广东省河源市江东新区2021–2022学年九年级上学期期末化学试题.docx

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1、2021-2022学年度第一学期www.zzs&tep.*com九年级化学期末综合练习可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Zn-65 Cl-35.5 Ca-40一、选择题：本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1. “新冠肺炎”疫情防护期间，下列日常活动中主要涉及化学变化的是： ( )A. 出门戴口罩B. 登记身份信息C. 测量体温D. 消毒剂生产和消毒【答案】D【解析】【详解】出门戴口罩，登记身份信息，测量体温都没有新物质生成，属于物理变化；消毒剂生产和消毒，有新物质生成，属于化学变化。故选D。2. 下列关于实验室洗涤仪

2、器的说法中正确的是A. 用洗涤精清洗带油的试管是利用了溶解原理B. 洗净的试管应当正放在试管架上C. 长期存放石灰水的试剂瓶内壁常有白色固体，可用稀盐酸洗去来源:zzs*te%#D. 加热后的试管立即用冷水清洗来源:%*中教网&【答案】C【解析】【分析】来&源:%中国教育*#出版网【详解】A.用洗涤精清洗带油的试管是利用了乳化原理，将油污分散成小液滴形成乳浊液冲走。错误。B.洗净的试管应当倒放在试管架上，让水流出。错误。C.长期存放石灰水的试剂瓶内壁常有白色固体，可能是氢氧化钙或氢氧化钙和二氧化碳反应生成的碳酸钙，都可以和盐酸反应生成溶于水的氯化钙，可以用盐酸除去。正确。D.加热后的试管立即用

3、冷水清洗，可能会因为冷热不均导致试管炸裂。错误。故选：C。来源:zz#*3. 下列实验操作正确的是A. 点燃酒精灯B. 称量固体来源%:中教网&C. 粉末状固体取用D. 液体加热【答案】C【解析】来源:中%教&#网【详解】A.点燃酒精灯，不能用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，以免失火，不符合题意；B.用托盘天平称量药品时，应左盘放药品，右盘放砝码，不符合题意；C.粉末状固体取用，把粉末状固体倒到纸槽上，试管平拿，然后把纸槽慢慢送到试管底部，再竖起试管，拿出纸槽，符合题意；D.用试管给液体加热，液体体积不能超过试管容积的三分之一，不能接触短柄，不符合题意。故选C。【点睛】常见的实验基本操作是中考

4、必考的考点，做到要点熟记、操作熟练。中&国教育出版*%网4. 下列关于空气的说法，正确的是A. 臭氧层能吸收大部分的紫外线，对生物起保护作用B. 酸雨指的是酸性降水，主要有害物质为硫酸和碳酸C. 空气中二氧化碳含量过多会导致温室效应，所以二氧化碳是一种大气污染物来#源:中国教&育出版%网D. 城市里提倡使用新能源汽车可以彻底解决城市的空气污染问题【答案】A【解析】【分析】来源:中国#%&教育出版网【详解】A.臭氧层能吸收大部分的紫外线，对生物起保护作用，正确。B.酸雨指的是pH小于5.6的降水。酸性的降水不一定是酸雨。主要有害物质为硫酸和硝酸。错误。C.空气中二氧化碳含量过多会导致温室效应，但

5、二氧化碳是空气的组成成分之一，不是大气污染物。错误。D.城市里提倡使用新能源汽车，可以减少汽车尾气排放，减少空气污染，但不能彻底解决城市的空气污染问题，城市的空气污染问题还有工厂排放的废气等。错误。故选：A。5. 某同学学习了氧气制取和性质后，记录了部分实验操作或现象，其中符合事实的是A. 实验室制取氧气时，加入药品后再检查装置的气密性B. 铜片在氧气中加热时，不会发生任何变化来&%源:中教网C. 红磷在氧气中燃烧时，生成刺激性气味的气体D. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体【答案】D【解析】【分析】【详解】A.实验室制取氧气时，加入药品前检查装置的气密性，以免装置漏气损失药品。错误

