广东省揭阳市普宁市2020-2021学年九年级上学期期末化学试题.docx

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1、2020-2021学年度第一学期期末学生素质监测九年级化学试题卷说明：1全卷共6页，满分为100分，考试用时为60分钟。2答卷前，考生务必用黑色字迹的签宇笔在答题卡填写自己的监测号、姓名、监测室号、班级、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。3选择题毎小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。4非选择題必须用黑色字迹签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。5考生务必保持答题卡的整洁，考试结束时

2、，答题卡交回，试卷自己保存。可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 C1-355 K-39一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑）1下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是A水银制温度计B金刚石作玻璃刀C干冰作制冷剂D天然气作燃料【答案】D2下列操作错误的是A加入石灰石固体B过滤粗盐水中的泥沙C滴加少量液体D量取液体读数【答案】A3“新型肺炎”患者，其主要表现为肺部纤维化，呼吸功能受阻，此时可用于医疗急救的气体是A氮气B氧气C稀有气体D二氧化碳【答案】B4下列实验现象描

3、述中正确的是A木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体产生B铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射和生成黑色固体C红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾D镁条在空气中剧烈燃烧发出耀眼白光，放出大量的热，生成白色固体【答案】D52020 年 6 月，某高速路上一辆液化石油气槽罐车发生爆炸。爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是 ( )ANO2BCOC粉尘DCO2【答案】D62019年8月Science杂志报道，科学家合成了一种环状碳分子C18，这种分子具有广泛的应用前景。1个环状碳分子C18中共含有18个（）A原子B质子C中子D电子【答案】A76月26日是“国际禁毒日”，下列物质不属于毒品是A大麻B冰毒C咖啡D

4、摇头丸【答案】C8下列图标，属于“国家节水标志”的是（）ABCD【答案】B9下列关于水的说法不正确的是A活性炭可吸附水中的色素及异味B用明矾可除去水中的悬浮物C生活中常用蒸馏的方法降低水的硬度D可用肥皂水鉴别硬水与软水【答案】C10下列处理事故的方法错误的是（）A厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风B家用电器着火应立切断电源C图书馆内图书起火，立即用泡沫灭火器扑灭D扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉【答案】C11从微观角度分析并解释下列事实，错误的是（）A墙内开花墙外香分子不断运动B夏天钢轨间缝隙减小原子间隔变大C酒精溶液是混合物由不同种分子构成D用打气筒给气球打气

5、，气球变大分子间隔变大【答案】D12芬太奴是强有力的麻醉剂，在军事上作为“非致命武器” 曾被用作解救人质，其化学式为C20H24N2O，下列关于芬太奴的说法中正确的是（ ）A芬太奴分子由4种元素组成B芬太奴是由碳、氢、氧、氮四个原子组成的物质C芬太奴中氧的质量分数最小D芬太奴中碳、氮、氢、氧的质量比为120:24:28:16【答案】C13在下列各项小实验中，不能达到预期目的的是（）A品尝：厨房中鉴别白糖和食盐B闻气味：鉴别酒精和白醋C燃着的木条：鉴别氮气和氧气D观察：鉴别木炭粉和二氧化锰粉末【答案】D14下列推理合理的是A单质中只含一种元素，但是只含一种元素的物质不一定是单质B因为H2O和H2

6、O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同C氧化物中一定含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物D生石灰与水混合放出大量热，因此石灰石与水混合也放出大量热【答案】A15如图所示的四个图象，不能正确反映对应变化关系的是A化学反应中，原子总数随时间的变化B等质量两种CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸（足量）反应C加热一定质量的高锰酸钾制氧气D足量红磷在密闭容器中燃烧【答案】D二、填空题（本大题包括2小题，共15分。请把各题的答案填写在答题卡上）16（1）用化学用语填空。氦气：_；2个亚铁离子_；标出甲烷中碳元素的化合价_；由氧和铝两种元素组成的化合物的化学式_。（2）芯片是电脑、手机等的

7、核心部件，碳基芯片采用石墨烯碳纳米管工艺，性能比硅基芯片更好，我国已突破半导体碳纳米管关键材料的技术瓶颈，请回答：石墨烯碳纳米管具有良好的_性。如图是硅元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图，图中n=_，硅的相对原子质量是_，硅元素位于元素周期表中的第_周期。制造芯片的单晶硅的结构类似于金刚石，则构成单晶硅的粒子是_（填“分子”“原子”或“离子”）。【答案】 (1)He (2)2Fe2+ (3) (4)Al2O3 (5)导电 (6)4 (7)28.09 (8)三 (9)原子17燃烧、能源、环境等问题与人类生活密切相关。（1）如图1，可探究可燃物燃烧的条件，请你根据图示回答问题：铜片上的红

8、磷不燃烧，是因为_。烧杯中热水的作用一是提供了热量，另一方面是_。（2）煤燃烧过程中某些反应的微观示意图如图2所示。该反应化学方程式是_。为了使煤能充分燃烧，需要增加的反应物是（请画出它的微观结构示意图）_。（3）目前氢氧燃料电池已经在宇宙飞船等航天器上实际使用，它能把氢气和氧气反应的化学能转化为_能。【答案】(1)温度没有达到红磷的着火点 (2)隔绝氧气 (3) (4) (5)电三、实验题（本大题包括2小题，共20分）18现有以下装置、仪器和药品如图一所示。根据要求回答问题：（1）写出图一中仪器F的名称：_。（2）改正装置A中一处错误：_。用排水法收集氧气，待集气瓶里的水排完后，集气瓶取离水

