过滤除去氯化银沉淀，正确。故选D。13. 推理是学习化学时常用的思维方式，以下推理结果正确的是（）来源:#%中&教*网A. 用洗洁精洗油污是乳化作用，用汽油洗油污也是乳化作用B. NaOH溶液能使无色酚酞试液变红色，Cu（OH）2也能使无色酚酞试液变红色来#源:&zzste*C. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物D. 复分解反应有沉淀、气体或水生成，有沉淀、气体或水生成的反应是复分解反应【答案】C【解析】【详解】A.用洗洁精洗油污是乳化作用，用汽油洗油污利用的是汽油能溶解

15、油脂，是溶解原理，故选项推理错误；B.NaOH溶液能使无色酚酞试液变红色，Cu（OH）2难溶于水，不能使无色酚酞试液变红色，故选项推理错误；C.化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物，故选项推理正确；D.复分解反应有沉淀、气体或水生成，有沉淀、气体或水生成的反应不一定是复分解反应，如CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O，故选项推理错误。中国教#育&*%出版网故选C。14. 不同温度下KCl的溶解度如图所示。下列说法正确的是A. 10时，100gKCl饱和溶液中溶质质量为31g来源:*中国教育出版网%B. 20时，100gKCl饱和溶液的溶质质量分数为34%C.

16、 30时，将137gKCl溶液蒸发结晶一定会得到37gKClD. 40时，100g水最多溶解40gKCl【答案】D【解析】【详解】A.10时氯化钾溶解度是31g，131gKCl饱和溶液中溶质质量等于31g，选项不正确。B.20时氯化钾溶解度是34g，此时氯化钾饱和溶液中的溶质质量分数都等于：，小于34%，选项不正确。C.30时氯化钾溶解度是37g，将此时137gKCl饱和溶液蒸发结晶一定会得到37gKCl，但是选项没有给出137gKCl溶液是否属于饱和状态，则最后不一定得到37gKCl，选项不正确。D.40时氯化钾溶解度是40g，100g水最多溶解40gKCl，选项正确。故选D。15. 等质量

17、的碳酸钠、碳酸钾、碳酸钙分别与等质量、等质量分数的盐酸充分反应，产生二氧化碳的质量(用各碳酸盐表示)的大小关系有以下几种猜测，其中不可能出现的情况是A. CaCO3Na2CO3K2CO3B. CaCO3=Na2CO3=K2CO3来%源:中教网#*C. K2CO3CaCO3Na2CO3D. CaCO3=Na2CO3K2CO3【答案】C【解析】【分析】【详解】由分析可知：若酸是足量的，相等质量的碳酸钠、碳酸钙、碳酸钾完全反应，生成二氧化碳的质量大小关系是CaCO3Na2CO3K2CO3，故A选项正确；若等质量的碳酸钠、碳酸钾、碳酸钙是足量的，盐酸不足，生成的二氧化碳由盐酸决定，则生成二氧化碳的质量

18、大小关系是CaCO3=Na2CO3=K2CO3，故B选项正确；无论反应物的量是多少，碳酸钾与酸反应生成二氧化碳的质量不会是最多的，故C选项错误；若碳酸钠与稀盐酸恰好完全反应，则生成二氧化碳的质量大小关系是CaCO3=Na2CO3K2CO3，故D选项正确。故选C。二、非选择题(化学方程式每个2分，其余每空1分，计40分)16. I.化学物质与我们的生活息息相关，选择下列适当的物质填空(填序号)。A.氢气 B.盐酸 C.聚乙烯 D.聚氯乙烯 E.石油 F.食盐 G.维生素 H.武德合金（1）可用于制保险丝的是_。（2）可用于包装食品的是_。（3）可用于金属除锈的是_。（4）厨房中作调味品的是_。（

