河北省沧州市南皮县桂和中学2021-2022学年九年级上学期阶段性内测卷(二)化学试题.docx

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1、2021-2022学年九年级第一学期阶段性内测卷（二）化学（人教版）可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 C1-35.5 Ca-40卷I（选择题，共40分）一、选择题。（本大题共20个小题；每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）www.zz&st#ep.co*m1.中国诗词大会弘扬了中国传统文化，下列诗句反映的物质变化主要为化学变化的是（）A.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 B.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲C.花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴 D.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来2.正确规范的操作是实验成功的关键，下列实验操作范的是（）A

2、.倾倒液体 B.加入固体C.加热液体 D.滴加液体3.空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（）A.饼干变软是因为空气中含有水蒸气B.空气的成分固定，不会隨环境变化雨改变来%源:中教网&C.空气质量级别越高，说明空气质量状况越好，空气越清新D.二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物4.如图1所示为物质的分类关系，与是并列关系，包含在中，若是纯净物，则不可能是A.液氧 B.蒸馏水 C.干冰 D.可燃冰5.如图2是小樱用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质都能与手掌心的氧气反应。则下列说法正确的是（）A.铁在空气中燃烧，生成黑色固体B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色

3、火焰中国教#*育&出版网C.磷燃烧放出热量，产生大量的白雾D.氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质反应6.实验室用如图3所示装置制取氧气时，下列实验操作正确的是（）来源&%:#中国教育出版网*来*源%:z#zstep&.comA.当有气泡冒出时，立刻开始收集氧气B.氧气能用排水法收集的原因是其不易溶于水C.停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管D.收集满气体后，先将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片7.下列客观事实对应的微观解释错误的是（）A.液化石油气压缩到钢瓶中一一分子体积变小B.品红在静置的水中会扩散一分子在不停的运动C钙原子和镁原子的化学性质相似一一最外层电子数相同来*源%:zzs#te

4、p&.comD.水通电分解得到氢气和氧气一一在化学变化中分子可以再分8.如图4是四种微粒的结构示意图。下列有关说法正确的是（）A.属于金属元素B.属于不同种元素来源:中国教*育出#版%网C.在化学反应中易得电子形成阳离子D.当x的数值为12时，表示一种原子9.如图5为实验室常用的过滤装置。下列有关说法错误的是A.过滤时玻璃棒靠在三层滤纸处B.滤纸放入漏斗时边缘要稍低于漏斗边缘中#国教育出版网&%C.用过滤法可以将溶解在水中的物质分离D.过滤所得溶液若仍然浑浊可能是滤纸已经破损导致来源:z#%10对于下列化学用语，有关说法正确的是 H2 Na+ NH3 A.表示2个氢原子 B.表示钠的化合价为+

5、1C.表示的物质是由分子构成的 D.中“+2”表示镁离子带两个单位的正电荷11.海鱼油中的DHA（化学式为C22H32O2），俗称脑黄金，是构成大脑细胞膜的重要成分，参与脑细胞的形成和发育。下列关于DHA相关说法中正确的是（）A.脑黄金由56个原子构成 B.脑黄金中碳元素的质量分数最小C.脑黄金由碳、氢、氧三种元素组成 D.脑黄全中C.H、O三种元素的质量比为11:16:1来源%:中#教&网12.在密闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图6所示，下列说法错误的是（）www.#z%zst*A.乙可能是该反应的催化剂B.x=30%，该反应符合质量

6、守恒定律来源:中教*网&%C.生成的甲、丙两物质的质量比为19:41D.参加反应的丁的质量等于生成的甲和丙的质量之和13.下列叙述对应的化学方程式书写正确的是A.过氧化氢制取氧气： 来#源:中国%&教育出版网B.镁在空气中燃烧： C.实验室制备氢气： D.铁丝在氧气中燃烧： 来源&:中教%网14.已知反应3A+2B=C+2D，已知参加反应的A与B的质量比为2:3，反应共生成了60gC和D。若B的相对分子质量为36，则物质A的相对分子质量是（）A.16 B.32 C.54 D.7215.金刚石和石墨是常见的碳单质，其结构如图7所示。下列说法正确的是（）www.#z&zst%A.企刚石是天然存在的

