广东省广州市白云区永平片区2021-2022学年九年级上学期期中化学试题.docx

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1、2021-2022学年广东省广州市白云区永平片区九年级（上）期中化学试卷一、单选题（本大题共14小题，每题3分，共42分）1. 汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是A. 氮气B. 氧气C. 稀有气体D. 二氧化碳【答案】A【解析】中国&%教育出版网【详解】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；汽车安全气囊内的物质，在碰撞瞬间能生成一种空气中含量最多的气体，该气体是氮气，故选A。2. 下列各组物质中前者属于氧化物，后者属于混合

2、物的是A. 氯酸钾 空气B. 冰水混合物 5%的双氧水溶液C. 氧气 食盐水D. 二氧化碳 五氧化二磷【答案】B【解析】【分析】氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物，混合物由两种或两种以上物质组成。【详解】A.氯酸钾含有三种元素，属于化合物，空气含有氮气和氧气等，属于混合物，故A不正确；B.冰是固态的水，冰水混合物是纯净物，含有氢、氧两种元素，属于氧化物，5%的双氧水溶液含有水和过氧化氢，属于混合物，故B正确；C.氧气由氧元素组成，属于单质，食盐水含有氯化钠和水，属于混合物，故C不正确；D.二氧化碳由碳元素和氧元素组成，属于氧化物，五氧化二磷由磷元素和氧元素组成，属于氧化物，故D不

3、正确。故选B。3. 在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息分析错误的是来源:zzstep%&.comA. 图是硅原子结构示意图B. 图对应的元素属于金属元素C. 若图中x的值为8，则其粒子符号为O2-D. 图对应元素组成的化合物是由分子构成的【答案】D【解析】【分析】由图可知，是硅原子，是钠离子，是氧原子或氧离子。【详解】A.图是硅原子的结构示意图，故A正确； B.图是钠离子，对应的元素属于金属元素，故B正确；C.若图质子数为8，当x的值为8，则其粒子符号为O2-，故 C正确；D.图对应元素组成的化合物是氯化钠，由离子构成，故D不正确。故选D。【点睛】构成物

4、质的粒子有：分子、原子、离子。4. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是A. 镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁中国教育出版#网*C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体中*国%教育出版网#【答案】C【解析】【详解】A.镁在空气中燃烧时冒出浓烈的白烟，生成白色粉末，选项A错误；B.描述实验现象时，只需要客观描述观察到的现象，因此不能说生成四氧化三铁，出现生成物的名称就是实验结论，应改为生成黑色固体

5、，选项B错误；C.木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成的二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，所以观察到澄清石灰水变浑浊，选项C正确；D.硫在氧气燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成的二氧化硫具有刺激性气味，选项D错误。故选C。5. 下列有关元素微粒以及物质的描述正确的是A. “富硒大米”中的硒指的是元素B. 红磷、白磷都是由磷元素形成的结构不同但性质相同的单质C. 电解水可以制取氢气，说明水中含有氢气D. O2-、Na+质子数和电子数都不同【答案】A【解析】【详解】A.“富硒大米”中的硒指的是元素，故A正确；B.红磷、白磷都是由磷元素形成的，结构不同，性质也不相同的单质，故B错误；来源:zz*s#t%

6、C.电解水可以制取氢气，说明水中含有氢元素，故C错误；D.O2-、Na+质子数不同，电子数相同（都是10电子），故D错误。故选A。6. 诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中蕴含着很多化学含义。下列说法中不正确的是A. 诗句中没有涉及物理变化B. 诗句中的“泪”指的是液态石蜡C. 诗句中涉及了化学变化D. 诗句中的“灰”指的是蜡烛燃烧产生的CO2等气体和炭粒www.zzstep*.#%com&【答案】A【解析】【详解】A.蜡烛受热融化，由固态变为液态，属于物理变化，故错；B.诗句中的“泪”指的是液态石蜡，故说法正确；C.诗句中涉及了化学变化，例如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故说法

7、正确；来源:zzstep.co#m%&D.诗句中的“灰”指的是蜡烛燃烧产生的CO2等气体和炭粒。故说法正确。故选A。7. 下列反应既不属于分解反应又不属于化合反应的是A. 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁B. 双氧水与二氧化锰混合制取氧气C. 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水D. 镁在氧气燃烧中生成氧化镁【答案】C【解析】【详解】A.该反应是两种物质生成一种物质的化合反应，不符合题意；B.该反应是一种物质生成两种物质的分解反应，不符合题意；C.蜡烛和氧气燃烧水和二氧化碳；该反应的反应物是两种，不是分解反应，生成物是两种，不是化合反应，符合题意；D.该反应是两种物质生成一种物质的化合反应，不符合题意；来源