19、5）最常见的化石燃料是_。（6）蔬菜、水果中富含_。.化学来源于生活，又服务于生活。请用所学知识回答下列问题：来源:zzs*tep&.com（7）碳酸亚铁(FeCO3)可做补血剂，该化合物中铁元素的化合价为_价。（8）“杂交水稻之父”袁隆平“一稻济天下”，成功培育出了适宜在盐碱地上种植的“海水稻”。“海水稻”富含硒，硒是人体必需的_(选填“微量”或“常量”)元素。（9）冬奥会火种灯独具中国文化特色，其造型灵感来自“中华第一灯”一一西汉长信宫灯，西汉长信宫灯是汉代青铜器，青铜属于_(选填“合成材料”或“金属材料”)【答案】（1）H （2）C （3）B （4）F （5）E （6）G （7）+2 （

20、8）微量 （9）金属材料【解析】【小问1详解】武德合金的熔点低，可用于制保险丝，故填H。【小问2详解】聚乙烯没有毒性，可用于包装食品，故填C。【小问3详解】铁锈的主要成分是氧化铁，盐酸能与氧化铁反应，所以盐酸可用于金属除锈，故填B。【小问4详解】w#ww.z&食盐可在厨房中作调味品，故填F。【小问5详解】常见的三大化石燃料是煤、石油和天然气，故填E。【小问6详解】来#源:中*教&网%蔬菜、水果中富含维生素，故填G。【小问7详解】FeCO3中碳酸根显-2价，则铁元素的化合价为+2价。【小问8详解】人体中的常量元素(含量在0.01%以上)主要有：氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁；微量元素

21、(含量在0.01%以下)主要有：铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒；则硒属于人体微量元素。【小问9详解】青铜是含有铜的合金，属于金属材料。17. 用如图所示装置可以制备初中常见的气体，并进行相关性质的实验。请回答下列问题：（1）装置中仪器a的名称为；_。（2）实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷。选择的发生装置为_（填字母）。用装置J收集甲烷，利用了甲烷_的物理性质，且气体应从导管_（填“c”或“d”）端通入。（3）D.E.F的实验中：装置E中蜡烛熄灭，同时装置F中溶液变浑浊，则装置D中化学反应方程式为_。从G、H、I中选择收集D产生的气体，可选择的装置有_。若实

22、验时装置E中蜡烛燃烧更旺，装置D中实验室制备该气体发生的化学反应方程式为：_来源:zz%ste*&装置D中小试管的作用是_（填序号）。a打开或关闭K时，可以使装置D中的反应随时发生或停止b形成液封，防止装置D中产生的气体从长颈漏斗逸出，且节约药品实验结束后，要将F中的混合物变得澄清，可用的方法有_（填序号）。a将混合物过滤 b向其中加肥皂水 c向其中加入稀盐酸【答案】（1）长颈漏斗 （2） . A . 难溶于水 . d （3） . . G . . b . ac#ca【解析】【分析】本题涉及仪器名称、实验室制取气体原理、装置选取。【小问1详解】仪器a为长颈漏斗，故填：长颈漏斗；【小问2详解】来源

23、:zzste%p#.com制备甲烷：加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物，发生装置为固固加热型；装置J是排水法，用此法收集甲烷，说明甲烷难溶于水，收集时气体从短管d端导管通入，故填：A；难溶于水；d；【小问3详解】装置E中蜡烛熄灭，同时装置F中溶液变浑浊，说明装置D产生气体二氧化碳，发生的反应是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳；二氧化碳密度比空气大，能溶于水且与水发生反应，只能用向上排空气法收集，因此选择G、H、I中G装置收集，故填：；G；装置E中蜡烛燃烧更旺，说明装置D中产生气体氧气，装置D为固液常温型，则发生的反应为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，故填：；来%源#:&中教

24、网a.打开或关闭K时，固体药品和液体药品无法分离，不可以使装置D中的反应随时发生或停止，故a选项错误；b.装置D加入少量液体药品就可以利用小试管形成液封，防止装置D中产生的气体从长颈漏斗逸出，且节约药品，故b选项正确。故选填：b；来源:&%中国教育出版网*#F中溶液变浑浊是因为二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钙沉淀和水，要使混合物变得澄清，可以通过过滤操作除去不溶物碳酸钙，也可以加入稀盐酸与碳酸钙发生反应将其除去，故选填：ac。【点睛】合理设计实验，选择装置、科学地进行实验、分析实验是得出正确结论的前提。18. 金属材料的应用推动了社会发展。I.被誉为“中国天眼”的FAST是目前世界上最大口径、