7、最硬的物质 B.金刚石和石墨中原子排列方式相同C.构成金刚百和石墨的原子大小不同 D.金刚石和石墨在氧气中都不能燃烧来源*:中国教育%出#版网16.如图8是木炭还原氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是（）A.酒精灯加网罩是为了提高火焰温度 B.因为加了网罩，所以不用给试管预热C.反应过程中，黑色氧化铜变为红色固体 D.装置中发生反应： 17.如图9所示，将燃着的木条分别伸入集气瓶中，能证明a瓶是氧气b瓶是二氧化碳，下列现象描述正确的是来*源:中&国教育出版网A.a中木条熄灭、b中木条燃烧更旺 B.a中木条燃烧更旺、b中木条熄灭C.A.b中木条都燃烧更旺 D.A.b中木条都熄灭18.如图10

8、，将充满二氧化碳的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时问后，下列实验现象描述正确的是（） 试管内液面上升 试管内液面不上升 试管内液体变红 试管内液体不变色来#源:中%国教育出*版网A. B. C. D.19.有关燃烧和灭火的说法中正确的是（）A.用嘴吹灭蜡烛隔绝氧气 B.木柴架空增大了氧气浓度C.森林着火开辟隔离带清除可燃物 D.煤炉火越扇越旺增大与氧气的接触面积20.能源与人类生活和社会发展密切相关，下列有关说法正确的是（）A.化石燃料主要是指煤、石油、天然气B.若煤等燃料充分燃烧，就不会产生大气污染物C.化石燃料的燃烧会造成大气污染，应该停止使用D.秸秆燃烧产生的二氧化碳是造成酸雨的

9、主要原因卷（非选择题，共60分）二、填空题。（本大题共6个小题；每空1分，共22分）21.甲型H1N1流感病毒正威胁着人类的健康和安全。“达菲”（C16H28O4N2）是目前世界上治疗HIN1流感病毒的良药。生产“达菲”的主要原料是莽草酸，可从茴香中提取。如图11为莽草酸理化性质的描述，回答下列问题。（1）属于物理性质的是 。（填序号）来源#:中国教育出&版网（2）属于化学性质的是 。（填序号）22小樱同学用如图12所示的装置测定空气中氧气含量。来&*源:中教%网#（1）红磷燃烧的化学方程式是 。（2）实验过程中，红磷要足量的目的是 。中%&国#教育出版网（3）能证明空气中氧气含量的现象是 。

10、（4）已知金属镁在空气中燃烧，可分别与氧气与氮气反应，都生成固体物质，该实验中的红磷 （选填“能”或“不能”）用镁来代替。中国*教育#出&版网%23.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据图13回答相应问题。（1）12号元素的一格中，被墨水玷污处的内容为 。（2）硅元素右侧一格也被墨水沾黑，请你推测该方格中元素名称为 。www.z%*（3）硫元素位于元素周期表的第 周期，硫原子中的质子数为 。24.如图14-甲是实验室电解水的装置示意图。（1）接通电源后，A.b两试管液面如图14所示，则导线A接电源 极。（2）b试管内产生的气体是 ，检验该气体的方法是 。（3）图14-乙是电解时水分子分

11、解的示意图，请从微观角度解释电解水的变化的实质是 。来源:#zzstep*.com25.A.B.C.D是初中化学中常见的物质，其中A.B均为气体单质，C.D的组成元素相同，E是一种暗紫色固体，它们的转化关系如图15所示，用“一”表示两物质可以发生反应，“”表示一种物质能转化成另一种物质。请回答下列问题：来源:zz*ste&p.co#m（1）写出物质C的化学式 。（2）写出EB的化学反应方程式 ，该反应所属的基本反应类型为 。（3）C.D两种物质的组成元素相同，但性质不同，从微观角度解释其原因是 。26.化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识，请回答下列问题：（1）生活中常用 区分硬水和软水。（

12、2）冬季是“煤气中毒”的高发季节，使人中毒的主要气体是 。（3）地壳中含量最高的金属元素和非金属元素组成的化合物是 （填化学式）。（4）研究发现NH3燃烧释放大量能量，且产物没有污染，有一定应用前景。NH3燃烧的化学方程式为： ，则X的化学式为 。三、实验与探究题。（本大题共2个小题；第27题12分，第28题12分，共24分）27.小樱同学利用如图16所示装置制备CO2，并对其性质进行探究。（1）仪器的名称是 。（2分）来源:zzst&ep.c#om%（2）气密性检查：关闭a打开b，缓慢抽拉空的注射器，当观察到D中 ，表明气密性良好。（2分）（3）制备并探究CO2的性质：打开a，关闭b，推动装