6、。B.铜片在氧气中加热时，铜和氧气反应生成氧化铜，错误。C.红磷在氧气中燃烧时，生成白色固体。错误。D.铁丝在氧气中燃烧时生成黑色的四氧化三铁固体，现象为火星四射，生成黑色固体，正确。故选：D。6. 考古学家在四川三星堆遗址发现了金面具，通过测定其碳-14含量来鉴定该文物年代为夏商时期。碳-14的核电荷数为6，相对原子质量为14，则该原子核外电子数为来源:&中国教育出%*版网A. 20B. 14C. 8D. 6来源:#中国%教育出版网【答案】D【解析】来源:zzst#*ep%.&com【分析】【详解】根据原子中核电荷数=质子数=核外电子数=6，故选项D符合题意；故选：D。【点睛】7. 2021

7、年7月12日上午，国家航天局探月与航天工程中心在北京举行了嫦娥五号任务第一批月球科研样品（月壤）发放仪式。月壤中蕴含He-3，它被认为是解决未来能源问题的重要物质之一，地球上的氦元素主要以He-4形式存在，He-4原子核内有2个质子和2个中子，下列说法正确的是A. He-3原子核中有2个中子B. He-3原子核外有3个电子来源:%#*C. He-3和He-4是同位素原子D. He-3和He-4的原子质量相同【答案】C【解析】中国教&育出%版*网【分析】【详解】A.元素是具有相同质子数的一类原子的总称。所以He-3，He-4的原子核中均含有2个质子，He-4原子核内有2个质子和2个中子，则He-

8、3原子核内中子数为3-2=1。错误。B.原子中质子数=核外电子数，He-3原子核内有2个质子，所以核外有2个电子。错误。C.He-3和He-4是同种元素的两种原子，是同位素原子。正确。D.原子质量主要集中在原子核，质子的质量与中子的质量相差不大，因He-3和He-4的原子的质子数相同，中子数不同，所以He-3和He-4的原子质量不同。错误。故选C。来源*:中国教育出#&版网8. 在疫情常态化防控中，为了保护我们的学生，广州市各中小学教室里都配备了免水抑菌洗手液，其主要成分酒精（化学式为C2H5OH），下列有关叙述错误的是A. 酒精分子中C.H、O三种原子个数比2：6：1B. 酒精中碳、氢元素质

9、量比4：1C. 酒精的相对分子质量为46来源:zzstep.%#co&mD. 92g酒精中含碳元素的质量为24g来源:*中教网#【答案】D中国%教&育出版网*【解析】【分析】【详解】A.酒精分子中C.H、O三种原子个数比2：（5+1）:1=2：6：1，正确。B.酒精中碳、氢元素的质量比(122):(16)=4:1，正确。C.酒精的相对分子质量为122+16+161=46，正确。D.92g酒精中含碳元素的质量为，错误。故选：D。9. 2021年6月3日凌晨在西昌卫星发射中心用长征运载火箭成功发射风云四号02星，发射该卫星的火箭用联氨（N2H4）做燃料，用四氧化二氮（N2O4）助燃，该反应的化学方

10、程式是2N2H4+N2O4=3X+4H2O。请你写出X的化学式A. NOB. N2C. NH3D. O2www.z*zst%【答案】B【解析】【分析】【详解】由质量守恒定律可知，化学反应前后原子个数守恒，反应前氮原子的个数是6个，氢原子的个数是8个，氧原子个数是4个，反应后氢原子的个数是8个，氧原子个数是4个，缺少6个氮原子，所以3X中共有6个氮原子，则X由2个氮原子构成，故X的化学式为N2。故选B。10. 钴（Co）的化合物在锂电池中有很好的应用。如LiCoO2（钴酸锂）在酸性介质中会发生如下化学反应：，该反应中Li元素的化合价始终为+1价。则下列说法正确的是A. 生成物X的化学式为LiOH

