湖南省湘潭市五校联盟2022-2023学年九年级上学期期中联考化学试题(解析版).docx

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1、湘潭市2022-2023学年五校联盟期中联考化 学考生注意：1本学科试卷分为试题卷和答题卡两部分； 2请将姓名、准考证号相关信息按要求填写在答题卡上；3考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。一、选择题（共20题，每小题2.5分，共50分）1. 欣赏中华诗词，陶冶高雅情操。下列诗词中，涉及化学变化的是A. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香B. 北国风光，千里冰封，万里雪飘C. 野火烧不尽，春风吹又生D. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪2. 如图所示的实验操作中，正确的是A倾倒液体B加热液体C检查气密性D称量固体A. AB. BC. CD. D3. 实验室中不能被加热的玻璃仪器是（ ）A. 试剂瓶

2、B. 锥形瓶C. 烧杯D. 试管4. 用100mL的量筒量取70mL的水，读数时仰视读数，这时量取水的实际体积（ ）A. 等于70mLB. 大于70mLC. 小于70mLD. 无法确定5. 兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了探究，下列关于实验操作和目的说法中，不正确的是A. 用小刀切割蜡烛，以研究石蜡的硬度B. 将石蜡放入水中，研究石蜡的密度，以及能否溶于水C. 用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，以研究白烟能否燃烧D. 将火柴梗平放入火焰中约1秒后取出，以研究火柴梗能否燃烧6. 如图所示，打开“雪碧”瓶，把从饮料中溢出的气体通入澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，该实验验证了从饮料溢出的气体中含

3、有较多的（ ）A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 水蒸气7. 为证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2，采用下图装置进行实验。下列说法不正确的是A. 瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水B. 吸气时，应将A打开、B关闭，呼气时，则相反C. 吸气时，瓶1试剂中出现气泡，液体变浑浊D. 通过瓶1和瓶2中的不同现象，证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO28. 下列关于空气及其成分的说法中，不正确的是A. 空气是重要的自然资源B. 按质量分数计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%C. 空气中的氮气因为化学性质很稳定，所以可用作灯泡填充气D. 在通常情况下，空气中各种成分的含量保持相对

4、稳定9. “试电笔”中常充入一种稀有气体，它通电时发出红光则该气体是（ ）A. 氧气B. 氮气C. 氖气D. 二氧化碳10. 下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是A. 二氧化碳B. 二氧化氮C 二氧化硫D. 可吸入颗粒物11. 下列反应的现象描述中，说法正确的是A. 红磷在空气中燃烧，产生浓厚的白烟B. 硫粉在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，生成黑色的四氧化三铁D. 木炭在空气中燃烧，产生红色火焰，生成一种能使澄清石灰水变浑浊气体12. 下列有关催化剂的说法正确的是A. 催化剂必定加快反应速率B. 反应前后催化剂的化学性质不会发生改变C. 用氯酸钾制

5、取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加D. 只有二氧化锰可以作为过氧化氢分解的催化剂13. 实验室制取氧气的过程大致分为以下六个主要操作步骤，正确的操作顺序是（）点燃酒精灯，给试管加热 熄灭酒精灯检查装置的气密性 将盛有药品的试管固定在铁架台上用排水法收集氧气 将导管从水面下取出A. B. C. D. 14. 科学家用单个分子制成的“纳米车”能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放，杀死癌细胞。下列叙述错误的是A. 分子是由原子构成的B. 分子之间有间隙C. 分子是肉眼不能够直接看见的D. 分子在人为外力作用下才能运动15. 下列粒子结构示意图中，表示原子的是（）A. B. C. D. 16

6、. “”和“”表示不同元素的原子，以下图示表示化合物的是A. B. C. D. 17. 如图是硒元素的原子结构示意图，有关说法不正确的是()A. n的值为6B. Se在第四周期C. Se是一种金属元素D. Se的质子数是3418. 如图为元素周期表第4周期的一部分。据此判断下列说法中错误的是（）A. 镍元素的符号为NiB. 钴元素的相对原子质量是58.93gC. 从左到右各元素的原子序数依次增大D. 各元素都属于金属元素19. 下列区分两种物质所选试剂及实验方法不正确的是（）选项需要区分的物质试剂及实验方法A酒精和汽油闻气味B氯酸钾和高锰酸钾观察颜色C人体吸入气体和呼出的气体用带火星的木条检验

