福建省龙岩市新罗区龙岩二中2020-2021学年九年级上学期第一次月考化学试题.docx

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1、龙岩二中2020-2021学第一学期第一次质量监测九年级化学试卷（试卷满分：100分；考试时间：60分钟）注意事项：1.试卷分为、两卷，共20题，共2页，另有答题卡。2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。第卷选择题第卷共15题，每题2分，共30分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。在答题卡选择题栏内用2B铅笔将该选项涂黑。1. 盼盼小面包，常向食品包装塑料袋里充入的气体是A. 氢气B. 氧气C. 空气D. 氮气【答案】D【解析】【详解】A.氢气化学性质活泼易燃，故不能用于充入食品包装袋防腐，选项A错误。中国*教育#出&版网%B.氧气的化学性质比较活泼，不能用于充入食品包装袋防

2、腐，选项B错误;C.空气中含有比较活泼的氧气，不能用于充入食品包装袋防腐，选项C错误；D.氮气的化学性质稳定，无毒，可以用于充入食品包装袋防腐，选项D正确;故选D2. 下列变化属于化学变化的是A. 木柴燃烧B. 酒精挥发C. 铁丝弯曲D. 冰雪融化www.#zzst&*e【答案】A来源:&*中国教育出版网#【解析】【分析】【详解】A.木柴燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。故选项正确；B.酒精挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选项错误；C.铁丝弯曲的过程中只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化。故选项错误；D.冰雪融化过程中只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理

3、变化。故选项错误；故选：A。3. 下列关于O2.CO2的说法不正确的是A. CO2可用于灭火B. 植物的光合作用可将CO2转化成O2C. 二氧化碳有毒D. 通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体【答案】C【解析】【分析】【详解】A.二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，可用于灭火，故正确。B.植物的光合作用可将CO2转化成O2，故正确；C.二氧化碳无毒，而一氧化碳有毒，故错误；D.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体，故正确。故选：C。4. 下列物质的用途错误的是A. 干冰用于人工降雨B. 氧气可作燃料C. 石墨用作电极D. 金属铜可制作电线中%国教育出版&网*【答案】B【解析】【详解】A.干冰

4、升华吸热，可用于人工降雨，不符合题意；B.氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，符合题意；C.石墨具有良好的导电性，可用作电极，不符合题意；D.铜具有良好的导电性，可制作电线，不符合题意。故选B。5. 物质的性质与用途有密切关系。下列物质用途只利用其物理性质的是A. 金刚石硬度大，常用于切割玻璃来#源&:中教网B. 加压条件下将二氧化碳溶解在饮料中制成碳酸饮料C. 氮气不支持呼吸，可用作粮食瓜果的保护气D. 液氧可用作火箭发射的助燃剂【答案】A【解析】【分析】www.z*zst%【详解】A.金刚石硬度大，常用于切割玻璃，只利用其物理性质；B.通常在加压的条件下将二氧化碳溶解在水中制成饮料，

5、利用压强大，二氧化碳的溶解度变大，属于物理性质，二氧化碳与水反应生成碳酸，属于化学性质；C.氮气化学性质稳定，且不支持呼吸，可用作粮食瓜果的保护气，属于化学性质；D.氧气能支持燃烧，需要化学变化体现，属于化学性质。故选：A。www.zz&st#ep.co*m6. 下列关于催化剂的叙述正确的是来源&:中教%网A. 二氧化锰是所有反应的催化剂B. 加入二氧化锰能使双氧水分解放出氧气的总量增加C. 催化剂能增大反应速率，而本身质量和化学性质在反应前后都不变D. 要使双氧水分解放出氧气，必须要加入二氧化锰，否则反应就不能发生【答案】C来源*:&中教网【解析】中国#教*%育出版网【详解】A.有许多化学反