11、www.%z&zste*#B. 生成物X会对环境造成污染C. LiCoO2中钴的化合价为+3价D. 该反应中，只有Co元素的化合价发生变化【答案】C【解析】【分析】化学反应前后原子种类和数目不变，反应前有2Li、2Co、18O、8H、3S，反应后有2Li、2Co、3S、14O，所以4X中有8H、4O，故X是H2O。【详解】A.生成物X的化学式为H2O。错误。B.生成物X是水，不会对环境造成污染。错误。C.化合物中各元素化合价代数和为0，在化合物中Li为+1价，O为-2价，所以Co为+3价。正确。D.H2O2中氧元素的化合价为-1价，生成物O2中氧元素的化合价为0价，氧元素的化合价也发生了改变。

12、错误。故选C。来源%:zzs#t*ep.co&m11. 我国提出力争在2030年前实现“碳达峰”，即二氧化碳的排放不再增长。下列措施不利于“碳达峰”实现的是A. 用新能源汽车替代传统的燃油汽车B. 大力发展燃煤发电C. 开发太阳能、风能等无污染能源D. 倡导植树造林行动【答案】B【解析】来%#源:*中&教网【分析】【详解】A.用新能源汽车替代传统的燃油汽车，可以减少二氧化碳排放，利于“碳达峰”实现。B.大力发展燃煤发电，会增加二氧化碳排放，不利于“碳达峰”实现。来源:中教&*网C.开发太阳能、风能等无污染能源，能减少化石燃料使用，减少二氧化碳排放，利于“碳达峰”实现。D.倡导植树造林行动可以吸

13、收二氧化碳，利于“碳达峰”实现。故选：B。12. 下列实验室制取CO2的装置和方法中，能达到实验目的的是A. 制取CO2B. 收集CO2C. CO2的验满 D. CO2的检验【答案】C【解析】【详解】A.图中实验，长颈漏斗的末端没有伸入液面以下，二氧化碳会逸出，导管伸入锥形瓶内太长，图中所示操作错误；B.二氧化碳的密度比空气的大，不能用向下排空气法收集，图中所示操作错误；C.检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作正确；D.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳气体可用导管向石灰水中通入二氧化碳，图中所示操作错误。故选：C。13. 运用科学知识可以解

14、决许多生活实际问题，下列有关做法正确的是A. 室内起火，及时打开门窗通风B. 发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关C. 电器或电线着火时，立即用水扑灭D. 室内浓烟密布时，用湿毛巾掩住口鼻俯身撤离【答案】D【解析】【分析】【详解】A.室内起火，开门窗通风可能导致空气大量流入导致氧气浓度增大，燃烧加剧。错误。B.发现煤气泄漏时，打开排气扇电源开关，可能因电打火导致爆炸，错误。C.电器或电线着火时，立即用水扑灭，可能发生触电并损坏电器，错误。D.室内浓烟密布时，用湿毛巾掩住口鼻俯身撤离。用湿毛巾掩住口鼻可以起到过滤作用，减少吸热有害气体和粉尘。着火稳定较高，气体密度减少而上升，所以上部有害气体较

15、多，底部有害气体较少，所以俯身撤离。正确。故选：D14. 2021年5月12日是我国第13个“防灾减灾日”。下列做法或说法错误的是A. 煤矿的矿井要加强通风，防止发生爆炸B. 火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打119C. 加油站、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火D. 室内着火，迅速打开门窗，增强空气对流，降温【答案】D来源#:中国教育出&版网【解析】【详解】A.煤矿的矿井中含有大量的可燃性颗粒，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故应加强通风，防止发生爆炸，不符合题意；B.火灾发生后，应用湿毛巾捂住口鼻，过滤有毒烟尘，迅速逃离，并拨打119，不符合题意；C.加油站、面粉加工厂