8、*:中%教#网故选C。来源&:#中国教育出版网*8. 下列各组物质的鉴别方法不正确的是 序号物质鉴别方法A硬水和软水加肥皂水、振荡，观察现象BO2.CO2分别伸入燃着的木条，观察现象C过氧化氢溶液、蒸馏水加入少量二氧化锰，观察现象D木炭粉、四氧化三铁观察颜色A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】【详解】A.取样品，加入肥皂水，振荡、产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，现象不同，可以鉴别，故A正确；来*#源:&中国教育出版网B.取样品，伸入燃着的木条，燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳，现象不同，可以鉴别，故B正确；C.取样品，加入二氧化锰，有气泡生成的是过氧化氢溶液，没

9、有明显现象的是水，现象不同，可以鉴别，故C正确；来源:zz&%D.木炭粉和四氧化三铁都是黑色固体，观察颜色的方法不能鉴别，故D错误。故选D。9. 下列事实与相应的解释不一致的是选项事实解释A50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL分子间有间隔BCO有毒而CO2无毒构成物质的分子不同C稀有气体的化学性质稳定原子的最外层电子达到稳定结构D铁丝在空气中不燃烧，纳米铁在空气中可以燃烧物质的种类决定反应能否进行A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】中国教#*育&出版网【详解】A.50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL，是因为分子间有间隔，水分子和酒精分子分别占据对方的分

10、子间隔，使体积减小，事实与解释相符；B.构成物质的分子不同，所以物质的性质不同，故CO有毒而CO2无毒，事实与解释相符；C.稀有气体的化学性质稳定是因为原子的最外层电子达到稳定结构，事实与解释相符；D.铁丝在空气中不燃烧而纳米铁在空气中可以燃烧，是因为铁丝和纳米铁的物理性质不一样，与空气的接触面积不一样，它们是同一类物质，事实与解释不符。故选D。来源:%中*&教网10. 南京理工大学胡丙成团队用新方法制得了 NaN53H2O，该化合物中含有等微粒，下列有关说法正确的是A. 是一种单质B. 一个带一个单位的正电荷C. 一个中共有36个质子D. 一个中共有36个电子【答案】D【解析】【详解】A.是

11、带有一个单位负电荷的离子，故错误；B.带一个单位负电荷，故错误；C.一个氮原子的质子数为7，一个中含有的质子数为57=35，故错误；D.N5中含有的电子数为5中含有的电子数为57+1=36，故正确。故选D。11. 常用的医用酒精是体积分数为75%的乙醇溶液，可用于杀菌消毒，乙醇分子的模型如图所示，代表碳原子，代表氢原子，代表氧原子。下列有关乙醇的说法不正确的是A. 乙醇的化学式为C2H6O中国教育%&*出版网B. 乙醇的相对分子质量为46C. 乙醇中碳元素和氢元素的质量比为2：1D. 乙醇不是一种氧化物【答案】C【解析】【详解】【解答】解：A.由乙醇的分子结构模型可知，每个乙醇分子是由2个碳原

12、子、6个氢原子和1个氧原子构成的，所以乙醇的化学式为C2H6O，故A正确；B.乙醇的相对分子质量为122+16+1646，故B正确；中&国教育*%出版网C.乙醇中碳元素和氢元素的质量比为：（122）：（16）4：1，故C错误；D.乙醇是由三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故D正确。故选：C。【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。12. 某兴趣小组用 30%的过氧化氢溶液完成以下实验。下列说法不正确的是来#源&:中国*教育出版网A. 图 2 中冰水混合物的作用是将水蒸气冷凝B. 图 3.4 对比可知，温度会影响化学反应速率C. 图 1.4 对比可