6、应不需要催化剂就能进行，有许多反应需要的催化剂不是二氧化锰，二氧化锰也不是只做催化剂用的，也可做反应物，故A错误；B.二氧化锰可以加快双氧水生成氧气的速率，不会改变生成氧气的质量，故B错误；C.催化剂是指在化学反应中能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质都不改变的物质，故C正确；来源#:中国教育&出版网D.用双氧水制取氧气时，加入的二氧化锰是催化剂，可以改变反应的速率，并不是说不加入反应就不能发生，故D错误。故选C。【点睛】催化剂能改变化学反应的速率，不能改变生成物的质量。7. 下列操作正确的是A. 胶头滴管的使用B. 试管夹套入试管C. 熄灭酒精灯D. 液体药品的取用【答案】C

7、【解析】【分析】A.根据胶头滴管的使用方法及其注意事项进行分析；B.根据试管夹的使用方法分析即可；C.根据酒精灯的正确使用方法分析；D.根据液体药品的取用应注意事项进行分析、判断【详解】A.使用胶头滴管的过程中，始终保持橡胶乳头在上，不平放，更不能倒置，以免被试剂腐蚀；所以图中操作错误；故A选项错误；B.试管夹应从试管的底部套入，所以图中操作错误；故B选项错误；中国教育%出版网#*C.熄灭酒精灯应该用灯帽盖灭，所以图中操作正确；故C选项正确；来#&*源:中教网D.倾倒液体药品时，取下的瓶塞应倒放在实验台上，所以图中操作错误；故D选项错误；故选C【点睛】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学

8、生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范来源:中*&国教%育#出版网8. 下列实验所选择的仪器错误的是A. 盛放固体药品-细口瓶B. 吸取和滴加少量液体-胶头滴管C. 较多量液体加热-烧杯D. 少量试剂的反应-试管【答案】A【解析】【详解】A.盛放固体药品是广口瓶，细口瓶用于盛放液体药品，选项A错误； B.吸取和滴加少量液体用胶头滴管，选项B正确；C.少量液体加热用试管，较多量液体加热一般用烧杯，选项C正确；中&国教育出版网*D.少量试剂的反应一般在试管中进行，选项D正确。故选A。9. 下列物质属于纯净物的是A. 从空气中分离得到的稀有气体B. 经过沉淀、过滤后得到的矿泉水C. 高锰

9、酸钾加热完全分解后的剩余物D. 部分结冰的蒸馏水中国#教育出版网*【答案】D【解析】【详解】A.从空气中分离得到的稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质，属于混合物，故A错；B.经过沉淀、过滤得到的矿泉水含有可溶性杂质，属于混合物，故B错；C.加热高锰酸钾完全反应后留下的固体中含有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物，故C错；D.冰是水的固态，与蒸馏水一样都是水，是由一种物质组成的，符合纯净物的定义，属于纯净物，故D正确。故选D。【点睛】混合物与纯净物间的本质区别是其组成物质的种类，不是元素的种类10. 下列有关氧气的叙述错误的是A. 镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体B. 空气中氧气含

10、量的测定实验中，可以将红磷换成木炭C. 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D. 通常情况下，氧气是无色无味的气体，液态氧、固态氧是淡蓝色【答案】B【解析】来源:中国%*教育出版网【详解】A.镁条在空气中可以剧烈燃烧产生耀眼的白光，生成白色的固体是氧化镁，故不符合题意；B.空气中氧气含量的测定时，要生成固体，而木炭燃烧后生成的是二氧化碳气体，故不可将红磷换成木炭，故符合题意；C.要想产生氧气，必须要用含有氧元素的物质，故不符合题意；D.通常情况下，氧气是无色无味的气体，液态氧和固态氧是淡蓝色的，故不符合题意。故选B。11. 下列说法错误的是A. 面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明这些物质中均含

11、有碳元素来源*:中国教育出版&网B. 蜡烛燃烧时将干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水雾C. 制取气体时，先检查装置的气密性，后装药品D. 物质发生氧化反应时总会发光、发热【答案】D【解析】【详解】A.根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明这些物质中均含有碳元素，不符合题意；B.蜡烛燃烧时生成二氧化碳和水，故将干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水雾，不符合题意；C.制取气体时，先检查装置的气密性，后装药品，防止装置漏气，浪费药品，不符合题意；D.物质发生氧化反应时，不一定会发光，如缓慢氧化，符合题意。故选D。12. “雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量