16、、纺织厂等场所中，含有大量的可燃性颗粒，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故应严禁烟火，不符合题意；www.zzs%tep.#comD.室内着火，迅速打开门窗，会加速空气流通，增加氧气的含量，使火燃烧的更旺，符合题意。故选D。15. 如图往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡 烛熄灭下列说法正确的是（）A. 在有限的作业空间，可燃性粉尘遇明火一定会发生燃爆来源:%&zzs*B. 蜡烛熄灭是因为蜡烛的着火点改变了来源:中国%教育出版#*网C. 发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽蜡烛熄灭D. 实验用的容器可以用废旧矿泉水瓶，也可以用玻璃瓶来源:中%国教育&出版网#【

17、答案】C【解析】【分析】爆炸是可燃物在有限空间急速燃烧而在短时间内产生大量气体和热所发生的现象。【详解】A.任何可燃性气体或可燃性的粉尘，如果跟空气充分混合遇火都 可能发生爆炸，不是一定会发生燃爆，不符合题意； 来源&#:中教%网B.着火点是物质固有的属性，不会改变，不符合题意； C.发生爆炸时有大量的热量聚集，故温度升高，由于消耗大量的氧气，故蜡烛 会熄灭，符合题意；D.实验要发生爆炸，故不能使用玻璃瓶，不符合题意。 故选C。二、非选择题：本大题共6小题，第16小题8分，第17小题7分，第1821小题各10分，共55分。来源&*#:中国教育出版网16. 水是生命之源，是人类最宝贵的自然资源。

18、（1）用如图所示装置进行电解水的实验。玻璃管b中收集到的气体是_；实验时常在水中加入氢氧化钠，目的是_；该实验说明水是由_组成的。（2）活性炭用于净水，是利用了活性炭的_。生活中可用_来区分硬水和软水。（3）下列有关水的说法中，正确的是_（填字母）。A 自来水是干净、卫生的纯净物B 地球上的淡水资源取之不尽、用之不竭C 煮沸可以降低水的硬度D 过滤可以除去水中所有的杂质（4）水能与许多物质发生化学反应，写出水与氧化钙发生反应的化学方程式：_。【答案】 . 氢气（或H2） . 增强水的导电性 . 氢元素和氧元素 . 吸附性 . 肥皂水 . C . w*ww.zzste&【解析】【分析】【详解】（

19、1）电解水实验中，玻璃管b连接电源的负极，生成的气体的体积较大，生成的气体是氢气（或H2），故填氢气（或H2）；来源&:*中教%网电解水实验中，常在水中加入氢氧化钠，可以增强水导电性，从而加快水分解的速率，故填增强水的导电性；电解水后生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学反应中元素的种类不变，由此可知，水是由氢元素与氧元素组成的，故填氢元素和氧元素。（2）活性炭具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味，可用于净化水，故填吸附性；硬水遇到肥皂水产生浮渣，软水遇到肥皂水产生泡沫，所以生活中可用肥皂水来区分硬水与软水，故填肥皂水（4）A.自来水中含有水、可溶性杂质、有害维生素等，属于混

20、合物，选项错误；B.地球上的淡水仅占总水量的2.5%，而可供人类直接使用的淡水仅占总水量的0.3%，所以地球上的淡水资源不是取之不尽、用之不竭的，选项错误；C.煮沸可以将水中的部分可溶性钙镁化合物转化为难溶性固体从水中沉降下来，从而降低水的硬度，即煮沸可以降低水的硬度，选项正确；D.过滤能够将难溶性固体与液体进行分离，所以过滤仅能除去水中的难溶性杂质，选项错误，故填C。（5）水与氧化钙发生反应生成氢氧化钙，故反应的化学方程式写为：CaO+H2O=Ca(OH)2。来源:中国*教育&出版网17. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据所学知识，回答问题。www.z%z#step.

