湖北省宜昌市东山中学2021届九年级上学期期中考试化学试题.docx

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1、2020年秋季宜昌市东山中学期中考试九年级化学试题（本试卷共五大题，满分50分，考试时间60分钟）注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分，其中试卷6页，答题卡2页。请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内，交卷时只交答题卡。一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个正确答案。每小题1分，共15分）1生活和生产过程中经常会伴随着不同的变化，下列变化中，属于化学变化的是A西瓜榨汁B衣服晾干C葡萄酿酒D酒精挥发【答案】C2空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是A氮气B氧气C稀有气体D二氧化碳【答案】B3下列实验操作中，正确的是A倾倒液体B点燃酒精灯C取用固体粉末D加热液体【答案】C4下面是摘录某同

2、学实验记录本中有关一部分实验现象的记录，其中表述错误的是A石蜡燃烧时，发岀黄色火焰，放出大量热，且罩在火焰上方的烧杯内壁岀现水雾B硫在氧气中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体C细铁丝在氧气中点燃时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾【答案】D5下列是家庭生活中的常见物质，其中属于纯净物的是A牛奶B酱油C冰水D啤酒【答案】C6市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等，说明化学与人的健康密不可分。这里的碘、氟、钙、铁是指（ ）A单质B分子C元素D原子【答案】C7决定元素种类的是A核外电子数B最外层电子数C质子数D中子数【答案】C8已知，

3、获取氧气的方法有多种。若从安全、环保、节能、简便等方面考虑，则实验室制取氧气的最佳方法是A加热使氧化汞分解B过氧化氢催化分解C高锰酸钾加热分解D氯酸钾加热分解【答案】B9下图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是A反应物由原子直接构成B生成物一定是混合物C分子在化学变化中不可分D化学反应前后原子的种类不变【答案】D10下列关于物质的性质和用途说法不正确的是A氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性B氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定C稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光D氦气可以用来作探空气球，是利用它的物理性质【答案】A11用分子的

4、观点解释下列事实，其中不正确的是A水沸腾后壶盖被顶起温度升高，分子体积变大B秋天桂花盛开，花香四溢分子在不断的运动C50mL水和50mL酒精混合，液体总体积小于100ml分子之间有间隔D水和过氧化氢化学性质不同不同物质由不同分子构成【答案】A12砷化镓是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图所示。下列有关镓的说法错误的是A相对原子质量为69.72gB元素符号是GaC属于金属元素D原子的核电荷数是31【答案】A13根据下列各组元素的原子结构示意图分析，化学性质相似的一组是ABCD【答案】A14区分日常生活中的下列各组物质，所加试剂或操作方法完全正确的是（ ）选项需区分的物质操作方法

5、或所加试剂A二氧化碳和氮气澄清石灰水 燃烧木条B白醋和酒精看颜色 闻气味C氧气和二氧化碳带火星木条 澄清石灰水D水和澄清石灰水通入二氧化碳 看颜色AABBCCDD【答案】C15下列表述不完全正确的一组是A 对生活常识的分析：B现象的解释：酥脆的饼干放置在空气中一段时间会变软，说明空气中含有水蒸气。夏天吃剩下的食物要及时放入冰箱，因为食物放在空气中缓慢氧化后会变质。膨化食品中通常充有氮气作保护气，因为常温条件下，氮气化学性质稳定。夏天钢轨之间的缝隙变小：原子之间有间隔糖是甜的，醋是酸的：分子不同，性质不同氢气和氯气发生反应：分子在化学反应中可以再分C仪器的用途：D 化学用语使用：量筒：测量液体的

6、体积烧杯：用作较大量试剂的反应容器滴管：吸取和滴加少量的液体1个钙离子：Ca2+2个氧原子：2O3个铝离子：3A12+AABBCCDD【答案】D二、简答（填空）题（本题共3小题。文字表达式每个1分，其余每空05分，共75分）16填写化学符号：（1）2个氮原子_；（2）3个硅原子_；（3）2个镁离子_；（4）3个氧离子_；【答案】 (1)2N (2)3Si (3) (4)17从多角度认识物质，有助于我们更好地理解化学知识（1）物质的组成：空气的组成中，二氧化碳约占其总体积的_；其中二氧化碳是由_组成。（2）物质的结构：如：二氧化碳是由_构成的，氯化钠是由_构成的。（3）化学研究物质的性质：下列物

7、质的用途与其化学性质有关的是_；A稀有气体用作焊接金属的保护气B铜用于制导线C氮气用作食品防腐剂D氧气用于医疗急救【答案】 (1)0.03% (2)碳元素和氧元素（或 C、O） (3)二氧化碳分子 (4)钠离子和氯离子 (5)A C D18化学研究物质的变化：请用文字表达式表示下列过程中发生的化学反应。（1）木炭在空气中燃烧，产生红热现象：_；（2）氧化汞加热产生银白色液体和空气中的一种常见气体：_；（3）剧烈运动后血液中产生了较多乳酸，使人肌肉酸痛，经过一段时间放松，由于乳酸与吸入的氧气反应，生成二氧化碳和水，酸痛感消失：_。【答案】 (1) (2) (3)三、简答（说明）题（本题共3小题，

