广西桂林市灵川县2021-2022学年九年级上学期期末化学试题.docx

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1、20212022学年度上学期期末测试试卷九年级化学可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40一、选择题（每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意）1. 下列古代文明或工艺一定包含化学变化的是A. 在甲骨上刻文字B. 指南针指引航海中国教育出%*#版网C. 用泥土烧制陶瓷D. 用石块修筑长城【答案】C【解析】【分析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。【详解】A.在甲骨上刻文字过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；B.指南针指引航海过程中没有新物质生成，属于物理变化；C.用泥

2、土烧制陶瓷过程中有新物质生成，属于化学变化；D.用石块修筑长城过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选C。来源#:中国教育&出版网2. 下列标志不属于消防标志的是（）A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】A.图中所示标志是禁止吸烟的标志，吸烟易引起火灾，属于消防标志，故A正确；B.图中所示标志是节约用水的标志，不属于消防标志，故B不正确；C.图中所示标志是禁止放易燃物标志，易燃物易引起火灾，属于消防标志，故C正确；D.图中所示标志是禁止点火的标志，点火能引起火灾，属于消防标志，故D正确。故选B。3. 下列关于胶头滴管的使用正确的是A. B. C. D. 【答案】B

3、【解析】【详解】A.取液后的滴管，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽，错误；B.取液后的滴管，应保持橡胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽，正确；C.使用胶头滴管不要平放或倒置，防止液体倒流，错误；D.胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，错误。中国教育出版*网%#故选B。4. 为解决缺碘问题，我国实施了“加碘盐”的措施。这里的“碘”应理解为A. 元素B. 原子C. 分子D. 离子中国#教育*出版网&【答案】A【解析】【详解】物质是由元素组成，由分子、原子、离子构成，但物质组成中涉及到加碘等说法，都是关注物质的组成元素

4、，“加碘盐”等物质中的“碘”等不能以单质、分子、原子形式存在，一般以无机盐的形式存在，是指元素；来#源:中国教育出版*网答案：A。5. 下列实验操作中，正确的是A. 振荡试管B. 加热液体来源:中%#国教育&出版网C. 加入固体D. 倾倒液体【答案】B【解析】【详解】A.振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是手指拿住试管上下晃动，选项A不符合题意；B.给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确，选项B符合题意；C.取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再将试管慢慢竖起来

5、，选项C不符合题意；D.倾倒液体时，瓶塞应倒放，试管稍微倾斜，瓶口应紧挨，标签应朝向手心处，图中瓶塞未倒放，瓶口未紧挨，标签未朝向手心处，选项D不符合题意；故选：B。6. 火灾自救是我们的基本生存技能。下列火灾自救的方法中错误的是A. 躲在桌子下B. 使用灭火器灭火C. 尽快呼救或报警求救D. 用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴【答案】A【解析】【详解】A.火灾危害很大，主要是燃烧产生的有毒气体能使人中毒，另外燃烧消耗大量的氧气产生大量的二氧化碳，会使人窒息死亡，躲在桌子下不能幸免，所以错误；B.火势较小可控制时，使用灭火器灭火能把火灾危害降到最低，所以正确；C.尽快呼救或报警求救能加快灭火的速度，提高灭

6、火效率，所以正确；D.湿毛巾有类似防毒面具的作用，能防止吸入有毒气体和烟尘，是有效的自救措施之一，所以正确。故选A。7. 已知氯酸钾的化学式为KClO3，则Cl的化合价是A. -1B. +1C. +3D. +5【答案】D【解析】【分析】【详解】氯酸钾中钾元素显+1价，氧元素显-2价，设氯元素化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：（+1）+x+（-2）3=0，x=+5。故选D。中国教&*育出版%网#8. 不吸烟是文明健康的生活方式。香烟烟气中易与血红蛋白结合的是A. 水蒸气B. COC. CH4D. CO2【答案】B【解析】【详解】香烟的烟气中含有一氧化碳，能够与血液中的血红

