《低压电工技术》课程标准.doc

《《低压电工技术》课程标准.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《低压电工技术》课程标准.doc（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、成都工贸职业技术学院低压电工技术课程标准 二级学院： 轨道交通学院 执 笔 人： 袁玲 审 核 人： 王晓霞 制定日期： 2022年1月11日 修订日期： 2023年2月22日 教务处制一、课程基本信息1.课程信息表课程名称低压电工技术开课部门轨道交通学院课程代码23031039课程类型理实一体课程学时56适用专业城市轨道交通机电技术课程学分3授课对象二年级考核性质考试2.课程标准制定人员序号姓名工作单位职称、职务1袁玲成都工贸职业技术学院教师2李永江四川众合智控科技有限公司中级工程师二、制订课程标准的依据1、根据轨道交通机电技术专业人才培养方案规定本课程任务，确定课程的性质、定位和目标要求。

2、2、依据职业分析与教学分析，以提升职业能力为出发点，找准职业岗位的工种、工序、工艺等技术核心能力；通过教学分析，确定本课程内容和评价建议。 3、参照相关的专业资格标准，改革课程教学内容，建立突出职业能力培养的课程标准，规范教学的基本要求，实行课程考核与职业技能鉴定相结合的评价办法。三、课程的性质本课程是轨道交通机电技术专业必修的一门专业基础课程，是在学习了电工实训、电气控制与PLC技术实训、城市轨道交通概论等课程的基础上，学生已掌握了轨道交通系统、基础电电工知识及电工仪器使用等能力的基础上，开设的一门理实一体化课程，其功能是对接专业人才培养方案，面向轨道交通机电专业相关工作岗位。通过学习安全用

3、电、常用电工工器具使用、电气基础知识及电气设备安装等，培养城市轨道交通低压用电安全及电气设备安装、运行维护的能力，为后续城市轨道交通安全门系统运行与维护、城市轨道交通暖通空调与给排水系统等课程学习奠定坚实的基础，通过本课程的学习，使学生能熟练掌握电工基本安全知识和基本操作的方法、要领、工艺要求和安装维修技能，重点培养学生的电工素养和规范学生行为，使学生达到一名低压电工所应具备的实际操作水平，并具备发现问题、解决问题的能力，能够从事低压电工相关工作。四、依托与服务的课程序号依托课程名称为本课程支撑的主要能力1城市轨道交通概论低压配电及照明系统在城市轨道交通系统中的作用、意义2电工实训电路结构和原

4、理、机电设备使用的通用安全知识3电气控制与PLC技术实训电气知识、电气控制元件及控制图的识别序号服务课程名称需要本课程支撑的主要能力1城市轨道交通安全门系统运行与维护安全门供配电方式及要求安全门电气控制故障分析与处理2城市轨道交通暖通空调与给排水系统暖通空调、给排水设备供配电方式及要求设备电气控制故障分析与处理五、课程教学目标（一）知识目标 （1）了解低压电工作业人员安全职责。（2）掌握电流对人体的危害。（3）掌握电工基础知识及电气符号。（4）掌握电动机的结构、工作原理运行与维护。（5）掌握常见低压设备的运行与维护。（6）掌握低压电工常用工器具及仪表使用方法，使学生具有低压设备检修与维护等基本

5、技能。（二）能力目标（1）能够熟练操作低压电工设备检修常用工器具。（2）能够熟练完成常见低压设备的检修维护工作。（3）能够进行电气设备基本故障的判断能力。（4）具有能够预防触电事故的能力。（三）素质目标（1）培养学生诚实、守信、吃苦耐劳、爱岗敬业的品德; （2）培养学生善于动脑、勤于思考、及时发现、分析问题、解决问题的能力; （3）培养学生共享知识的能力，即团队合作能力。（4）培养学生知识传播能力，即交流沟通能力。（5）培养学生获取、领会和理解外界信息的能力。（6）培养学生的语言表达能力和对事物分析判断的能力。（7）培养学生勇于创新、与时俱进的工作作风。（8）培养学生严谨细致的工作态度和一丝不

6、苟的工作作风。（9）培养学生养成良好的行为规范和职业道德素质。（四）课程对毕业要求的支撑序号毕业能力要求对应的培养目标指标1掌握电气系统的结构、功能及工作原理； 掌握低压电工常用工具、仪器、仪表的使用与维护保养知识；掌握电气系统的符号及标准基本知识；掌握常见低压设备的工作原理、技术条件、维护标准等基础知识；熟悉低压设备的常见故障处理方法。1.1/2.1/3.12会根据电气线路图分析基础故障原因；使用相关知识对故障进行处理。会使用常用电工工具和相应的仪器仪表进行设备的维护和检修1.2/2.1/2.2/3.33树立牢固安全意识，具有很强的从事检修岗位工作的安全意识和责任意识及良好的职业道德品质；具