7、，观察木条是否复燃D水和5%的过氧化氢溶液加入二氧化锰，观察是否冒气泡A. AB. BC. CD. D20. 质量相等的两份氯酸钾a和b，a中再加少量二氧化锰，b中再加入少量高锰酸钾，将药品分别加热到完全反应，则收集到氧气的质量随加热时间变化的图象如下，其中相对正确的是（ ）A. B. C. D. 二、综合题（共50分）21. 掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请选用恰当的仪器回答问题：（1）写出有关仪器的名称：_，_。（2）取用粉末状固体药品用到的仪器是_（填序号，下同）。（3）既可用作反应容器又可直接加热的仪器是_（填序号），加热时应用火焰的_部分加热。（4）量

8、取一定量液体除了图中某仪器外，还需要_（填仪器名称），读数时，仰视读数为，实际的液体体积_（选填“”或“”）。22. 某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如图。依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入横线中、实验步骤验证依据（1）_（2）_根据_，可判断出二氧化碳含量不同（3）_根据_，可判断出氧气含量不同（4）_根据_，可判断水蒸气含量不同23. 测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。 （1）写

9、出红磷在空气中燃烧的符号表达式 _ ；（2）红磷燃烧时的现象为 _ ，集气瓶内部预先放水的目的是 _ ；（3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 _ ，该气体 _ （填“支持”或“不支持”）燃烧。（4）要想此实验成功，需要控制的因素是 _ 。（填一条即可）24. 化学课中，最令人难忘的莫过于实验活动课了，因为在学习、实践、探究、推理的过程中，我们在不断的进步和充实！请在下面的实验活动中向我们呈现你的收获！（1）若要制取氧气，应选择的仪器有_（填序号），仪器的名称为_。（2）利用上述仪器和药品制取氧气，发生反应的表达式为_。（3）进行实验时，发生装置中试管口略向下倾斜的目的是_。气体向收集装置

10、逸出的原因是由于试管内温度升高且_，使试管内压强大于外界大气压，在_的作用下，气体逸出。（4）小冰利用排水法收集氧气，经验证，收集到的氧气不纯，请你回忆全部实验过程，给出2个可能造成气体不纯的原因：_；_。25. 某兴趣小组对KClO3分解反应催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用下图装置完成表中实验: 编号KClO3质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mLO2所需时间/s实验15-171实验25MnO20.549实验35Fe2O30.558实验45KCl0.5154(1)设置实验1的目的是_(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_(3)写出KClO3分解化学方程式:_(4)由实验1和实验

11、4可知，KCl_（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集50mLO2，所需时间明显少于171s，解释原因：_(5)要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO2所需时间外，还可以测量相同时间内_答案解析一、选择题（共20题，每小题2.5分，共50分）1. 欣赏中华诗词，陶冶高雅情操。下列诗词中，涉及化学变化的是A. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香B. 北国风光，千里冰封，万里雪飘C. 野火烧不尽，春风吹又生D. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪【答案】C【解析】【详解】A、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香，没有新物质生成，属于物理变化，故选项

12、错误；B、北国风光，千里冰封，万里雪飘，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、野火烧不尽，春风吹又生，燃烧属于化学变化，故选项正确；D、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。故选C。【点睛】判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。2. 如图所示的实验操作中，正确的是A倾倒液体B加热液体C检查气密性D称量固体A. AB. BC. CD. D【答案】C【解析】【详解】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误；B、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示

13、操作错误；C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确；D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，而图中所示操作砝码与药品位置放反，图中所示操作错误。故选C。3. 实验室中不能被加热的玻璃仪器是（ ）A. 试剂瓶B. 锥形瓶C. 烧杯D. 试管【答案】A【解析】【详解】A、试剂瓶不能用于加热，符合题意；B、锥形瓶可垫石棉网加热，不符合题意；C、烧杯可垫石棉网加热加，不符合题意；D、试管可用于直接加热，不符合题意。故选A。4. 用100mL的量筒量取70mL的水，读数时仰视读数，这时量取水的实际体积（ ）A. 等于70mL