7、蛋白结合且阻止血红蛋白与氧气结合，而水蒸气、CH4.CO2均不与血红蛋白结合，故选B。9. 下列有关催化剂的说法正确的是A. 在化学反应后其质量减小B. 催化剂可以增加产量C. 没有催化剂化学反应不能发生D. 在化学反应后其化学性质不变【答案】D【解析】【详解】A.催化剂在化学反应前后的质量和化学性质不变，选项A错误；B.催化剂只改变化学反应速率，不改变生成物的质量，选项B错误；C.没有催化剂化学反应也能发生，例如氧化钙与水反应生成氢氧化钙，选项C错误；D.催化剂在化学反应前后的化学性质不变，选项D正确。故选：D。10. 下列物质由离子构成的是来源:zz*ste&p.co#mA. FeB. H

8、2OC. O2D. NaCl来%源:z&z#【答案】D【解析】【详解】A.铁属于金属，由原子直接构成，故错误；B.水由水分子构成，故错误；C.氧气由氧气分子直接构成，故错误；D.氯化钠由钠离子和氯离子构成，故正确；故选：D。11. 下列用分子的知识解释正确的是A. 蔗糖溶解是因为分子很小来源:中#国教育出版*%网B. 热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变C. 墙内开花墙外香是因为分子在不断运动D. 气体易被压缩是因为气体分子间隔很小中国教育出版&网#【答案】C【解析】【分析】分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同。【详解

9、】A.蔗糖溶解是因为分子在不断运动的，错误；B.热胀冷缩是因为分子之间间隔随温度而改变，错误；C.墙内开花墙外香是因为分子在不断运动，运动到人周围被人闻到，正确；中国#教育出版网&%D.气体易被压缩是因为压强变大，气体分子间隔变小，错误。故选C。www.%z&zste*#12. 下列二氧化碳的性质中，与其灭火无关的是A. 密度比空气大B. 通常不能燃烧C. 通常不支持燃烧D. 能溶于水【答案】D【解析】【分析】燃烧的条件：可燃物、温度达到可燃物着火点、可燃物与氧气接触；灭火就是破坏燃烧的条件；【详解】二氧化碳能灭火是因为密度大于空气能覆盖在可燃物表面隔绝氧气，且二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；与能

10、否溶于水无关。故选D。13. 不慎将少量酒精洒到桌面上着火了，用湿抹布覆盖能灭火的主要原因是A. 降低着火点B. 清除可燃物C. 隔氧又降温D. 产生二氧化碳【答案】C来#源:%中教网*【解析】中国教育出版*%网【分析】【详解】灭火的三个原理：降低温度到着火点以下、隔绝空气、移除可燃物，不慎将少量酒精洒到桌面上着火了，用湿抹布覆盖能灭火，湿抹布能降低温度到着火点一下，同时湿抹布又起到隔绝氧气的作用；答案：C。14. 中华医学博大精深，我国古代典籍中记载有“银针验毒”的原理，其反应方程式为：4Ag+2H2S+O22X+2H2O。则X的化学式是A. AgSB. Ag2SC. SO2D. CO2来源

11、#:中国教%育出*版网【答案】B【解析】【详解】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，反应前银、氢、硫、氧原子个数分别为4.4.2.2，反应后的生成物中银、氢、硫、氧原子个数分别为0、4.0、2，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有4个银原子和2个硫原子，则每个X分子由2个银原子和1个硫原子构成，则物质X的化学式为Ag2S。故选：B。来源:zzs%t&ep#.com15. 一定质量的某化合物完全燃烧，需要3.2g氧气，生成4.4g二氧化碳和1.8g水，下列判断错误的是A. 该化合物中只有碳、氢元素B. 该化合物一定含有碳、氢，氧三种元素C. 该化合物的质量为3.0gD.

12、该化合物中碳元素的质量分数是40%【答案】B【解析】【分析】生成的4.4g二氧化碳中碳元素的质量=4.4g100%=1.2g，生成的1.8g水中氢元素的质量=1.8g100%=0.2g，生成物中氧元素的质量=4.4g+1.8g1.2g0.2g=4.8g。来*源%:&【详解】A.生成物中氧元素的质量为4.8g，大于参加反应的氧气的质量3.2g，表明该化合物一定含有碳、氢，氧三种元素，选项错误；B.生成物中氧元素的质量为4.8g，大于参加反应的氧气的质量3.2g，表明该化合物一定含有碳、氢，氧三种元素，选项正确；C.由质量守恒定律可知，该化合物的质量=4.4g+1.8g3.2g=4.0g，选项错误