8、文字表达式每个1分，其余每空05分，共7分）19我们常从微观认识宏观的化学反应，下图是乙烯在氧气中燃烧的微观示意图。（1）该反应文字表达式为_。（2）该化学反应中不发生变化的粒子是_（填字母序号）。A碳原子 B氢原子 C氧原子 D乙烯分子 E氧气分子（3）从微观角度分析，化学反应实质是_。【答案】 (1) (2)A、B、 C (3)分子分裂成原子，原子重新组合成新分子20元素周期表是化学学习的重要工具，依据下表回答问题：（1）表中17号元素原子在化学反应中易_（填“得到”或“失去”）电子，形成相对稳定结构，其离子符号为_。（2）某原子结构示意图如图所示：则X= _ ，它位于元素周期表中的第_周

9、期，该元素的化学性质与上表中的_元素的化学性质相似（填元素符号）。（3）同一周期中的元素，其原子结构呈现的规律有_（任写一点）。【答案】 (1)得到 (2)Cl- (3)35 (4)四 (5)F、Cl (6)最外层电子数依次递增/核电荷数依次递增/电子层数相同（合理即可）21下列图中“”“”和“”分别表示不同元素的原子。（1）表示混合物的有_，表示纯净物的有_；（填字母序号，下同）（2）表示由原子构成物质的有_，表示由分子构成的物质的有_。【答案】 (1)B (2)A CD (3)A (4)CD四、简答（分析）题（本题共3小题，文字表达式每个1分，其余每空0.5分，共10.5分）22下图中“”

10、表示一种物质通过适当的化学反应能生成另一种物质，A、B是组成元素相同的两种液体，且A在催化剂的作用下能分解生成B和C，C是能供给呼吸的气体。则：（1）写出下列物质的名称：A_B_C_；（2）写出反应的文字表达式_。【答案】 (1)过氧化氢 (2)水 (3)氧气 (4)23实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题：（1）写出图中有标号的仪器名称：_；_。（2）小强用加热高锰酸钾制取并收集氧气，他应选择上述装置中的_（填字母）作为气体发生装置，写出该反应的文字表达式为_；该反应的基本反应类型为_。（3）氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体，实验室可以用加热氯化铵和

11、氢氧化钙固体混合物可制取氨气，则制取氨气应选择_作为气体发生装置，收集装置可选用_。若用F装置收集氨气，气体应从_（填“a”或“b”）端通入。【答案】 (1)长颈漏斗 (2)集气瓶 (3)A (4) (5)分解反应 (6)A (7)E（或F ） (8)b24水是同学们非常熟悉的物质之一。它与我们人类的关系非常密切，在生产、生活和科学实验中有广泛的用途。（1）A瓶中水的作用是_，B瓶中水的作用是_；（2）硫在空气中与在氧气中燃烧现象不同，原因是_；（3）A瓶中发生的化学反应的文字表达式为_，B瓶中发生的化学反应的文字表达式为_。【答案】 (1)吸收有毒气体二氧化硫 (2)防止溅落的融化物炸裂瓶底

12、 (3)氧气浓度越高，反应越剧烈 (4) (5)五、简答（探究）题（本题共3小题，文字表达式每个1分，其余每空0.5分，共10分）25某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：编号氯酸钾质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mL氧气所需时间/s实验15171实验25二氧化锰0549实验35氧化铁0558实验45氯化钾05154（1）设置实验1的目的是_；（2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_；（3）写出氯酸钾分解的文字表达式：_；（4）由实验1和实验4可知，氯化钾_（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mL氧气，

13、所需时间明显少于171s，解释原因：_；（5）要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mL氧气所需时间外，还可以测量相同时间内_。【答案】 (1)对比实验 (2)二氧化锰 (3) (4)有 (5)生成的氯化钾加快了反应 (6)收集气体的体积26某化学兴趣小组的同学对空气中氧气的含量测定进行再探究，实验装置如图：（1）按如图连接好装置后，点燃红磷之前，应该对装置进行_。（2）点燃燃烧匙中的红磷，迅速插入集气瓶中，红磷继续燃烧，写出红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式：_。（3）冷却后，打开止水夹，可观察到的现象是_，（4）若将红磷换成镁条，则装置冷却后，进入集气瓶中水的体积约为

14、其容积的70，根据空气的组成可推出，减少的气体中除了氧气，一定还有_。（5）若红磷换成炭粉，该实验但能否获得成功？_，理由是 _。【答案】 (1)检查装置气密性 (2)磷+氧气五氧化二磷 (3)烧杯内水倒吸进入集气瓶中，且集气瓶内水位上升一格 (4)氮气/N2 (5)不能 (6)碳消耗氧气时，生成了二氧化碳气体，导致实验数据不准确27化学实验中有很多规律值得我们总结、归纳和拓展应用：（1）探究实验一：小明通过以下实验探究分子的某些性质，实验装置如下：装置B和C出现的现象分别是B_， C_；该现象说明_。（2）探究实验二：双氧水（过氧化氢溶液）和水都是无色无味的液体，请你根据所学的知识，设计简单的实验方案区别这两种液体。写出实验方案、实验现象和实验结论。实验方案实验现象实验结论_【答案】 (1)溶液变红 (2)溶液变红比B中快 (3)分子在不断运动，且温度越高运动越快 (4)分别取体积相同两种液体于试管中，再分别加入等量的二氧化锰，观察现象 (5)一种液体中有大量的气泡产生，另一种无明显现象 (6)有气泡产生的是双氧水，无明显现象的是水