9、面_（“前”或“后”）用玻璃片盖住瓶口，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_。（3）用装置B和H组合制取CO2，通过操作H的弹簧夹可以控制反应的发生和停止，放在干燥管中的石灰石应该是_（“块状”或“粉末”）。（4）用一定质量的H2O2溶液和0.5g的MnO2制取O2，要获得平稳的氧气流，发生装置应选E（或F）和_组合（填字母序号）；实验结束后，过滤、洗涤、烘干，若不存在实验误差应称得MnO2的质量为_。（5）若要图二中的两个气球悬浮在空气中，则甲气球中应该填充的气体是_（填数字序号）。SO2 O2 H2 C3H8【答案】 (1)锥形瓶 (2)试管口应略向下倾斜（或试管口应塞棉花团） (3)前

10、(4) (5)块状 (6)D (7)0.5g (8)19同学们对“二氧化碳溶于水是否与水反应”进行实验探究，请回答下列问题。【探究目的】二氧化碳溶于水是否与水反应【查阅资料】浓盐酸有挥发性，HC1气体溶于水的溶液叫盐酸。【探究思路】（1）判断物质间是否发生化学反应根本依据是_。（2）CO2溶于水无明显现象，_（填“能”或“不能”）用观察的方法判断是否发生反应；【提出猜想】猜想一：二氧化碳溶于水但不与水反应；猜想二：二氧化碳溶于水且与水反应【实验设计】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如下实验：序号实验设计向第一朵纸花喷稀醋酸？将第三朵纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中将第四朵纸花喷水后放入盛

11、有二氧化碳的集气瓶中（1）“实验设计”中的稀醋酸还可用稀盐酸或稀硫酸等非氧化性酸代替；（2）“实验设计”的具体内容是_。（3）“实验设计”的目的是_。（4）“实验设计”中发生的化学反应方程式_。【进行实验】观察记录实验现象，进行实验探究。【实验结论】猜想二成立，实验现象是_不变红变红（填实验设计的序号）。【拓展与延伸】同学们用下图所示装置再次探究CO2能否与H2O反应滴加25%盐酸，待试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。（1）装置甲中所发生的化学反应方程式_。（2）试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去的原因是_。【反思交流】可以利用酸碱指示剂颜色变化、酸碱的化学性质、反应

12、体系温度变化等为依据进行判断二氧化碳是否与水发生反应。【答案】 (1)是否有新物质生成 (2)不能 (3)向第二朵纸花喷水 (4)验证CO2能否使紫色石蕊变色（表述为“CO2不能使紫色石蕊变色”等实验结论形式的不给分） (5) (6) (7) (8)虽然碳酸受热分解，但浓盐酸挥发出的氯化氢气体溶于水形成盐酸，使石蕊溶液变红（合理即可）四、综合能力题（本大题共10分）20物质的转化与推断：现有A、B、C、D、E五种常见的物质，A、C是组成元素相同的气体，C可用于灭火，D是一种紫红色金属单质，它们之间的转化关系如图所示，部分反应条件已略去。（1）E的化学式是_。（2）反应A+BC+D的化学方程式是

13、_。（3）请列举一条物质A在生活或生产中的作用_。【答案】 (1)O2 (2) (3)作燃料21下列流程可用于制备硫酸铵。步骤1制硫酸：（1）反应的化学方程式为_。（2）反应为 ，其中X是_（填化学式）。步骤2合成氨：（3）“原料气”中N2的制备：N2约占空气体积的五分之四，可通过分离液态空气的方法得到。（4）“原料气”中H2的制备：高温时，CH4和水蒸气在催化剂作用下反应得到H2和CO2，该反应的化学方程式为_。（5）反应为，属于_反应（填基本反应类型）。（6）NH3溶于水时形成氨水。步骤3制备硫酸铵：将NH3通入稀释后的硫酸溶液中，得到硫酸铵。【答案】 (1) (2)H2O (3) (4)

14、化合五、计算题（本大题共10分）22某小组利用如图所示装置对KClO3制氧气进行了探究：【资料卡片】：KClO3的熔点约为356，MnO2在加热条件下不分解。KClO3分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图及使用不同催化剂时的固体残留率示意图如下：（1）将2.45gKClO3和一定质量的MnO2混合物后，加热至完全反应，可得氧气的质量为多少？（写出计算过程）（2）由图a可知KClO3分解温度_（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔点。（3）图a中，在KClO3分解前，传感器测得氧气浓度降低的原因可能是_。（4）分析图b，对KClO3分解催化效果更好催化剂是_。【答案】（1）解：设生成的氧气的质量为。096g答：生成的氧气的质量为0.96g。（2）高于（3）试管内气压增大，排出一部分空气，氯酸钾还没有分解生成氧气（4）纳米二氧化锰