13、；D.该化合物中碳元素的质量分数=100%=30%，选项错误，故选B。来#源:中教%&*网二、填空题（共4小题，共23分）16. 用化学用语填空。（1）铜元素_；（2）钠离子_；（3）3个磷原子_；（4）氢氧根_；来源&:中*国教育出版网#（5）氧化镁_。【答案】（1）Cu （2）Na+ （3）3P （4）OH- （5）MgO【解析】www.zzste*p.c&%om【小问1详解】书写元素符号注意“一大二小”；铜元素Cu；【小问2详解】离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；钠离子Na+；【小问3详解】原子的表示

14、方法用元素符号表示，表示微粒的个数在微粒前面加对应数字；3个磷原子3P；【小问4详解】氢氧根为带1个单位负电荷的原子团，符号为OH-（写OH不给分）；【小问5详解】氧化镁是由镁氧元素组成的化合物，化学式为MgO。17. 现有氧气、氦气、氮气、干冰、肥皂水、石墨六种物质，请按下列要求将序号填入空格内。www.z#zst&e*p%.com（1）可用于人工降雨的是_；（2）可用于探空气球的是_；（3）可用于制作电极的是_；（4）可用于保存食品的是_；（5）可供给人类呼吸的是_；（6）能区分硬水与软水的是_。【答案】（1） （2） （3） （4） （5） （6）来%*源:中教网&【解析】【小问1详解】

15、来源#:%zzste干冰可用于人工降雨，利用干冰的升华吸热；【小问2详解】氦气可用于探空气球是因为氦气的密度比空气小；【小问3详解】石墨可用于制作电极是因为石墨具有导电性；www.z&zstep.c%#om【小问4详解】氮气可用于保存食品是因为氮气的化学性质稳定；来源:z#zs%*【小问5详解】中%国教育出版&网#氧气可以供给人类呼吸【小问6详解】来源:zzstep.c%om*能区别硬水和软水的是肥皂水，具体操作是:取样品加等量的肥皂水，震荡，泡沫多的为软水，泡沫少浮渣多的为硬水。故答案为（1） (2) (3)（4）（5） (6)来#%源:中*国教育出版网18. 能源的利用与社会可持续发展密切

16、相关。（1）化石燃料包括煤、_和天然气，它们是_（填“可”或“不可”）再生能源。（2）我们需要洁净、高效的能源。最理想的清洁能源是_。（3）海底埋藏着大量的“可燃冰”，主要含有甲烷水合物，如果开采和贮存方法得到突破，可以成为未来的新能源。甲烷完全燃烧的化学方程式是_。w*w&（4）“低碳”是一种生活理念和生活态度。下列做法中不符合“低碳”要求的是_（填数字序号）。中国%教*育出版网人走灯灭 尽量使用一次性筷子 尽量乘坐公交车 尽量使用化石燃料【答案】（1） . 石油 . 不可 来源:z&z*%（2）氢气（或氢能） （3）中国#&教育出*版网 （4）【解析】来#%源:中教网【分析】【小问1详解】

17、化石燃料包括煤、石油和天然气；化石燃料短期内不可能生成，属于不可再生能源；【小问2详解】氢气燃烧产物只有水，比较环保，且燃烧值大，是最理想的清洁能源；【小问3详解】甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；来%源:中教网&【小问4详解】人走灯灭，可以节约能源，符合“低碳”要求，不符合题意； 尽量使用一次性筷子，会造成资源浪费，增加森林的砍伐，不符合“低碳”要求，符合题意； 尽量乘坐公交车，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，符合“低碳”要求，不符合题意； 尽量使用化石燃料，会增加污染物的排放，增加二氧化碳的排放，不符合“低碳”生活，符合题意。故选。中国教育*%出#版

18、网19. 请沿用科学家认识事物的方式认识空气。（1）从分类角度：空气属于_（填“混合物”或“纯净物”）。来源:zzstep%&.com（2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。用“”可表示的微粒是_（填名称）。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，图中可表示空气微观模型的是_（填字母）。（3）从环保角度：下列属于空气污染物的是_（填字母序号），大雾天气导致呼吸道感染病人增多是因为雾霾可使空气中增加大量的_（填字母序号）。A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.可吸入颗粒 D.二氧化硫请你提出一条防治空气污染的合理建议_。【答案】（1）混合物 （2） . 氮分子 .