13、知，是否加入催化剂会影响化学反应速度D. 图 1.2 对比可知，1 中未复燃是因为加热后产生大量的水蒸气，冲淡了氧气浓度【答案】Cw*ww.zzstep.%co#m【解析】【详解】A.图1.2实验中唯一的不同点是图2 将生成的氧气用冰水混合物对气体进行了冷却，由图1实验木条不复燃，而图2木条复燃对比可知，图 2 中冰水混合物的作用是将水蒸气冷凝，说法正确；B.图3.4中唯一的不同点是图4将反应容器放在了凉水中，温度低，反应平缓，图3是在常温下，反应剧烈，二者对比可知，温度会影响化学反应速率，说法正确；来%源:中教#&网C.图1.4中反应物的温度不同，无法证明加入催化剂会影响化学反应速度，说法错

14、误。 D.图1.2实验中唯一的不同点是图2 将生成的氧气用冰水混合物对气体进行了冷却，由图1实验木条不复燃，而图2木条复燃对比可知，1 中未复燃是因为加热后产生大量的水蒸气，冲淡了氧气浓度，说法正确。13. 如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识正确的是（）A. 该实验中的铜粉可以换成碳粉B. 停止加热后，趁装置未冷却马上读数C. 正确操作情况下，反应结束后，消耗的氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的D. 实验结束后，硬质玻璃管内剩余的气体主要是氮气【答案】D【解析】【分析】本题是测定空气中氧气的含量，用加热铜粉的方法，因为铜粉与氧气反应生成黑色固体氧化铜，几乎不占空间，使得内外

15、产生气压差，从而得到正确的结论因此在选择可燃物时，必须考虑到：反应的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应。保证本实验成功的关键是：装置气密性要好；铜粉要足量；要冷却到室温再读数。来源:zzstep.#*com【详解】A.碳燃烧生成二氧化碳气体，装置内的压强几乎不变，所以不能用碳粉代替铜粉测定空气中氧气的含量，选项A说法错误；B.停止加热后，要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小，选项B说法错误；C.正确操作情况下，反应结束后，消耗的氧气的总体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的五分之一，选项C说法错误；来源&*#:中国教育出版网D.足量的铜粉在加热的条件下将装置

16、内的氧气完全耗尽，剩余的气体主要是氮气，选项D说法正确。www.zzste*p.#%co&m故选：D。【点睛】本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验，根据实验操作图，回忆实验中现象，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的。对实验结果进行评价，是近几年中考的重点之一，要好好把握。来源:中教&%*网14. 下列图象能正确反映对应变化关系的是A. 电解水一段时间B. 测定空气中O2含量C. 加热高锰酸钾制O2D. 向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液来#&源:中教网【答案】D【解析】【分析】A.电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为

17、1：2，质量比是8：1；B.空气中氧气含量约为五分之一，因此装置中气体体积应该约减少五分之一，最后剩余五分之四；C.加热高锰酸钾制O2时，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体中锰元素的质量不变，固体的质量不断减小，锰元素的质量分数不断增大；D.二氧化锰是过氧化氢溶液制取氧气的催化剂，向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液，产生氧气的质量应该不断增大。【详解】A.电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1，图像和实际不相符，选项A错误；B.空气中氧气的含量约为五分之一，因此装置中气体体积应该约减少五分之一，最后剩余五分之四，图像和

18、实际不相符，选项B错误；C.加热高锰酸钾制O2时，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体中锰元素的质量不变，固体的质量不断减小，锰元素的质量分数不断增大，图像和实际不相符，选项C错误；D.二氧化锰是过氧化氢溶液制取氧气的催化剂，向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液，产生氧气的质量应该不断增大，图像与实际相符，选项D正确。故选D。【点睛】本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，确定正确的图像。二、填空题15. 回答下列问题。（1）按照要求填空。的微粒符号 _；标出过

19、氧化氢中氧元素的化合价 _，硫酸亚铁中的阳离子 _；由4个磷原子构成的磷分子 _。（2）某同学用100mL的量筒量取定体积的液体，如图所示，回答问题。图中所表示的液体的体积是 _mL，该同学若要量取47mL的液体，在上面的基础上，应该用 _（仪器名称），再向量筒中加入该液体，如果该同学在量取47mL该液体时仰视读数，则量取的液体实际体积 _（填“大于”或“小于”）47mL。（3）做化学实验要养成良好实验习惯。某同学在实验结束后，将仪器按如图所示放置，其中正确的是（填字母序号）。 A. B. C. D. 【答案】（1） . O2- . . Fe2+ . P4 （2） . 42 . 胶头滴管 .