21、co&m（1）下列各种“水”中，属于纯净物的是_。A. 矿泉水B. 自来水C. 蒸馏水D. 运河水中*国&教育出#版网（2）水和天然气重整可以得到合成气，其反应的微观示意图如图1所示，写出微观模型中，表示的化学方程式_。（3）初中化学实验中经常用到水。如图2实验有关水的用途叙述正确的是_（填写所有正确的序号，多选）。A. 实验中热水对铜片起到了加热的作用B. 实验中主要利用了气体密度比水小C. 实验中水没有参加反应D. 实验中水起到冷凝的作用中国%教&育*出版网【答案】（1）C （2） （3）AD【解析】【分析】【小问1详解】纯净物只由一种物质组成。常见的水中蒸馏水中只有水，是纯净物。矿泉水、

22、自来水、运河水中都含有可溶性杂质，是混合物。故选C。【小问2详解】从微观示意图可知，该反应是甲烷和二氧化碳在高温条件下反应生成一氧化碳和氢气，化学方程式为。【小问3详解】A.实验中热水温度较高，可以加热铜片，正确。www.zzs%t&ep.c#omB.实验是排水法收集气体，主要利用气体不溶于水且不和水反应的性质。错误。C.实验中发生了水和二氧化碳生成碳酸的反应，错误。D.实验中水在冷凝管中吸收热量，起到冷凝的作用。正确。故选AD。18. 小滨从资料上获悉：镁带在空气中燃烧时不但能与氧气反应生成氧化镁，还能跟氮气反应生成氮化镁（氮元素的化合价为-3价），欲验证“镁能在氮气中燃烧”，小科利用“测定

23、空气中氧气体积分数的实验装置”（如图一）进行实验，步骤如下：检查装置的气密性；闭合铁夹，将点燃的红磷伸入集气瓶内至完全反应；_，观察到倒流至集气瓶的水约占集气瓶容积的20%；来*源:zzstep.&com拔出瓶塞，将点燃的镁条伸入集气瓶内，观察到镁条在瓶内剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色粉末（如图二）。回答下列问题：（1）步骤的实验目的是_。（2）将步骤的操作补充完整_。（3）小敏认为可利用镁条直接在集气瓶内燃烧（如图三）来验证实验结果，装置冷却，打开铁夹，当观察到_现象时，也可确定镁能与氮气反应。请写出镁跟氮气反应的化学方程式_。【答案】（1）防止气体膨胀从导管逸出 （2）等冷却至室温后打

24、开铁夹 （3） . 进入集气瓶中水的体积超过集气瓶中空气体积的22% . 来源:*zzstep.co&m【解析】【分析】【小问1详解】来源:&*中国教育#出版网红磷燃烧放热，为防止气体膨胀从导管逸出，从而导致结果不准，所以要先闭合铁夹。【小问2详解】来#源:中国教育出*版&网因铁夹闭合，水无法进入集气瓶，所以要使水被压入集气瓶中，应等冷却至室温后打开铁夹。冷却到室温是为了避免气体膨胀导致进入的水的体积偏小。【小问3详解】氮气占空气体积的78%，氧气占空气体积的21%，如镁只和氧气反应，则进入集气瓶中水的体积不能超过集气瓶中空气体积的21%，所以当观察到进入集气瓶中水的体积超过集气瓶中空气体积的

25、22%，则说明镁和氮气发生反应了。Mg在化合物中通常为+2价，氮作负价通常为-3价，化合物中各元素化合价代数和为0，所以生成的氮化镁化学式为Mg3N2。所以镁跟氮气反应的化学方程式为。【点睛】19. 当空气中的CO2含量超过一定量时会影响人体健康。【查阅资料】空气中CO2的体积分数为1%时，人会有心跳加快、困乏、注意力不集中、轻度恶心等症状；体积分数为5%时，会有呼吸不畅、头晕、耳鸣、血压升高等症状；体积分数为10%时，会有严重缺氧、丧失意识、昏迷等症状。【提出问题】在没有专业测量仪器的情况下，如何检验空气中CO2的含量已经达到影响人体健康的程度？【设计实验】依据CO2的性质，设计检验方法。C