19、 C （3） . B.C.D . C . 工厂废气处理达标后再排放（或植树造林、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式等合理答案）【解析】【分析】www.%zzstep*.com【小问1详解】空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物；小问2详解】每个氮分子由2个氮原子构成，“ ”表示氮原子，故用可表示的微粒是氮分子； 同温同压下，气体的体积比等于分子数目比，空气主要含氮气和氧气，氮气约占空气体积的五分之四，氧气约占空气体积的五分之一，故氮气与氧气的分子数目比为：4:1。故选C；小问3详解】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等，二氧化碳是

20、空气的组成成分之一，不属于空气污染物。故属于空气污染物的是BCD；雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物，导致呼吸道感染。故选C；防治空气污染，可以工厂废气处理达标后再排放（或植树造林；提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式等。三、简答题（共2小题，共11分）中国教育*出版网#%20. 某学习小组收集到一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如下所示，回答下列问题。（1）加入明矾的作用是_（填数字序号）。来#源:中国教育出版&网对水进行消毒 除去气体杂质 使悬浮物沉淀 把硬水变成软水（2）操作的名称是_。（3）操作主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是_。（4）该小组同

21、学发现经净化后的D是硬水，日常生活中常用_方法使其软化后使用。（5）操作主要是通入氯气杀菌、消毒，该过程发生_(填“物理”或“化学”) 变化。【答案】（1） （2）过滤 来%源:#中国教育出版网（3）活性炭 （4）煮沸#加热煮沸 中国教育出版&网*#（5）化学来源:中国#教育出版网*%【解析】中国%*教育出版网【分析】【小问1详解】明矾溶于水生成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中的悬浮物形成较大颗粒而沉降，但不能除掉水中的钙、镁可溶性物质，不能把硬水变成软水，不能对水进行消毒 ，故填：。【小问2详解】过滤是将不溶于液体的固体和液体分离的一种操作，经过操作可以将固体B和液体C分离，所以操作的名称是

22、过滤，故填：过滤。小问3详解】活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，操作主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是活性炭，故填：活性炭。【小问4详解】硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，受热易分解生成不溶性的钙镁化合物，所以生活中常用加热煮沸的方法使硬水软化后使用，故填：煮沸（或加热煮沸）。【小问5详解】自来水生产中通入氯气，氯气和水反应生成盐酸和次氯酸，生成的次氯酸具有杀菌消毒的作用，该过程有新的物质生成，属于化学变化，故填：化学。21. A.B.C.D.E是初中化学常见的不同物质，其中A为黑色固体。其转化关系如图所示（部分产物和反应条件略去）。中国%教育*出&版网（1

23、）A的化学式是_；B的化学式是_。来源%:中教网#&（2）若C为难溶于水的固体，写出下列反应的化学方程式：来源%:中教#*网EC_；ED_。【答案】（1） . C . CO w*ww.z&（2） . CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O . CO2+H2OH2CO3【解析】来源:%中*教网【分析】A为黑色固体，推断A为碳，碳可以转化为一氧化碳和二氧化碳，E可以由B转化而成，E可以与水反应生成D，故推断B是一氧化碳，E是二氧化碳，D是碳酸，E和C可以实现相互转换，推测C是碳酸钙，代入检验，推断合理。【小问1详解】根据分析，A为碳，其化学式为：C；B是一氧化碳，其化学式为：CO；【小问2详解】

24、C为难溶于水的固体，那么C是碳酸钙，E是二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，其化学方程式为：；D是碳酸，二氧化碳与水反应生成碳酸，其化学方程式为：。四、实验探究题（共2小题，共15分）。22. 根据下列实验装置图，回答问题。（1）仪器a的名称是_。（2）实验室里用加热高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式是_，应选择的发生装置是_（填字母序号）。（3）用装置E收集氧气时，所得氧气不纯的原因是_（写出一点即可）。（4）用A装置制取二氧化碳的优点是_。【答案】（1）集气瓶 （2） . . B （3）没等有连续均匀气泡冒出就开始收集（或集气瓶中未装满水等）（合理即可） （4）可以控制反应发