12、“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色的变化是A. 先变蓝后变紫B. 变红后颜色不再改变C. 先变无色后变红D. 先变红后变紫【答案】D【解析】【详解】雪碧”中含有碳酸，显酸性，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红色，加热时碳酸分解成二氧化碳和水，水不能使石蕊试液变色，石蕊试液又变成紫色。故选：D。13. 下列实验操作错误的是中国教育*出&%#版网A. 读取液体体积B. 倾倒液体C. 过滤D. 制取二氧化碳来源&:中教网#【答案】A来源:中%教*网#【解析】www.zzstep*&.com【详解】A.量取液体时，俯视，引起的后果是：量取的液体实际体积偏小，选项A错误；B.取

13、用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，选项B正确；C.过滤液体时，已经注意一贴二低三靠的原则，图中操作正确，选项C正确；D.制取二氧化碳装置图正确，选项D正确。故选A。14. 鉴别氧气、空气、氮气三种气体，最合适的方法是A. 闻气味B. 用燃着的木条分别伸入瓶内来&源:%中国教育出版网#C. 用带火星的木条分别伸入瓶内D. 分别测定三种气体的密度【答案】B【解析】【详解】A.氧气、空气、氮气都是无味的，闻气味无法区分，不符合题意；来#源:%中教网*B.氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，燃着的木条在

14、空气中会继续燃烧，氮气不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，现象不同，可以区分，符合题意；C.氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，空气、氮气均不能使带火星的木条复燃，无法区分空气和氮气，不符合题意；D.三种气体的密度不同，但是检测密度比较繁琐，不是最合适的方法，不符合题意。故选B。15. 如图所示装置（不可倒置）有多种用途，下列叙述正确的是A. 若用排空气法往装置内收集H2时，气体应 从 A 端通入B. 若要检验 CO2 可在此装置中装入 澄清石灰水，气体从 B 端通入C. 若用排空气法往装置内收集 CO2 时，气体应从 A 端通入D. 若用水将此装置中的 O2 排出，水应从 B 端进入【

15、答案】C【解析】【详解】A.氢气的密度小于空气，排空气法收集氢气，气体从装置的 B 端 通入，错误；B.检验二氧化碳气体应该用澄清的石灰水，应从 A 端通入，错误； C.二氧化碳的密度大于空气，排空气法收集二氧化碳，二氧化碳应该从 A 端通 入，正确；中国教&#育出*版网D.用水将此装置中的 O2 排出，水应从 A 端进入，错误； 故选：C。www.zzs&t#*【点睛】使用此瓶采用排空气法收集气体，若是密度大于空气的气体，从长管进，若是密度小于空气的气体，从短管进，只要是将瓶内的水排出，则从短管进；用水将瓶内的气体排出，则从长管进水，据此解答来%源:zzs&第卷非选择题（共5题，共70分）1

16、6. 用“化学的视角”认识身边的物质。来#*&源:中教网、写出符合下列描述的物质名称或符号（各写一种）（1）只含有一种元素的物质：_。（2）含有两种元素物质：_。来源:中*&国%教育#出版网（3）含有三种元素的物质_。（4）含有四种元素的物质_。、化学物质的分类（5）有以下物质：空气液氧冰水混合物澄清石灰水其中属于混合物的是_（填序号，下同）。属于纯净物的是_。、认识水（6）水曾被误认为是一种“元素”。下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是_。中%*&国教育出版网A.水的蒸发B.水的电解C.氢气在氧气中燃烧（7）用如图装置进行电解水的实验。ww*w.z#中国教育出&版*#网与b管中相连接的