25、最灵敏的射电望远镜，支撑它的角钢塔架中含有铁、铜、锰(Mn)，现探究三种金属的活动性强弱。【猜想】（1）猜想1：MnFeCu；猜想2：FeCuMn：猜想3：_。猜想4：CuFeMn；猜想5：CuMnFe：猜想6：MnCuFe。【实验】（2）实验过程中发现只有实验无明显现象。由此可得出猜想_(填序号)是正确的。（3）实验反应的化学方程式为_(生成物中锰元素显+2价)。（4）通过实验现象及分析发现，不需要进行实验_(选填写)就能够得出结论。www.zz#%&【拓展】（5）已知金属锰和铁有相似的化学性质，能溶于稀硫酸，生成含有+2价金属离子的化合物。现将由5.5g金属锰、5.6g金属铁、6.4g金属

26、铜组成的混合物放入一定量的稀硫酸中，充分反应后过滤得到固体12g，同时产生氢气的质量为_g。来源:zzs&%tep#*.com.实验室用金属铁制备新型多功能水处理剂高铁酸钾(K2FeO4)的流程如下：（6）固体B中含有的物质是_。【答案】 . MnFeCu . 1 . . . 0.2 . 铁和铜【解析】【详解】（1）根据金属活动性顺序表可知：活动性：铁铜，锰的活动性可能比铁强，也可能居中，还可能最弱，故填：MnFeCu。（2）实验中发现只有实验无明显现象，由知活动性HCu，由知FeH，由知MnFe，由知MnCu；由此可得出MnFeCu，则猜想1成立。（3）实验是锰与硫酸亚铁溶液反应，生成铁和硫

27、酸锰溶液，化学方程式是。（4）铁的活动性比铜强，实验已验证活动性锰大于铁，则锰活动性一定大于铜，不需要进行实验。（5）铜与稀硫酸不反应，锰与稀硫酸先反应，铁再与稀硫酸反应。所以剩余12g固体中含有6.4g铜，则铁的质量为12g-6.4g=5.6g。即铁没有参与反应。产生氢气的质量都为5.5g锰与稀硫酸反应生成。设5.5g锰与稀硫酸反应生成氢气质量为x，中国%教*育出版网&（6）过量的铁粉和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，固体B中含有的物质是铁和铜。来源:zzste#%*19. 某化学小组在实验室进行二氧化碳与碱溶液反应的实验探究。w*ww.zz#&I.二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的可行性研究【实验1

28、】学习碱的性质时，甲组同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中通入二氧化碳(如图、)。观察到：来源:zzstep.c%om&中澄清石灰水很快变浑浊，中无明显现象甲组得出结论：二氧化碳能与氢氧化钙溶液反应，不与氢氧化钠溶液反应。（1）乙组同学提出异议，如果生成物具有_性质，就无明显现象。他们设计如图所示的实验，若软塑料瓶变瘪就可证明二氧化碳和氢氧化钠发生反应。丙组同学不同意乙组同学的说法，理由是：_。结论：二氧化碳能与碱溶液反应。写出中化学方程式为_。.二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的现象研究中国教&%育出版网【实验2】丁组往氢氧化钠溶液中持续通入一段时间二氧化碳，发现也变浑浊了。已知：1 室温下某些物

29、质溶解度：氢氧化钠109g，碳酸钠21.5g，碳酸氢钠9.6g。2 向碳酸钠溶液中不断通入二氧化碳发生反应： 来源:zzstep.#*com【猜想与假设】猜想1：可能生成了难溶物。猜想2：可能与二氧化碳的量有关。猜想3：可能与氢氧化钠溶液浓度有关。上述猜想中，肯定错误是_。来源:*#zzstep%.com【实验3】室温下，取四支试管，向其中加入质量分数均为10%氢氧化钠溶液为10g，向其中通入不同体积的二氧化碳(二氧化碳被充分吸收)，实验现象记录如下：组别氢氧化钠溶液通入CO2的体积/mL实验现象110%300没有明显现象210%450出现较少浑浊310%500出现较多浑浊410%600出现大