25、生和停止【解析】【分析】【小问1详解】仪器a的名称是集气瓶，故填：集气瓶。【小问2详解】 加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；加热高锰酸钾制取氧气，采用固体加热型装置，发生装置应选择： B，故填：；B。【小问3详解】用装置E收集氧气时，所得氧气不纯的原因没等有连续均匀气泡冒出就开始收集，由于一开始冒出的气泡为装置内的空气，会导致收集的氧气不纯，或集气瓶中未装满水等，故填：没等有连续均匀气泡冒出就开始收集（或集气瓶中未装满水等）（合理即可）。中国教育出版*网%#【小问4详解】在装置A中，固体药品放在多孔隔板上，液体药品从长颈漏斗中加入。反应开始后，关闭开关时，试管中的

26、气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行，故装置A制取二氧化碳的优点是可以控制反应的发生和停止，故填：可以控制反应发生和停止。23. 有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油。小贺同学在学习物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局。【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油。来源:中国教#*育出版网【猜想与验证】（1）确定水的组成。实验装置示意图如图所示。来#源:中国教育出版*网通电一段时间后，试管a和试管b中所收集的气体体积比约为_。对两支试管中的气体进行

27、检验，试管b中的气体可使_（填现象），说明是氧气；试管a的气体移近火焰时_（填现象），说明是氢气。【实验结论】水是由氢元素和氧元素组成的。（2）确定汽油的成分。操作如下：实验操作实验现象结论点燃使用汽油作燃料的油灯将洁净干燥的烧杯罩在火焰上方烧杯内出现白雾证明汽油在空气中燃烧后的产物中有_将烧杯迅速翻转，注入_，振荡_证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳【实验结论】汽油的组成中一定含有_元素，可能有_元素。由此说明：水_（填“能”或“不能”）变汽油。【答案】 . 21 . 带火星的木条复燃（或燃着的木条燃烧更旺） . 气体本身能燃烧，且发出淡蓝色火焰 . 水#H2O . 澄清石灰水 . 澄

28、清石灰水变浑浊 . 碳、氢（或C.H） . 氧#O . 不能【解析】【分析】根据电解水实验中的“正氧负氢，氢二氧一”有关知识解决第一题以及二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，反应前后元素种类不变，来确定汽油的成分。【详解】猜想与验证（1）从电解水实验的装置图可以看出，通电一段时间后，试管a和试管b中所收集的气体体积比约为2：1 ，对两支试管中的气体进行检验，试管b中的气体可使带火星的木条复燃，说明是氧气；将试管a中的气体移近火焰时，气体燃烧，发出淡蓝色火焰，说明是氢气。来%源:z&zste#故答案为：2：1带火星的木条复燃（或燃着的木条燃烧更旺）气体本身能燃烧，且发出淡蓝色火焰；来#%源:中国教育&

29、出版网（2）点燃用汽油作燃料的油灯并在火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有白雾，说明汽油燃烧后有水生成；若证明有二氧化碳生成应把烧杯倒转过来注入澄清石灰水，震荡，澄清石灰水变浑浊。www.z#zste&*p%.com故答案为：水（或H2O）澄清石灰水澄清石灰水变浑浊。来源:&中*国教育出版网#实验结论来&源:中国教育%*出版网根据反应前后元素的种类不变，汽油中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素；由此说明水不能变汽油，因为水中没有碳元素；故答案为：碳、氢（或C.H）氧（或O）不能。【点睛】电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，以及化学反应前后元素的种类不变，此题难度不大。五、计算

30、题（共6分）来源:*zzstep.c%om&24. 为了测定某石灰石矿中碳酸钙的含量，进行了如下实验：称取石灰石样品10g，反复灼烧至质量不再改变，称得剩余固体质量为7.8g。请计算。（反应的化学方程式为：CaCO3CaO+CO2，假设杂质不参与反应）（1）反应生成的CO2 的质量。（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量。【答案】（1）2.2g （2）解：设该石灰石样品中碳酸钙的质量为xx=5g答：该石灰石样品中碳酸钙的质量为5g【解析】【分析】【小问1详解】w*ww.#zz&根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，故反应生成二氧化碳的质量为：10g-7.8g=2.2g；中国教育出版&网#【小问2详解】ww#w.zzs%t&见答案。中*国教&育%#出版网