17、是电源_（填“正”或“负”）极。该反应的文字（或符号）表达式为_。（8）为防止疾病传染，需对河水处理后方能饮用，常用的措施有：加热煮沸；用消毒剂杀菌消毒；用过滤；自然沉降等方法净水，较为合理的水处理顺序是_。A. B. 来源:%中国教*育出#版网C. D. （9）净水时，通常用_的方法，除去水中难溶性杂质，常用_做吸附剂除去水中的色素和异味。【答案】（1）氧气 （2）二氧化碳 （3）氯酸钾 （4）碳酸氢钠 （5） . . （6）bc （7） . 负 . 水 氢气+氧气 （8）C （9） . 过滤 . 活性炭【解析】【分析】来源:zzste*&p.co%m【小问1详解】氧气中只含有氧元素一种元素

18、，故填：氧气【小问2详解】二氧化碳中含有氧元素和碳元素两种元素，故填：二氧化碳【小问3详解】氯酸钾中含氯元素、氧元素、钾元素三种元素，故填：氯酸钾www&.z#zstep.*c%om【小问4详解】碳酸氢钠中含碳元素、氧元素、氢元素、钠元素四种元素，故填：碳酸氢钠【小问5详解】混合物中含有多种物质，空气中含有氮气和氧气、二氧化碳等多种物质，澄清石灰水中含有氢氧化钙和水两种物质，故填：；纯净物中只含一种物质，液氧中只含有氧气一种物质，冰水混合物中只含有水一种物质，故填：小问6详解】来源:zzs&t*%水通电只能生成氢气和氧气，可证明水是由氢、氧两种元素组成的，氢气在氧气中燃烧只生成水，可证明水是氢

19、、氧两种元素组成的，故填：bc【小问7详解】电解水时，生成氢气和氧气的体积比为2：1，由图知b管内的气体比a管内的气体多，而产生氢气的是电源的负极，故填：负；电解水时生成氢气和氧气，故填：水 氢气+氧气；【小问8详解】对河水进行处理的正确顺序是先自然沉降、再过滤、然后消毒剂杀菌消毒、最后加热煮沸，故合理的水处理顺序是；【小问9详解】净水时，通常用过滤的方法可除去水中难溶性杂质，可用活性炭来吸附除去水中的色素和异味，故填：过滤，活性炭。17. 写出下列反应文字（或符号）表达式，并判断哪些是化合反应、分解反应。（1）铁丝在氧气中燃烧：_。（2）碳酸受热分解：_。（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰

20、制氧气：_。（4）以上反应属于化合反应的是_（填序号，下同），属于分解反应的是_。【答案】（1）（或） （2）（或） （3）（或） （4） . （1） . （2）（3）【解析】【分析】【小问1详解】铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字（或符号）表达式为：（或）。【小问2详解】碳酸受热分解生成水和二氧化碳，反应的文字（或符号）表达式为：（或）。【小问3详解】来源:#zzstep&.c%o*m实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，二氧化锰催化过氧化氢反应生成水和氧气，反应的文字（或符号）表达式为：（或）。【小问4详解】化合反应的特点是“多变一”，分解反应的特点是“一变多”，以上反应属于化合反

21、应的是（1），属于分解反应的是（2）（3）。18. 自然界中无时不在进行着CO2.H2O、O2的循环，使地球充满勃勃生机。（1）大气中的CO2含量应保持相对稳定。如果排放到空气中的CO2过多，可能会加剧_。中国&教育*出%#版网（2）写出一个消耗O2产生CO2的反应的文字（或符号）表达式：_。（3）按照如图操作，可观察到的现象是_。说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，还说明二氧化碳具有的一个物理性质是_。来%#源*:中教网【答案】（1）温室效应 来源&:中教*#网（2）木炭+氧气二氧化碳 （3） . 下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 . 密度比空气大【解析】【分析】【小问1详解】空气中二氧化碳过多