30、量浑浊【解释与结论】1：溶液变浑浊的原因主要是：过量的二氧化碳与碳酸钠反应生成碳酸氢钠，_，导致溶液浑浊。所以，猜想2_(填“成立”或“不成立”)。【实验4】室温下，另取三支试管，向其中加入质量分数不同的氢氧化钠溶液10g，向其中通入相同体积的二氧化碳，实验现象记录如下：组别氢氧化钠溶液实验操作实验现象11%持续通入等体积的CO2没有明显现象25%出现很少浑浊310%出现大量浑浊解释与结论2：由此可知，猜想3成立。【反思与评价】结合所给数据，丁组推测实验3中出现不溶物还可能是碳酸钠，理由是_。【拓展延伸】往氢氧化钠溶液中持续通入二氧化碳气体，如果始终不能产生浑浊现象，氢氧化钠溶液的浓度最大值为

31、_(保留两位小数)。【答案】 . 能溶于水 . 二氧化碳能溶于水且与反应也会导致瓶内压强减小 . . 猜想1 . 室温下碳酸氢钠的溶解度小，溶液达到了饱和，多余的碳酸氢钠析出 . 成立 . 消耗的水的质量增大，剩余水的质量减小，碳酸钠可能达到饱和，多余的碳酸钠析出 . 4.37%【解析】【详解】【实验1】：（1）氢氧化钠和二氧化碳反应产生碳酸钠和水，产生的碳酸钠能溶于水，导致没有明显现象；图所示的实验，软塑料瓶变瘪，的瓶中气压减小，大气压将瓶子压瘪，由于氢氧化钠溶液中有水，二氧化碳能溶于水，且能与水反应，也会导致瓶中气压减小；结论：氢氧化钠和二氧化碳反应的方程式是：。【实验2】：猜想与假设：产

32、物是含有钠元素的物质，都是能溶于水的，不可能是难溶物，肯定错误是猜想1。【实验3】：解释与结论：分析表中数据随着二氧化碳的量增大，出现的沉淀越多；过量的二氧化碳与碳酸钠反应生成碳酸氢钠，室温下碳酸氢钠的溶解度小，溶液达到了饱和，多余的碳酸氢钠析出，导致溶液浑浊。所以沉淀随二氧化碳的增大而增加，猜想2成立。【反思与评价】：随着二氧化碳的增加，产生碳酸氢钠的质量增加，根据反应：，消耗的水的质量增大，剩余水的质量减小，碳酸钠可能达到饱和，多余的碳酸钠析出。【拓展延伸】：二氧化碳通入氢氧化钠溶液反应的过程是：；碳酸氢钠不析出，则刚好达到饱和时不会析出，则设最终得到的室温下碳酸氢钠饱和溶液109.6g，

33、水100g，碳酸氢钠9.6g；根据过量二氧化碳通入氢氧化钠溶液反应的过程，得到反应是：，设氢氧化钠的质量为x，则氢氧化钠溶液的浓度最大值：。20. 已知将氯酸钾加热到较高温度时，氯酸钾可以发生分解放出氧气，现有氯酸钾和氯化钾的固体混合物共319.5克，在较高温度下将其加热至固体质量不再减少为止，而后将所得固体加入足量的水中充分溶解后，再向其中加入足量的硝酸银溶液，充分反应后得沉淀的质量为430.5克，则原固体混合物中氯酸钾的质量分数约为_？(写出计算过程，结果保留0.1%位)【答案】解：设与硝酸银反应的氯化钾的质量为x。来源:*&中教%网所以原固体混合物分解产生的氧气为：319.5g-223.5g=96g；中国教育出*版网#设原固体混合物中氯酸钾的质量为y。来源#:中国教育出版网&%所以原固体混合物中氯酸钾的质量分数为：答：原固体混合物中氯酸钾的质量分数为76.7%。【解析】【分析】根据氯化钾和硝酸银反应的化学方程式，用沉淀的质量求出氯化钾的质量；根据质量守恒定律，原固体混合物的质量与氯化钾的质量之差就是氯酸钾分解放出氧气的质量；然后根据氯酸钾分解的化学方程式，利用氧气质量得到氯酸钾的质量，计算出原固体混合物中氯酸钾的质量分数。【详解】见答案。