吉林省长春市宽城区2021年中考一模化学试题.docx

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1、吉林省长春市宽城区2021年中考一模化学试题20214可能用到的相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；C-35.5；Ca-40一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共10分）1空气是宝贵的自然资源，其成分中能供给呼吸的是A氧气 B氮气 C稀有气体 D二氧化碳2诗词是中华民族文化的瑰宝，下列诗句描述中涉及化学变化的是A千里冰封，万里雪飘 B春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C只要功夫深，铁杵磨成针 D忽如一夜春风来，千树万树梨花开3下列物质属于纯净物的是A矿泉水 B不锈钢 C医用酒精 D干冰4正确操作是实验顺利进行的保证。下列操作正确的是A称量固体药品 B检查装置气密性C

2、取用液体药品 D稀释浓硫酸5从化学视角认识物质，要客观与微观相结合、质与量相结合。下列对有机物的认识正确的是A甲烷中含有1个碳原子和4个氢原子B乙醇（C2H6O）中碳、氢、氧元素间的质量比为2:6:1C葡萄糖（C6H12O6）中碳元素的质量分数为40%D尿素【CO（NH2）2】的相对分子质量为60 g6保护环境就是保护我们的家园，下列做法与“绿色环保”理念不相符的是A垃圾分类回收利用，减少资源浪费B使用催化净化装置，减少汽车尾气污染C开发太阳能、风能等新能源，减少使用化石能源D提倡使用一次性木筷，减少疫情传播7帮助我们辨别是非真伪是化学知识的价值之一，下列说法正确的是A钢是很纯的铁，属于金属单

3、质 B隔绝空气和水可以防止铁制品锈蚀C合金不属于金属材料 D合金的硬度一般比各成分金属的大8加碘食盐中碘元素以碘酸根（IO3-）的形式存在，已知在酸性条件下，IO3-能与碘离子（）发生反应生成碘单质（I2），I2能使淀粉变蓝色。现提供下列试剂和生活中常见的物质：碘化钾溶液（KI在水中能解离出K+和I-）食醋白糖白酒淀粉纯碱。要通过实验证明加碘食盐中存在IO3，必须选用的试剂和物质是A B C D9小明利用数字化传感器探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应过程，测得烧杯中溶液的pH随滴加液体体积变化的曲线如右下图所示。下列说法错误的是A该实验是把氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中 Ba点所示溶液中，溶质只有NaC

4、lCb点表示稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应 D向c点所示溶液中滴加石蕊溶液，溶液变蓝色10下列实验方案合理的是A制备Cu（OH）2固体：用CuO与适量NaOH溶液混合B鉴别NaNO3溶液和Na2SO4溶液：向两瓶溶液中分别滴加适量Ba（NO3）2溶液C除去CO中的少量CO2气体：将气体通过灼热的CuO粉末D验证NaCl溶液中混有CaCl2：取样，加入适量的K2CO3溶液二、非选择题（每空1分，共40分）11用化学用语回答下列问题：（1）两个氮原子 ；（2）氧气 ；（3）人体中含量最多的分子 。12建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。国产大飞机C919中大量用到镁合金，下图中A是镁

5、元素在元素周期表中的部分信息，BD是三种粒子的结构示意图，请根据信息回答下列问题。（1）图A中数字“24.31”表示的是 。（2）在图BD中，化学性质相似的粒子是 。（3）镁离子的核外电子总数为 。13自然河湖是重要的水资源。化学兴趣小组的同学对伊通河的水质状况进行了研究，请回答下列问题。（1）取回水样，静置后过滤。实验室中过滤操作要用的仪器有铁架台、烧杯、玻璃棒和 。（2）伊通河的水是硬水还是软水可以用 检验。（3）除去水样中的异味可以用活性炭，这是利用了它的 性。14小明在实验室中对“溶液”进行探究，他将30 g固体M慢慢加入盛有50 g水的烧杯中，不断搅拌使之充分溶解，分别在20、40、

6、60下通过观察有无固体剩余，测量所得溶液的质量，确定A、B、C三点后连线得到右下图，请回答问题。（1）20时，M的溶解度为 g。（2）A、B、C三点所对应的溶液中，一定属于饱和溶液的是 。（3）从C点对应的溶液中获得30 gM，可以采用的方法是 。15下图是燃料在使用过程中的碳循环示意图，请回答问题：（1）燃料燃烧会释放大量CO2，空气中的CO2含量增多，导致的环境问题是 。（2）利用海水进行碳储存，可以缓解空气中CO2过多的问题，写出水吸收CO2发生反应的化学方程式 。（3）生物燃料（如酒精）可来源于植物体，结合图示信息，从碳循环角度说岀生物燃料的优点是 。16科学精神与社会责任是化学学科核

7、心素养更高层面的价值追求。小明积极参加参观钢铁公司的实践活动，对矿石选取、冶铁和炼钢的工艺流程（见下图）等一系列知识加深了认识。（1）用赤铁矿冶铁的反应原理可用化学方程式表示为 。（2）向精炼炉中吹入氩气使钢水循环流动，各成分均匀混合，这相当于化学实验中 （填写一种仪器名称）的搅拌作用。（3）在钢水铸件机中，高温钢加工成零件时，充入氮气的作用是 。（4）钢铁厂的废水来自生产过程用水和设备用水，常含污染物，需经处理后方可回收使用或串级使用。17通过控制实验条件、对比实验现象、得出实验结论是科学探究中常用的方法，结合下图回答问题。（1）分析图甲可知，该实验的目的是 ，在A、B、C三个实验中，能说明