22、会导致温室效应，故填：温室效应。【小问2详解】来源:%中*&教网含碳物质的氧化通常会生成二氧化碳，所以木炭燃烧会生成二氧化碳，故填：木炭+氧气二氧化碳【小问3详解】按如图所示的方式操作，则会出现下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，因为二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，且二氧化碳的密度比空气大，故还说明二氧化碳具有的一个物理性质是密度比空气大，故填：密度比空气大。【点睛】利用二氧化碳的性质进行解答。19. 请根据下列实验装置图回答问题。来#源:zzs*（1）出仪器A.b的名称：a_，b_。（2）实验室用A装置制取氧气的文（或符号）表达式为_。（3）A装置中试管口要略向下倾斜的原因是：_。来&源:%

23、#（4）用E装置收集氧气时，应待观察到气泡_放出时，才能开始收集气体，以免收集到的气体混有空气而不纯。小明用E收集氧气时，刚开始集气瓶只装了半瓶的水，其它操作正确，最后集气瓶中氧气的体积分数是_。（5）若用C装置收集一瓶氧气，如何判断氧气是否收集满？请写出实验的操作方法_。（6）实验室用B装置制取二氧化碳的文字（或符号）表达式为_。中国教育出&版网*（7）请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的文字（或符号）表达式_。（8）实验室用金属锌粒（固体）与稀硫酸溶液反应不需要加热可直接制取氢气，已知在通常状况下氢气是最轻的气体又难溶于水，则制取和收集氢气可把装置_与_连接。（用字母序号表示）来源:

24、zz#ste%【答案】（1） . 铁架台 . 锥形瓶 （2）或 （3）防止冷凝水倒流，炸裂试管 ww&w.z*zstep.co#m（4） . 连续均匀 . 60.5% （5）将带火星的木条放在集气瓶口 来源:中国%教育出版#*网（6）或 （7）或 来源:中国教育&*出%版网 （8） . B . D或E【解析】来源&:中教*#网【分析】【小问1详解】由图可知，仪器a为铁架台；仪器b为锥形瓶；【小问2详解】www*#.zzsteA装置适用于固体加热反应制取气体，且试管口有一团棉花，适用于高锰酸钾加热制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：，符号表达式为： ；【小

25、问3详解】A装置中试管口要略向下倾斜的原因是：防止冷凝水倒流，炸裂试管；【小问4详解】用E装置收集氧气时，应待观察到气泡连续均匀放出时，才能开始收集气体，以免收集到的气体混有空气而不纯；设集气瓶的总体积为m，则最后集气瓶中氧气的体积分数为：；【小问5详解】氧气具有助燃性，若用C装置收集一瓶氧气，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满；中%*国教育出&版网【小问6详解】实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的符号表达式为：，文字表达式为： ；【小问7详解】二氧化碳和氢氧化钙反应生成

26、碳酸钙和水，该反应的文字表达式为：，符号表达式为： ；【小问8详解】实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气，该反应属于固液不加热反应，发生装置可选B，氢气密度比空气小，难溶于水，可用排水法或向下排空气法收集，收集装置可选D或E，故制取和收集氢气可把装置B和D或E连接。20. 某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成Mg3N2，设计了如下方案进行验证。步骤：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。步骤引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的1/5左

27、右。步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。（1）步骤的目的是_。红磷燃烧的主要现象是_，该反应的文字（或符号）表达式为_。（2）在步骤中，“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压_（选填“大于”，“小于”或“等于”）外界气压。（3）根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的有关化学反应的文字（或符号）表达式（写出一个即可）_。【答案】（1） . 除去广口瓶内空气中的氧气 . 产生大量白烟、放出热量 . 或 （2）小于 （3）或 或或 【解析】【分析】【小问1详解】氧气能与镁反应，要能够准确的判断出镁确实能与氮气发生了反应，必须先排除氧气的干扰；红磷燃烧可以消耗氧气，故填：除去广口瓶内空气中的氧气；红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量；红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：或 ；【小问2详解】广口瓶中的水位上升，说明瓶内的压强小于外界大气压，由于氧气已被消耗掉，所以说明镁和氮气发生了反应；小问3详解】镁和氧气在点燃条件下反应生成氧化镁，该反应的文字表达式为：，符号表达式为： ，镁和氮气在点燃的条件下反应生成氮化镁，该反应的文字表达式为：，符号表达式为： 。