14、B. 大于70mLC. 小于70mLD. 无法确定【答案】B【解析】【分析】根据量筒的使用进行分析。【详解】仰视读数，读数偏小，实际体积偏大。量取70mL的水，读数时仰视读数，读得这时量取水的实际体积大于70mL。故选B。【点睛】使用量筒时，视线必须和液体凹液面的最低处保持水平。5. 兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了探究，下列关于实验操作和目的说法中，不正确的是A. 用小刀切割蜡烛，以研究石蜡的硬度B. 将石蜡放入水中，研究石蜡的密度，以及能否溶于水C. 用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，以研究白烟能否燃烧D. 将火柴梗平放入火焰中约1秒后取出，以研究火柴梗能否燃烧【答案】D【解析】【详解】A、用

15、小刀切割蜡烛，以研究石蜡的硬度。故对。B、将石蜡放入水中，研究石蜡的密度，以及能否溶于水。故对。C、用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生白烟，以研究白烟能否燃烧。故对。D、将火柴梗平放入火焰中约1秒后取出，以研究蜡烛燃烧各层火焰温度高低。故错。故选D。【点睛】熟练掌握蜡烛燃烧的实验探究。6. 如图所示，打开“雪碧”瓶，把从饮料中溢出的气体通入澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，该实验验证了从饮料溢出的气体中含有较多的（ ）A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 水蒸气【答案】B【解析】【详解】打开“雪碧”瓶，把从饮料中溢出的气体通入澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，说明溢出的气体中含有较多的二

16、氧化碳气体故选B【点评】我们利用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体，不能用能否支持燃烧来验证二氧化碳因不支持燃烧的气体除去二氧化碳之外，还有氮气7. 为证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2，采用下图装置进行实验。下列说法不正确的是A. 瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水B. 吸气时，应将A打开、B关闭，呼气时，则相反C. 吸气时，瓶1试剂中出现气泡，液体变浑浊D. 通过瓶1和瓶2中的不同现象，证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2【答案】C【解析】【详解】A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水，故A正确；B、根据人吸气时，活塞A打开，活塞B关闭；人呼气

17、时，活塞A关闭，活塞B打开瓶，故B正确；C、吸气时，瓶1试剂中出现气泡，液体无浑浊，故C错误；D、通过瓶1和瓶2中的不同现象，证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2，故D正确。故选C。8. 下列关于空气及其成分的说法中，不正确的是A. 空气是重要的自然资源B. 按质量分数计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%C. 空气中的氮气因为化学性质很稳定，所以可用作灯泡填充气D. 在通常情况下，空气中各种成分的含量保持相对稳定【答案】B【解析】【详解】A、空气是重要的自然资源，它所含的氧气和二氧化碳都是人类生存不可缺少的物质，氮气和稀有气体在生产、生活中有着广泛的用途，故A正确；B、空气的成分

18、按体积计算，氮气约占78%，氧气约占21%，不是按质量计算，故B错误；C、空气中的氮气因为化学性质很稳定，所以可用作灯泡填充气，故C正确；D、在通常情况下，空气中各种成分的含量保持相对稳，故D正确。故选B。9. “试电笔”中常充入一种稀有气体，它通电时发出红光则该气体是（ ）A. 氧气B. 氮气C. 氖气D. 二氧化碳【答案】C【解析】【分析】根据元素周期表中稀有气体种类进行解答。【详解】稀有气体有5种，分别为氦气、氖气、氩气、氪气、氙气、氡气。氖气通电时，发出红光。故选C。【点睛】元素周期表中最后一列的均为稀有气体共6种。10. 下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是A. 二氧化碳B.

19、二氧化氮C. 二氧化硫D. 可吸入颗粒物【答案】A【解析】【详解】空气污染物包括有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，所以二氧化氮、二氧化硫以及可吸入颗粒物都会污染空气，而二氧化碳不属于空气污染物，不会造成大气污染，故选：A。11. 下列反应的现象描述中，说法正确的是A. 红磷在空气中燃烧，产生浓厚的白烟B. 硫粉在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，生成黑色的四氧化三铁D. 木炭在空气中燃烧，产生红色火焰，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体【答案】A【解析】【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确；B、硫粉在空气

20、中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误；C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色的四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；D、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，而不是产生红色火焰，故选项说法错误。故选A。12. 下列有关催化剂的说法正确的是A. 催化剂必定加快反应速率B. 反应前后催化剂的化学性质不会发生改变C. 用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加D. 只有二氧化锰可以作为过氧化氢分解的催化剂【答案】B【解析】【详解】A、催化剂能改变化学反应速率，不一定是加快，有的是减慢反应速率，故选项说法错误；B、在化学反应前后催化剂

