广西南宁市2018届九年级化学上学期第一次月考试题(b卷)新人教版.docx

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1、广西南宁市2018届九年级化学上学期第一次月考试题（考试时间：90分钟 满分：100分）一二三四总分第第 第I卷（选择题，共40分）一、选择题（本大题包括20小题，每小题2分，共40分。在下列各题的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求）1、下列变化中，属于物理变化的是（ ）A.面包发霉 B.水变成水蒸气 C.纸张燃烧 D.以粮食为原料酿酒2、下列物质性质中，属于化学性质的是（ ） A溶解性 B挥发性 C导电性 D可燃性3、下列属于化学研究范畴的是（ ）A、水力发电 B、合成新型有机高分子材料C、破译人类基因密码 D、设计新程序，开发电脑新功能4、在空气的成分中，体积分数约占78%的是（ ）A

2、氮气 B氧气C二氧化碳 D稀有气体5、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是（ ） A.点燃酒精灯 B.氧气验满 C.液体加热 D.量9.5mL液体6、对酒精灯的使用方法叙述错误的是（ ）A绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精 B绝对禁止用酒精灯去引燃另一盏酒精灯 C酒精灯不用时，必须盖上灯帽 D酒精灯内酒精的体积不得超过容积的1 /47、生活中常见的下列物质中，属于纯净物的是（ ）A蒸馏水 B食盐 C酱油 D陈醋8、下列不属于缓慢氧化反应的是（ ）A动物呼吸 B钢铁生锈 C蜡烛燃烧 D食物腐烂9、欲将细口瓶中的液体药品倒入试管中，下列操作错误的是（）A瓶塞正放在桌面上

3、B试管稍微倾斜 C标签朝向手心 D瓶口紧挨试管口10、关于药品的取用，不正确的操作是（ ）A取用粉末状固体药品应用药匙 B取用较大块或颗粒状固体药品用镊子 C实验室没说明用量，一般液体取12mL，固体只要盖满试管底部 D从试剂瓶取出的溶液如果超出了需用量，应将超量的部分倒回原瓶内 11、某学生用量筒量取液体，将量筒平放，面对刻度线，初次平视刻度，读数为18ml，倒出部分液体后，仰视刻度，读数为3ml，则该同学实际倒出液体的体积是（ ）A、肯定大于15ml B、肯定小于15ml C、肯定等于15ml D、无法判断12、在对人体吸入的空气和呼出的气体进行实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中

4、各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是（ ）A.吸入的空气中不含二氧化碳 B.呼出的气体全部是二氧化碳C. 二氧化碳在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量高D.二氧化碳在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低13、下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）A硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰B木炭在氧气中燃烧，产生有刺激性气味的气体C细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成D红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾14、下列化学实验基本操作正确的是（ ）A把橡皮塞慢慢转动着旋进容器口 B向燃着的酒精灯里添加酒精C滴瓶上的滴管用过后

5、，先用水洗净再放回滴瓶D组装仪器时，一般循环的原则是：从左到右，先上后下15、右图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法不正确的是（ ） A.红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹 B.实验前一定要检查装置的气密性C.该实验可证明氧气约占空气总体积的1/5 D.将红磷换成硫粉，将瓶中的水换成浓的氢氧化钠溶液进行实验，也能得到相同的结论16、近年来，严重的雾霾天气使我国许多城市遭受了严重污染。下列不属于空气污染物的是( )A二氧化碳 B一氧化碳 C二氧化氮 DPM2.517、提出“物质是由分子和原子构成的”这一理论的是（ ）A、门捷列夫 B、道尔顿 C、拉瓦锡 D、道尔顿和阿伏伽德罗18、已知下列

6、四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（ ）A水 氧气 + 氢气 B镁 + 氧气 氧化镁 C碳酸氢铵 氨气 + 二氧化碳 + 水 D石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水19、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法（ ）A排水集气法 B.向上排空气集所法C向下排空气集气法 D.排水集气法或向上排空气集气法20、小强用托盘天平称5.0克食盐，当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量。称量后天平达到平衡时（指针在分度盘中央），则实际称量的食盐的质量（ ）A.等于5.