20、大于 （3）C来%#源*:中&教网【解析】w*w&【分析】中国教&育*出版网【小问1详解】质子数小于核外电子数，表示阴离子，质子数=原子序数，8号元素是氧元素，故该粒子为氧离子，离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字，故表示为：O2-；过氧化氢中氢元素显+1价，设氧元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：（+1）2+2x=0，x=-1，元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故过氧化氢中氧元素的化合价表示为：；

21、硫酸亚铁由亚铁离子和硫酸根离子构成，亚铁离子为阳离子，离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故亚铁离子表示为：Fe2+；由4个磷原子构成的磷分子表示为P4；【小问2详解】根据图中所示，可以知道量筒中液体的体积为42mL；用量筒量取液体时，当液体的体积接近所需液体体积时改用胶头滴管滴加；仰视读数，读取数值小于实际数值，所以量取的实际体积大于47mL；【小问3详解】中国教#育出版*网&A.酒精灯用完后要用灯帽盖灭，并盖上灯帽，故A错误；B.用托盘天平称量完药品后，要把砝码放回到

22、砝码盒内，故B错误；C.取完药品后，试剂瓶要立即盖上瓶塞，标签朝外，故C正确；D.胶头滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了胶头滴管，故D错误。故选：C。16. 将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。请回答下列问题。（1）图一所示反应的符号表达式为 _；该反应的微观过程氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子，则表示 _。（2）图二甲、乙两变化中属于物理变化的是 _；从微观结构分析，该变化发生的改变是 _，图一中发生的反应是 _（填化学类型）；从微观结构分析，图二甲变化后物质的化学性质 _（填“发生了”或“未发生”）改变，原因是 _，其反应的符号表达式 _。【答案】（1） . H2+O

23、2H2O . 氢原子和氧原子结合成水分子 www.zzs%te*p.c#om（2） . 乙 . 分子间隔变大 . 化合反应 . 发生了 . 分子的种类发生了变化 . H2OH2+O2【解析】来源:中&国%*教育出版网【分析】【小问1详解】氢气燃烧生成了水，反应的符号表达式为；由微粒的变化可知，该反应的微观过程是氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子，则表示氢原子和氧原子结合成水分子。【小问2详解】从水发生变化的微观结构模型可以看出，乙中水分子没有改变，改变的是分子间的间隔，发生的是物理变化。图一中发生的反应具有“多合一”的特点，是化合反应；从水发生变化的微观结构模型可以看出，甲中水分子变成了氢分子

24、和氧分子，分子的种类发生了变化，属于化学变化，化学变化中分子的种类发生了改变，故物质的化学性质也发生了改变；其反应的符号表达式：【点睛】理解化学变化和物理变化的区别，能从粒子改变的角度来判断物质发生的变化。中国教&育出*版网17. 小玲收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图a所示。请回答以下问题。（1）A物质的名称是 _，操作的名称是 _，图b中该操作缺少的玻璃仪器有 _。（2）若经过操作后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是 _（填写序号）。a.漏斗内的滤纸有破损b.漏斗下端未靠在烧杯内壁c.漏斗内液面高于滤纸的边缘来源&:中国*教育出版网#（3）如

25、图b，请指出该装置中错误 _（写出一处即可）。（4）实验过程中的操作需要用到下列装置，请根据装置回答下题：来%源:z&zste#操作应选用的装置是 _（填序号），该过程主要是利用了活性炭的 _作用，以除去水中的颜色和异味。（5）小玲取少量经过操作的液体于试管中，加入少量肥皂水，振荡后他观察到的实验现象是 _。（6）有一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气（Cl2），该反应的符号表达式为 _。【答案】（1） . 明矾 . 过滤 . 玻璃棒 （2）ac （3）没有利用玻璃棒引流或漏斗末端没有紧靠烧杯内壁 （4） . （） . 吸附 （5）

26、产生大量泡沫 （6）NaCl+H2ONaOH+H2+Cl2【解析】【小问1详解】明矾能使水中悬浮物沉降，过滤能够除去不溶于水的物质，过滤时应该用玻璃棒引流；故填明矾、过滤、玻璃棒。【小问2详解】a.漏斗内的滤纸有破损，滤纸失去过滤作用，导致滤液浑浊，正确；来源:&中%国教育出版网b.漏斗下端未靠在烧杯内壁，滤液容易溅出，不是滤液浑浊的原因，错误；c.漏斗内液面高于滤纸的边缘，液体漫过滤纸，导致滤液浑浊，正确；故选ac。【小问3详解】来源:z&zstep.c*#om如图b，请指出该装置中错误：没有利用玻璃棒引流、漏斗末端没有紧靠烧杯内壁。来源&:中*国教育%出版网【小问4详解】由流程可知，操作是