26、O2性质检验方法预期现象方法1用燃着木条检验燃着木条熄灭方法2与水反应用X溶液检验溶液由紫色变为红色方法3与石灰水反应用澄清石灰水检验溶液中产生白色浑浊（1）方法1依据的CO2性质是_。（2）根据方法2的预期现象推断，所需试剂X是_溶液。（3）用化学方程式表示方法3的原理：_。【配制样品】常温常压下，配制CO2体积分数不同的气体样品。【进行实验】常温常压下，集气瓶和试管中盛有空气或气体样品，分别进行以下实验。来源:zzst*ep.%com#方法1方法2方法3实验过程空气正常燃烧溶液无明显变化溶液无明显变化1%的CO2气体样品正常燃烧溶液无明显变化溶液中产生白色浑浊5%的CO2气体样品正常燃烧溶

27、液由紫色变为红色溶液中产生白色浑浊【解释与应用】（4）从灭火原理分析，方法1中均没有出现“燃着木条熄灭”的原因是_。（5）1班有部分同学在教室内出现“困乏、注意力不集中”等症状时，小林同学想用上述实验方法检测教室内CO2气体的含量，他应该选用的方法是_（填方法序号）。www.%zzste&p.co#m（6）2班小瑜同学收集了教室中的气体，尝试用方法2进行实验，发现溶液由紫色变为红色。由此现象推测此时教室中CO2的含量可能为_（填字母序号）。A1%以下 B1% C1%5% D5%以上【答案】 . 不燃烧、不支持燃烧 . 石蕊 . . 二氧化碳含量较低，不能隔绝蜡烛与氧气的接触 . 方法2.方法3

28、 . CD中国教育&出版网*#【解析】【详解】（1）二氧化碳不具有助燃性，不支持木条燃烧能使燃着的木条熄灭；（2）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，紫色石蕊试液符合题意；（3）氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，；www.zzs*tep&.com（4）方法1中，三个集气瓶中伸入的小木条均没有熄灭，则证明瓶中二氧化碳的含量比较低，依然不能使木条熄灭；（5）小林同学想要测量教室中二氧化碳的含量，则选择的方法应该能够有明确的不同现象。方法2.方法3中，根据二氧化碳的含量不同，可以明显的观察到有不同的现象，所以借此可以检测教室内二氧化碳的含量；（6）小瑜同学收集到的样品气体后，

29、利用方案2进行实验，观察到溶液变为红色，则证明样品气体中二氧化碳的含量至少大于1%，则可能的二氧化碳的含量为大于等于1%，故答案为CD。20. 碳和碳的化合物在自然界中广泛存在。请回答：（1）金刚石和石墨是两种常见的碳单质，其物理性质相差很大的原因是_。来源*:中教网&（2）下列有关C.CO、CO2三种物质的说法：三种物质都含有碳元素，都可以燃烧；CO、CO2都是无色、无味的气体；CO可用于人工降雨，CO2可用于光合作用；CO2能产生温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒；CO2可用来灭火，CO可用作燃料。上述说法中正确的是_（填序号）（3）学习了二氧化碳的相关知识后，为验证二氧化碳的

30、性质，进行下面三个实验。来%源&:*将收集满二氧化碳气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中（装置A），并轻轻振荡试管。观察到的现象是_。若要验证二氧化碳密度比空气大，选用_装置效果更好。该实验还能说明二氧化碳具有的性质是_。（4）为了验证CO2能否与NaOH、Ca（OH）2反应，设计了图D装置。实验步骤：先关闭K1，打开K2，缓缓通入一定量的CO2，两个瓶中均无明显现象；然后打开K2，关闭K1，氢氧化钙溶液变浑浊。实验_（填“能”或“不能”）说明CO2与NaOH发生了反应。中国%教*育出版网（5）下图中装置可用于制取二氧化碳并测量二氧化碳体积。图中植物油的作用是_；若不考虑气压和温度的影响，用此套装置