21、的化学性质不会改变，故选项说法正确；C、催化剂只能改变化学反应的速率，不能增加生成物的量，故选项说法错误；D、有多种物质可以做过氧化氢分解的催化剂，如二氧化锰、氧化铁、氧化铜等，故选项说法错误。故选B。13. 实验室制取氧气的过程大致分为以下六个主要操作步骤，正确的操作顺序是（）点燃酒精灯，给试管加热 熄灭酒精灯检查装置的气密性 将盛有药品的试管固定在铁架台上用排水法收集氧气 将导管从水面下取出A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】【详解】实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）查（检查装置的气密性）装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管

22、口放一团棉花）定（用铁架台固定仪器装置）点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）收（收集氧气）移（把导管移出水面）熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：。故选：A。14. 科学家用单个分子制成的“纳米车”能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放，杀死癌细胞。下列叙述错误的是A. 分子是由原子构成的B. 分子之间有间隙C. 分子是肉眼不能够直接看见的D. 分子在人为外力作用下才能运动【答案】D【解析】【详解】A、分子是由原子构成的，正确；B、分子之间有间隙，正确；C、分子质量和体积都很小，是肉眼不能够直接看见的，正确；D、分子在不断运动着，不需要外力作用，错误。故选D。15. 下列粒子结构示意图中

23、，表示原子的是（）A. B. C. D. 【答案】C【解析】详解】原子中核电荷数等于核外电子数，则有：A、核电荷数为8，核外电子数为2+8=10，A选项结构图表示的是阴离子，不能表示原子，不符合题意；B、核电荷数为11，核外电子数为2+8=10，B选项结构图表示的是阳离子，不能表示原子，不符合题意；C、核电荷数为10，核外电子数为2+8=10，C选项结构图表示的是原子，符合题意；D、核电荷数为12，核外电子数为2+8=10，D选项结构图表示的是阳离子，不能表示原子，不符合题意。故选C。【点睛】本题考查原子结构示意图的判断，利用核电荷数=核外电子数进行判断。16. “”和“”表示不同元素的原子，

24、以下图示表示化合物的是A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】A、该图示分子为两种构成不同的分子，为两种物质的分子，则图示物质是混合物，错误；B、该图示是由一种分子构成，是一种物质的分子是纯净物，该分子由不同种原子构成，所以该图示物质是化合物，正确；C、图中分子构成相同，为同种物质的分子，图所示物质为纯净物；而每个分子是由同种原子构成的单质分子，则该图所示物质为单质，错误；D、图中分子为两种构成不同的分子，为两种物质的分子，图示物质为混合物；错误。故选B。17. 如图是硒元素的原子结构示意图，有关说法不正确的是()A. n的值为6B. Se在第四周期C. Se是一种金属元素D. Se

25、的质子数是34【答案】C【解析】【详解】A、当质子数=核外电子数，为原子，34=2+8+18+n，n=6，故选项说法正确；B、周期数=原子核外电子层数，硒元素的原子核外有4个电子层，则在元素周期表中位于第4周期，故选项说法正确；C、硒带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项说法错误；D、由硒原子结构示意图为可以看出：圆圈内的数字是34，该元素原子核内有34个质子，故选项说法正确。故选C。18. 如图为元素周期表第4周期的一部分。据此判断下列说法中错误的是（）A. 镍元素的符号为NiB. 钴元素的相对原子质量是58.93gC. 从左到右各元素的原子序数依次增大D. 各元素都属于金属元素【答案】B

26、【解析】【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，镍元素的符号为Ni，选项A正确； B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，钴元素的相对原子质量是58.93，单位不是“g”，选项B错误；C、左上角的数字表示原子序数，从左到右各元素的原子序数依次增大，选项C正确；D、金属元素名称一般有“钅”字旁，各元素都带“钅”字旁，都属于金属元素，选项D正确。故选A。19. 下列区分两种物质所选试剂及实验方法不正确的是（）选项需要区分的物质试剂及实验方法A酒精和汽油闻气味B氯酸钾和高锰酸钾观察颜色C人体吸入的气体和呼出的气体用带火星的木条检验，观察木条是否复燃D