27、除去水中色素和异味，应选用的装置是（），该过程主要是利用了活性炭的吸附作用，以除去水中的颜色和异味。【小问5详解】向软水中加入肥皂水，产生大量泡沫。操作得到的是蒸馏水，不含钙镁离子，故会观察到产生大量泡沫。【小问6详解】www.zzstep.#%com*&氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气（Cl2），该反应的符号表达式为：NaCl+H2ONaOH+H2+Cl2。三、实验题18. 实验室常用于制取氧气的方法有：A.加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；B.加热高锰酸钾固体；C.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解。如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。（1）写

28、出仪器的名称 _。（2）实验室选用高锰酸钾制氧气，试管口还要放一团棉花，目的是 _，该反应的符号表达式 _。（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置是 _（填字母，下同），若要收集干燥的氧气，需选用的收集装置是 _，氧气验满的方法是 _。（4）用高锰酸钾制取氧气，用排水法收集氧气在结束实验时为了防止水槽中的水倒流入试管内，应采取的措施是：_。来源:&*中教网%（5）已知甲烷（CH4）气体难溶于水，密度比空气小。实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体加热制取甲烷。你认为实验室制取甲烷应选择的发生装置是 _（填序号）。若收集甲烷气体可选用的装置为 _。（6）若某同学利用装置A制取氧气时，

29、试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的 。没有给试管均匀预热试管外壁有水滴试管口没有略向下倾斜加热时试管与灯芯接触先撤去酒精灯，然后将导气管从水中移出A. 来源:zzs%tep.co#&mB. C. D. 【答案】（1）长颈漏斗 （2） . 防止加热时试管中固体粉末进入导管 . （3） . B . E . 把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满 （4）先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 （5） . A . C或G （6）D来#源:中国%&教育出版网【解析】【小问1详解】仪器的名称是长颈漏斗。【小问2详解】高锰酸钾制取氧气，试管口要加一团棉花，防止加热时试管中固体粉末进入导管；高锰酸钾加

30、热条件下生成锰酸钾和氧气和二氧化锰， 。【小问3详解】实验室用过氧化氢和二氧化锰混合物制取氧气，该反应是固液不加热型，发生装置选B；氧气的密度比空气略大，可用向上排空气法收集，氧气不易溶于水可用排水法收集，用向上排空气法收集的气体比较干燥，此时导管应该伸入集气瓶底部，故选E收集；氧气具有助燃性，检验氧气是否收集满的方法是：把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满。【小问4详解】若用排水法收集实验结束时，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水沿导管上升，炸裂试管。【小问5详解】实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体加热制取甲烷，该反应是固体加热型，发生装置选A；甲烷（CH4）气体难溶于水，可

31、用排水法收集，甲烷密度比空气小，可用向下排空气法收集，故选C或G。【小问6详解】没有给试管均匀预热，试管受热不均匀，可能造成试管炸裂。试管外壁有水滴，试管受热不均匀，可能造成试管炸裂。中%国教育出版&#网*试管口没有略向下倾斜，冷凝水倒流，可能造成试管炸裂。加热时试管与灯芯接触，试管受热不均匀，可能造成试管炸裂。中国教育出版*&网先撤去酒精灯，然后将导气管从水中移出，水倒流，可能造成试管炸裂。故选D。www.zzste%#四、探究题19. 某班同学分别用向上排气法(瓶中加2mL水，标为甲)和排水法(瓶里留有2mL水，标为乙)各收集一瓶氧气，然后进行铁丝燃烧的实验，发现：铁丝在甲瓶中不能燃烧，在

