江苏省徐州市鼓楼区树人中学2020-2021学年九年级上学期第一次月考化学试题.docx

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1、2020-2021徐州树人中学第一次月考一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分）1. 如图实验基本操作中正确的是A. B. C. D. 【答案】D2. 我国“辽宁号”航母甲板上涂有耐高温、耐磨的碳化硅（SiC）涂层，碳化硅的结构类似于金刚石的结构，则构成碳化硅的粒子是A. 分子B. 原子C. 离子D. 中子【答案】B3. 下列关于宏观事实的微观解释，错误的是A. 浓氨水挥发氨分子不断运动B. 温度计内汞柱液面上升汞原子体积变大C. 氢气燃烧生成水分子种类改变D. 干冰升华二氧化碳分子间的间隔变大【答案】B4. 下列每组的物质中，全部都属于混合物的是A. 洁净的空气、雨水B. 干冰、

2、冰C. 液氧、矿泉水D. 液氮、冰水混合物【答案】A5. 生活需要能量，下列能量主要由化学变化产生的是A. 水电站利用水力产生的电能B. 电灯通电发出的光C. 天然气燃烧放出的热量D. 电熨斗通电发出的热量【答案】C6. 下列物质的用途跟其化学性质相关的是（ ）A. 干冰用于人工降雨B. 活性炭用于吸附水中颜色、异味C. 氮气用于粮食、瓜果的保护气D. 铜用作电线【答案】C7. 下图是某反应的微观示意图， 其中表示X原子， 表示Y原子。下列说法正确的是A. 反应物由原子直接构成B. 生成物是混合物C. 用符号表示为2XD. 反应中不发生变化的原子有两种【答案】D8. 下列反应中，既不是化合反应

3、也不是分解反应是（ ）A. 镁条氧气中燃烧B. 双氧水和二氧化锰混合制氧气C. 加热碳酸氢铵D. 二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊【答案】D9. 下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（ ）A. 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成白色固体B. 木炭在空气中燃烧：产生能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体C. 镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，生成一种白色固体D. 红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾【答案】C10. .“神舟六号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质在反应前后都不变。则NiFe2O4在该反应中是A. 反应物B. 生成物C. 催

4、化剂D. 消毒剂【答案】C11. 下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是A性质与用途B化学与环境金刚石硬度大裁玻璃活性炭吸附性一一去除异味CO2有毒，过多会引起温室效应含磷洗涤剂的使用会导致水污染C化学与安全D元素与健康氢气具有可燃性，制取后可以直接燃烧硫燃烧时，预先集气瓶中放少量水人体缺铁会引起贫血人体缺碘严重会引起骨质疏松A. AB. BC. CD. D【答案】A12. 能用于鉴别空气、二氧化碳和氧气的最简单的方法是A. 用带火星的木条试验B. 加入澄清石灰水C. 用燃着的木条试验D. 滴加紫色石蕊试液【答案】C13. 下列有关验证二氧化碳性质的实验中，不能证明二氧化碳化学性质的是A.

5、B. C. D. 【答案】D14. 下列事实的解释合理的是A. 河水中可以养活其它生物一河水中含有氧、氢等多种元素B. 金刚石和石墨的性质存在明显差异碳原子排列方式不同C. CO能燃烧，CO2不能燃烧构成物质分子的原子种类不同D. 6000LO2在加压的情况下装入容积为40L的钢瓶中氧分子变小【答案】A15. 下列关于分子、原子、离子的说法中正确的是（ ）A. 分子大，原子小B. 分子、原子和离子都是在不断运动的C. 原子是不能再分的最小微粒D. 分子、原子和离子都是不显电性的微粒【答案】B16. 为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成如图四个实验。实验、中小花变红，

6、实验、中小花不变色。下列说法不正确的是（I）喷稀醋酸（）喷水（）直接放入二氧化碳中（）喷水后放入二氧化碳中A. 实验、说明醋酸可以使小花变红B. 实验说明二氧化碳不能使小花变红C. 实验、说明二氧化碳能与水发生化学反应D. 上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质【答案】D17. 为减少污染，科学家采用“组合转化”技术，将有毒的二氧化氮在一定条件下转化成无污染的气体，其反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是A. 反应前后各元素种类未改变B. 该反应中分子和原子都可再分C. 该反应是化合反应D. 加入催化剂可提高产物质量【答案】A18. A.b两份质量相等的氯酸钾，其中a中加入少量的高锰

7、酸钾，b中不做处理。将A.b分别放入试管中，并在两只相同的酒精灯上同时加热制取氧气，当A.b完全反应后得到氧气的质量与时间的关系中，正确的是A. B. C. D. 【答案】C二、填空题（本大题共2小题，共11分）19. 小明同学用矿泉水瓶装了一些云龙湖的水带回实验室，在老师的指导下实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：（1）进行过滤操作时，滤液仍然浑浊的原因_（2）乐乐在用肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣产生，衣服洗不干净。这一现象说明云龙湖水为_（填“硬水”或“软水”）。（3）小华同学利用制取的蒸馏水进行电解水实验，他又加入少量的稀硫酸。用如下图甲装置进行电解水的实验，若A管收集到8mL气体，

8、则在相同条件下B管应收集到的气体是_mL。该实验说明水是由_和_组成的（填元素符号）。写出电解水的符号表达式_。【答案】（1）滤纸破损（液体液面高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯未清洗干净等） （2）硬水 （3） . 4 . H . O . 20. 某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。锥形瓶内空气体积为210mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。（1）锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃。写出白磷燃烧符号表达式_。（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是_。（3）待白磷熄灭锥形瓶冷却至室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是注射器中的水自动啧出，当注射器中的水

9、还剩约_mL时停止流下。【答案】（1） （2）先变大，后缩小 （3）8三、化学实验与探究题（本大题共2小题，共13分）21. 化学实验是学习化学的基础。请根据如图所示装置回答问题。（1）实验室制取CO2的反应符号表达式是_；CO2能灭火体现的性质是_。（2）实验室用装置制取氧气时，反应的符号表达式是_，还需要在试管口放蓬松的棉花。若用装置收集氧气，当观察到_时，证明已满。（3）用装置制取时，用带火星木条直接检验产生的气体时，木条难以复燃，但将装置与装置连接后再检验，木条很易复燃，则导管口c应接导管口_。【答案】（1） . . 不燃烧且不支持燃烧，密度大于空气 （2） . . 有大量气泡从集气瓶

10、口处逸出 （3）b22. 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。（1）写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式：_。（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由_（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？物质熔点沸点燃烧时温度石蜡5070300550约600铁15352750约1800钠97.8883约1400由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其_（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰_。由此推测：钠在燃烧时，_（填“有”或“没有”）火焰产生。【答案】 . Fe+O2Fe3O4 . 气态 . 沸点 . 燃烧温度高于其沸点时 . 有