27、水和5%的过氧化氢溶液加入二氧化锰，观察是否冒气泡A. AB. BC. CD. D【答案】C【解析】【详解】A、酒精和汽油气味不同，闻气味可以区分，不符合题意；B、氯酸钾为白色固体，高锰酸钾为紫黑色固体，观察颜色可以区分，不符合题意；C、人体吸入的气体和呼出的气体，要用燃着的木条检验，观察木条是否熄灭，无明显变化的是吸入气体，熄灭的是呼出气体，符合题意；D、水和5%的过氧化氢溶液，加入二氧化锰，有气泡冒出的是过氧化氢溶液，无气泡冒出的是水，可以区分，不符合题意。故选：C。20. 质量相等的两份氯酸钾a和b，a中再加少量二氧化锰，b中再加入少量高锰酸钾，将药品分别加热到完全反应，则收集到氧气的质

28、量随加热时间变化的图象如下，其中相对正确的是（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】（1）a、b是两种质量相等的氯酸钾，其中a加入少量的二氧化锰，b加入少量的高锰酸钾，b中高锰酸钾加热的条件下也会生成氧气，生成的二氧化锰对b中氯酸钾起到催化作用，a中二氧化锰只起催化作用，不会产生氧气，因而a产生的氧气比b少；（2）二氧化锰催化氯酸钾加热先得到氧气，高锰酸钾和氯酸钾混合加热后得到氧气，据此思路进行解析。【详解】A、由图可知， a和b产生的氧气相同，故不符合题意；B、由图可知，a和b产生的氧气相同，故不符合题意；C、由图可知， a产生的氧气比b多，故不符合题意；D、由图可知，a产生

29、的氧气比b少，a先得到氧气，b后得到氧气，故符合题意。故选D。【点睛】该题为图像题，解题关键是：首先，把握催化剂的特点是只改变反应的速度，而本身的质量和化学性质都不变的特性，其次，认真审题，把握图像的变化趋势，横纵坐标表示的意义，起点、转折的位置，横纵坐标数值。二、综合题（共50分）21. 掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请选用恰当的仪器回答问题：（1）写出有关仪器的名称：_，_。（2）取用粉末状固体药品用到的仪器是_（填序号，下同）。（3）既可用作反应容器又可直接加热的仪器是_（填序号），加热时应用火焰的_部分加热。（4）量取一定量液体除了图中某仪器外，还需要_

30、（填仪器名称），读数时，仰视读数为，实际的液体体积_（选填“”或“”）。【答案】（1） . 烧杯 . 胶头滴管 （2）D （3） . A . 外焰 （4） . 量筒 . 【解析】【小问1详解】仪器B是烧杯，E是胶头滴管；【小问2详解】取用粉末状固体药品要用药匙；故选：D；【小问3详解】试管既可用作反应容器又可直接加热，故选：A；酒精灯的外焰部分温度最高，所以加热时应用酒精灯的外焰部分加热；小问4详解】量取一定体积的液体需要用到胶头滴管和量筒，图中有E为胶头滴管，所以还需要量筒；读数时，视线要与凹液面最低处保持水平，若仰视读数为20mL，读数低于正确的刻度线位置，即实际的液体体积20mL。22.

31、 某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如图。依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入横线中、实验步骤验证依据（1）_（2）_根据_，可判断出二氧化碳含量不同（3）_根据_，可判断出氧气含量不同（4）_根据_，可判断水蒸气含量不同【答案】 . 用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气 . 将澄清石灰水分别滴入盛有呼出气体和空气的集气瓶中 . 石灰水的浑浊程度不同 . 将燃着的小木条分别伸入盛有呼出气体和空气的集气瓶中 . 木条的燃烧情况不同 . 取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气 . 玻璃片上产生水雾的情况不同【解析】

32、【分析】利用氧气能助燃，能使燃着的木条燃烧更旺，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，水蒸气遇冷变成液态的水。【详解】（1）用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气（2）将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中，根据石灰水浑浊程度的不同判断CO2含量不同；（3）燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中，根据木条燃烧情况的不同判断O2含量不同；（4）取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气，根据玻璃片上水雾的不同判断水含量不同。23. 测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即

33、伸入瓶中并把塞子塞紧。 （1）写出红磷在空气中燃烧的符号表达式 _ ；（2）红磷燃烧时的现象为 _ ，集气瓶内部预先放水的目的是 _ ；（3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 _ ，该气体 _ （填“支持”或“不支持”）燃烧。（4）要想此实验成功，需要控制的因素是 _ 。（填一条即可）【答案】 . P+O2 P2O5 . 红色固体发出黄白色火焰，冒大量白烟，放热 . 吸热，降温，减压 . N2(氮气) . 不支持 . 装置气密性良好、红磷足量等【解析】【详解】（1）红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，故反应的符号表达式写为：P+O2P2O5。（2）红磷在空气中燃烧时看到的现象是红色