7、0克 B.小于5.0克 C.大于5.0克 D.无法判断第卷（非选择题，共60分）学校 姓名 考号 班级 密 封 线二、我会填空（每个文字表达式2分，其余每空1分，本大题共27分）21、（6分）将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项写在横线上。（1）用来夹持试管的工具是 ；（2）贮存固体药品的仪器是 ；（3）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是 ；（4）用于洗涤仪器内壁的工具是 ；（5）检验物质可燃性，进行固体燃烧实验的仪器是 ；（6）用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是 ；22、（4分）空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。（1）空气中稀有气体的体积分数大约为 。（2）

8、鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法 （填“正确”或“不正确”）（3）因为氮气具有 ，所以充入食品包装袋内用于防腐。（4）菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行 作用。23、（4分）鸡蛋腐烂变质时会产生一种无色、有臭鸡蛋味的硫化氢气体。硫化氢是一种大气污染物，它在空气中燃烧时，生成二氧化硫和水。请回答：（1）上述信息中，属于硫化氢气体物理性质的是 。（2）已知硫化氢能溶于水，密度比空气大，则可用 法收集硫化氢。（3）写出硫化氢在空气中燃烧的文字表达式 。24、（7分）为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。 （1）甲同学：用足量的

9、木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验， 结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因： 。（2）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式： 。（3）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？ （填“是”或“否”），并说明理由。 。 （4）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是 ；氮气的化学性质是 。25、（6分）某淡黄色固体A，在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰，放入无色气体B中，发出蓝紫色火焰，并都生成有刺激性气味气体

10、C，试推断：（1）分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。写出各物质的名称：A 、B 、C 、（2）淡黄色固体A能在氧气中燃烧，此反应的文字表达式为_；请从反应物和生成成种类的角度，去分析该反应的基本类型，属于_ _ _；三、我会回答（每个文字表达式2分，其余每空1分，本大题共21分）26、（5分）物质的变化与物质的性质是两个不同的概念，我们必须理解它们间的联系与区别，请填序号到横线上。（1）现有 湿衣服晾干 铁锅生锈 轮胎爆炸 镁条燃烧衣橱中的樟脑丸逐渐变小食物变质 电灯发光 冬瓜腐烂 八种变化，请你判断其中属于物理变化的是_ _ _，属于化学变化的是_ _。（2）物质的性质决定物质的用途

11、，下列物质的用途分别是由物质的哪种性质决定的，请在下面的横线上填写“物理性质”或“化学性质”液态氢气做火箭燃料_ _； 稀有气体可作电光源，是利用稀有气体的_ _ 灯泡中充氮气以延长使用寿命_ _。27、（8分）规范的实验操作是实验成功的关键，请完成下列填空：（1）液体试剂的取用方法：取下瓶盖， 在桌上，（以免药品被 ）。标签 _ _（以免 ）。拿起试剂瓶，将瓶口 试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，将瓶口在试管上转动一下，盖上瓶盖，标签 ，放回原处。（2）用量筒量液体时,量筒必须放平,视线要与_ _保持水平,如果采用仰视，将会使读数_ _（填“偏大或偏小”）。 28、（8分）请写出下列反应

12、的文字表达式，并注明反应的基本类型：（1）铁丝在氧气中燃烧_ _ _；（_ _）（2）红磷在空气中燃烧_ _ _；（_ _ _）（3）铁丝在氧气里燃烧的实验现象是_ _ _ _集气瓶装入水或细沙的作用是： 四、我会实践（每个文字表达式2分，其余每空1分，本大题共12分）29、（3分）指出下列操作导致的后果。（1）把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是_ _ _（2）倾倒液体时，标签没对着手心，后果是_ _（3）使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是_ _ _30、（5分）熊大和熊二对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上

13、去好像一个小“枕头”。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？熊大猜想是氮气，熊二猜想是二氧化碳。（1） 请你帮助他们设计一个简单的实验方案，判断熊大的猜想是否正确，简要写出操作步骤: _ _（2）熊二的猜想如果正确，现象应是_ _；（3）你认为食品充气包装对所充气体的要求是：_ _；_ _ _ _。31、（4分）在班级的“五一”联欢会上，小丽表演了“水能生火”的魔术。她向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉剧烈燃烧起来。小明很感兴趣，于是他和同学们进行探究。请你参与：【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？脱脂棉为什么剧烈燃烧？【猜想】过氧化钠与水反应产物之一是O2。过氧化钠与水反应可能有热量放出。【实验探究】他们设计装置如右图所示，小明打开装置中分液漏斗的活塞控制滴 加水的速度，而观察到试管内有气泡产生。请你与小明一起继续探究，并填写下表：实验步骤实验现象实验结论过氧化钠与水反应，有O2生成过氧化钠与水反应，有热量放出