13、有稀盐酸的注射器活塞。一段时间后，发现A中低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，说明 。（2分）来源*:&中教%网 然后打开b，关闭a，点燃C中的酒精喷灯，玻璃管中发生反应的化学方程式为 。（2分） 为证明C中CO2没有完全反应，试剂X可能是 ，对应的现象是 。（4分）28.某化学兴趣小组的小樱、小兰两位同学对探究燃烧需要的条件非常感兴趣，为此进行了有关的实验探究，请回答下列问题。【查阅资料】（1）白磷的着火点为40，红磷的着火点为240；（2）白磷和红磷的燃烧产物相同，且会刺激人体呼吸道。中&国教%育出版网【实验探究一】图17-甲是小樱同学探究燃烧条件的实验，请你根据图中的实验现象回答有关问题

14、：（1）铜片上的红磷不燃烧，是因为 。（2分）（2）烧杯中水的作用是 ； 。（4分）【实验探究二】小兰同学经过实验和思考，发现小樱同学设计的实验存在问题，同时设计了新的实验如图17-乙所示。（1）设计A.C的目的是探究可燃物燃烧需要 。（2分）中*国教&育%#出版网（2）能验证可燃物燃烧需要氧气的现象是 。（2分）【实验反思】小樱同学设计的实验存在的问题是 。（2分）四、计算应用题。（本大题共2个小题；第29题7分，第30题7分，共14分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）中国教育&出*版网%29.过氧化钠（Na2O2）能与二氧化碳反应产生氧气，因此可用于呼吸

15、面具或潜水艇中作为氧气的来源。现有2g过氧化钠样品（杂质不参加反应），与一定量的二氧化碳完全反应，生成气体质量与时间的关系如图18所示，发生反应的化学方程式为 。请计算：来源:中国教育出版*网%中国教育&出*版网（1）生成氧气的质量是 g。（2）样品中过氧化钠的质量。30牙膏中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2（SiO2不溶于水也不与稀盐酸反应）。为了测定摩擦剂中CaCO3的质量分数，通过实验测得如图19所示数据。请计算：（1）生成CO2的质量为 g。（2）摩擦剂中CaCO3的质量分数。20212022学年九年级第一学期阶段性内测卷（

16、二）化学（人教版）参考答案评分说明：1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。2.若答案不正确，但解题过程正确，可酌情给分。一、（每小题2分，共40分）题号12345678910答案BAADBBABCC题号11121314151617181920答案CCBAABBACA二、（每空1分，共22分）21.（1） （2）中国*教&育%#出版网22.（1） （2）耗尽管内的氧气 （3）左管液面最终上升到刻度1处 （4）不能23.（1）Mg （2）磷 （3）3 1624.（1）负 （2）氧气 将带火星的木条伸入气体中，观察是否复燃 （3）水分子分裂生成氢原子和氧原子，氢原子结合生

17、成氢分子，氧原子结合生成氧分子25.（1）H2O2 （2） 分解反应 （3）分子构成不同26.（1）肥皂水 （2）一氧化碳 （3）Al2O3 （4）N2三、（每空2分，共24分）27. （1）铁架台 （2）长导管内液面上升 （3）二氧化碳的密度比空气大，不燃烧、也不支持燃烧来源:zzste&* 澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊28. 【实验探究一】（1）温度没有达到红磷的着火点 （2）使热水中的白磷隔绝了氧气 使温度达到白磷的着火点来源#:%中*教网 【实验探究二】（1）温度达到着火点 （2）B中白磷不燃烧，C中白磷燃烧 【实验反思】污染环境（合理即可） 来&源:zzst#e*四、（第29题7分，

18、第30题7分，共14分）29.（1）0.32（2分） （2）1.56g（5分）中国教#育%出版网30.（1）4.4（2分） （2）40%（5分）本题立意：本题考查了根据化学反应方程式的计算，为初中化学重点学习内容，中考必考题型。试题解析：（1）依据质量守恒定律可知，生成二氧化碳的质量为25g+36.5g-57.1g=4.4g。ww*w.zz#（2）设摩擦剂中CaCO3的质量为x。 100 44 x 4.4g = 解得：x=10g 则摩擦剂中CaCO3的质量分数： 答：摩擦剂中CaCO3的质量分数为40%。来&源:#中教%网设问详解：此题以牙膏为试题背景，贴近于生活，体现了化学来源于生活的学科特点。其中第（1）小题需要依据质量守恒定律，结合图中数据分析，考查了学生的数据分析能力，设问比较比较简单基础；第（2）小题与第（1）小题的设问具有连续性，需要利用第（1）小题的计算结果，要正确的书写化学方程式并根据所需数据进行计算，与第（1）问相比较过程更为繁琐，按照正规的解题方法逐步计算，难度并不大。来源:*中#教&网中国教*育&%出版网