7、有较强的团队意识和创新意识。3.1/3.2六、课程设计（一）设计思路本课程设计思路以秉承立德树人为中心工作，根据职业岗位分析，深挖课程蕴含的安全意识、责任意识、团队意识与创新意识等思想素质教育元素，有效地将学生职业教育、素质教育、思想教育、创新教育融入本课程教学全过程；同时根据岗位成才的培养理念，坚持校企合作共赢、责任共担的原则。通过对企业现场低压电工特种作业的典型工作任务进行分析，归纳出共五个教学项目，并按项目教学的方式进行教学设计。（二）课程总体设计课程总体设计表1：课程项目表项目/情景编号项目/情景名称项目/情景描述学时安排教学载体对应的培养目标指标项目1 安全用电人体触电的原因、危害和

8、防止直接和间接触电措施、电气四防措施及常用电工工具、仪表规范操作。12低压电工实训室素质目标项目2电工上岗基础知识电工作业人员要求及安全职责、常见电工材料和常用电气符号、识图方法、电工基本知识、交直流电路、电磁知识、电子技术常识、万用表的使用16低压电工实训室知识目标项目3电力拖动控制线路三相异步电动机、单相异步电动机、直流电动机、常用低压电器认知14低压电工实训室能力目标项目4电网的组成和倒闸操作电网的组成、电力系统中的中性点运行方式、倒闸操作与接地系统10低压电工实训室能力目标机动4合计56课程总体设计表2：校内实训项目表序号实训名称实训类型是否为生产性实训是否为校内生产性实训学时数授课场

9、所1电动机认知与操作基本技能训练否否4校内实训场合计4课程总体设计表3：嵌入课程的职业技能（资格）考试项目表序号职业资格证书名称颁发部门1低压电工人力资源社会保障部项目/情景设计表1课程名称低压电工技术总学时56项目/情景编号安全用电学时12教学目标知识目标：了解安全用电；掌握预防触电的相关措施；掌握常见电工工具、仪表的使用方法。能力目标：能熟练应用常见电工工具、仪表测量；素质目标：培养学生诚实、守信、吃苦耐劳、爱岗敬业的品德; 培养学生共享知识的能力，即团队合作能力。教学过程设计明确教学任务、确定教学目标、分析教学内容和教学对象、制定教学策略、选择教学媒体、组织教学实践、进行教学评价序号教学

10、任务教学内容理论学时+实践学时教学教具与材料教学方式和方法授课场所1认知人体触电人体触电的原因电流对人体的影响及危害2PPT理实一体；讲授法、案例教学法、任务驱动法多媒体教室2触电措施直接触电措施间接触电措施4PPT理实一体；讲授法、案例教学法、任务驱动法多媒体教室3电气四防措施防雷防静电防火防爆2PPT理实一体；讲授法、案例教学法、任务驱动法多媒体教室4常用电工工具、仪表规范操作电工刀电工钳螺丝刀活络扳手万用表等4PPT理实一体；讲授法、案例教学法、任务驱动法多媒体教室项目/情景设计表2课程名称低压电工技术总学时56项目/情景编号2电工入门学时16教学目标知识目标：掌握电工作业人员要求及安全

11、职责；掌握常见电工材料属性；掌握常用电气符号、识图方法；掌握电工基础知识；掌握交直流电知识；掌握电磁知识、电子技术常识。能力目标：能够识别常用电气符号；能够根据电气线路图识图；能够判断电工材料属性。能根据电路知识解决基础电路问题；素质目标：建立安全作业和标准化作业意识；培养学生知识传播能力，即交流沟通能力。培养学生获取、领会和理解外界信息的能力。教学过程设计明确教学任务、确定教学目标、分析教学内容和教学对象、制定教学策略、选择教学媒体、组织教学实践、进行教学评价序号教学任务教学内容理论学时+实践学时教学教具与材料教学方式和方法授课场所1电工作业人员要求及安全职责电工作业人员岗位要求电工作业人员

12、安全职责2PPT理实一体；讲授法、案例教学法、任务驱动法多媒体教室、实训室2常见电工材料绝缘材料导电材料电磁材料2PPT理实一体；讲授法、案例教学法、任务驱动法多媒体教室、实训室3电工基本知识电路基本构成电路的状态电阻元件及电阻串并联电感和电容4PPT理实一体；讲授法、案例教学法、任务驱动法多媒体教室、实训室4交直流电路直流电路交流电路功率因数三相交流电2PPT理实一体；讲授法、案例教学法、任务驱动法多媒体教室、实训室5电磁知识磁场的产生此场地的产生电磁感应2PPT理实一体；讲授法、案例教学法、任务驱动法多媒体教室、实训室6电子技术常识二极管晶体管2PPT理实一体；讲授法、案例教学法、任务驱动

13、法多媒体教室、实训室7万用表的使用电工仪表的安全使用2PPT理实一体；讲授法、案例教学法、任务驱动法多媒体教室、实训室项目/情景设计表3课程名称低压电工技术总学时56项目/情景编号3电力拖动控制线路学时14教学目标 知识目标：掌握电动机的组成；掌握电动机的工作原理；掌握电动机的控制与保护能力目标：掌握电动机的各部件名称及作用；掌握电动机的标准化作业流程；掌握常见低压电器的故障排查处理。素质目标： 养成安全作业和标准化作业习惯；培养学生勇于创新、与时俱进的工作作风。培养学生认真负责、严谨细致的工作态度和一丝不苟的工作作风。教学过程设计明确教学任务、确定教学目标、分析教学内容和教学对象、制定教学策