32、乙瓶中火星四射。【提出问题】铁丝燃烧与_有关。【查阅资料】氮气性质稳定，在加热条件下不与铁、碳、氧气等物质反应。【讨论方案】如果选用如图16所示的仪器收集氧气，仪器接口的连接顺序是_填“a”“b”或“c”)。【进行实验】取5根相同的铁丝(直径0.6mm)，卷成相同的螺旋状后，分别在体积分数不同的集气瓶中进行实验，如下图所示。实验记录如下：来源:zzs&tep#.c%om实验次数氧气的体积分数%实验现象第一次90%燃烧剧烈，火星四射，燃烧时间长，实验成功第二次80%燃烧现象与90%的相比没有明显差异，实验成功第三次70%燃烧比80%的弱，燃烧时间比80%的短，实验成功第四次60%燃烧比70%的弱

33、，燃烧时间更短，实验成功第五次50%铁丝没有燃烧(1)铁丝燃烧的化学方程式为_。(2)通过这组探究实验，可得出的结论是_。(3)要研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是_A.在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C.在两瓶相同浓度的氧气中，分别进行粗、细铁丝的燃烧实验【反思与评价】来&源:中教网%(1)对氧气纯度要求较高的实验应采用_方法收集氧气。(2)在以上的实验中，某同学将集气瓶中装入一半的水，塞紧瓶塞，再通过排水法收集氧气，当把水排净时，收集到的氧气的体积分数约为（ ）A. 50% B.60% C

34、.70% D.80%来#源:中教%*&网【答案】 . 氧气浓度 . bac . 3Fe+ 2O2Fe3O4 . 在O2浓度大于50%时，O2浓度越大，燃烧越剧烈，这种铁丝在O2浓度低于50%时不燃烧 . C . 排水法 . B【解析】【分析】【详解】提出问题：排水法收集氧气较纯，而排空气法收集气体不纯，铁丝在甲瓶中不能燃烧，在乙瓶中火星四射，说明铁丝燃烧与氧气浓度有关；讨论方案：氧气的密度比水的小，所以应从短管进入集气瓶，排出的水进入量筒内，所以连接顺序是：bac；进行实验：（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe+ 2O2Fe3O4；来源&:中国*教育出版网#（2）由题

35、中信息可知， 在O2浓度大于50%时，O2浓度越大，燃烧越剧烈，这种铁丝在O2浓度低于50%时不燃烧； （3）根据控制变量原则，要研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，对照试验中只能是铁丝的粗细不同，其它影响因素都应相同。 A.在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验，先燃烧时氧气浓度高，后燃烧时由于氧气已经被消耗，氧气的浓度变低，选项不合理；B.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验，有两个变量，选项不合理；C.在两瓶相同浓度的氧气中，分别进行粗、细铁丝的燃烧实验 ，选项合理；故选C。www.z*zstep.c#om反思与评价：（1）排水法收集气体纯度较高；（2）设

36、瓶的容积为100ml，某同学将集气瓶中装入一半的水，即瓶内有50ml空气，塞紧瓶塞，再通过排水法收集氧气，当把水排净时，收集到的氧气的体积分数约为(50ml +50ml)100ml100%=60%。故选B。20. 蜡烛的化学史是英国科学家法拉第著的传世科普经典。化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。查阅资料硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。进行实验中国教#育出版网*&（1）如图A，点燃蜡烛，取一片铁沙窗罩在火焰中心，观察到外焰的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，该实验结论为 _。（2）如图B，取一支导管，将其中一端伸入焰心，另一

37、端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，观察到的现象为 _，证明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡。（3）如图C，用一个大烧杯罩在一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到 _，石蜡燃烧后生成的产物有水；澄清石灰水变浑浊，蜡烛燃烧的产物中含有 _。由该实验结论可以推断石蜡中一定含有的元素是 _（填元素符号）。来&源#%:中*教网【答案】（1）蜡烛火焰的外焰部分温度最高 （2）白烟燃烧 （3） . 硫酸铜由白色变为蓝色 . 二氧化碳 . C.H【解析】来源:中国教育出版&网#【小问1详解】如图A，点燃蜡烛，取一片铁沙窗罩在火焰中

38、心，观察到外焰的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，该实验结论为蜡烛火焰的外焰部分温度最高。【小问2详解】如图B，取一支导管，将其中一端伸入焰心，另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，观察到的现象为白烟燃烧，证明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡。【小问3详解】如图C，用一个大烧杯罩在一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜由白色变为蓝色，证明石蜡燃烧后生成的产物有水，鉴别二氧化碳用澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳。根据化学反应前后元素的种类不变，由该实验结论可以推断石蜡中一定含有的元素是C.H。