31、测量的结果会偏大，其原因是_。【答案】 . 其中碳原子的排列方式不同 . . 石蕊试液由紫变红，试管中形成一段液柱 . C . 二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧 . 能 . 防止二氧化碳溶于水 . 加入的稀盐酸的体积也计算在气体的体积中【解析】【详解】（1）金刚石与石墨都是碳元素组成的单质，但由于其中碳原子的排列方式不同，其物理性质不同，故填：其中碳原子的排列方式不同。（2）虽然三种物质都含有碳元素，但其中的二氧化碳不具有可燃性，不可以燃烧，选项错误；CO、CO2都是无色、无味的气体，选项正确；CO2可用于人工降雨，CO2可用于光合作用，选项错误；CO2能产生温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结

32、合引起中毒，选项正确；www#.zzstep&.com*CO2不支持燃烧，也不燃烧，可用来灭火，CO具有可燃性，可用作燃料，选项正确，故填：。（3）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸溶液呈酸性，能够使紫色石蕊试液变红，观察到紫色石蕊试液变红，二氧化碳与水反应后试管中的气体减少，压强减小，大气压将水压入试管中，在试管中形成一段液柱，故填：石蕊试液由紫变红，试管中形成一段液柱；要验证二氧化碳密度比空气大，选用C装置较好，能够避免二氧化碳扩散造成上层蜡烛先灭干扰实验，故填：C；实验中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度大于空气的密度，同时还能证明二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧，故填：

33、二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧；（4）先关闭K1，打开K2，缓缓通入一定量的CO2，两个瓶中均无明显现象，然后打开K2，关闭K1，氢氧化钙溶液变浑浊，说明二氧化碳能够与氢氧化钙反应，第一次氢氧化钙溶液不变浑浊，说明通入的二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，即实验能说明CO2与NaOH发生了反应，故填：能。（5）二氧化碳能够溶于水，在水面上覆盖一层植物油能够防止二氧化碳溶于水对实验产生干扰，故填：防止二氧化碳溶于水；滴加稀盐酸时也能排出装置的气体，即加入的稀盐酸的体积也计算在气体的体积中，造成结果偏大，故填：加入的稀盐酸的体积也计算在气体的体积中。21. 为了探究影响化学反应速率的因素，某学习小组同学

34、选取成分完全相同的大理石碎屑、块状大理石两种样品各15克，分别与足量的、溶质质量分数相同的稀盐酸反应（样品中杂质不与稀盐酸反应），实验装置如图。每隔2分钟读取一次电子天平的示数，据此计算生成的二氧化碳的质量，并记录前20分钟数据如表。时间/分02468101214161820大理石碎屑生成的CO2的质量/克01.82.83.43.94.34.85.25.55.55.5块状大理石生成的CO2的质量/克00.61.21.72.22.73.23.63.94.24.4（1）实验过程中，通过观察如图装置中_现象可判断反应结束。www.zz&step%.com#（2）结合表格分析，块状大理石与稀盐酸反应最

35、终能生成_克二氧化碳www.#z&zst%（3）当反应进行到20分钟时，块状大理石中有多少克碳酸钙与稀盐酸发生了反应？【答案】（1）无气泡冒出 （2）5.5 （3）解：设块状大理石中质量为x的碳酸钙反应了来#&源:中*教网答：块状大理石中有10g碳酸钙与稀盐酸发生了反应。来*源:中国教育&出版网【解析】【分析】【小问1详解】大理石主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，所以通过观察如图装置中无气泡冒出的现象可以判断反应结束。来*源:zzstep.&com【小问2详解】因大理石碎屑、块状大理石成分完全相同，所以最终产生的二氧化碳量相等。根据表格大理石碎屑生成的CO2的质量在16.18.20分钟均为5.5g不变，说明大理石已完全反应，最终生成二氧化碳的质量为5.5g。【小问3详解】见答案。