14、略、选择教学媒体、组织教学实践、进行教学评价序号教学任务教学内容理论学时+实践学时教学教具与材料教学方式和方法 授课场所1电动机三相异步电动机单相异步电动机直流电动机6PPT理实一体；讲授法、案例教学法、任务驱动法多媒体教室、实训室2常用低压电器认知常见低压电器开关、接触器、继电器等4PPT理实一体；讲授法、案例教学法、任务驱动法多媒体教室、实训室3常用电气符号、识图方法常见电气符号识图方法绘图方法及注意事项4PPT理实一体；讲授法、案例教学法、任务驱动法多媒体教室、实训室项目/情景设计表4课程名称低压电工技术总学时56项目/情景编号电网的组成和倒闸操作学时10教学目标 知识目标：掌握电网的组

15、成；掌握变压器的工作原理；掌握倒闸作业要求。能力目标：能够按照标准化作业进行倒闸操作；能够进行变配电所得送电、停电操作；素质目标：培养学生安全作业和标准化作业的习惯；培养学生诚实、守信、吃苦耐劳、爱岗敬业的品德; 培养学生善于动脑、勤于思考、及时发现、分析问题、解决问题的能力; 教学过程设计明确教学任务、确定教学目标、分析教学内容和教学对象、制定教学策略、选择教学媒体、组织教学实践、进行教学评价序号教学任务教学内容理论学时+实践学时教学教具与材料教学方式和方法 授课场所1电网的组成高低压电网组成变压器结构变压器工作原理4PPT理实一体；讲授法、案例教学法、任务驱动法多媒体教室、实训室2电力系统

16、中的中性点运行方式电源中性点不接地中性点经阻抗接地中性点直接接地4PPT理实一体；讲授法、案例教学法、任务驱动法多媒体教室、实训室3倒闸操作与接地系统倒闸操作基本制度倒闸操作基本原则倒闸操作得基本要求变配电所的送点、停电操作要求2PPT 理实一体；讲授法、案例教学法、任务驱动法多媒体教室、实训室（三）课程思政设计：项目/情境思政元素思政内容安全用电安全意识、永不放弃精神1.以低压触电事件，提高学生安全意识。2.以心肺复苏实例，培养学生永不放弃精神。电工上岗基础知识社会主义核心价值、爱国精神 1.以社会主义发展为例，培养学生的社会主义核心价值观。2.以08年雪灾电工救灾为例，培养学生为社会为国家

17、奉献服务的爱国精神。电力拖动控制线路敬业乐群、纪律意识、安全责任1. 以成都地铁检修工张太平先进工作事迹，培养学生敬业乐群，忠于职守的精神。2. 以南京地铁空调工失误失火案，提高学生纪律意识与安全意识。电网的组成和倒闸操作环保意识、创新意识1. 以新能源发电为例，培养学生的环保意识。2. 以成都工匠刘勇先进事件，增强学生创新意识。七、课程评价与考核对学生实行以职业能力为中心的考核。通过各种考核形式激发学生自主学习的积极性，并体现在解决实际问题的应用能力、获取新知识和新技能的学习能力、团队活动的合作能力和职业语言的表达能力等方面。采用过程性评价与目标评价、项目评价相结合，理论与实践一体化评价模式

18、。过程性考核中适当加入思政内容的考核，主要是开放性题目，包括但不限于课堂案例的讲解，教师可根据具体情况进行调整。关注评价的多元性，结合云班课中的课堂表现、参与活动与资源学习及考试情况，综合评价学生成绩。应注重学生实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应与特别鼓励，全面综合评价学生能力。注重学生的职业素质考核。以定量方式呈现评价结果，采用平时成绩和理论考核成绩相结合的形式。其中，平时成绩60%，期末考试成绩占40%。平时成绩包含2个部分，考勤占10%、课堂表现占10%，平时作业占15%、实训占35%。期末考试成绩为期末考试卷面成绩。八、教学实施要求（一）教师要求 （1）

19、具备本科及以上学历。（2）具备讲师及以上职称。（3）具有企业实践经历。（4）所学专业为轨道机电技术相近专业。（5）能胜任实践指导。（二）实训要求 序号名称主要功能基本配置要求1低压电工实训室低压电工实操及常见低压色电器设备维护1. 主要设备名称： 低压电工实训室 ；2. 实训分组要求： 67人一组 ；3. 场地大小/ m2： 80 ；4. 环境要求： 无 ；（三）教学资源基本要求 序号教材名字教材类型出版社主编出版日期1低压电工上岗证技能训练规划教材机械工业出版社杨辉、黄邓平2019.62电工电子技术规划教材电子工业出版社王世桥孙彩玲2018.9序号数字化资源名称网址1图片库、视频库、课件库、案例库、习题库、模拟试题库、资料库、教学文件、教学视频（四）校企合作方式 （1）现代学徒制（2）工学结合培养模式14