34、固体发出黄白色火焰，冒大量白烟，放热；该实验中，集气瓶内部预先放水可以吸收反应时放出的热量，使装置尽快降低温度，同时能防止瓶中气体受热瓶中将瓶塞冲出瓶口；（3）瓶中空气中的氧气与红磷发生燃烧，所以剩余的气体主要为N2(氮气)；反应后，进入瓶中的水只占瓶容积的1/5，说明氮气不支持燃烧，故填不支持；（4）为保证此实验成功，需要控制的因素是装置气密性良好或红磷足量等。24. 化学课中，最令人难忘的莫过于实验活动课了，因为在学习、实践、探究、推理的过程中，我们在不断的进步和充实！请在下面的实验活动中向我们呈现你的收获！（1）若要制取氧气，应选择的仪器有_（填序号），仪器的名称为_。（2）利用上述仪器

35、和药品制取氧气，发生反应的表达式为_。（3）进行实验时，发生装置中试管口略向下倾斜的目的是_。气体向收集装置逸出的原因是由于试管内温度升高且_，使试管内压强大于外界大气压，在_的作用下，气体逸出。（4）小冰利用排水法收集氧气，经验证，收集到的氧气不纯，请你回忆全部实验过程，给出2个可能造成气体不纯的原因：_；_。【答案】 . . 水槽 . 高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气（或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2） . 防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管 . 生成氧气 . 压强差 . 收集气体前，集气瓶内未装满水，还留有气泡 . 未等到导管口有连续均匀的气泡冒出就开始收集氧气【解析】【详解】（1

36、）加热高锰酸钾制取氧气，应该使用图中的集气瓶、试管、铁架台、导管、水槽和酒精灯，故填；仪器的名称为水槽，故填水槽。（2）高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的文字表达式写为：高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气；反应的符号表达式写为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，故填高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气（或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）。（3）给固体加热时，试管口略向下倾斜可以防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管，故填防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管；气体向收集装置逸出的原因是生成氧气，故填生成氧气；（）生成氧气使试管内压强大于外界大气压，在压强的作用下，气体逸

37、出，故填压强。（4）排水法收集氧气不纯的原因有：收集气体前，集气瓶内未装满水，还留有气泡，故填收集气体前，集气瓶内未装满水，还留有气泡；未等到导管口有连续均匀的气泡冒出就开始收集氧气，故填未等到导管口有连续均匀的气泡冒出就开始收集氧气。25. 某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用下图装置完成表中实验: 编号KClO3质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mLO2所需时间/s实验15-171实验25MnO20.549实验35Fe2O30.558实验45KCl0.5154(1)设置实验1的目的是_(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_(3)写出KClO3分解化

38、学方程式:_(4)由实验1和实验4可知，KCl_（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集50mLO2，所需时间明显少于171s，解释原因：_(5)要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO2所需时间外，还可以测量相同时间内_【答案】 . 对比实验 . MnO2 . 2KClO32KCl+3O2 . 有 . 生成的KCl加快了反应 . 收集气体的体积【解析】【详解】（1）实验1中没有加入可能作催化剂的物质，设置实验1的目的与其他组作实验对比，故填对比实验。（2）收集50mLO2所需时间越短说明催化效果越佳，MnO2用时最短，所以3种催化剂

39、的催化效果最佳的是MnO2，故填MnO2。（3）KClO3在催化剂的催化作用和加热条件下反应生成氯化钾和氧气，故反应的化学方程式写为：2KClO32KCl+3O2。（4）由表中数据可知，加入0.5gKCl，收集50mLO2所需时间实验1所用时间短一些，说明KCl有催化作用，故填有；维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集50mLO2，所需时间明显少于171s是因为氯酸钾分解生成KCl，KCl有催化作用，加快了反应，故填生成的KCl加快了反应。（5）还可以测量相同时间内收集气体的体积来比较反应速率，故填收集气体的体积。【点睛】如果一种变化受多种因素影响，探究其中一种因素的影响方式时，其它因素应保持不变。