8、铁生锈需要氧气的对比实验是 。（2）图乙中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是 ，烧杯中热水的作用是提供热量和 。18归纳和构建模型是学习化学的有效方法，小明归纳了实验室中制取气体时要考虑的问题：（一）依据原理，确定制取方案。（1）请写出一个实验室制取O2反应的化学方程式 。（2）下列反应中均有CO2生成：木炭在充足的氧气中燃烧大理石与稀盐酸反应煅烧石灰石，实验室制取CO2通常选择方法，不选择方法的理由是 。（二）选择合理的制取装置。实验室中有下图所示的装置，请回答问题。（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2，可选择的发生和收集装置的字母代号是 。（4）实验室在加热条件下，

9、分解草酸晶体可以制得CO，但是在加热时，草酸晶体在分解之前会先熔化成液体。若用此方法制取CO，你会选择的发生装置的字母代号是 。（三）检验、净化和除杂。（5）实验室制得的CO2中常混有少量HCl气体，可以将气体通入适量的 溶液来检验，若观察到有白色沉淀生成，再向其中加入少量稀硝酸，沉淀不溶解，则该CO2中混有HCl气体。19小明通过学习知道：Na2CO3、 NaHCO3均能与稀盐酸反应，Na2CO3溶液能与石灰水反应。【产生疑问】 NaHCO3溶液也能与石灰水反应吗？若反应，生成什么？【査阅资料】Ca（HCO3）2能溶于水 碳酸氢盐在碱溶液中会生成碳酸盐 CaCl2溶液呈中性【进行实验】将 N

10、aHCO3溶液与石灰水混合，结果产生白色沉淀，证明 NaHCO3溶液与石灰水也能发生反应，该白色沉淀是 。为了进一步了解生成的含钠化合物有什么，继续探究:【猜想】只有NaOH 有Na2CO3和NaOH 。【实验设计】步骤1：取少量上述实验后的上层清液于试管中，滴加足量的CaCl2溶液，观察到产生白色沉淀，由此可知，生成的含钠化合物一定含有 。步骤2：将步骤1中反应后的混合物过滤，向滤液中先滴加几滴酚酞溶液，再滴加足量的稀盐酸，观察到的现象是 ，整个实验过程中无气泡产生，由此可知猜想成立。【拓展提高】若步骤1中未出现白色沉淀，则此时 NaHCO3溶液与石灰水反应的化学方程式为 。20废物回收利用

11、既能保护环境又能节约资源。从只含有CuSO4的工厂废液中可回收金属铜，并可得到工业原料硫酸亚铁，其工业流程如下图。（1）操作a相当于实验室中的 操作；（2）加入过量A的目的是 。（3）液体中含有的阳离子符号为 。（4）写出标号为的化学反应方程式 。21小明在查阅资料时获知：鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，且蛋壳中的其它成分与稀盐酸接触不产生气体。于是他进行了实验探究：将12 g碎鸡蛋壳放入烧杯中，向其中加入稀盐酸，直到不再产生气泡为止，记录数据如下：共加入稀盐酸100 g；反应完全后，烧杯内的物质总质量为107.6 g。请计算：（1）反应中生成的气体质量为 。（2）该鸡蛋壳中含碳酸钙的质量分数。（写

12、出计算过程）。 初三化学科质测（二）参考答案 20214一、选择题（每小题1分，共10分） 1A 2B 3D 4B 5C 6D 7B 8A 9B 10D 二、非选择题（每空1分，21（2）3分，共40分）11（1）2N（2）O2（3）H2O12（1）镁元素的相对原子质量 （2）B和D （3）1013（1）漏斗 （2）肥皂水 （3）吸附 （错别字均扣分，每字扣0.5分）14（1）40 （2）A 、B （3）蒸发结晶（或蒸发溶剂、蒸干溶剂等合理答案均可）15（1）温室效应增强（或全球气候变暖） （2） （3）可再生（其它答案合理均可）16（1） （2）玻璃棒（3）作保护气（或隔绝氧气等合理答案均可

13、）17（1）探究（或验证）铁生锈的条件 A和B （2）温度要达到可燃物的着火点 隔绝氧气（或空气）18（1） （或 或 ） （2）反应条件是高温，实验室条件下不易达到（其它答案合理均可）（3）DE（或DG）（少答或部分答错均扣0.5分）（4）C （5）AgNO3（其它答案合理均可）19【进行实验】CaCO3 【猜想】只有Na2CO3 【实验设计】 Na2CO3 溶液先由无色变红色，然后由红色变无色（少答或错答均不得分） 【拓展提高】NaOH20（1）过滤 （2）将废液里CuSO4中的Cu完全置换出来（其它答案合理均可）（3）Fe2+ （4） 21（1）4.4 g（漏写单位扣0.5分） （2）解：设该鸡蛋壳中含碳酸钙的质量为x。 1分100 44x 4.4 g 1分100/44 = x /4.4 gx=10 g 0.5分鸡蛋壳中含碳酸钙的质量分数为： （或83%）0.5分答：该鸡蛋壳中含碳酸钙的质量分数为83.3%。其他说明：（1）计算题中解、设、答不赋分，但不写或写错整体扣0.5分。（2）错别字均扣分，每错一字扣0.5分。（3）化学方程式中，化学式错误扣1分；配平、状态符号、反应条件错误共扣0.5分。（4）物理量单位漏写扣0.5分。